2023年勞動教育活動課教案大全

2023年勞動教化活動課教案大全

只有通過有汗水、有老繭、有疲乏的勞動，人的心地才會變得敏

感、溫順，下面是為大家整理的2023年勞動教化活動課教案，僅供

參考，喜愛可以保藏與共享喲！

2023年勞動教化活動課教案篇1

活動目的：

隨著社會的不斷進展，科技對人的幫助也越來越多，但現(xiàn)在有很

多家長過分溺愛孩子，孩子缺乏對生活的實力。

學校通過開展豐富多彩的實踐活動，展示少先隊體驗教化取得的

成果，使隊員懂得敬重父母，明確一個家務(wù)勞動小崗位，學做一項家

務(wù)活.培育對勞動的愛好和主動做好家務(wù)的意識，熬煉肯定的勞動技

能，明白要用自己勤勞的雙手去制造奇妙的將來。

通過這些活動，也要讓家長明白，讓孩子做一些簡潔力所能及的

家務(wù)是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得敬重父母，愛護父母對

自己的愛，以及培育對勞動的愛好和主動做好家務(wù)的意識，熬煉肯定

的勞動技能。

活動過程：

一.實踐班會儀式

班主任：我宣布，主題班會現(xiàn)在起先。

二.活動內(nèi)容

我們一班級3班這個大家庭中有一位成員，—位成員團結(jié)友愛,

共同進步，因為我們始終堅信一一家務(wù)勞動我能行，讓我們一起看看

你們是怎樣做的。

活動一：學問問答拓眼界

1.在日常家務(wù)勞動中，有哪些留意事項？

學生：炒四季豆和史豆的肯定要炒熟透，否則會中毒。

學生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆。

學生：洗衣服的時候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來洗。

2.你還知道生活中哪些小常識？

3.學生溝通。

班主任：大家說的都特別對，特別好，看來大家在生活中都做得

很多，而且做得很不錯。接下來請大家看一組圖片，說說你都看到了

什么？

活動二：圖片展示引共鳴

1.看ppt,讓學生說說你都看到了什么？

展示洗衣、清潔廚房、清潔衛(wèi)生間、進行拖地、整理房間、洗碗

筷、釘紐扣、摘菜、洗菜、切菜、炒菜、做飯等實踐活動。

2.學生溝通。

3.說說你還會做哪些家務(wù)？

班主任：瞧，我們的同學多么會視察，還會做這些家務(wù)，真是不

簡潔啊!你們都是好樣的，現(xiàn)在請我們的小廚師來展示一下他們精湛

的廚藝。

活動三：動手實踐提實力

1.穿針釘扣我拿手

班主任：向—一樣的學生還有很多?，F(xiàn)在我們班上大多數(shù)學生都

是留守兒童，所以，大家肯定要"失敗乃是勝利之母〃，沒有失敗哪有

勝利啊!一次不會，多練習幾次不就會了嗎？只要我們努力，就會收獲

勝利。

2.廚藝展示我最棒

(1)請五名隊員上臺展示自己的廚藝。

班主任：瞧，這五名同學可細致了，我來向他們了解一下吧!(采

訪一名同學做這道菜的方法和步驟)

