2023年幼兒園教育工作計(jì)劃集合七篇

2023年幼兒園教育工作計(jì)劃集合七篇幼兒園教化工作安排篇1

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我班有40個(gè)小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問上的打算，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動(dòng)中。

大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時(shí)，哭鬧狀況多較，對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的頸項(xiàng)不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，心情很激烈，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理實(shí)力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的特性較強(qiáng)，形成了很多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰。為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將同心同德，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進(jìn)步。

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言實(shí)力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo)：

1、通過各種教化手段讓幼兒能感受成人的關(guān)切和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)運(yùn)用一些禮貌用語。

2、提示幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同嬉戲。

3、培育幼兒初步的自我服務(wù)實(shí)力，能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表看法。

5、激勵(lì)幼兒情愿與同伴交往。

6、能和家人、小摯友、老師等關(guān)系親密的人友好相處，知道應(yīng)當(dāng)關(guān)切別人。

7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的'最基本的原則。

8、初步相識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)親密協(xié)作，剛好更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，激勵(lì)幼兒動(dòng)手參加，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展須要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，親密協(xié)作教學(xué)須要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。

3、充分利用家長(zhǎng)資源，激勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、詳細(xì)工作措施。

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，同等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教化意識(shí)，不斷修正服務(wù)看法，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長(zhǎng)的信任。

2、“忠誠、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)短暫班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的協(xié)作協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必需在工作中加強(qiáng)彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間協(xié)作、家長(zhǎng)工作和教化、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教化工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一樣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。

4、堅(jiān)固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，主動(dòng)參與各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新學(xué)問、更新教化觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。

幼兒園教化工作安排篇2

一、工作思路與方向

由于中學(xué)教學(xué)方式緣由，我班大多數(shù)同學(xué)對(duì)心理健康教化的相識(shí)還存在肯定的偏差。如何消退同學(xué)們對(duì)心理健康教化的不正確相識(shí)，加強(qiáng)對(duì)心理健康的了解；如何讓的同學(xué)相識(shí)心理健康，主動(dòng)地參加到心理健康教化活動(dòng)之中，是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問題。

1、正確相識(shí)心理健康教化

一提起心理健康教化，人們的腦海中就出現(xiàn)出變態(tài)、、心理治療等字眼，內(nèi)心極不舒適，導(dǎo)致其下意識(shí)地排斥。其實(shí)心理健康教化的范疇很廣，心理治療只是其中的一個(gè)方面。心理健康問題的預(yù)防、心理健康的培育，更為普遍和重要。因此，使同學(xué)們普遍地、自覺地正確相識(shí)心理健康，了解心理健康教化，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問，形成健康的心理狀態(tài)，是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。

2、正確解決高校生常見心理問題

難以適應(yīng)環(huán)境、自我認(rèn)知失調(diào)、人際關(guān)系障礙、生活上的挫折、擇業(yè)的難題等等，是目前高校生心理問題的主要表現(xiàn)。心緒抑郁，對(duì)生活缺乏信念，對(duì)前途失去希望，對(duì)境況無能為力，更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐驚、焦慮、煩躁隨時(shí)有可能打破同學(xué)們的心理平衡。這就要求我們要留意駕馭心理學(xué)學(xué)問、預(yù)防和解決心理健康問題；重視參加校內(nèi)文化建設(shè)活動(dòng)、創(chuàng)建良好的心理社會(huì)環(huán)境；加強(qiáng)自我心理調(diào)解、培育健康的心理狀態(tài)。

3、形式敏捷多樣，真正把心理健康教化開展起來

對(duì)于我們來說，心理健康教化仍舊是一個(gè)抽象的概念，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教化滲透在活動(dòng)、嬉戲和生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教化的功能。因此，本學(xué)年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，利用一切可以利用的條件，讓心理健康教化深化人心。

二、工作方法和措施

如何更好地以每個(gè)同學(xué)為本，敬重每個(gè)同學(xué)的發(fā)展，關(guān)切每位同學(xué)的心理健康，是我班心理健康教化的工作重點(diǎn)。為此，作為心里健康委員，擬從以下幾個(gè)方面做好我班今年的工作：

1、通過不斷學(xué)習(xí)，提高心理健康專業(yè)學(xué)問和素養(yǎng)

本人通過業(yè)余學(xué)習(xí)，已經(jīng)意識(shí)到了心理健康學(xué)問對(duì)自己一生的影響。同時(shí)，也對(duì)心理健康委員工作的重要意義有了深刻的相識(shí)。我將通過定期組織開展心理健康教化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使全班同學(xué)也學(xué)習(xí)到心情管理等心理健康學(xué)問。同時(shí)，我將接著學(xué)習(xí)心理健康教化與各學(xué)科的'學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織班級(jí)個(gè)別輔導(dǎo)和心理溝通活動(dòng)。把對(duì)學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問的熱忱感染給每一個(gè)同學(xué)。

