2024屆河北省廊坊市名?；瘜W(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

2024屆河北省廊坊市名校化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線(xiàn)條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．從空氣中分離得到的稀有氣體B．經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾后得到的礦泉水C．高錳酸鉀加熱完全分解后的剩余物D．部分結(jié)冰的蒸餾水2．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是（）A．圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長(zhǎng)煤燃燒的時(shí)間B．圖b中火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榻档土嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)C．圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因?yàn)榻饘俳z阻礙空氣的流動(dòng)D．由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火3．甲元素一價(jià)陽(yáng)離子有10個(gè)電子，乙元素與氫元素組成三核10電子的分子。則關(guān)于甲、乙、氫元素形成的化合物W的說(shuō)法正確的是A．W是由分子構(gòu)成B．W溶液能使石蕊試液變紅色C．W是一種重要的化工原料，具有強(qiáng)烈的腐蝕性D．用托盤(pán)天平稱(chēng)取15.2克W，稱(chēng)量只需要一個(gè)5克，一個(gè)10克的砝碼和游碼4．下列化學(xué)用語(yǔ)關(guān)于數(shù)字“3”的意義，說(shuō)法正確的是①3Hg②Fe3+③SO3④O3⑤3O2-⑥3P2O5A．表示分子個(gè)數(shù)的是①⑥ B．表示一個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)的①③④C．表示離子個(gè)數(shù)的是⑤ D．表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤5．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A．潔凈的食鹽水 B．冰水共存物 C．凈化后的空氣 D．過(guò)氧化氫的水溶液6．2019年4月，《自然》雜志發(fā)文宣布，科學(xué)家首次在太空中檢測(cè)到氦合氫離子（HeH+）。HeH+被認(rèn)為是宇宙中首個(gè)化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物，是宇宙演化的最重要標(biāo)記之一。則1個(gè)HeH+（）A．共有3個(gè)質(zhì)子 B．只有1個(gè)原子核C．共有4個(gè)電子 D．相對(duì)質(zhì)量為37．某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，下圖為該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖。據(jù)圖分析，下列關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法正確的是A．該物質(zhì)由碳原子、氧原子、氫原子構(gòu)成B．該物質(zhì)化學(xué)式可表示為CH6O2C．分子中碳、氫、氧三種原子個(gè)數(shù)比為2：6：1D．該物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為1058．下列物質(zhì)中，不屬于“空氣污染物”的是（）A．PM10 B．氮?dú)?C．二氧化氮 D．二氧化硫9．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法中，正確的是()A．加入催化劑一定使化學(xué)反應(yīng)的速率加快B．不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C．使用催化劑可增加生成物的量D．催化劑的化學(xué)性質(zhì)及質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變10．下圖中“●”和“○”分別表示氫原子和氧原子，能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是A．A B．B C．C D．D11．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．傾倒液體 B．聞氣味C．振蕩試管 D．貯存氧氣12．在密閉容器內(nèi)進(jìn)行某化學(xué)反應(yīng),測(cè)量反應(yīng)前,反應(yīng)中,反應(yīng)后三個(gè)時(shí)刻甲、乙、丙、丁4種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)分布圖分別如圖：下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．該反應(yīng)中,乙是反應(yīng)物,丁是生成物B．時(shí)刻,乙和丙的質(zhì)量比為7：16C．該反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)D．若反應(yīng)前物質(zhì)總質(zhì)量為100g,如果再增加20g甲,則甲和乙可恰好完全反應(yīng)二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，幾位同學(xué)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，請(qǐng)結(jié)合圖表信息回答問(wèn)題：Ⅰ寫(xiě)出圖中①②儀器的名稱(chēng)：①_____，②_____。Ⅱ甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，發(fā)生裝置是_____，加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是_____。