大班音樂(lè)活動(dòng)蝴蝶花教案反思

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大班音樂(lè)活動(dòng)蝴蝶花教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽地運(yùn)用聲音、表情及肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容和心情。

2、理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的有趣及精美、抒情的旋律。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、體驗(yàn)歌頌活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蝴蝶花圖片、音樂(lè)《蝴蝶花》。

2、幼兒已認(rèn)識(shí)蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征。

活動(dòng)過(guò)程：

1、發(fā)聲練習(xí)。

2、設(shè)置懸念導(dǎo)入。

出示蝴蝶花圖片，讓幼兒猜猜圖片上是花蝴蝶還是蝴蝶花，并問(wèn)為什么?

3、老師范唱。老師清唱《蝴蝶花》。

提問(wèn)：歌曲里講了一件什么事?

4、肢體感應(yīng)，熟識(shí)歌曲。

播放音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)運(yùn)用拍手、跺腳、拍腿、捻指等肢體動(dòng)作感應(yīng)音樂(lè)節(jié)奏，表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏，熟識(shí)歌曲內(nèi)容。

提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌你的心情怎么樣?

5、學(xué)唱歌曲。

(1)隨著鋼琴哼唱旋律。

(2)伴隨鋼琴輕聲跟唱。

(3)跟隨音樂(lè)演唱。(引導(dǎo)幼兒用聲音表現(xiàn)歌曲中迷惑、驚喜等心情)

提問(wèn)：最末發(fā)覺(jué)是一朵漂亮的蝴蝶花時(shí)你們的心情是怎樣的?那么我們?cè)谘莩獣r(shí)表情、聲音應(yīng)當(dāng)怎樣呢?表演歌曲。

(1)依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

(2)自由探究創(chuàng)編。(引導(dǎo)幼兒留意用肢體語(yǔ)言和表情表現(xiàn)出驚異、茅塞頓開(kāi)的心情)

(3)老師提升動(dòng)作表演示范，并留意提示幼兒表演時(shí)的情感表現(xiàn)。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上有一個(gè)小小的缺陷，唱歌、律動(dòng)后又加入的表演得成分，孩子們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容過(guò)多。在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)，把幼兒觀賞的留意力拉到律動(dòng)的表現(xiàn)上，而淡化了音樂(lè)觀賞。使學(xué)習(xí)的知識(shí)過(guò)多而特別粗糙，沒(méi)有深入的探究和學(xué)習(xí)，老師可以讓幼兒觀賞后說(shuō)感受，然后再進(jìn)行表演。深入的探究對(duì)音樂(lè)觀賞的引導(dǎo)。著重觀賞音樂(lè)習(xí)慣的培育，著重觀賞的有