中學(xué)教師教育科研考評細(xì)則

第頁共頁中學(xué)教師教育科研考評細(xì)則第一章總則第一條為全面提高中學(xué)教師的教育科研水平，加強(qiáng)對教育科研工作的引導(dǎo)和管理，特制定本細(xì)則。第二章考評指標(biāo)第二條中學(xué)教師的教育科研工作考評指標(biāo)包括以下幾個(gè)方面：1.科研項(xiàng)目；2.科研成果；3.學(xué)術(shù)論文發(fā)表；4.學(xué)術(shù)會議參與與交流；5.教育科研獎勵情況；6.教育科研能力培養(yǎng)；7.教育科研活動組織。第三章考評標(biāo)準(zhǔn)第三條中學(xué)教師的教育科研工作考評標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級。第四章科研項(xiàng)目第四條中學(xué)教師可以參與國家級、省級和校級等不同層次的科研項(xiàng)目。對于國家級項(xiàng)目，評級屬于優(yōu)秀；對于省級項(xiàng)目，評級屬于合格；對于校級項(xiàng)目，評級屬于不合格。第五章科研成果第五條中學(xué)教師的科研成果包括教學(xué)研究成果、教研課題的研究成果、教育教學(xué)改革成果等。對于具有較高水平的科研成果，評級屬于優(yōu)秀；對于一般水平的科研成果，評級屬于合格；對于較低水平的科研成果，評級屬于不合格。第六章學(xué)術(shù)論文第六條中學(xué)教師的學(xué)術(shù)論文發(fā)表主要以高水平的期刊論文為主。對于發(fā)表在國內(nèi)外知名期刊的學(xué)術(shù)論文，評級屬于優(yōu)秀；對于發(fā)表在一般期刊的學(xué)術(shù)論文，評級屬于合格；對于發(fā)表在低水平期刊或沒有發(fā)表學(xué)術(shù)論文的教師，評級屬于不合格。第七章學(xué)術(shù)會議第七條中學(xué)教師參與學(xué)術(shù)會議的情況，包括參會次數(shù)和參與交流的情況。對于頻繁參與國際學(xué)術(shù)會議，并能獲得有價(jià)值的交流經(jīng)驗(yàn)和成果的教師，評級屬于優(yōu)秀；對于經(jīng)常參與省級學(xué)術(shù)會議，并能獲得一定交流經(jīng)驗(yàn)和成果的教師，評級屬于合格；對于未參與學(xué)術(shù)會議或參加學(xué)術(shù)會議無交流成果的教師，評級屬于不合格。第八章教育科研獎勵情況第八條中學(xué)教師獲得國家、省和校級的教育科研獎勵情況。對于獲得國家級教育科研獎勵的教師，評級屬于優(yōu)秀；對于獲得省級教育科研獎勵的教師，評級屬于合格；對于未獲得教育科研獎勵的教師，評級屬于不合格。第九章教育科研能力培養(yǎng)第九條中學(xué)教師的教育科研能力培養(yǎng)包括參加教育科研培訓(xùn)、學(xué)術(shù)導(dǎo)師指導(dǎo)、教育科研成果培養(yǎng)等。對于具備較高教育科研能力的教師，評級屬于優(yōu)秀；對于具備一定教育科研能力的教師，評級屬于合格；對于沒有教育科研能力培養(yǎng)的教師，評級屬于不合格。第十章教育科研活動組織第十條中學(xué)教師組織教育科研活動的情況，包括組織教育科研團(tuán)隊(duì)、主持教育科研項(xiàng)目、承辦教育科研活動等。對于組織并取得一定成果的教育科研活動的教師，評級屬于優(yōu)秀；對于參與組織并取得一定成果的教育科研活動的教師，評級屬于合格；對于未參與教育科研活動組織的教師，評級屬于不合格。第十一章考評方式第十一條教師的教育科研工作考評分為定期考評和日?？荚u兩個(gè)部分。1.定期考評：按照學(xué)校年度考核計(jì)劃，由教育科研考評委員會進(jìn)行考評；2.日?？荚u：學(xué)校每學(xué)期組織教育科研交流會，由專家組進(jìn)行考評。第十二章考評結(jié)果第十二條教育科研工作的考評結(jié)果將作為教師職稱評聘、崗位晉升、獎勵和激勵的重要依據(jù)。第十三章附則第十三條對于有爭議的教育科研考評結(jié)果，可根據(jù)規(guī)定進(jìn)行申訴。以上為中學(xué)教師教育科研考評細(xì)則，