Ⅲ乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究二氧化碳的制備和性質(zhì)。制備二氧化碳的化學(xué)方程式是_____；他選用了A而沒(méi)有選用F做發(fā)生裝置，是因?yàn)锳的優(yōu)點(diǎn)是_____；他用E裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入；他在收集得到二氧化碳的集氣瓶中滴加適量澄清石灰水，稍作振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。IV丙同學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的適宜條件（溫度、酸的濃度、大理石固體的顆粒大小等因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)的快慢），進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)編號(hào)ABCDmg大理石塊狀塊狀粉末狀粉末狀ng鹽酸（過(guò)量）稀鹽酸濃鹽酸稀鹽酸濃鹽酸實(shí)驗(yàn)A與_____對(duì)照（填編號(hào)），是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對(duì)反應(yīng)快慢的影響；上述實(shí)驗(yàn)中，另一個(gè)影響反應(yīng)快慢的因素是_____。V丁同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。他想收集一瓶混有約1/4體積空氣的氧氣，應(yīng)該選用_____（填序號(hào)）完成實(shí)驗(yàn)，收集好后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_(kāi)____（空氣中氧氣的含量按照1/5計(jì)算）。A集氣瓶中灌1/4的水B集氣瓶中灌3/4的水C導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的1/4處D導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的3/4處VI戊同學(xué)利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的燃燒，如圖所示,蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒,同時(shí)監(jiān)測(cè)容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線(xiàn)如下坐標(biāo)圖所示a、b、c。曲線(xiàn)_____（填“a”“b”或“c”）能夠說(shuō)明蠟燭燃燒消耗氧氣。14．老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：（1）寫(xiě)出儀器a,b的名稱(chēng)a是_______，b是________。（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口_______，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入。（3）實(shí)驗(yàn)室用髙錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（填字母代號(hào)，下同），若要收集較純的氧氣，可選用的收集裝置是_______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)______。用D裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是______。（4）實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，文字表達(dá)式或符號(hào)表式為_(kāi)_______。若選用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是______。（5）若用G裝置收集氧氣，則氣體從_______端進(jìn)入（填“c”或“d”）。（6）如果讓鐵絲在收集到的氧氣中劇烈燃燒，應(yīng)在集氣瓶底__________。15．制取二氧化碳是初中化學(xué)8個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一。(1)按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取等質(zhì)量的大理石加入足量的酸中（設(shè)雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），產(chǎn)生的二氧化碳體積隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)如圖所示：實(shí)驗(yàn)編號(hào)藥品I塊狀大理石、10%稀硫酸溶液Ⅱ塊狀大理石、7%稀鹽酸溶液Ⅲ粉末狀大理石、7%稀鹽酸溶液①實(shí)驗(yàn)Ⅱ?qū)?yīng)的曲線(xiàn)是乙，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)______。對(duì)照實(shí)驗(yàn)室制氣體的要求，確定可用實(shí)驗(yàn)Ⅱ的藥品來(lái)制備二氧化碳?xì)怏w。②實(shí)驗(yàn)I對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)是_______。③實(shí)驗(yàn)室不選用實(shí)驗(yàn)Ⅲ的藥品來(lái)制備二氧化碳，理由是_______。(2)當(dāng)反應(yīng)原理確定后，就能以此來(lái)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置了。①實(shí)驗(yàn)室制取氣體，通常根據(jù)_____和反應(yīng)條件等因素選擇發(fā)生裝置。②二氧化碳的發(fā)生裝置可以選用下圖中的裝置B、E和________（填字母）；裝置E相較于裝置B，優(yōu)點(diǎn)是_____。