2023年初三物理教師年度工作總結

2023年初三物理教師年度工作總結初三物理老師年度工作總結1

20xx年已經(jīng)過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，主動探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，收到了很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。因此我不斷的學習讓我有了顯明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教化教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強師生互動，共同發(fā)展。

為保證新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究的學習環(huán)境，讓學生在獲得學問和技能的同時，在情感，看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，仔細撰寫教案，依據(jù)本班學生狀況，主動利用各種教學資源，創(chuàng)建性地運用教材。在集體備課中，分工協(xié)作，既照看到本班實際狀況，又汲取其他老師的先進閱歷，從而提高備課水平;課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，作為最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教學水評是非常有用的。

另外，我努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育學生應用物理的意識和實力。重視培育學生的探究意識和創(chuàng)新實力。常思索，常探討，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教化觀念，堅持"以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培育學生創(chuàng)新實力"，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生成果，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，多激勵確定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹，扎實，高效，科學的良好教風及學生肅穆，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成果，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學，善思，實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初三物理老師年度工作總結2

本年度，我從事九(4)班的物理教學工作。物理是一門傳統(tǒng)學科，但對于我來說卻是新興的學問。在前幾年的教學中，我主要從事的是科學課的教學。對于專業(yè)的物理學問，我駕馭得并不扎實和全面。為了順當開展九年級的物理教學工作，我努力專研教材，與宗敏、張云龍等老師相互幫助，相互學習，共同提高。

從20XX年起，我校起先大力推行“一主多輔互動式”課堂教學模式，學生開展小組合作學習。我們的課堂，學問教學變成了三方面組成：教科書及教學參考書供應的學問、老師個人的學問、師生互動產(chǎn)生的新學問。我們老師不再只是傳授學問，老師個人的學問也被激活，師生互動產(chǎn)生的新學問的比重大大增加。老師從課堂傳輸學問的權威到同等參加學生的探討，從學問的傳遞者到學生學習的促進者、組織者和指導者，彼此形成一個真正的“學習共同體”，我們的教學過程不只是忠實地執(zhí)行課程安排(方案)的過程，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，教學真正成為師生富有特性化的創(chuàng)建過程。

反思是老師以自身的活動為思索對象，對自己的行為，決策以及由此所產(chǎn)生的結果，進行諦視和分析的.過程，是一種通過提高參加者自我決策水平來促進實力發(fā)展的途徑。平常，我們學校很重視教學反思，我們在每節(jié)課后都進行仔細的反思。我想，注意教化教學的細微環(huán)節(jié)和過程，做到事前安排設計，事后反思總結，并著眼于課堂教學，把課堂教學作為教學科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學水平和課堂時效性起著確定性的作用。上完課后，我剛好反思自己的教學實踐，今日這節(jié)課，學生收獲了沒有，我收獲了沒有，課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好，哪一個環(huán)節(jié)還有待提高……篇幅不限，有話則長，無話則短，好用就行。通過這種方式我仔細對課堂教學進行探討，提高45分鐘的效率。

我們老師職業(yè)的一個很大特點，就是是單兵作戰(zhàn)。在日常教學活動中，老師大多數(shù)是靠一個人的力氣解決課堂里面的全部問題。而我校起先大力推行“一主多輔互動式”課堂教學模式則提倡老師走進課堂，相互輔導，培育學生的綜合實力。而學生的綜合實力的培育要靠我們集體才智的發(fā)揮，須要我們與更多的人、在更大的空間、用更加同等的方式從事工作。在這一年里，我們八年級的幾位老師之間緊密地合作，坦誠互助。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象。

我想，我們老師必需像現(xiàn)在這樣學會與他人合作，與不同學科的老師打交道。因為我們物理學科也可能一項課題會涉及到數(shù)學、地理、化學等多種學科，須要幾位老師同時參加指導。在這種教化模式中，老師集體的協(xié)調(diào)一樣、老師之間的團結協(xié)作、親密協(xié)作顯得尤為重要?？梢哉f，我們科學組的密切的互動關系，引發(fā)集體行為的改變，并在肯定程度上變更教學的組織形式和老師的專業(yè)分工。同時，在與不同學科老師的協(xié)作、溝通中，我們做有心人，廣泛涉獵其他學科的學問，不把自己禁錮在學科壁壘之中，教物理的也要探討化學、生物、數(shù)學、地理等學問，以改善單一的學問結構，使自己具有更開闊的教學視野，適應新課程的須要，做一名綜合型老師。