2、仔細(xì)組織參與院校的心理健康活動(dòng)課

依據(jù)院校的支配，擬訂心理健康活動(dòng)課，通過專職心理健康老師和班主任的講授，使活動(dòng)課有針對(duì)性、時(shí)效性。

3、定期開設(shè)心理健康講座

有針對(duì)性地開設(shè)如何與異往、人際關(guān)系處理、關(guān)于正確相識(shí)和處理高校生上網(wǎng)、喝酒、抽煙問題等專題講座。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進(jìn)行課外宣揚(yáng)

結(jié)合敘事療法和高校生心理特點(diǎn)，通過多媒體等同學(xué)們感愛好以及簡(jiǎn)單接受的方式進(jìn)行心理健康宣揚(yáng)，努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊、效果明顯。

5、建議同學(xué)進(jìn)行專業(yè)心理詢問

激勵(lì)和支持、必要時(shí)組織同學(xué)們到學(xué)校的心理詢問室進(jìn)行心理詢問。學(xué)校的心理詢問室環(huán)境好，設(shè)備齊全，有專業(yè)的心理詢問師，是同學(xué)們進(jìn)行心理詢問的最佳選則。希望學(xué)校努力創(chuàng)建條件，使心理詢問活動(dòng)隨時(shí)隨地向?qū)W生們開放，確保有困惑的學(xué)生可以得到剛好的心理疏導(dǎo)。

幼兒園教化工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以市、區(qū)教化局教化工作會(huì)為指導(dǎo)，進(jìn)一步實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，接著抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，努力營(yíng)造具有本園特色的、優(yōu)良的教化品質(zhì)，全面提高辦學(xué)水平，辦人民滿足的教化，幼兒園保教工作安排。

二、主要工作任務(wù)與措施

(一)、保育工作：

1、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，并通過專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識(shí)，提高老師、保育員、食堂人員的保育學(xué)問。同時(shí)還定期召開保育員工作例會(huì)，反饋工作狀況，指出存在問題，總結(jié)閱歷，提出更高要求，從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及平安和服務(wù)意識(shí)。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。(1)、各班依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理實(shí)力訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)留意培育幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的愛好。(2)、開展保健自助競(jìng)賽活動(dòng)和防火、防震疏散演習(xí)等等，提高幼兒自我防護(hù)意識(shí)。(3)、激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與戶外體育熬煉，增加幼兒機(jī)體抗病力，定期對(duì)幼兒進(jìn)行身心健康檢查，并對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教化。

3、堅(jiān)持做好晨檢及全日健康視察工作，主動(dòng)預(yù)防常見病、多發(fā)病，對(duì)傳染病做到早發(fā)覺、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對(duì)體弱幼兒及心理行為異樣的幼兒建立視察記錄檔案，并與家長(zhǎng)親密協(xié)作，共同探討教化方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

4、科學(xué)合理的支配好幼兒在園一日生活，細(xì)致的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。依據(jù)天氣改變剛好地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科普保健小常識(shí)，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。

(二)、教化教學(xué)：主動(dòng)創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的`教化環(huán)境，做好教化延長(zhǎng)工作，創(chuàng)建良好的教化氛圍。

1、要求各班要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教化目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、開心、平安的教化環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教化作用。

2、激勵(lì)老師多視察、多傾聽、多溝通、做孩子的伙伴，擅長(zhǎng)洞察幼兒的內(nèi)心世界，剛好滿意幼兒的求知欲望，支持幼兒的餓愛好，促進(jìn)幼兒心靈健康成長(zhǎng)。

3、各班有安排地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題競(jìng)賽活動(dòng)，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

三、強(qiáng)化教科研工作

(1)組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教化教學(xué)觀念。

(2)為了讓老師們不斷吸取新學(xué)問、新觀點(diǎn)，我園規(guī)定每半月集中老師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)理論、相互觀摩溝通等形式來進(jìn)行。

幼兒園教化工作安排篇4

一、落實(shí)國(guó)家《幼兒園教化指導(dǎo)綱要試行》，轉(zhuǎn)變教化觀念，為培育新世紀(jì)須要人才，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1、依據(jù)新《綱要》，對(duì)全體幼兒教化工作者進(jìn)行三個(gè)層次的培訓(xùn)：一是縣市區(qū)級(jí)視導(dǎo)員培訓(xùn)；二是幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)；三是市級(jí)骨干老師培訓(xùn)全年。

