2023年中班語言公開課小豬變形記教案

2023年中班語言公開課小豬變形記教案中班語言公開課小豬變形記教案1

1、了解故事中小豬通過仿照變更自己，感受故事情節(jié)的趣味。

2、主動(dòng)參加閱讀活動(dòng)，并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。

3、初步相識(shí)到“做自己是最華蜜”的道理。

4、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的實(shí)力。

繪本課件、動(dòng)物圖片、字卡“漫步”、“小跑”、“跺跺腳”、“一蹦一跳”、“拍著翅膀”、“滾來滾去”

1、談話導(dǎo)入。

(1)小摯友，還記得《變色龍卡羅》這本書嗎?卡羅幫助許多動(dòng)物變更自己，假如你也能變，你想變成什么?為什么?

(2)有一只小豬長得胖胖的很可愛，可它一點(diǎn)兒也不喜愛自己的模樣，它確定要變一變。

2、分段觀賞故事前半部分。

(1)看!出示ppt，引導(dǎo)幼兒視察提問：小豬它變得怎么樣了?(老師的手勢動(dòng)作)它是怎么變高的?你看小豬踩著高蹺漫步心情怎么樣啊?你從哪里看出來?它踩上高蹺是想變成誰呢?(幼兒講解并描述)

(2)演示ppt，哦!原來它是想變成高個(gè)子的長頸鹿。

(3)演示ppt，小豬長頸鹿走呀走，遇到了斑馬，他說：“我是一只了不得的長頸鹿，可以望見好幾里遠(yuǎn)的地方!”斑馬聽了哈哈大笑，你知道斑馬為什么要笑小豬?他會(huì)對(duì)小豬說什么?(幼兒講解并描述)小豬聽了斑馬的`話生氣的走了，一不當(dāng)心

(4)演示ppt，小豬怎么了?(幼兒講解并描述：小豬摔了一跤)你覺得小豬適合做長頸鹿嗎?小豬覺得雖然做長頸鹿站的高看得遠(yuǎn)，可是會(huì)摔倒的，不適合自己，小豬又有了好辦法。

(5)這一次小豬想變成誰?演示ppt，它是怎么變的?小豬怎么想到變斑馬的?(既小豬遇到誰就想方法變誰)(幼兒講解并描述)

(6)演示ppt，看，小豬斑馬又遇到了誰?小豬會(huì)對(duì)大象說什么?大象又會(huì)怎么回答它?(幼兒講解并描述)師幼分角色表演：我們一起來

(7)大象說完，嘩啦!就用水把小豬的斑馬紋沖得一塵不染，小豬雖然很生氣，可它又有了好辦法，猜一猜這次它想變誰?你為什么這么想?它會(huì)怎么變大象呢?(想一想大象有什么特殊的地方?---既動(dòng)物的外形特征)

(8)它變勝利了嗎?看，(勝利)它是怎么變的?可是，它打了個(gè)大大的噴嚏，結(jié)果……演示ppt，哎呀，又失敗了。原來當(dāng)大象也不適合他。

3、大膽想象小豬的變形經(jīng)驗(yàn)。

(1)小豬還想變成誰呢?它會(huì)怎么變呢?請(qǐng)你猜一猜。

(2)小摯友的想法可真多呀，小豬究竟又變成了誰呢?我們一起來看大屏幕。

(3)老師播放課件，請(qǐng)幼兒自由閱讀。

(4)閱讀后的探討：小豬又變了幾次?變成了誰和誰?誰來把小豬的這一段故事講一講?

4、排列小豬變形的依次

出示黑板，請(qǐng)幼兒回憶故事情節(jié)，依據(jù)故事內(nèi)容排列小豬變形后小動(dòng)物的依次。

師：小摯友說的棒極了!請(qǐng)小摯友想想，小豬一共變了幾種小動(dòng)物?先變得誰?然后又是誰?

5、完整閱讀。

小豬最終會(huì)變成什么樣呢?我們一起來把故事完整的看一遍。(播放課件)過程中在動(dòng)物卡片的下面出示字卡“漫步”、“小跑”、“跺跺腳”、“一蹦一跳”、“拍著翅膀”、“滾來滾去”。

師：故事最終是怎么樣的?你覺得小豬現(xiàn)在快樂嗎?為什么這么快樂?

小結(jié)：是呀，現(xiàn)在小豬再也不會(huì)摔倒，不會(huì)被水沖，不會(huì)因打噴嚏而噴東西，他可以在泥潭里想滾多久就滾多久，多么自由啊。小豬最終找到自己真正的歡樂了，原來只有做自己才是最歡樂、最華蜜的。

小摯友，看了這本書后，現(xiàn)在你還想變嗎?因?yàn)檫@些小動(dòng)物都知道：做自己，最歡樂(PPT)

激勵(lì)幼兒自由講解并描述故事。

現(xiàn)在越來越多的繪本進(jìn)入幼兒園，成為孩子們最好的摯友?！缎∝i變形記》這一繪本內(nèi)容幽默風(fēng)趣，其中蘊(yùn)含了深刻的道理，依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。結(jié)束以后，細(xì)致回想活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)和孩子的表現(xiàn)，感覺本節(jié)活動(dòng)的3個(gè)目標(biāo)基本達(dá)到，孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下，對(duì)故事的情節(jié)理解的比較好，并能用較連貫的語言講出小豬是怎樣變成各種小動(dòng)物，課堂氣氛比較活躍。