(2)請輔導員和家長們嘗一嘗。

班主任：你們能談一談花多少時間學做這道菜？

⑶通過這次的勞動實踐你們有什么體會？

同學們：做家務(wù)不簡潔，爸爸、媽媽、爺爺和奶奶都很辛苦!我

能用自己的雙手，為家人增加歡樂，心里感到很華蜜?？

活動四：詩歌激情促內(nèi)化

1.詩朗誦《人有兩件寶》。

班主任：大家的表演真是太精彩了，說的話真是太感人了，讓我

們齊讀詩歌《人有兩件寶》。

2.齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》。

活動五：溝通評價展延長

1.學生代表發(fā)言。

2.家長代表發(fā)言。

班主任：老師和家長對我們的隊員評價很高，希望我們以后要再

接再厲，一如既往的做得更好。

三.班主任講話

班主任：敬愛的隊員們。通過今日的活動，大家發(fā)揮自己的聰慧

才智，展示自己成果和風采。信任隊員們肯定會學人所長，補己之短，

用自己勤勞的雙手去制造奇妙的將來，讓我們一起大聲地說一一"我

能行”。

四.呼號

五.結(jié)束儀式

班主任：一年3班”勞動實踐活動：家務(wù)勞動我能行”主題會到此

結(jié)束。讓我們再一次熱情鼓掌感謝各位家長和老師的光臨。

啟示與反思：

本次的主題班會活動以與學生生活實際親密相關(guān)的家務(wù)勞動為

切入口，將一般的家務(wù)勞動技能穿插在好玩的活動中，不僅激發(fā)了學

生的活動愛好，讓學生在活動中體驗勝利，享受探究與創(chuàng)新的樂趣，

又使學生在活動中體驗到了父母勞動的艱辛，體驗父母為家庭的付出,

培育了學生的家庭責任感。在活動詳細實施中，我充分發(fā)揮了學生的

主體性,引導學生在"做〃."考察"."試驗"."探究"."設(shè)計創(chuàng)作〃."想象"."反

思〃."體驗”等一系列活動中發(fā)覺和解決問題，體驗和感受生活，進展

實踐實力和創(chuàng)新實力。通過這次活動，學生在家務(wù)勞動實力.小組合

作實力.語言表達實力等方面都有了肯定的提高。

2023年勞動教化活動課教案篇2

一、指導思想：

教化幼兒從小酷愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事

情自己做的同時能為他人、為集體服務(wù)，培育幼兒的責任感和社會適

應實力。讓孩子們在“勞動真歡樂”主題中親身體驗到“勞動的歡樂、

勞動的光榮〃，從而萌發(fā)酷愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

二、詳細支配：

1、時間：20_年4月26日~30日

2、地點：本園、各班

3、參與對象：全體老師和幼兒

4、活動負責人：各班級組長、各班班主任老師

5、活動內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動，進一步挖掘潛

在教化資源，開展"勞動真歡樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期平

安教化，提高平安意識和自己愛護意識，并請家長幫助進行平安教化。

小班活動：

幫爸爸媽媽做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

中班活動：

為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

大班活動：

為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷

破、樓梯扶手、門、窗臺等（平安的場所）。

三、留意事項：

1、各班活動要進行備課并在周支配中予以詳細支配落實。

2、小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情〃組織一節(jié)特地的談話活

動。

3、大班班級組長做好各班活動內(nèi)容、場地的協(xié)調(diào)。

4、活動期間組織有序，留意幼兒的平安。

2023年勞動教化活動課教案篇3

目標要求

懂得我們生活所須要的一切物品都是勞動者辛勤勞動的成果，來

之不易，知道珍惜勞動成果就是敬重勞動者。

1、能從自己身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢，不攀比，

不講排場，不奢侈奢侈。

2、培育疼惜校內(nèi)環(huán)境的良好意識，保持校內(nèi)墻體干凈干凈。

課前準備

老師搜集相關(guān)課件資料。

學生搜集一些勞動成果的生產(chǎn)過程和勞動者為此付出的辛勤勞

動。

活動對象：

嘎多小學一班級學生

活動時間：

20—年3月22日

教學過程

一、導入

師：同學們，我們嘎多小學的校內(nèi)是不是比上學期更加美麗干凈,

我們的墻體已經(jīng)刷上了美麗的顏色，那么是誰讓我們的校內(nèi)變得這么

美麗?（生答）。那么那些幫助我們粉刷墻體的工人叔叔心不辛苦?在老

師眼中勞動者是最美的。他們靜默無聞地在自己的崗位上勞動著，奉

獻著。那么讓我們一起觀賞他們美麗的勞動著的身影。（老師播放"光

榮的勞動者〃）

各行各業(yè)的勞動者不但為我們帶來了多種多樣的物質(zhì)財寶，還為

我們供應了豐富多彩的精神財寶。勞動者在制造物質(zhì)財寶和精神財寶

的活動中取得的成果，就是我們平日所說的“勞動成果”。

學生溝通：哪些屬于別人的勞動成果？

（打掃干凈的教室、食堂阿姨做的飯、新粉刷的墻體、草坪上栽

種的花、老師講授的學問等等）

二、學習

我們身邊的勞動成果。

師：不同的職業(yè)的勞動制造了各種各樣的勞動成果。請找一找,

在我們生活中，還有哪些勞動成果?這些是誰的勞動成果?（老師播放

"身邊的勞動成果"）

老師小結(jié)：同學們，勞動成果是說不完的，數(shù)不盡的，因為大到

整個社會，小到我們的學校，無論是物質(zhì)財寶，還是精神財寶，我們

的身邊的一切存在都是勞動人民的勞動成果。所以勞動是光榮的，是

勞動制造了這個世界，是勞動變更了世界。

“千人筆〃的故事。

⑴（老師播放“千人筆〃）學生觀后探討：

鉛筆包括哪幾個部分？

它們分別是怎么生產(chǎn)、制造出來的？

為什么叫"千人筆〃？

⑵聽了鉛筆的故事，你準備如何對待你手中的筆？

學生溝通課前搜集到的一些勞動成果的生產(chǎn)過程和勞動者為此

付出的辛勤勞動，全班共享。

老師引導學生小結(jié)：每一項勞動成果都凝合著勞動者的汗水和心

血，來之不易，所以要好好珍惜!珍惜勞動成果就是敬重勞動者。（板

書：勞動成果要珍惜）

學習名人故事，感受中華傳統(tǒng)美德。

⑴（老師播放"‘以儉素為美'的司馬光"）學生思索并探討：

司馬光為什么告誡兒子要節(jié)儉？

你是如何理解"儉素〃的？

勤儉節(jié)約也是珍惜勞動成果的體現(xiàn)。

聯(lián)系實際反思，懂得奢侈奢侈之恥。

⑴師：勞動成果來之不易的，惋惜在我們的身邊卻有著很多不和

諧的音符……

（老師播放"我們的主子在哪里〃）學生溝通：這些物品怎么會被小

主子遺失在"失物招領(lǐng)''處？為什么到現(xiàn)在還沒有被主子領(lǐng)回？從中得

到什么啟示？

（老師播放"牛奶的自述"）學生溝通：我們的身邊有類似的奢侈現(xiàn)

象嗎？一包牛奶的生產(chǎn)須要哪些人的辛勤勞動？假如你是牛奶生產(chǎn)過

程中的一名員工，你看到像“周鴻杰〃這樣對待牛奶的同學，心中會有

什么感受?你會對他們說些什么？

（2）（老師播放“我也要買名牌球鞋〃）學生探討：明明這樣做對嗎?