2、上半年開展仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的活動(dòng)，并進(jìn)行學(xué)問競(jìng)賽10月。

3、在以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)運(yùn)行一學(xué)期后，九月份開展“落實(shí)新《綱要》，樹立新觀念，運(yùn)用新方法教化活動(dòng)的評(píng)優(yōu)”活動(dòng)。

4、依據(jù)新《綱要》，修訂新的幼兒園教化質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以指導(dǎo)工作。6——7月

二、接著開展幼兒創(chuàng)建性試驗(yàn)探討，“

六、一”期間，開展“幼兒藝術(shù)教化成果匯報(bào)”活動(dòng)。

三、鞏固農(nóng)村幼兒教化成果，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。

加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度，使之有2／3以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立幼兒園。使全市中心園發(fā)揮好對(duì)村小的`教化示范中心、培訓(xùn)教研中心、科學(xué)探討中心的作用。

四、在幼教領(lǐng)域內(nèi)接著深化開展省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦“幼兒創(chuàng)建性試驗(yàn)探討”的課題滾動(dòng)工作。

搞好開題，分步驟試驗(yàn)，課題成果推廣等工作，把素養(yǎng)教化細(xì)化到實(shí)際工作中。

五、搞好幼兒教化專業(yè)委員會(huì)換屆工作，開好第五屆幼兒教化工作年會(huì)。

幼兒園教化工作安排篇5

幼兒園教化科研工作安排,標(biāo)簽：幼兒園工作安排,幼兒園工作總結(jié),

一、指導(dǎo)思想

以科研為先導(dǎo)，以老師發(fā)展為本，實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，努力發(fā)揮好教化科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注意案例探討和園本課程探討，解決教化中的實(shí)際問題，把教化科研作為提升我園保教水平的推動(dòng)器。

二、主要工作

1、加強(qiáng)園本課程探討。以老師為探討主體，激勵(lì)幼兒與老師一起參加活動(dòng)內(nèi)容與方式等的探討、設(shè)計(jì)，探究和建立具有農(nóng)村特色的活動(dòng)，逐步完善適合我園的課程目標(biāo)及方案，積累探討資料及成果。

２、進(jìn)行階段性成果展示。展示課題探討狀況，通過專家、同行共同研討，解決探討中的問題，努力追求課題探討的`實(shí)效性。

３、開展案例研討活動(dòng)。敘述課題探討中的故事，表達(dá)對(duì)教化的理解、說明及一些疑問，請(qǐng)專家面對(duì)面點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，解決教化中的實(shí)際問題。

４、建設(shè)我園教化科研網(wǎng)絡(luò)。將我園的課題探討方案，開題論證，中期評(píng)估及主要成果資料均進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，便利我園課題探討的管理、溝通和成果推廣。

５、主動(dòng)參與區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過外出參觀、學(xué)習(xí)，園內(nèi)相互聽課、溝通，進(jìn)一步提高科研實(shí)力與水平，并剛好進(jìn)行總結(jié)，把好的閱歷寫成論文、隨筆等進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。

幼兒園教化工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以科研為先導(dǎo)，以老師發(fā)展為本，實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，努力發(fā)揮好教化科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注意案例探討和園本課程探討，解決教化中的實(shí)際問題，把教化科研作為提升我園保教水平的推動(dòng)器。

二、主要工作

1、加強(qiáng)園本課程探討。以老師為探討主體，激勵(lì)幼兒與老師一起參加活動(dòng)內(nèi)容與方式等的探討、設(shè)計(jì)，探究和建立具有農(nóng)村特色的.活動(dòng)，逐步完善適合我園的課程目標(biāo)及方案，積累探討資料及成果。

2、進(jìn)行階段性成果展示。展示課題探討狀況，通過專家、同行共同研討，解決探討中的問題，努力追求課題探討的實(shí)效性。

3、開展案例研討活動(dòng)。敘述課題探討中的故事，表達(dá)對(duì)教化的理解、說明及一些疑問，請(qǐng)專家面對(duì)面點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，解決教化中的實(shí)際問題。

4、建設(shè)我園教化科研網(wǎng)絡(luò)。將我園的課題探討方案，開題論證，中期評(píng)估及主要成果資料均進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，便利我園課題探討的管理、溝通和成果推廣。

5、主動(dòng)參與區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過外出參觀、學(xué)習(xí)，園內(nèi)相互聽課、溝通，進(jìn)一步提高科研實(shí)力與水平，并剛好進(jìn)行總結(jié)，把好的閱歷寫成論文、隨筆等進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。