過去，我們中小學課程統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教材、教參、統(tǒng)一標準，老師過分依靠教科書和教學參考書，影響了老師和學生創(chuàng)建性的發(fā)揮。如今，新課程提倡老師“用教材”而不是簡潔的“教教材”。新課程使教學過程中我們可支配的因素增多了。課程內(nèi)容的綜合性、彈性加大，教材、教參為我們老師留有的余地加大，平常工作中，我們幾人依據(jù)教學須要，創(chuàng)建性的用教材，在運用教材的過程中融入自己的科學精神和才智，對教材學問進行重組和整合，選取更好的內(nèi)容對教材深加工，設計出活生生的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材學問激活，形成有教學特性的教材學問。為此，我們在每節(jié)課備課前，主動開展集體備課，并寫具體的學案來指導我們的課堂教學和學生的自主學習。但是，這對我們老師來說，也是是一種挑戰(zhàn)。因為這要求我們老師要具備肯定的課程整合實力、課程設計實力和課程開發(fā)實力。同時，我們不僅會“教”書，還要會“編”書。不過這樣，也為我供應了一個發(fā)揮創(chuàng)建性教化才智的空間。

由于社會和現(xiàn)代科技的快速發(fā)展,特殊是現(xiàn)代信息技術的不斷普及,必定會有一些科技前沿學問，環(huán)境教化學問等隨機的闖入課堂,使我們的教學內(nèi)容不斷補充,使教學內(nèi)容變的更加開放,這就要求我們不但要注意文字課程資源的開發(fā),還要加快信息資源的開發(fā)、試驗室資源的開發(fā)和一切社會教化資源的開發(fā)。為了順當開展物理教學，我首先主動利用校內(nèi)的課程資源，照實驗室、圖書館等。同時，我也充分利用校外的課程資源，包括圖書館、博物館等。我們?nèi)叶继厥庀矏酃涔夤葓D書城。每次去，我都要挑上幾十元的教化教學書籍。平常我也注意閱讀的積累，從廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體獲得的資源，從去年安裝網(wǎng)線以來，我?guī)缀趺刻於嫉骄W(wǎng)上去搜集的學問、了解中外科學專業(yè)學問。課堂內(nèi)不懂得學問也到網(wǎng)上去學習一番、、、我想，物理課程資源須要我們老師去組織、去開發(fā)、去利用，我們應當學會主動地有創(chuàng)建性地利用一切可用資源，為課堂教學服務。平常，我也留意引導學生走出教科書，走出課堂和學校，充分利用校外各種資源，在社會的大環(huán)境里學習和探究。

在這一年里，我注意言傳身教，主動調(diào)動學生的學習愛好，關注每一個學生的成長，深受學生們的寵愛。班級的物理成果在每一次考試中表現(xiàn)精彩，這是最讓我欣慰之處。在今后的教化教學中我將再接再厲，創(chuàng)建輝煌。

初三物理老師年度工作總結3

本人在春期擔當九年級四、五、六班物理課教學；秋期擔當九年級一、二班物理課教學，全年擔當物理科兼職教研員。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年終工作總結如下：

一、政治思想方面：

一貫擁護黨的路途、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教化方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設培育合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教化行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，仔細學習《中小學老師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，主動參與學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。敬重領導，聽從安排團結同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失?？釔蹖W生，關切學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而宏大的稱號。

二、業(yè)務實力方面：

1、本期我仔細學習教化教學業(yè)務理論，不斷豐富自己專業(yè)學問，提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學改革，提高教學質(zhì)量。仔細學習《物理課程標準》，領悟課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教化教學，使自己的教化教學符合新的教學理念的要求。

2、探討課程改革，探究新課程教學方法。課程在學校教化中處于核心地位，教化的目標、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此，課程改革是教化改革的核心內(nèi)容，是全面推動素養(yǎng)教化的關鍵環(huán)節(jié)。

3、深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我們要大力提倡啟發(fā)式、探討式教學，推動探討性學習。要求老師把教學過程從單向學問傳授的過程轉變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探究的過程，把課堂教學的重點放到培育學生的新奇心、求知欲、探究精神方一直。使廣闊老師切實把激發(fā)和保持學生的學習愛好和熱忱，把學生獲得學習實力放在課堂教學的首要位置。

4、強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務。主動參與聽評課活動、論文評比活動等。

三、履行職責方面：

1、在教學中應教會學生認知，注意學法指導，這也是素養(yǎng)教化的根本要求，不但要教學問，而且應教會學生如何學習。

2、在教學中注意教學常規(guī)的落實，切實向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益。為此應在課堂探討教學大綱，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學法指導，講課時應能依據(jù)學生的反饋狀況剛好調(diào)整教學，不能以教案教學，而應為教學而寫教案。輔導工作仔細細致，除自習課全面輔導外，還應結合學生的不憐憫況做好個別輔導，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉化工作。作業(yè)剛好批改，每次批改有分數(shù)和日期，激勵學生剛好完成作業(yè)并上交作業(yè)。學段結束剛好進行考評工作，利于學生不斷地在接受新學問的同時復習舊學問。

3、堅持集體辦公、做好教科研工作。主動擔當上級教研室和學校安排的教科研任務，在以前集累的閱歷中完成教科研任務。主動幫助年輕老師，使我校物理成果有一全面的提高。

4、指導好學生試驗，為中招理化生試驗加試做好打算。我們物理老師定能團結協(xié)作，指導好學生試驗，不使學生做錯試驗的每一步。

四、取得成果方面：

1、在暑假期間和xxX合作編寫了《20xx年新課程中招物理考點探討》一書，本書