(3)現(xiàn)用氧氣傳感器分別測(cè)定向上排空氣法和排水法收集的等體積兩瓶CO2氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（數(shù)據(jù)如圖），然后換算出瓶?jī)?nèi)空氣的體積分?jǐn)?shù)（以O(shè)2占空氣體積的1/5計(jì)算），最后推算得到實(shí)際收集的氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)。下列說(shuō)法正確的是_______填字母）。A向上排空氣法收集二氧化碳時(shí)，將燃著小木條置于瓶口，當(dāng)火焰熄滅時(shí)，集氣瓶中CO2的體積分?jǐn)?shù)為100%B上圖中用向上排空氣法收集的氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)約為94.2%C上圖中用排水法收集的氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)約為87.5%D相比于向上排空氣法，排水法收集的CO2純度較高16．通過(guò)初中科學(xué)的學(xué)習(xí)，我們知道實(shí)驗(yàn)室有多種途徑可以制取氧氣。如：A．過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳；B．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物；C．加熱高錳酸鉀。（1）從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用_____（選填字母）作反應(yīng)物。用向上排空氣法收集氧氣的原因______。（2）大千世界，事物都有利弊兩面性，氧氣的化學(xué)性質(zhì)有兩面性，例如：利：氧氣能供給人的呼吸體現(xiàn)了氧氣的___________，弊：熊熊火災(zāi)給人們帶來(lái)巨大的損失，體現(xiàn)了氧氣的______。（3）如下圖是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．若用裝置A、C加熱高錳酸鉀制取氧氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______，用E裝置收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法______。（4）乙炔又稱(chēng)為電石氣，是一種無(wú)色無(wú)味密度小于空氣，不溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）和水反應(yīng)制取乙炔，你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_______（選填字母）發(fā)生裝置的選取與______和______有關(guān)，收集一瓶純凈的乙炔氣體應(yīng)選擇收集裝置_______________（選填字母）。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．在電解水試驗(yàn)時(shí)，某儀器負(fù)極產(chǎn)生了200毫升氣體，則此時(shí)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少？（通常情況下氫氣密度0.09g/L,氧氣密度為1.43g/L，結(jié)果保留三位小數(shù)）若采用從空氣中分離出氧氣的方法得到這些氧氣，至少需要空氣的體積是多少？18．現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝取。碘元素對(duì)人體健康有至關(guān)重要的作用。下表是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明：配料氯化鈉、碘酸鉀KIO3含碘量20mg-30mg/kg保質(zhì)期18個(gè)月食用方法勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒貯存方法避光、避熱、密封、防潮請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（除第（1）小題外,其它題均需寫(xiě)出解題過(guò)程）（1）由食用方法和貯存方法可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是______；（2）計(jì)算碘酸鉀KIO3中,鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比______；（3）計(jì)算碘酸鉀KIO3中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______；精確到0.01%（4）計(jì)算1kg這樣的食鹽中,應(yīng)加入______g碘酸鉀,用最高含碘量計(jì)算；精確到0.01%（5）若含碘量按最高量計(jì)算,若要攝入0.15mg的碘元素,則應(yīng)補(bǔ)充該加碘食鹽______g。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）如圖部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:請(qǐng)回答:（1）氧元素屬于非金屬元素,其原因是_______。（2）同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是_______任寫(xiě)一點(diǎn)）。（3）表中可由原子直接構(gòu)成的氣態(tài)物質(zhì)有_______（寫(xiě)一種）13號(hào)和8號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式為_(kāi)_____。（4）在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其原因是_____（5）一般地說(shuō),電子層數(shù)相同的原子,原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減小(稀有氣體除外);最外層電子數(shù)相同的原子,原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大.請(qǐng)比較:氮原子半徑______(填“>”或“<”,后同)磷原子半徑;鈉原子半徑_______鋁原子半徑。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】

