人教小學信息四下第4課藝術(shù)標題有個性優(yōu)質(zhì)課

教學目標知識與技能:1.掌握插入藝術(shù)字的方法。2.學習藝術(shù)字大小及位置的調(diào)整。3.學會改變藝術(shù)字的顏色效果。.過程與方法:探究藝術(shù)字在生活中的需要。情感態(tài)度與價值觀:為我們學習以及生活中奠定美的基礎(chǔ)。2學情分析四年級的學生在上半學期已經(jīng)掌握了打字的要領(lǐng),掌握了字體調(diào)整等方法,同時有了一定設(shè)計文檔的能力,形式多樣、色彩斑斕的藝術(shù)字為文檔增添美感,得到學生的喜愛,為學習藝術(shù)字奠定了基礎(chǔ)。3重點難點藝術(shù)字的插入與調(diào)整。藝術(shù)字與普通文本的區(qū)別4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】激趣導入課件出示:手繪手抄報和電子版手抄報(同學們見過街上的海報或者宣傳欄嗎?想不想將自己設(shè)計的手抄報也變成電子版的?)課件顯示:優(yōu)秀電子板報欣賞,并思考用到了哪些元素?學生匯報:插入圖片、插入文本框、插入藝術(shù)字…學生總結(jié)電子板報的設(shè)計流程,為后續(xù)的文檔設(shè)計做鋪墊。課件出示:各式各樣的藝術(shù)字體(我們總喜歡將手抄報的標題換個顏色或者放大字號,那么同學們看看這些字體有什么特別的?)(指名學生匯報)

引出課題:神奇美妙的藝術(shù)字出示課題,板書?；顒?【活動】疑點探究文檔出示:分辨藝術(shù)字與普通文本,引起質(zhì)疑,學生初步認識藝術(shù)字,并談及感受。通過學生質(zhì)疑來講解藝術(shù)字于普通文本的區(qū)別:藝術(shù)字在文檔中以圖片的形式存在。教師初步演示:單擊菜單[插入]-[圖片]-[藝術(shù)字],彈出“藝術(shù)字”庫。選擇一種“藝術(shù)字”式樣,單擊[確定],彈出“藝術(shù)字”對話框。輸入藝術(shù)字的內(nèi)容“藝術(shù)字”,選擇適當?shù)淖煮w、字號,按[確定]。選中藝術(shù)字,上面有8個尺寸控點,拖動控制點可以調(diào)整藝術(shù)字的大小、形狀。小技巧:如果對插入的藝術(shù)字的顏色、字體、形狀等不滿意,還可以對它進行調(diào)整,可以換成不同效果的藝術(shù)字。課件出示:請同學們打開桌面上的“標語”文檔,將里面的一條標語設(shè)計成你喜歡的樣式。體驗藝術(shù)字與普通文的區(qū)別!學生上機操作,初步感受。學生談及自己對藝術(shù)字的認識并將自己插入的藝術(shù)字提交到服務(wù)器,教師展示?；顒?【講授】微視頻學習藝術(shù)字課件展示:講解藝術(shù)字的微視頻微視頻的內(nèi)容:編輯藝術(shù)字的常用方法:雙擊藝術(shù)字,打開編輯“藝術(shù)字”窗口。修改藝術(shù)字的內(nèi)容、字體、字號。選定藝術(shù)字,此時,“藝術(shù)字”工具欄將自動顯示。在工具欄中選擇“字形”、“環(huán)繞方式”、“顏色和線條”等操作。移動藝術(shù)字的位置改變顏色:當鼠標指針移到藝術(shù)字,指針變成“四向箭頭”時,按住鼠標左鍵將文本框的位置任意移動。如果在藝術(shù)字上單擊鼠標右鍵,選擇快捷菜單中的[設(shè)置藝術(shù)字格式],就可調(diào)整藝術(shù)字的大小、位置、線條色和填充色等操作。活動4【練習】學生大顯伸手任務(wù)驅(qū)動:誰是電腦行家,趕緊試試吧!以桌面上文件夾中的《小兒垂釣》或《桂林山水》為例,試著將標題變成藝術(shù)字,增加文章的美觀性。還可以加入其他你喜歡的元素進行設(shè)