中新小學(xué)開學(xué)教案檢查總結(jié)

中新小學(xué)開學(xué)教案檢查總結(jié)為使我校教學(xué)工作順利有效地開展，按照慣例開學(xué)初教務(wù)處對全體任課教師的教案進行了檢查。為使教案檢查得公平公正，本著發(fā)現(xiàn)問題及時解決的原則，總結(jié)如下：一、教案檢查情況1、全校任課教師教師共交教案65本，上交的教案絕大部分符合教學(xué)的基本要求。2、部分教案能做到的備寫詳案，教學(xué)目標(biāo)明確、重點難點和相關(guān)的教學(xué)手段、方法等齊全。3、全都做到了超周備課。4、通過檢查可以看出，教案的質(zhì)量與每位教師的責(zé)任心和備課認真程度是密切相關(guān)的。5、教案抄襲現(xiàn)象比較重，有抄寫教學(xué)設(shè)計的，有抄寫網(wǎng)上電子教案的，有抄寫老教案的，沒有認真閱讀學(xué)習(xí)教參和教材。我們的四環(huán)節(jié)備課中，雖然部分教師備課的形式也是四環(huán)節(jié)，但是內(nèi)容卻是往常的教案流程，只不過是加了一個四環(huán)節(jié)的帽子，沒有動腦筋整理和設(shè)計。6、在檢查中，語文教案表現(xiàn)突出的有：李六香、李志娟、楊玉紅、蘇春利、劉玉平。數(shù)學(xué)教案表現(xiàn)突出的有：程鳳梅、韓曉慧、梁華。二、語文教案檢查中出現(xiàn)的問題及不足1、教學(xué)計劃和教學(xué)進度書寫，應(yīng)在開學(xué)教案檢查前寫完，這是一項新學(xué)期備課的基本要求，以后不再重復(fù)強調(diào)了。教學(xué)計劃內(nèi)容包括：學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)措施、轉(zhuǎn)差措施、教學(xué)進度。劉玉平老師的計劃和進度書寫較好，尤其在進度中劉老師不僅分了周次，內(nèi)容，還標(biāo)明了時間，幾月幾日到幾月幾日，而且每單元的重點也寫得較為清楚。2、部分教案中缺少教學(xué)方法、學(xué)法、教學(xué)用具或者是教學(xué)準備。3、四環(huán)節(jié)：四環(huán)節(jié)認識不清，四環(huán)節(jié)是“定向·誘導(dǎo)，自學(xué)·探究，討論·解疑，反饋·總結(jié)”。在“定向·誘導(dǎo)”中，不少教案只有定向，沒有誘導(dǎo)；在“自學(xué)·探究”中，只有自學(xué)，沒有學(xué)生匯報；在“反饋·總結(jié)”中，很多教案中沒有總結(jié)。李六香、李志娟、楊玉紅、劉玉平、蘇春利老師寫得較為詳細，清楚。3、激趣：大多數(shù)教案中缺少激趣的手段和方法，看不到教師為提高學(xué)生注意力而設(shè)計的方法和語言。此環(huán)節(jié)中李六香、李志娟、楊玉紅、蘇春利老師想辦法，動腦筋表現(xiàn)較好。蘇春利老師的教案楊玉紅老師的教案李六香老師的教案4、堂堂清練習(xí)設(shè)計：部分教師設(shè)計的練習(xí)沒有符合時間要求，形式單一，也不是課堂教學(xué)的重點，沒有注意課堂的實踐和積累，有些屬于應(yīng)付差事。李志娟老師在此環(huán)節(jié)中專門用了另一個教案本，作為堂堂清練習(xí)專項本，在期末復(fù)習(xí)時專項本能發(fā)揮重大作用。專項練習(xí)本上，如果能分出一二課時會更好。5、板書設(shè)計：部分教案缺少板書設(shè)計，有的板書設(shè)計過于簡單，草率。6、書寫：少數(shù)教師書寫過于潦草，教案不僅是供自己本人使用，也是互相學(xué)習(xí)閱讀的資料，因此書寫必須清晰。7、部分教師存在還沒有上課，就已經(jīng)把反思寫好了，不用我們多想，一看就是在應(yīng)付。 三、數(shù)學(xué)教案檢查中出現(xiàn)的問題及不足1、教學(xué)計劃和教學(xué)進度書寫，應(yīng)在開學(xué)教案檢查前寫完，教學(xué)計劃內(nèi)容包括：學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)措施、轉(zhuǎn)差措施、教學(xué)進度。2、部分教案中缺少教學(xué)方法、學(xué)法、教學(xué)用具或者是教學(xué)準備。3、激趣引導(dǎo)，低年級應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活實例創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。高年級備課的三勤四環(huán)節(jié)中的定向誘導(dǎo)環(huán)節(jié)，既要有趣味的引導(dǎo)還應(yīng)有新課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。4、堂堂清練習(xí)設(shè)計：數(shù)學(xué)堂堂清練習(xí)應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，練習(xí)呈梯度由易到難，題量適中。通過練習(xí)起到鞏固所學(xué)、提高延伸的作用。5、書寫：數(shù)學(xué)老師的教案與語文教案相比，書寫差距較大。有的書寫較凌亂、潦草，希望以后注意。教案不僅要實用還應(yīng)具欣賞性。6、板書：有些老師忽略了板書的設(shè)計，板書是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，要確切、言簡意明、一目了然，給人以凝煉之感，能起到“畫龍點晴”、指點引路的作用。四、副科教案存在問題1、格式不規(guī)范。沒有按照學(xué)校的要求書寫，缺少教學(xué)方法、學(xué)法、教學(xué)用具或