A、從空氣中分離得到的稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯(cuò)；B、經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾得到的礦泉水含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故B錯(cuò)；C、加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后留下的固體中含有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物，故C錯(cuò)；D、冰是水的固態(tài)，與蒸餾水一樣都是水，是由一種物質(zhì)組成的，符合純凈物的定義，屬于純凈物，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】混合物與純凈物間的本質(zhì)區(qū)別是其組成物質(zhì)的種類(lèi)，不是元素的種類(lèi)．2、D【解析】

A、圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是增大煤與氧氣（或空氣）的接觸面積，故不符合題意；B、圖b中火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，原因是火柴梗不斷被加熱和受到熱氣流帶來(lái)空氣的助燃，故不符合題意；C、圖c中蠟燭火焰很快熄滅，原因是金屬絲圈吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點(diǎn)以下，故不符合題意；D、由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火,故符合題意3、C【解析】

甲元素一價(jià)陽(yáng)離子有10個(gè)電子，則鉀原子的質(zhì)子數(shù)為11，甲元素為鈉元素；乙元素與氫元素組成三核10電子的分子，則乙元素與氫元素組成的分子為水分子，乙元素為氧元素。則甲、乙、氫元素形成的化合物W為氫氧化鈉?！驹斀狻緼、由分析可知，W是氫氧化鈉，氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成的，不符合題意；B、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使紫色石蕊試液變藍(lán)，不符合題意；C、氫氧化鈉是一種重要的化工原料，可用于制取肥皂、造紙等，且氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，符合題意；D、氫氧化鈉腐蝕性較強(qiáng)，應(yīng)放在玻璃器皿中進(jìn)行稱(chēng)量，用托盤(pán)天平稱(chēng)取15.2克W，稱(chēng)量除了需要一個(gè)5克，一個(gè)10克的砝碼和游碼，還需要燒杯、藥匙，不符合題意。故選C。4、C【解析】

①3Hg中的3表示3個(gè)汞原子，②Fe3+中的3表示每個(gè)鐵離子帶3個(gè)單位的正電荷，③SO3中的3表示每個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子，④O3中的3表示每個(gè)臭氧分子中含有3個(gè)氧原子，⑤3O2-中的3表示3個(gè)氧離子，⑥3P2O5中的3表示3個(gè)五氧化二磷分子。故選C。5、B【解析】

A、潔凈的食鹽水中有氯化鈉和水，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、冰水共存物中只有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項(xiàng)正確；C、凈化后的空氣中也有氧氣、氮?dú)獾?，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、過(guò)氧化氫的水溶液中有過(guò)氧化氫和水，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種及以上物質(zhì)組成。6、A【解析】

A、1個(gè)氦合氫離子（HeH+）中含有2個(gè)原子核，氦原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2，氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1，則共有3個(gè)質(zhì)子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、1個(gè)氦合氫離子（HeH+）中含有2個(gè)原子核，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、1個(gè)氦合氫離子（HeH+）中含有2個(gè)原子核，氦原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2，氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1，則共有3個(gè)質(zhì)子，1個(gè)氦合氫離子（HeH+）帶1個(gè)單位的正電荷，則其核外電子數(shù)為3-1=2，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、相對(duì)質(zhì)量為4+1=5，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，明確1個(gè)氦合氫離子（HeH+）帶1個(gè)單位的正電荷、氫氦原子的構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。7、C【解析】某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，由該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖，1個(gè)分子由2個(gè)C原子、6個(gè)A原子和1個(gè)B原子構(gòu)成，則其化學(xué)式為：C2A6B．1個(gè)分子中含有6個(gè)氫原子，但A元素占13.0%，則A元素的原子相對(duì)原子質(zhì)量較小，為氫元素；同理，則C元素為碳元素，B元素為氧元素，即其化學(xué)式為C2H6O。A、該物質(zhì)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）：（16×1）=12：3：8，三種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序分別是碳、氧、氫，則元素A、B、C分別表示氫、氧、碳，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、由該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖，1個(gè)分子由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，則其化學(xué)式為：C2H6O，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖，1個(gè)分子由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，分子中碳、氫、氧三種原子個(gè)數(shù)比為2：6：1，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．D、該物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為12×2+1×5+16=46，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故選C。8、B【解析】

A、PM10屬于可吸入顆粒物，屬于空氣污染物，不符合題意；B、氮?dú)鈱儆诳諝庵兄饕煞?，不屬于空氣污染物，符合題意；C、二氧化氮屬于有害氣體，屬于空氣污染物，不符合題意；D、二氧化硫?qū)儆谟泻怏w，屬于空氣污染物，不符合題意。故選B。9、D【解析】

A、催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率，可以加快反應(yīng)速率，也可以減緩反應(yīng)速率；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、物質(zhì)是否反應(yīng)與催化劑無(wú)關(guān)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、催化劑不能增加生成物的產(chǎn)量；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、催化劑的化學(xué)性質(zhì)及質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變；故選D。10、A【解析】

