二年級語文課文游長城教案教案及反思

教案系列二年級語文課文游長城教案教案及反思二班級語文課文游長城教案

教案是依據(jù)教學大綱和教科書要求及同學的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和支配的一種有用性教學文書。二班級語文課文游長城教案，我們來看看。

教學目標:

1、學會6個生字，書寫12個生字，理解由生字組建的詞語。

2、能準確、流利、有感情地朗讀課文。

3、通過對課文的朗讀感悟，激發(fā)同學喜愛祖國、喜愛宏大的勞動人民的思想感情。

教學重點：

學會6個生字，書寫12個生字，理解由生字組建的詞語。

教學難點：

1、有感情的朗讀課文。

2、通過對課文的朗讀感悟，激發(fā)同學喜愛祖國、喜愛宏大的勞動人民的思想感情。

課時支配：

第一課時

教具預備：

生字卡片、教學掛圖

教學過程：

一、激趣導入。

1、你們喜愛旅游嗎?去過什么地方?

2、今日我們學習第六課《游長城》。指名讀題，全班齊讀。

3、師激情介紹長城，揭示課題同學圍繞課題提出自己想了解的問題。

二、同學初讀課文。

1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準。假如還有不熟悉的字，做上記號，可以問問老師和同學。

2、出示生字卡片，檢查生字讀音。

(1)自由認讀。

(2)請“小老師”來帶讀生字，可以說說你用什么好方法來記住它。

(3)出示生字卡片，同學齊讀，打亂挨次分組讀。

(4)去掉拼音，隨機抽讀。

3、記憶生字。

你記住了哪些字?是怎么記住的?(同學溝通記字方法)

還沒有記住的.字，可以在學習課文的過程中連續(xù)識記。

4、自由讀課文，看看有幾個自然段?標出序號。

5、手勢表示有幾個自然段。

6、指名一個同學讀課文的第一段，請他邀請幾個小伴侶與他合作讀完課文。

7、請讀書的孩子上臺來，臺下的小伴侶給他們提出“讀”的要求。(聲音要洪亮，不讀錯字，不添字掉字)。

8、讀書的同學也給臺下的小伴侶提出聽的要求(認真聽，不說話)。

9、讀后評議：誰讀得好?好在哪里?不足是什么?

三、自主學習。

1、同學自由讀第1節(jié)。

2、指名說自己讀懂了什么。

老師因勢利導，關懷同學通過相關詞語了解假期里，我和爸爸媽媽一起去游長城。

3、同學練習有感情地朗讀第1節(jié)。

四、指導書寫生字。

1、觀看，讀記生字。

2、同學獨自觀看田字格中的字，看清晰字形，找出關鍵筆畫。

3、看范寫。

4、同學臨寫，留意強調(diào)握筆姿態(tài)和寫字姿態(tài)。

5、對比觀看，品字。

要求同學寫完后認真端詳，與田宇格中的字比較，有意向識地指導同學品嘗字的筆畫美，結構美。

6、評析。

你的哪一個字寫得最好?好在哪里?

五、作業(yè)設