你是如何看待小學生穿名牌這一現(xiàn)象的?你也曾經(jīng)要求父母給自己買

名牌衣服，名牌鞋子嗎？

⑶（老師出示"哈哈鏡"組圖）學生反思自己平常是否有上述行為。

⑷同學們，我們的生活每一天，每一刻都在享受他人的勞動成果,

小到一支鉛筆、一塊橡皮，大到我們所在的教室、我們的校內(nèi)，所以

說勞動成果要珍惜。

那么我們該怎么珍惜勞動成果呢？

請你結(jié)合我們探討的現(xiàn)象，選擇一件小事，選擇一個點，提出方

法，想想我們該怎么珍惜勞動成果？

老師小結(jié)：疼惜自己的學習生活用品是珍惜勞動成果的表現(xiàn)，同

時勤儉節(jié)約也是珍惜勞動成果的體現(xiàn)。

三、自我反省，指導行動

希望同學們牢記要珍惜他人的勞動成果，多想想勞動成果來之不

易，多從身邊的小事做起，真正能夠去珍惜勞動成果。最終讓我們再

讀一遍課題。

2023年勞動教化活動課教案篇4

隊會目的：

結(jié)合勞動主題，激發(fā)學生愛勞動的情感，樹立酷愛勞動從我做起,

疼惜環(huán)境的思想

活動準備：

隊員查找有關(guān)酷愛勞動的資料，編排有關(guān)愛勞動的包含教化意義

的節(jié)目。

活動過程：

1、勞動制造了世界，勞動制造了人類，勞動推動著社會的進展

和前進，馬克思以往說過：“任何一個民族，假如停止勞動，不用說

一年，就是幾個星期也要滅亡〃可見勞動人民是歷史的主子，也是一

切財寶的制造者。各行各業(yè)的勞動人民在他們各自的崗位上日復一日,

年復一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。我們的生活能夠

說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的，所以我們從小要養(yǎng)成珍惜勞

動成果、酷愛勞動的好習慣。聽，這首兒歌就講解并描述了這個簡潔

的道理。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》

2、對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要特

別疼惜，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情一一請看

小品看完小品之后請同學們說說你有什么想法。

3、對啊，勞動成果來之不易，我們每個人都必需珍惜，同時我

們自我也要努力去制造財寶，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人

人愛，勞動增加了人的才智，熬煉了人的意志，那些懶散的，不愛勞

動的人最終也不會有好結(jié)果的。請聽故事《人最珍貴的東西》。

4、從這個故事我們明白：一份耕耘一個收獲，僅有辛勤的勞動

才會換來豐收的果實?？墒怯行┩瑢W卻不是這樣的，他們在家里當小

皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自我的書包都有不會整

理，同學們說這種做法好不好呀這種做法是不正確的。

5、我們應當幫忙爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽

減輕負擔，看他們行動起來了，那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘一一

請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，讓爸爸、媽媽

興奮，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词露职謰寢尶偲谕覀冊趯W校

的表現(xiàn)好一些，在學校我們也要做個好學生，愛勞動也是好學生的表

現(xiàn)之一，課本是我們學習學問不行缺少的工具，我們要特別珍惜。于

是好多同學都把書愛護得特別好，今日我們就來開展一個包書競賽,

我們來比一比，誰的書包得又快又美麗。一一開展包書競賽。

7、我們中華民族一向以勤勞英勇著稱，我國古代的勞動人民就