保持氨氣氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氨氣分子，一個(gè)氨氣分子是由3個(gè)氫原子和一個(gè)氮原子構(gòu)成的，所以選擇A。故選A。11、A【解析】A、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確；B、聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動(dòng)，不能直接用鼻子聞，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、振蕩試管時(shí)，用手緊握試管，不能用拇指堵住試管口，上下晃動(dòng)，用手腕的力量左右擺動(dòng)，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、收集或貯存少量氣體的應(yīng)該在集氣瓶中，而不是廣口瓶，圖中所示操作錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：傾倒液體時(shí)，需要注意的是：1．瓶塞要倒放在桌面上，以防止殘留在瓶塞上的污物污染原瓶里的藥液；2．標(biāo)簽向著手心，以防止殘留在瓶口的藥液流下來(lái)污染或腐蝕標(biāo)簽；3．手拿容器的中上部，并使其稍微傾斜；4．使瓶口緊挨著容器口，邊倒邊看，讓液體沿器壁緩緩地流入容器底部。12、B【解析】

假設(shè)反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量是100g，將題目中的各數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為表格，并通過(guò)質(zhì)量比可以計(jì)算得到未知數(shù)據(jù)，如下表：甲乙丙丁反應(yīng)前（t0）40212217反應(yīng)中（t1）20143828反應(yīng)后（t2）075439由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知，反應(yīng)前、后甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了，故甲是反應(yīng)物；反應(yīng)后乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，乙是反應(yīng)物；反應(yīng)后丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加，丙是生成物；反應(yīng)后丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加，丁是生成物。【詳解】根據(jù)以上分析可知：A、甲、乙為反應(yīng)物，丙、丁為生成物，故A正確；B、t1時(shí)刻，乙、丙的質(zhì)量比為：14：38＝7：19，故B錯(cuò)誤；C、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物也是兩種，該反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，故C正確；D、t2時(shí)，乙剩下7g，甲、乙參加反應(yīng)的質(zhì)量比為20：7，再增加20g甲，則甲和乙恰好可以完全反應(yīng)，故D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒(méi)有參加反應(yīng)。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、長(zhǎng)頸漏斗酒精燈2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑B防止冷凝水倒流，炸裂試管CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止b澄清石灰水變渾濁Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2OC鹽酸的濃度B80%a【解析】

Ⅰ、儀器①是長(zhǎng)頸漏斗，儀器②是酒精燈；故填：長(zhǎng)頸漏斗；酒精燈。II、高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；該反應(yīng)需要加熱，發(fā)生裝置選擇B；加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是：防止冷凝水倒流，炸裂試管；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；B；防止冷凝水倒流，炸裂試管；Ⅲ、大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；他選用了A而沒(méi)有選用F做發(fā)生裝置，是因?yàn)锳的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；二氧化碳密度大于空氣，他用E裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從b端通入；他在收集得到二氧化碳的集氣瓶中滴加適量澄清石灰水，稍作振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；b；澄清石灰水變渾濁；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。IV、實(shí)驗(yàn)A與C對(duì)照，是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對(duì)反應(yīng)快慢的影響；上述實(shí)驗(yàn)中，另一個(gè)影響反應(yīng)快慢的因素是鹽酸的濃度。故填：C；鹽酸的濃度。V、B、需要收集一瓶大約空氣的氧氣，即收集的氧氣，所以集氣瓶中應(yīng)灌的水；用排空氣法收集氧氣無(wú)法收集的氧氣，因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯?，?huì)聚集在下部，故選B；收集好后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為+×=80%。故填：B；80%。VI如圖所示，蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒，同時(shí)監(jiān)測(cè)容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線(xiàn)如坐標(biāo)圖所示，由于蠟燭燃燒消耗了氧氣，生成了二氧化碳和水，曲線(xiàn)a能夠說(shuō)明蠟燭燃燒消耗氧氣；故填：a。14、酒精燈錐形瓶用水潤(rùn)濕AF或?qū)Щ鹦堑哪緱l放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明該瓶氧氣已收集滿(mǎn)了或可以控制反應(yīng)速率C放入少量水或細(xì)沙【解析】

