開卷有益-作文【3篇】

開卷有益?作文【精選3篇】開卷有益?作文【精選3篇】一

人們常說：“開卷有益”，也有人說：“開卷未必有益，讀了不好的書反而更對自己有害”。對此，我支持“開卷有益”。

古代詩人杜甫提出“讀書破萬卷，下筆如勵我們多讀書，書是人類的養(yǎng)分品，書就像一艘非凡的戰(zhàn)艦，但令我們走進(jìn)浩瀚的天地，書就像一匹奇妙的駿馬，帶領(lǐng)我們領(lǐng)會人世的真諦。多讀書，不僅可以獲得學(xué)問的豐收，還可以獲得歡樂，所以，假如“卷”是指好書，那開卷有益肯定能成立。

現(xiàn)在，書就像繁星一樣多，有好的書，當(dāng)然也免不了有被稱為壞的.書，假如有時真的拿到那些書了，不妨翻翻看看，說不定能豐富感情，只要不把你的思維弄亂，那些書也是可以任憑翻翻的。假如那些書一點(diǎn)學(xué)問都沒有，只是值得一笑，那你就把那本書放到特別生氣的時候看，這樣可以解一下氣，不把有害的東西放在眼里，笑一笑就過去了。我信任大多數(shù)讀過很多好書的人自然就把有害的書給排解了。所以，假如“卷”是壞書，開卷有益也是成立的。

以上兩個方面，我們看到了，不管好書壞書，開卷有益都是成立的，多讀書吧！

開卷有益?作文【精選3篇】二

假如你今日上午踏進(jìn)五年12班的班門，你肯定會聞到一股戰(zhàn)斗立刻要開頭的硝煙，這股硝煙味道越來越濃、越來越濃……最終，在下午第一節(jié)課，這場“戰(zhàn)斗”開頭了。

當(dāng)彭老師說：“開卷是否有益辯論會，現(xiàn)在開頭！”班里每一個人都蠢蠢欲動，摩拳擦掌，我越看這情景就越覺得這不像一個辯論會，倒像極了一場即將開頭“中國好舌頭”競賽似的。老師又問：“支持正方，即‘開卷有益’的同學(xué)請舉手。”出乎我的意料，班里竟有差不多一半的同學(xué)都支持正方，我本以為，支持“開卷有益”的同學(xué)會廖廖無幾，我支持的反方必定勝券在握，可好像將有一出好戲即將開演……

當(dāng)老師說完那人盡皆知的競賽規(guī)章后，正方的辯手便紛紛舉起手，經(jīng)過一番爭論后，杜昊然緊握著手中的辯論資料，面無表情地大步走上講臺，開頭發(fā)表他的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為開卷是有益的……”聽他濤濤不絕、激情四射的演講，我不得不承認(rèn)，他說得也很有道理，但我又猛然糊涂過來，該輪到我們反方反對他們了。

這時，反方李俞穎將手高高舉起，示意她已經(jīng)預(yù)備好去反對正方，然后她仰頭闊步地走上講臺，大聲地反對道：“……俗話說得好：梨吃了對心脾有害；紅棗吃了對牙有害；藥吃了對身有益，但也有副作用。有些書讀多了也有害……”

正反雙方的辯論越來越激烈，雙方好像難分勝敗。一節(jié)課的時間顯得是那么不經(jīng)意間消逝。在離下課只有非常鐘的時候，老師打斷了我們的辯論，結(jié)這次辯論會做了小結(jié)：要讀好書，才能開卷有益！

開卷有益?作文【精選3篇】三

在星期五下午，閱讀課上，我們班進(jìn)行了一次辯論會。

我們辯論會的主題是：開卷是否有益。正方是開卷有益，這隊(duì)的成員有李沐春(隊(duì)長)、李卓然、田彬、王義杰、趙鵬云。這隊(duì)是一女四男，多有氣概啊!反方是開卷未必有益，這隊(duì)的成員是一隊(duì)娘子軍。有段伶儀(隊(duì)長)，朱紫琳，李沛垚，杜文成、張俊熙。主席當(dāng)然是老師了，那其他同學(xué)便是觀眾了。

辯論會正式開頭了。老師一聲口令下，正方隊(duì)長便開頭陳訴自己的觀點(diǎn)。正方隊(duì)長的觀點(diǎn)是“假如不讀書，你怎么能學(xué)到學(xué)問，古人有一句話，是：讀書破萬卷，下筆如有神。古人杜甫說的這句話。也經(jīng)體會了讀書是很重要的，那請問您方，假如不讀書會造成怎樣的后果?”正方說完，反方隊(duì)長立馬又提問了個問題“那假如讀的書是《阿衰》這樣的書也能學(xué)到學(xué)問么，也能下筆如有神嗎?”李卓然立刻回答“《阿衰》那種書只是一種搞笑讓人快樂的書，那種書只有不興奮的人去看，不興奮的人看了就興奮了，那假如興奮的人看了會更興奮?！眱申?duì)這樣的辯論讓我覺得都很有理。

到了最終，該總結(jié)了，兩隊(duì)總結(jié)完，老師就要宣布今日最終的贏家了。老師說：“讀書是好，但讀書像《阿衰》這樣的書當(dāng)然不好