但是感覺還有一些地方把握的不夠：

1、時(shí)間的限制。

整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了40多分鐘，比較長，分析緣由是，孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)很感愛好，特殊喜愛仿照小豬變形后的動(dòng)作，加上表演之后，時(shí)間就長了。

2、沒能充分的讓孩子用書中的重復(fù)句來進(jìn)行對(duì)話講解并描述。

讓孩子用“我是一只了不得的****，我會(huì)****”仿照小豬說話時(shí)，引導(dǎo)的還不夠，應(yīng)當(dāng)給孩子們充分練習(xí)的時(shí)間，老師引導(dǎo)再到位一些。

中班語言公開課小豬變形記教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事中小豬通過仿照變更自己的多種嘗試，感受故事情節(jié)的趣味。

2、發(fā)揮想象，大膽講解并描述小豬變形的好玩經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行合作給故事情節(jié)排序。

3、理解做自己，最華蜜的道理。

4、理解故事內(nèi)容，大膽講解并描述簡潔的事情。

5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

二、活動(dòng)打算：

1、材料打算：手指操音樂：雞蛋咕嚕嚕(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加講解并描述和良好的傾聽);《小豬變形記》ppt;各個(gè)情節(jié)圖片2、閱歷打算：幼兒對(duì)各種動(dòng)物的外形特點(diǎn)有肯定的了解。

教學(xué)重點(diǎn)：理解故事情節(jié)以及內(nèi)容、了解故事含義教學(xué)難點(diǎn)：知道每個(gè)人擁有自己的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀賞自己。

三、活動(dòng)過程：

(一)調(diào)整課堂秩序，激趣導(dǎo)入1、小摯友們，請(qǐng)把你們干凈的小手伸出來，我們一起來做你們最愛的手指操《雞蛋咕嚕?！?/p>

2、今日我們的課堂上來了一位小客人，讓我們猜猜他是誰，請(qǐng)大家聽謎語：

嘴長耳朵大，一條小尾巴，光吃不勞動(dòng)，飽了就睡下。(打一動(dòng)物：小豬)3、出示封面，你在封面上看到了什么?有什么驚奇的地方?(小豬有翅膀;字變形了………)這幾個(gè)變形的字你們相識(shí)嗎?這是這本書的題目叫"小豬變形記"。

(二)閱讀觀賞故事(1)引導(dǎo)幼兒視察：你們猜小豬在干什么?你猜它心里在想什么?請(qǐng)你學(xué)學(xué)小豬無聊的樣子。

(2)小豬遇到了誰?長頸鹿在干什么?小豬心里會(huì)怎么想?

(3)小豬踩著高蹺是要學(xué)誰啊?它為什么要學(xué)長頸鹿呢?現(xiàn)在的.心情怎么樣?

(4)小豬現(xiàn)在像長頸鹿一樣高了，心里很快樂，它迫不及待地出門了，在路上它遇到了斑馬。它會(huì)跟斑馬說什么呢?斑馬又會(huì)怎么說?

(5)小豬怎么了?你覺得小豬適合做長頸鹿嗎?沒關(guān)系，小豬又有了好辦法。它回家拿了刷子和黑色、白色的顏料，它想干什么呢?

(6)小豬斑馬又遇到了誰?大象在干什么呢?小豬會(huì)對(duì)大象說什么?大象會(huì)怎么回答它?又會(huì)做什么呢?

(7)大象說完，嘩啦!就用水把小豬的斑馬紋沖得一塵不染，小豬很生氣，可它又有了好辦法，猜一猜這次它想變誰?為什么小豬會(huì)想變大象?

(8)它會(huì)怎么變大象?

(9)大膽想象小豬的變形經(jīng)驗(yàn)(1)假如小豬變大象失敗，它還會(huì)想變成誰呢?為什么?它會(huì)怎么變呢?請(qǐng)你猜一猜。

(2)我們的想法可真多呀，小豬究竟又變成了誰呢?我們一起去找尋答案吧，請(qǐng)大家仔細(xì)的看。(幼兒閱讀ppt余下變形部分)(三)閱讀后的小嬉戲：

小豬勝利了嗎?它都變成了誰?是怎么變的?老師這兒有小豬每次變形的圖片，請(qǐng)你們?cè)谧烂嫔习阉鼈儼聪群笠来闻藕藐?duì)，老師等會(huì)看看哪組是天才記憶家。

(四)回顧故事，老師總結(jié)(1)原來小豬學(xué)了這么多動(dòng)物，先是給自己做了一對(duì)高蹺變成長勁鹿，緊接著被給自己涂上黑白色的顏料變身斑馬，鼻子上系上塑料管，耳朵上掛上大樹葉變成大象，又在腳上綁了兩個(gè)彈簧變成袋鼠，接著又用貝殼和羽毛把自己變成了鸚鵡，小摯友們檢查一下自己的依次對(duì)了嗎?(老師對(duì)排序排對(duì)了的幼兒進(jìn)行激勵(lì))小豬去仿照這么多動(dòng)物都沒有勝利。

(2)你們想知道小豬最終怎么樣了嗎?我們一起來看看故事的結(jié)局。

(3)哇，原來可憐的小豬掉到泥塘里去了，小豬躺在泥塘里心里會(huì)想什么呢?你有什么話想要對(duì)小豬說的嗎?

(4)明白道理：做自己最華蜜(5)小豬為什么又做回了自己?

(6)小結(jié)："小豬他一心要變更自己的外形去仿照別人，想從中獲得歡樂，可是不管他再怎么仿照，別人都說不像，到最終他才發(fā)覺做自己是最歡樂的。我們每個(gè)人都有