用勤勞的才智制造了輝煌絢麗的古代禮貌，獨創(chuàng)了指南針、火藥、造

紙術(shù)，建立了宏偉壯麗的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下頭我們

來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>

8、同學們，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢在艱苦的

斗爭年頭，革命前輩都能這樣，那生活在和平年頭的我們就更應當做

好了，同學們說一說你準備怎樣向老前輩學習，做一個酷愛勞動的好

孩子呢（學生自由發(fā)言）

9、是啊!華蜜的生活不是從天上掉下來的，都得靠我們自我制造,

我們該學著做一些事情，做一個愛勞動的好孩子，享受自我的勞動成

果，那是最華蜜的，看他們自我動手去野餐，吃得多香啊!一一請聽小

合唱《野餐之歌》

10、同學們，讓我們自我動手做一個愛勞動的孩子。

2023年勞動教化活動課教案篇5

【活動目標】：

1、通過競賽，知道廚房衛(wèi)生該怎么有條有理地搞，廚房平安該

如何留意。

2、通過實踐，學會如何擇菜、洗菜。知道一般蔬菜的擇和洗的

方法，并能按肯定的步驟嫻熟操作。

3、小組合作，人人動手，做出美味與同學共享，從而培育學生

的動手實力，也體會父母平常做飯的辛苦，懂得疼惜父母的勞動成果。

4、讓學生在一系列活動中培育動手實踐實力、綜合運用實力，

開拓創(chuàng)新實力，與人相處、合作的實力，熬煉獨立自主的實力，明白

“一分耕耘，一分收獲〃。

5、在各項活動競賽，培育學生的交往實力;在各項活動的策劃開

展中培育學生的開拓創(chuàng)新實力。

6、各次活動競賽，讓學生自行組織評比，以增進學生間的友情，

使班里的民主氛圍更加濃郁。

【活動時間】：約3個月

第一階段一一走近廚房（約2個月）

其次階段一一走進廚房（約1個月）

【活動設(shè)想】：活動準備分成6個部分進行：

1、廚房衛(wèi)生學問知多少；

2、廚房平安學問知多少；

3、擇菜洗菜我最行；

4、我是小小養(yǎng)分師；

5、嘗試制作以“飲食文化”為主題的手抄報；

6、快歡樂樂做一做，歡興奮喜嘗一嘗。

【活動過程】：

第一階段一一走近廚房

一、了解進行時

1、調(diào)查。我問孩子們：廚房里的哪些活你會干?他們一下子傻了

眼，張口結(jié)舌回答不上來，有的更是丈二和尚摸不著頭腦。我稍作提

示：比如開煤氣、炒菜、洗碗、用微波爐加熱什么的。最終有孩子舉

手回答了，可少之又少。我讓他們以小隊為單位，了解每個隊員都會

干些廚房里的什么活，由小隊長一一做好記載。等四個小隊的記載放

在一起綜合一看，狀況比較糟糕：除了洗碗筷、用微波爐加熱會干的

人多點，其余的活基本不會干。而且好多孩子還說，父母什么活也不

要他們干，只要他們好好學習就行了，因此自己也就不想著去學干了。

我告知他們，廚房里的活是每個人都應會干的，這與以后的生存休戚

相關(guān)。然后布置任務(wù)：每天回去視察并詢問家人在廚房里都干些什么

活，是怎么干的。

2、上網(wǎng)。讓孩子通過閱讀網(wǎng)上的跟廚房有關(guān)的信息，了解菜的

最佳搭配和不良搭配，知道廚房家用小電器的平安運用方法，知道如

何把廚房衛(wèi)生搞得又快又好，學會一些做菜小竅門等。他們上網(wǎng)比較

樂觀，其次天到校溝通最多的就是昨晚看到的信息，津津樂道。

3、操練。進行了一個星期的視察和查詢后，孩子們心里都基本

有數(shù)了。這時，我要求他們在父母的指導下在家里把各種活都嘗試做

一做，并發(fā)短信給家長，請他們幫助孩子完成任務(wù)，家長們也比較支

持。

二、競賽進行時

1、廚房衛(wèi)生學問知多少。我先后亮出了以下問題：如何洗鍋、

洗碗筷，保持菜刀和砧板的衛(wèi)生等;如何擦洗廚房墻壁瓷破和地磚;如

何擦洗煤氣灶;如何擦洗吸排油煙機。臺下小手如林，孩子們爭先恐

后地回答。雖然有人在說如何洗鍋碗瓢盆時答得零碎，但總歸又有人

剛好補充;雖然有人把擦洗吸油煙機的步驟說倒了