2019滬科版九年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì):第16章 第4節(jié) 科學(xué)探究:電流的熱效應(yīng)_第1頁
2019滬科版九年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì):第16章 第4節(jié) 科學(xué)探究:電流的熱效應(yīng)_第2頁
2019滬科版九年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì):第16章 第4節(jié) 科學(xué)探究:電流的熱效應(yīng)_第3頁
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文檔簡介

2019滬科版九年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第16章第4節(jié)科學(xué)探究:電流的熱效應(yīng)一、教學(xué)目標(biāo)理解電流的熱效應(yīng)的基本概念和原理。掌握電流通過導(dǎo)線時(shí)產(chǎn)生的熱量計(jì)算的方法。能夠分析電流的熱效應(yīng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)內(nèi)容電流的熱效應(yīng)是指電流通過導(dǎo)線時(shí)產(chǎn)生的熱量。本節(jié)課將通過科學(xué)探究的方式,引導(dǎo)學(xué)生理解電流的熱效應(yīng)產(chǎn)生的原理和計(jì)算熱量的方法,并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際問題中。三、教學(xué)重點(diǎn)理解電流的熱效應(yīng)的基本概念和原理。掌握電流通過導(dǎo)線時(shí)產(chǎn)生的熱量計(jì)算的方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材:電池、導(dǎo)線、電流表、電壓表等。學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)筆記本和實(shí)驗(yàn)器材。五、教學(xué)過程第一步:課前導(dǎo)入(5分鐘)教師通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,讓學(xué)生復(fù)習(xí)電流大小與導(dǎo)線截面積、電源電壓的關(guān)系。第二步:引入新知識(shí)(10分鐘)教師向?qū)W生介紹電流通過導(dǎo)線時(shí)產(chǎn)生的熱量的現(xiàn)象,并引導(dǎo)學(xué)生思考:為什么電流通過導(dǎo)線會(huì)產(chǎn)生熱量?學(xué)生可以先自由發(fā)表自己的觀點(diǎn),然后教師帶領(lǐng)學(xué)生一起探究。第三步:科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)(20分鐘)實(shí)驗(yàn)描述:教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作,通過調(diào)節(jié)電源電壓和使用不同截面積的導(dǎo)線,觀察電流通過導(dǎo)線時(shí)導(dǎo)線本身的變化,比較不同導(dǎo)線的熱效應(yīng)。實(shí)驗(yàn)步驟:步驟一:學(xué)生使用電池、導(dǎo)線、電流表和電壓表等器材搭建電路。步驟二:令電流通過不同截面積的導(dǎo)線,記錄電路參數(shù)。步驟三:觀察導(dǎo)線發(fā)熱、導(dǎo)線表面出現(xiàn)熔化等現(xiàn)象。步驟四:記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄與討論:學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果,進(jìn)行分組討論。討論的內(nèi)容可以包括:不同電流通過導(dǎo)線時(shí)導(dǎo)線溫度的變化情況。不同截面積的導(dǎo)線發(fā)熱情況的差異。熱量與電流強(qiáng)度、電阻、時(shí)間的關(guān)系。第四步:概念講解與擴(kuò)展(15分鐘)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果的討論,進(jìn)一步解釋電流的熱效應(yīng)的概念和機(jī)制,并引導(dǎo)學(xué)生理解電流的熱效應(yīng)與電流大小、導(dǎo)線材料、電流通過時(shí)間等因素之間的關(guān)系。第五步:熱效應(yīng)計(jì)算(15分鐘)教師通過具體例子向?qū)W生演示電流的熱效應(yīng)的計(jì)算方法,并提供練習(xí)題讓學(xué)生自主解答。例子:一個(gè)電流為4A的電爐,在通電20秒鐘后,溫升為200°C,試問該電爐的熱效應(yīng)是多少?學(xué)生通過個(gè)人或小組合作解答問題,教師逐一批改并給予指導(dǎo)。教師對(duì)解答過程進(jìn)行總結(jié),提醒學(xué)生注意計(jì)算時(shí)的單位轉(zhuǎn)換和精度。第六步:應(yīng)用拓展(10分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生思考電流的熱效應(yīng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,如電爐、電熱毯、電水壺等,讓學(xué)生列舉并簡要解釋其工作原理。六、教學(xué)總結(jié)教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并概括電流的熱效應(yīng)的基本概念、原理、計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用等。七、課堂練習(xí)教師設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)木毩?xí)題進(jìn)行課堂檢測,以檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解程度。八、作業(yè)布置布置相關(guān)作業(yè)讓學(xué)生鞏固和拓展本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,并在下次課上收齊。

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