2023學(xué)年完整公開(kāi)課版夏青

夏青手機(jī)Q：847418091微博：健俠一號(hào)2016.1.12五人制足球的

價(jià)值與意義

向各位同行、同行：表示敬意！

提綱WhyWhoWhat

提綱

一、Why分享：感受與心得二、Who分析：對(duì)象與結(jié)果三、What分解：價(jià)值與意義角度、視野三峽大學(xué)體育學(xué)院湖北省青少年5人制足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展研究中心中國(guó)大學(xué)生足球協(xié)會(huì)副主席單位中國(guó)足球協(xié)會(huì)五人制足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展研究中心中國(guó)五人制足球甲級(jí)聯(lián)賽比賽監(jiān)督角度、視野

一、"Why"分享：感受與心得（一）三峽大學(xué)五人制足球項(xiàng)目簡(jiǎn)介第一階段：三峽大學(xué)高水平足球隊(duì)曾經(jīng)在2007、2008和2009連續(xù)三年蟬聯(lián)李寧杯中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽冠軍

一、"Why"分享：感受與心得

一、"Why"分享：感受與心得（一）三峽大學(xué)五人制足球項(xiàng)目簡(jiǎn)介

第二階段：2010年6月雙方簽訂“五人制足球戰(zhàn)略合作協(xié)議”，組建了浙江黃龍——三峽大學(xué)足球俱樂(lè)部。

一、"Why"分享：感受與心得

一、"Why"分享：感受與心得（一）三峽大學(xué)五人制足球項(xiàng)目簡(jiǎn)介

第三階段：2013年9月5日與武漢地龍實(shí)業(yè)集團(tuán)簽訂了合作協(xié)議，成立了三峽大學(xué)——武漢地龍五人制足球隊(duì)。宜昌第一支真正意義上的職業(yè)球隊(duì)也至此誕生！

一、"Why"分享：感受與心得

一、"Why"分享：感受與心得（一）三峽大學(xué)五人制足球項(xiàng)目簡(jiǎn)介

湖北武漢地龍室內(nèi)五人制足球俱樂(lè)部有限公司：隸屬武漢地龍實(shí)業(yè)集團(tuán)，于2003年11月，經(jīng)中國(guó)足球協(xié)會(huì)批準(zhǔn)成立。是國(guó)內(nèi)老牌五人制足球俱樂(lè)部。

一、"Why"分享：感受與心得

一、"Why"分享：感受與心得

一、"Why"分享：感受與心得（二）三峽大學(xué)五人制足球歷年戰(zhàn)績(jī)浙江黃龍-三峽大學(xué)隊(duì)甲級(jí)聯(lián)賽：兩屆亞軍、一屆第三；足球協(xié)會(huì)杯賽：獲得第二名；代表中國(guó)出征在卡塔爾舉行的亞洲室內(nèi)五人制足球俱樂(lè)部冠軍杯。先后有十余名隊(duì)員入選中國(guó)五人制足球國(guó)家隊(duì)

一、"Why"分享：感受與心得（二）三峽大學(xué)五人制足球歷年戰(zhàn)績(jī)?nèi)龒{大學(xué)-武漢地龍隊(duì)足協(xié)杯：冠軍（2014年）甲級(jí)聯(lián)賽：第四（2013-2014）第三（2014-2015）

兩名隊(duì)員入選中國(guó)五人制足球國(guó)家隊(duì)

一、"Why"分享：感受與心得

一、"Why"分享：感受與心得（三）背景

1、全民健身重中之重：學(xué)生體質(zhì)健康

2、體育產(chǎn)業(yè)《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見(jiàn)》“2025年實(shí)現(xiàn)中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)達(dá)5萬(wàn)億”

一、"Why"分享：感受與心得（三）背景

3、休閑時(shí)代

《國(guó)民旅游休閑綱要》最好的休閑方式是運(yùn)動(dòng)！

4、國(guó)際化進(jìn)程舉世矚目的三大盛會(huì)