（1）儀器a的名稱(chēng)是酒精燈，儀器b的名稱(chēng)是錐形瓶；（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，為減小摩擦，要先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入；（3）實(shí)驗(yàn)室用髙錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，排水法收集的氧氣較純，若要收集較純的氧氣，可選用的收集裝置是F，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為或；氧氣具有助燃性，能使燃著的木條復(fù)燃，用D裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明該瓶氧氣已收集滿(mǎn)；（4）過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達(dá)式或符號(hào)表式為或。C裝置中的注射器能控制液體的滴加速率，從而能控制反應(yīng)的速率。若選用C作發(fā)生裝置，選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率；（5）氧氣的密度大于空氣，若用G裝置收集氧氣，則氣體從c端進(jìn)入；（6）鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，生成物的溫度較高，為防止炸裂集氣瓶，如果讓鐵絲在收集到的氧氣中劇烈燃燒，應(yīng)在集氣瓶底放入少量水或細(xì)沙。15、碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水丙反應(yīng)速率太快，不易控制反應(yīng)物的狀態(tài)ACD能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止CD【解析】

①實(shí)驗(yàn)Ⅱ是大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水；對(duì)照實(shí)驗(yàn)室制氣體的要求，確定可用實(shí)驗(yàn)Ⅱ的藥品來(lái)制備二氧化碳?xì)怏w。故填：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水。②實(shí)驗(yàn)Ⅱ?qū)?yīng)的曲線(xiàn)是乙，實(shí)驗(yàn)Ⅲ用的是粉末狀大理石，故對(duì)應(yīng)的是曲線(xiàn)甲，則實(shí)驗(yàn)I對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)是丙。故填：丙。③實(shí)驗(yàn)室不選用實(shí)驗(yàn)Ⅲ的藥品來(lái)制備二氧化碳，理由是反應(yīng)速率太快，不易控制。故填：反應(yīng)速率太快，不易控制。(2)①實(shí)驗(yàn)室制取氣體，通常根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件等因素選擇發(fā)生裝置。故填：反應(yīng)物的狀態(tài)。②實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，二氧化碳的發(fā)生裝置可以選用下圖中的裝置B、E和ACD；裝置E相較于裝置B，優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。故填：ACD；能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。（3）A．根據(jù)圖示可知收集的二氧化碳不可能純度為100%，所以向上排空氣法收集二氧化碳時(shí)，將燃著小木條置于瓶口，熄滅。說(shuō)明二氧化碳的含量高，但不是100%，錯(cuò)誤；B．根據(jù)圖示可知氧氣的含量為5.8%，集氣瓶還含有氮?dú)?、稀有氣體等，所以排空氣法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的是小于94.2%，錯(cuò)誤；C．氧氣約占空氣體積的五分之一，所以排水法收集的氣體中CO2體積分?jǐn)?shù)為1-2.5%×5=87.5%，正確；

D．根據(jù)圖示可知排水法收集的氧氣的含量較低，說(shuō)明排水法收集的二氧化碳?xì)怏w更純，正確；

故選CD。16、A氧氣的密度大于空氣氧化性助燃性試管口沒(méi)有放棉花團(tuán)用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃則說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn)B反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件C【解析】

氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)?！驹斀狻浚?）過(guò)氧化氫在常溫下就能分解為水和氧氣，無(wú)需加熱，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，所以實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳作反應(yīng)物，氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，故填：A氧氣的密度大于空氣；（2）人體生命活動(dòng)需要有機(jī)物通過(guò)氧化分解釋放提供能量，而氧化分解需要氧氣的參與，氧氣能供給呼吸就利用了它的氧化性，氧氣在可燃物燃燒的過(guò)程中，能夠促進(jìn)燃燒，表現(xiàn)出助燃性，故填：氧化性；助燃性；（3）高錳酸鉀受熱會(huì)發(fā)生飛濺，試管口沒(méi)有放置棉花，飛濺的高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管并隨氣流流到水槽