呼吸內(nèi)科教案1

-PAGE3-石河子大學醫(yī)學院教案課程名稱內(nèi)科學任課班級2006級醫(yī)本任課教師黃玉蓉教學職稱副主任醫(yī)師、講師臨床醫(yī)學系內(nèi)科學教研室二○○九——二○一○學年第二學期姓名職稱總學時26學時使用教材內(nèi)科學第七版課程教學目的1.鞏固解剖學、病理學、藥理學、免疫學、病理生理學、分子生物學、診斷學等有關呼吸系統(tǒng)結構、功能以及疾病時的相關基礎知識。2．掌握本系統(tǒng)中慢性支氣管炎、阻塞性肺氣腫、肺源性心臟病、支氣管哮喘、支氣管擴張、肺炎、肺膿腫、肺結核、原發(fā)性支氣管肺癌、胸腔積液、氣胸的臨床表現(xiàn)、診斷及治療。3.要求學生進一步提高學習能力，學會聽課時扼要記錄筆記，有效使用教學大綱、教科書及實習指導，能科學地安排課外自學時間。4．熟練詢問病史和進行呼吸系統(tǒng)的體格檢查，掌握呼吸系統(tǒng)疾病的陽性體征。5．掌握靜脈穿刺、吸氧、吸痰等基本臨床操作技能，基本掌握胸腔穿刺技術。6．掌握呼吸系統(tǒng)疾病的典型X線胸片、CT的特點和一些實驗室檢查結果的意義；了解支氣管鏡檢查、肺功能檢查、呼吸機的應用等。學時分配章次章名學時總論第二章急性上呼吸道感染和急性氣管-支氣管炎2第三章肺部感染性疾病第一節(jié)肺炎概述第二節(jié)細菌性肺炎2第三章肺部感染性疾病第三節(jié)其他病原體所致肺部感染第四節(jié)肺膿腫第六章慢性支氣管炎、慢性阻塞性肺疾病第一節(jié)慢性支氣管炎2第六章慢性支氣管炎、慢性阻塞性肺疾病第二節(jié)慢性阻塞性肺疾病2肺動脈高壓與肺源性心臟病第三節(jié)肺源性心臟病2第五章肺結核2肺結核第七章支氣管哮喘2第七章支氣管哮喘第十二章原發(fā)性支氣管肺癌2原發(fā)性支氣管肺癌第四章支氣管擴張癥2第八章肺血栓栓塞癥2第十一章胸膜疾病第一節(jié)胸腔積液第二節(jié)氣胸2第十四章呼吸衰竭第一節(jié)急性呼吸衰竭第二節(jié)慢性呼吸衰竭2第十五章急性呼吸窘迫綜合征與多器官功能障礙綜合征急性肺損傷與急性呼吸窘迫綜合征呼吸支持技術系統(tǒng)性炎癥反應綜合征與多器官功能障礙綜合征2石河子大學醫(yī)學院教案（理論課）2009—2010學年第二學期課程：內(nèi)科學專業(yè)、班級：2006級醫(yī)本章節(jié)題目第一章總論(1學時)教學目的通過學習呼吸系統(tǒng)解剖及影響因素、相關病史、體征、輔助檢查，對呼吸系統(tǒng)的學習內(nèi)容有一個總的印象，從而確立學習程序及方法，初步建立診斷疾病的臨床思路。教學內(nèi)容及時間分配教學內(nèi)容1.呼吸系統(tǒng)疾病的流行病學2′2.呼吸系統(tǒng)的結構功能與疾病的關系13′1】.呼吸系統(tǒng)的結構功能5′2】.氣管、血管的解剖特點5′3】.呼吸器官的防御機能3′3.影響呼吸系統(tǒng)疾病的主要相關因素10′1】.大氣污染和吸煙的危害3′2】.吸入變應原增加2′3】.呼吸系統(tǒng)感染的病原學特點3′4】.社會人口老齡化2′4.呼吸系統(tǒng)疾病的診斷15′1】病史5′2】癥狀5′3】體征2′4】實驗室和其他檢查3′呼吸功能的概念及應用8′1】.阻塞性和限制性通氣功能障礙的肺容量和通氣功能的特征性變化。8′6.呼吸系統(tǒng)疾病防治展望2′重點難點及對策重點：呼吸系統(tǒng)的結構功能；氣管、血管的解剖特點。