Unit10第2課時(SectionA3a-3c)（教學(xué)設(shè)計）九年級英語全一冊（人教版）

Unit10Youaresupposedtoshakehands.第二課時（教學(xué)設(shè)計）教學(xué)目標(biāo)1.語言能力：理解和簡要介紹不同國家在時間觀、訪友、計劃等方面的不同禮儀習(xí)慣；通過略讀、尋讀、同義轉(zhuǎn)述等技能的運用，提高學(xué)生的閱讀理解能力；2.文化意識：能夠通過簡要談?wù)摬煌瑖业亩Y儀習(xí)慣，開闊文化視野，懂得尊重文化差異，增強跨文化交際意識，提高文明素養(yǎng)并初步具備準(zhǔn)確得體地進(jìn)行跨文化交際的能力；3.思維品質(zhì)：通過自主、合作、探究學(xué)習(xí)，提取、整理、概括語篇中關(guān)于不同國家禮儀習(xí)慣的關(guān)鍵信息，并能推斷語篇的深層含義，做出正確的價值判斷，提高思維的邏輯性、批判性和創(chuàng)新性；4.學(xué)習(xí)能力：能夠通過閱讀有關(guān)國家禮儀習(xí)慣的文章，保持英語學(xué)習(xí)興趣；通過部分閱讀策略的感悟、體驗和學(xué)習(xí)，促進(jìn)閱讀理解能力的提升；能在學(xué)習(xí)活動中積極思考、主動探究，并與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：了解各國禮儀方面的差異；學(xué)習(xí)用besupposedto和beexpectedto句式詢問習(xí)俗和表達(dá)建議；理解文章信息，提高閱讀技能；教學(xué)難點：正確運用besupposedto和beexpectedto句式對他人提出合理、可行的建議。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:ppt，教材，教學(xué)過程老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Review(5minutes)LeadSstoreviewwhattheyhavelearnedinthepreviousclass.1.Reviewwhattheyhavelearnedinthepreviousclass.1.復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固重點句型，引出本課新知識。Prereading(2minutes)LeadSstofindoutwheretheyarefromandsomethingaboutthesetwocountries.Findoutwheretheyarefromandsomethingaboutthesetwocountries.通過視頻和相關(guān)圖片，拓寬學(xué)生視野，幫助其對哥倫比亞和瑞士兩個國家進(jìn)行簡單了解。Whilereading(2minutes)1.AskSstoreadthepassagequicklyandmatchthecountriesandthetimeconcept.2.LeadSstofindoutwhatcustomersaredifferentinthesetwocountries.Readthepassagequicklyandmatchthecountriesandthetimeconcept.2.Findoutwhatcustomersaredifferentinthesetwocountries.通過快速閱讀，訓(xùn)練學(xué)生通過首尾句捕捉主旨大意和快速移動眼睛尋找關(guān)鍵信息的能力，潛移默化地學(xué)習(xí)并掌握skimming和scanning的閱讀策略。3.EncourageSstofindthedifferencesbetweenColombianandSwisscustoms.4.LeadSstoreadpassage1andtellTorF.5.LeadSstoreadthepassageandanswerthequestions.3.FindthedifferencesbetweenColombianandSwisscustoms.4.Readpassage1andtellTorF.5.Readthepassageandanswerthequestions.在精讀訓(xùn)練中，通過填表格、做判斷、回答問題等多種形式，分別就兩篇文章幫助學(xué)生理解具體細(xì)節(jié)，梳理文章內(nèi)容要點，更好地理解文章內(nèi)容，在語言的實踐活動中促進(jìn)邏輯性、批判性思維的發(fā)展和目標(biāo)語言的內(nèi)化，提高從閱讀文本中獲取信息的能力。Postreading(10minutes)1.LeadSstoreadandfillintheblanks.1.Readandfillintheblanks.1.通過填空訓(xùn)練幫助你學(xué)生鞏固本課所學(xué)知識，增強學(xué)生表達(dá)能力。2.LeadSstothinkwhatthefeaturesoftheircustomsarefromtheiropinions.3.Roleplayaconversation.StudentAisTeresaandStudentBisMarc.TeresaislateandMarcismad.EncourageSstotalkaboutChinesecustoms.2.Trytothinkwhatthefeaturesoftheircustomsarefromtheiropinions.3.Roleplayaconversation.4.TrytotalkaboutChinesecustoms.2.通過對文中主人公所在國家的不同習(xí)俗比較文化的差異。3.通過同伴角色扮演的形式，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)語言聯(lián)系文中主人公所在的國家禮儀習(xí)俗背景加以遷移運用，充分理解并運用目標(biāo)語言，增強跨文化交際意識，提高辯證思維和創(chuàng)新思維的能力。4.通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會談?wù)撝袊娘L(fēng)俗習(xí)慣，實現(xiàn)知識的遷移。Languagepoints(5minutes)1.Explainlanguagepointsinthisclass.Gettotheimportantlanguagepointsinthisclass.學(xué)會正確使用本堂課的目標(biāo)語言。Summary(2minutes)AskSstoworktogetherandsummarizewhattheyhavelearnedinthisclass.Workingroupsandsummarizewhattheyhavelearnedinthisclass.通過短語總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固本堂課所學(xué)知識。Exercises(3minutes)AskSstofinishtheexercisesonppt.Finishtheexercisesonppt.及時練習(xí)，檢測學(xué)生本堂課知識掌握情況。Homework