小學(xué)語文S版五年級上冊教案5堅(jiān)定的錫兵_第1頁
小學(xué)語文S版五年級上冊教案5堅(jiān)定的錫兵_第2頁
小學(xué)語文S版五年級上冊教案5堅(jiān)定的錫兵_第3頁
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文檔簡介

5*堅(jiān)定的錫兵教學(xué)要求：1、引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，體會故事中人物的思想感情。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課要求會認(rèn)的“鑄、殿、渦、狹”4個生字。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，體會故事中人物的思想感情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們再學(xué)習(xí)一篇安徒生的童話《堅(jiān)定的錫兵》。二、新課：1、鏈接安徒生：你讀過哪些安徒生的童話？對他有什么了解？2、新課：①檢查預(yù)習(xí)情況：抽讀卡片：鑄成、宮殿、弱不禁風(fēng)、旋渦、狹?、趪@“堅(jiān)定”，品讀課文。A整體把握，提出問題：題目是《堅(jiān)定的錫兵》，是一篇寫人的文章，寫的是誰？突出寫他的什么？（堅(jiān)定）堅(jiān)定什么意思？［（立場、主張、意志）穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，不動搖。］“堅(jiān)定”就是這篇課文的中心詞，你能根據(jù)這個中心詞對全篇文章提出學(xué)習(xí)的問題嗎？（引導(dǎo)學(xué)生提出：從哪看出這是一個堅(jiān)定的錫兵？他為什么這么堅(jiān)定）抓住文章的中心詞也是一種整體把握課文的方法。B圍繞“堅(jiān)定”全文探究。默讀課文，劃出文中讓你感受到錫兵非常堅(jiān)定的語句。默讀，你讀懂了什么？錫兵非常同情、憐憫跳舞的小姑娘，他打定主意要保護(hù)她。讀出他態(tài)度的堅(jiān)決。你還從哪感受到錫兵的堅(jiān)定？b、5—12你從哪些自然段中感受到了他的堅(jiān)定？6、9、10、12指名讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在不同的危險面前，他始終直直地站立，心里想著保護(hù)小姑娘，就是沒有想自己。）角色換位：你們就是錫兵，在危險面前，你怕不怕？你為什么心里還想著保護(hù)哪個小姑娘，而不擔(dān)心自己？把6、9、10、12自然段的“錫兵”換成“我”讀一讀。表達(dá)出自己不怕危險，堅(jiān)定的決心。C、13—14當(dāng)你歷盡艱辛，回到小男孩家，你又見到了小姑娘，你為什么不把自己為小姑娘做的事告訴她呢？D、拓展延伸：如果有一天，你發(fā)現(xiàn)小姑娘有健全的兩條腿，你還會保護(hù)她嗎？為什么？總結(jié)：通過你的話

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