幼兒園教化工作安排篇7

本學(xué)期我段共有2個(gè)班,其中小一班經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園小小班學(xué)習(xí)生活,幼兒在體智德美諸方面得到肯定發(fā)展,小二班均是剛?cè)雸@幼兒,相比之下,兩個(gè)班幼兒水平存在肯定差異,但由于幼兒年齡相當(dāng),因此,我們將從本段的實(shí)際狀況動(dòng)身,以園安排為核心,制訂有針對(duì)性的安排,協(xié)作學(xué)園爭(zhēng)創(chuàng)泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園,重視觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn),不斷摸索、創(chuàng)新,主動(dòng)提高老師的工作熱忱及各方面素養(yǎng),發(fā)揮年輕老師的優(yōu)勢(shì)。以培育幼兒健康活潑、開心合作、有目的地開展各種活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)年段特色,與幼兒共同體驗(yàn)歡樂,體驗(yàn)勝利,讓歡樂始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng)。

一、主要工作重點(diǎn)與措施:

(一)保教工作:

我段始終以保為重,小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì),走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體,不適應(yīng)的狀況較多,因此,我有必要?jiǎng)偤媒M織老師學(xué)習(xí)、探討幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)遇到的困難,剛好解決,使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,杜絕事故的發(fā)生。讓家長(zhǎng)放心地將孩子交到我們手上。

(1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé),增加保育意識(shí),合理支配保育員的上下班時(shí)間,做好保育員與老師協(xié)作的指導(dǎo)工作。

(2)加強(qiáng)保育學(xué)問學(xué)習(xí)和正確技能操作,提高保育質(zhì)量。對(duì)

幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)的培育,提高自我防護(hù)實(shí)力。

(3)科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng),留意動(dòng)靜交替。在幼兒一日生活活動(dòng)中做好平安防護(hù)工作,杜絕意外事故發(fā)生。

(4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。留意保持室內(nèi)外環(huán)境和

幼兒儀表的整齊。

(5)重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培育,培育幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)等良好品質(zhì)。

(6)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),發(fā)展水平和保教目標(biāo),有效利用各種教化資源,創(chuàng)設(shè)有幼兒參加、生動(dòng)活潑的良好環(huán)境,每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動(dòng),提高環(huán)境的教化功能,協(xié)作園的檢查。

(7)激勵(lì)年段老師樹立正確的兒童觀、教化觀,做幼兒的知心摯友,日常生活中堅(jiān)持用激勵(lì)、激勵(lì)的話語增進(jìn)幼兒的自信念,使幼兒喜愛上幼兒園。

(8)有安排地開展新主題活動(dòng)《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》,制定主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。

(9)協(xié)作園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,做好幼兒的身高、體重、視力的測(cè)量體檢工作。

(二)教科研工作:

(1)加大教科研力度,提高教研質(zhì)量,加強(qiáng)年段老師工作的自覺性和主動(dòng)性。領(lǐng)悟?qū)W園教研專題活動(dòng)精神,各班依據(jù)幼兒特點(diǎn)及愛好,仔細(xì)開展美術(shù)專題教研,小一班開展《以嬉戲形式開展小班美術(shù)活動(dòng)》,小二班開展《幼兒運(yùn)用色調(diào)繪畫初探》課題活動(dòng),做到班班有課題。

(2)貫徹《綱要》精神,以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的活動(dòng)。仔細(xì)制定周、逐日安排,做到教化有目的,行動(dòng)有方向,使每次活動(dòng)行之有效。

(3)保證每?jī)芍芤淮蔚哪甓谓萄谢顒?dòng),并做好記錄。大膽設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教化活動(dòng)內(nèi)容和方法,參與園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課、評(píng)價(jià)活動(dòng),做到有集中、有分散。

(三)家長(zhǎng)與社區(qū):

(1)各班在“家教園地”向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本月、周、半日的教化教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章,讓家長(zhǎng)把握家教方向,增加家長(zhǎng)的'使命感和責(zé)任感。

(2)健全家園聯(lián)系,充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地的橋梁作用,提高家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的質(zhì)量,開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的親子

活動(dòng),溝通家園教化效應(yīng),確保家園教化的一樣性。

(3)提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式,完善家園溝通。

(4)通過“家長(zhǎng)學(xué)校”講座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動(dòng),親密家園聯(lián)系,與家長(zhǎng)共同領(lǐng)悟《綱要》精神,逐步樹立兒童觀、發(fā)展觀、教化觀,形成家庭、幼兒園教化的合力。

(5)激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)動(dòng)筆,撰寫家教文章,舉薦有代表性的論文在園報(bào)上發(fā)表。

二、月份工作支配:

九月份:

(一)保教工作:

