吳萬(wàn)林《汽車(chē)保養(yǎng)》公開(kāi)課教案

PAGEPAGE5重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心教學(xué)設(shè)計(jì)課題汽車(chē)維護(hù)與保養(yǎng)之發(fā)動(dòng)機(jī)室檢查教材版本汽車(chē)維護(hù)與保養(yǎng)一體化教程課型理實(shí)一體化學(xué)校榮昌職教中心授課教師吳萬(wàn)林課時(shí)1課時(shí)教學(xué)班級(jí)14汽車(chē)技能2教學(xué)場(chǎng)地實(shí)作室設(shè)計(jì)理念這節(jié)課學(xué)生以小組為單位，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下邊做邊學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主，教師為主導(dǎo)的人人互動(dòng)課堂。學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和團(tuán)隊(duì)分工合作能力學(xué)會(huì)交流與溝通，并最終形成綜合職業(yè)能力。教材分析本次課選自機(jī)械工業(yè)出版社《汽車(chē)維護(hù)與保養(yǎng)一體化教程》第二單元工作任務(wù)5（車(chē)輛防護(hù)、發(fā)動(dòng)機(jī)室檢查）。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)汽車(chē)在使用過(guò)程中日常行駛的基本檢查項(xiàng)目和各種液體的正確檢查方法。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)一年級(jí)學(xué)生，他們具備一定理論基礎(chǔ)知識(shí)。班上學(xué)習(xí)氛圍和動(dòng)手能力較好，通過(guò)老師的指導(dǎo)、講解可以達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：牢記汽車(chē)保養(yǎng)操作流程及方法，記住發(fā)動(dòng)機(jī)室內(nèi)所有液體名稱。技能目標(biāo)：能用標(biāo)準(zhǔn)的操作流程對(duì)汽車(chē)進(jìn)行保養(yǎng)，能正確的判斷各液體是否正常。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題通過(guò)合作交流學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神在掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)操作流程的掌握，和對(duì)機(jī)油、冷卻液、制動(dòng)液的正確檢查方法，學(xué)生相互配合協(xié)作完成任務(wù)的能力。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)流程的掌握，各種工具的正確使用。教學(xué)方法講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。課前準(zhǔn)備兩臺(tái)汽車(chē)、兩臺(tái)工具車(chē)、所需耗材教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課堂導(dǎo)入5分鐘整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)教師說(shuō)明崗位要求（不得帶手表及裝飾物）明確學(xué)習(xí)任務(wù)我們今天的學(xué)習(xí)任務(wù)就是掌握汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)室的操作流程并學(xué)會(huì)機(jī)油、制動(dòng)液的真確檢查方法。明確任務(wù)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確的使用工具對(duì)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)室進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)。清點(diǎn)人數(shù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全。舉例說(shuō)明汽車(chē)保養(yǎng)的重要性（保養(yǎng)就是給汽車(chē)注入新的血液讓汽車(chē)保持高性能的狀態(tài)）體育委員整隊(duì)。喊口號(hào)：“安全第一，文明實(shí)訓(xùn)”思考為什么要給汽車(chē)做保養(yǎng)1.提高學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)操作的安全意識(shí)基礎(chǔ)能力診斷5分鐘提問(wèn)（在行車(chē)前需要對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)室哪些零部件進(jìn)行檢查）對(duì)之前所學(xué)類(lèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)匯總個(gè)小組討論結(jié)果抽查以前所學(xué)知識(shí)小組討論回憶以前所學(xué)知識(shí)讓學(xué)生積極參與進(jìn)入狀態(tài)講授新課25分鐘講解汽車(chē)維護(hù)與保養(yǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)室檢查操作流程學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)室各液體正確的檢查方法和注意事項(xiàng)。學(xué)生展示成果，老師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)和幫助學(xué)生解決操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。4．指導(dǎo)學(xué)生完成操作后，整理工具、清潔場(chǎng)地。1．教師講解發(fā)動(dòng)機(jī)室各檢查項(xiàng)目怎樣操作2．演示一遍各液體的檢查方法3．教師進(jìn)行巡視，指導(dǎo)學(xué)生在操作中出現(xiàn)的問(wèn)題4．指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，整理工具1．認(rèn)真聽(tīng)講，并思考自己沒(méi)有考慮到的步驟2．觀看教師示范檢查項(xiàng)目3．學(xué)生自己動(dòng)手操作，完成任務(wù)4．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題講授學(xué)習(xí)類(lèi)容和注意事項(xiàng)二、進(jìn)餐程序和禮儀1.服裝男士穿打，女士。2.入座從椅子側(cè)入座，只坐椅子的，上身微，打開(kāi)餐巾并，開(kāi)口朝向側(cè)，鋪在。湯喝湯時(shí)，手拿湯勺，勺子朝方向舀，再送入________，不發(fā)出_______。配套餐具：、、4.面包面包用手______送入口中。配套餐具：、5.水果香蕉——用剝皮后，切成送入口中。西瓜——用切成送入口中。枇杷——用剝皮后，送入口中，將籽吐在。配套餐具：、、二、思考以下問(wèn)題，小組內(nèi)討論，如不能解決，把問(wèn)題寫(xiě)在任務(wù)紙上（1）什么時(shí)候入座合適？（2）中途需暫時(shí)離開(kāi)怎么辦？（3）用餐完畢通過(guò)什么來(lái)表示？三、除了以上問(wèn)題，關(guān)于進(jìn)餐禮儀，你還想提什么問(wèn)題，并把問(wèn)題寫(xiě)在任務(wù)紙上任務(wù)二早餐進(jìn)餐練習(xí)每組選出組長(zhǎng)、記錄員、點(diǎn)評(píng)員，分組單個(gè)輪流練習(xí)，記錄員將每位同學(xué)練習(xí)情況記錄在相應(yīng)的表格內(nèi)。并討論改進(jìn)練習(xí)展示附表三任務(wù)三——評(píng)價(jià)鑒定表（根據(jù)進(jìn)餐人員表現(xiàn)，在合適的地方打“√”）組員姓名入座湯面包水果離座優(yōu)雅正確需改進(jìn)優(yōu)雅正確需改進(jìn)優(yōu)雅正確需改進(jìn)優(yōu)雅正確需改進(jìn)優(yōu)雅正確需改進(jìn)附表四任務(wù)四——評(píng)價(jià)鑒定表（根據(jù)進(jìn)餐人員表現(xiàn)，在合適的地方打“√”）組次項(xiàng)目1234優(yōu)雅正確需改進(jìn)優(yōu)雅正確需改進(jìn)優(yōu)雅正確需改進(jìn)優(yōu)雅正確需改進(jìn)入座湯面包水果離座總體教師教學(xué)展示活動(dòng)學(xué)生評(píng)估表授課教師日期班級(jí)學(xué)生姓名（自愿填寫(xiě)）請(qǐng)根據(jù)自己的情況在相應(yīng)欄內(nèi)打“√”非常贊同贊同沒(méi)有意見(jiàn)不同意完全不同意1、我明白本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)2、教師的授課方式我感興趣3、我愿意參加課程中的學(xué)習(xí)活動(dòng)