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小學語文課外閱讀教學存在的問題及解決策略 1 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 5 6 7摘要：小學語文學習在小學生的學習生涯中是一個特別重要的窗□期，在小學學習中的重要性顯而易見。小學語文學習的主要方式則是通過閱讀教學，語文知識的積累需要學生進行大量的課外閱讀，課外閱讀不僅有效拓寬小學生語文知識視野，幫助他們吸取生命成長所需的營養(yǎng)，同時對孩子表達能力和思維能力的提升都有著十分重要作用。但是目前小學課外閱讀的情況依然不樂觀，因此本文對小學生的課外閱讀教學的情況進行研究，分析其課外閱讀教學的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)小學語文課外閱讀教學存在學生沒有良好的閱讀習慣、學生的閱讀內容較為片面、學生缺乏缺乏有效的閱讀練習等問題，基于小學語文課外閱讀存在問題提出針對性的解決策略，以幫助他們提升語文課外閱讀能力，從而促進小學生認知水平的不關鍵詞：課外閱讀；小學語文；閱讀問題；解決策略在任何階段中，閱讀都是語文學習中重要的一項能力，也是語文學習的關鍵與核心，具有統(tǒng)領性的地位和作用。通過閱讀，學生實現(xiàn)信息的獲取，處理，以及認識的提升，思維的發(fā)散，審美意識的提高，同時也為他們的成長起到了重要少于40萬字，課外讀物對于培養(yǎng)小學生閱讀能力、閱讀習慣以及思維創(chuàng)造力都(一)課外閱讀時間調查小學生會選擇在放學之后或者是周末假期等時間在家里或者是圖書館進行課外(二)教師與家長的重視程度調查(三)課外閱讀書籍內容調查(一)學生沒有良好的閱讀習慣小學生閱讀習慣的養(yǎng)成對于學生閱讀水平的提高以及閱讀能力的提高具有(二)學生的閱讀內容較為片面閱讀內容片面不僅僅體現(xiàn)在閱讀時間較短上也提現(xiàn)在閱讀書籍選擇和閱讀(三)學生缺乏有效的閱讀練習(一)讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣(二)營造良好的閱讀氛圍，創(chuàng)設閱讀條件(三)給學生創(chuàng)設更多的閱讀練習[10]周茜.淺談小學語文自能閱讀的教學策略——以低段語文教學為例[J].科學咨[13]馬春琴.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應用[J]

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