1、依據(jù)教化目標(biāo),期初環(huán)境布置(墻飾、區(qū)角、家園欄),迎接幼兒入園。

2、各班保教人員開展期初保教活動(dòng),留意新生入園的平安防護(hù)教化,做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)

練。

3、做好小班的早操編排并剛好訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操,使之愛參加熬煉。

4、做好班級(jí)管理工作,協(xié)作幼兒園做好“泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的初評(píng)打算工作。

(二)教研工作:

1、參與園教研,開展年段教研活動(dòng),探討新早操的詳細(xì)內(nèi)容。

2、針對(duì)幼兒的實(shí)際,結(jié)合學(xué)園工作制訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和班級(jí)工作安排。

3、各班制定教研課題安排。

4、激勵(lì)老師參與晉江市“教壇新秀”評(píng)比活動(dòng)。

(三)家長(zhǎng)、社區(qū)工作:

1、召開期初家長(zhǎng)會(huì),推選熱心家長(zhǎng)為家委會(huì)成員。

2、協(xié)作家長(zhǎng)做好新生入園工作,減輕幼兒分別焦慮。

3、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”,駕起家園互動(dòng)的橋梁。

十月份:

(一)保教工作:

1、接著組織幼兒學(xué)習(xí)新操,協(xié)作學(xué)園隨機(jī)抽查。

2、抓好幼兒一日生活常

規(guī)(洗手、入廁),抽查保育員參教狀況,加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活管理。

3、組織幼兒秋游。

4、各班組織幼兒參加豐富節(jié)日環(huán)境布置(國(guó)慶節(jié))。

(二)教研工作:

1、組織老師參與幼兒園教研活動(dòng)。

2、年段組織教研活動(dòng),溝通主題

活動(dòng)的開展。

(三)家長(zhǎng)、社區(qū)工作:

1、開展親子活動(dòng),家園同樂活動(dòng)。

2、組織幼兒參加有關(guān)慰問老人的社區(qū)活動(dòng)。

3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

十一月份:

(一)保教工作:

1、結(jié)合月目標(biāo),更換班級(jí)副墻飾的內(nèi)容。

2、接著培育幼兒自由活動(dòng)、盥洗、吃飯的常規(guī)。

3、開展區(qū)角活動(dòng),各班溝通材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)及幼兒活動(dòng)狀況。

4、年段開展幼兒自理實(shí)力活動(dòng)競(jìng)賽。

5、協(xié)作學(xué)園開展每師一課及向教化辦開放活動(dòng)。

6、協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作。

(二)教研工作:

開展年段教研活動(dòng),共同學(xué)習(xí)、探討區(qū)角活動(dòng)的開展與區(qū)角

常規(guī)的指導(dǎo)。

(三)家長(zhǎng)、社區(qū):

1、向

哦小段保教的工作安排家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

2、豐富“家教園地”內(nèi)容。

3、召開期中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議。

十二月份:

(一)保教工作:

1、豐富主題活動(dòng)的開展。

2、組織幼兒參與學(xué)園幼兒美術(shù)

活動(dòng)。

3、激勵(lì)老師撰寫教學(xué)閱歷與論文向第六期“園報(bào)”投稿。

4、組織幼兒參加豐富環(huán)境布置。

(二)教研工作:

1、組織開展教研活動(dòng),探討有關(guān)親子活動(dòng)事項(xiàng)。

(三)家長(zhǎng)、社區(qū):

1、開展園報(bào)材料收集工作,激勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿。

2、各班開展親子活動(dòng)。

3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

元月份

(一)保教工作:

1、更換副墻飾內(nèi)容。

2、組織幼兒參與園實(shí)行的《慶元旦》、《迎新年》系列活動(dòng),讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛。

3、評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展?fàn)顩r,填寫《幼兒在園狀況

報(bào)告單》。

4、期末班級(jí)、年段總結(jié),協(xié)作保管員清點(diǎn)各班財(cái)產(chǎn)。

(二)教研工作:

1、各班對(duì)保教工作進(jìn)行學(xué)期小結(jié)。

2、組織老師學(xué)習(xí)《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)》。

(三)、家長(zhǎng)、社區(qū)工作:

1、各班召開期末家長(zhǎng)會(huì)。

2、進(jìn)行全面家訪。

二月份:

(一)保教工作:

1、整理活動(dòng)室,布置環(huán)境,綠化美化工作的開展。

2、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作。

3、增設(shè)區(qū)角材料,開放區(qū)角。

4、補(bǔ)充、修訂年段、班級(jí)工作安排。

(二)教研工作:

1、探討、調(diào)整年段、班級(jí)保教工作安