難點：阻塞性和限制性通氣功能障礙的肺容量和通氣功能的特征性變化對策：掛圖講解舉例說明來引導學生理解教學組織單班，課堂理論課教學方法多媒體講解提問引導式教學思考題及閱讀材料肺循環(huán)特點呼吸系統(tǒng)疾病常見癥狀阻塞性和限制性通氣功能障礙的肺容量和通氣功能的特征性變化肺容量和通氣功能的特征性變化的臨床意義題后記授課教師：教研室主任：2010年03月01日石河子大學醫(yī)學院教案（理論課）2009—2010學年第二學期課程：內(nèi)科學專業(yè)、班級：2006級醫(yī)本章節(jié)題目急性上呼吸道感染和急性氣管-支氣管炎(1學時)教學目的了解上感的流行病學、病因及發(fā)病機制、病理改變熟悉上感臨床表現(xiàn)類型熟悉上感的診斷及鑒別診斷、治療了解急性氣管-支氣管炎的病因、發(fā)病機制及病理改變5.熟悉急性氣管-支氣管炎臨床臨床特點、診斷和治療教學內(nèi)容及時間分配急性上呼吸道感染（acuteupperrespiratorytractinfection）30′1.急性上呼吸道感染的流行病學2′2.急性上呼吸道感染的病因、發(fā)病機制及病理8′3.上感的臨床表現(xiàn)類型、并發(fā)癥10′4.上感的診斷及鑒別診斷5′5.上感的治療5′急性氣管-支氣管炎（acutetracheobronchitis）20′1.急性氣管-支氣管炎的病因、發(fā)病機制及病理5′2.急性氣管-支氣管炎的臨床表現(xiàn)5′3.急性氣管-支氣管炎的診斷及鑒別診斷5′4.急性氣管-支氣管炎的治療、預后及預防5′重點難點及對策教學組織單班，課堂理論課教學方法1.多媒體講解2.提問引導式教學思考題及閱讀材料1.上感臨床表現(xiàn)類型2.上感的鑒別診斷題后記授課教師：教研室主任：2010年03月01日石河子大學醫(yī)學院教案（見習課）2009—2010學年第二學期課程：內(nèi)科學專業(yè)、班級：2006級醫(yī)本章節(jié)題目見習一肺炎(pneumonia)(2學時)教學目的1.通過本次示教了解呼吸系統(tǒng)的常見癥狀、體征、實驗室檢查，掌握慢性阻塞性肺疾病的診斷標準2.掌握細菌性肺炎（肺炎鏈球菌）的病理、臨床表現(xiàn)、診斷和治療3.熟悉葡萄球菌肺炎、克雷白桿菌肺炎、軍團菌肺炎、肺炎支原體肺炎的病理、臨床特點、診斷和治療教學內(nèi)容及時間分配基礎知識回顧：35′1】病因、發(fā)病機理及病理1′2】分類3′3】臨床表現(xiàn)1′4】診斷程序：確定肺炎診斷--評估嚴重程度（重癥肺炎診斷標準）--確定病原菌10′5】鑒別診斷5′6】治療：不同肺炎首選抗生素不同10′7】并發(fā)癥及其處理5′2.病區(qū)選擇肺炎患者，進行病例討論60′1】.選擇病區(qū)肺炎病人2′2】.學生問病史、查體28′3】.總結病史，歸納主訴，提出診斷10′4】.討論診斷15′5】.病例小結5′3.肺炎見習總結5′重點難點及對策重點:1.不同肺炎首選抗生素不同2.高熱病人的處理原則3.并發(fā)癥的處理4.休克性肺炎的治療原則：·補充血容量·血管活性藥物的使用·抗生素應足量、廣譜、聯(lián)合應用·糖皮質(zhì)激素的應用·糾正水、電解質(zhì)、酸堿平衡紊亂教學組織在病區(qū)示教室及病房見習。教學方法教師利用多媒體，掛圖快速回顧基礎知識并提問選擇典型肺炎患者，通過