一、"Why"分享：感受與心得（三）背景

4、國(guó)際化進(jìn)程舉世矚目的三大盛會(huì)

一、"Why"分享：感受與心得（三）背景

4、國(guó)際化進(jìn)程舉世矚目的三大盛會(huì)

一、"Why"分享：感受與心得（三）背景

4、國(guó)際化進(jìn)程舉世矚目的三大盛會(huì)

足球的選擇：特質(zhì)、改革試點(diǎn)

一、"Why"分享：感受與心得綜觀背景，判斷：校園足球上升至國(guó)家戰(zhàn)略層面，是國(guó)家意志的體現(xiàn)，表現(xiàn)在：政策上：布署上：推進(jìn)上：財(cái)政上：

一、"Why"分享：感受與心得

一、"Why"分享：感受與心得（四）形勢(shì)特征三多、三大三多：比賽多、培訓(xùn)多、投入精力多三大：政策力度大、經(jīng)費(fèi)投入大

熱：（度、潮、浪…）熱火朝天運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)：

一、"Why"分享：感受與心得

一、"Why"分享：感受與心得題外話

霧霾：空氣清新機(jī)、運(yùn)動(dòng)服、汽車…

校園足球：外國(guó)人的淘金熱？…

一、"Why"分享：感受與心得（四）形勢(shì)特征勢(shì)不可擋——形勢(shì)逼人勢(shì)在必得——?jiǎng)菰诒匦行蝿?shì)逼人、勢(shì)在必行——資源的重新分配、業(yè)績(jī)考核、辦學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)……

一、"Why"分享：感受與心得（四）形勢(shì)特征

再分析亙古未有是否有效？是否偏頗？

三大之三：難度大，具體表現(xiàn)在：

一、"Why"分享：感受與心得（四）形勢(shì)再分析

三大之難度大，具體表現(xiàn)在：人才：教練、隊(duì)員、管理者環(huán)境：社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、安全…時(shí)間：5年？10年？20年？理念：

一、"Why"分享：感受與心得（五）理念根深蒂固：體育舉國(guó)體制、體育競(jìng)賽體系、中國(guó)固有的師徒傳承式、生活方式（西方無(wú)體育課現(xiàn)象）…與世界主流脫節(jié)？先進(jìn)、科學(xué)的理念（競(jìng)賽、訓(xùn)練、生活方式…）

一、"Why"分享：感受與心得（五）理念奇異現(xiàn)象：英語(yǔ)和體育的驚人相似學(xué)習(xí)年限：??！學(xué)習(xí)效果：？？學(xué)用脫節(jié)：？？？走偏！功利？

一、"Why"分享：感受與心得（五）理念走偏！功利？類似的：中國(guó)足球遇強(qiáng)隊(duì)無(wú)力！遇弱隊(duì)無(wú)招！

一、"Why"分享：感受與心得（五）理念功利：拔苗助長(zhǎng)、唯金牌…走偏：訓(xùn)練理念的固化違背成長(zhǎng)規(guī)律、學(xué)用脫節(jié)…場(chǎng)上局部戰(zhàn)斗無(wú)致勝的能力和技術(shù)（是我們致力于推廣小場(chǎng)地——“五人制足球”的原因）

一、"Why"分享：感受與心得（六）”Why

“？

足球？

回歸本源！

弗洛伊德的本能、動(dòng)機(jī)、驅(qū)動(dòng)力理論：人的兩大欲望

——性的欲望

——攻擊欲望：足球的代表性

一、"Why"：感受與心得分享（六）”Why

“？

足球？

攻擊欲望——理念理念更新？

”Why

“？五人制足球？

二、"Who"：對(duì)象與結(jié)果分析（一）”校園足球“主體、對(duì)象：？中小學(xué)生，大學(xué)生？

中小學(xué)生：

心理、生理特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律

二、"Who"：對(duì)象與結(jié)果分析（二）結(jié)果——目的教育：寓教于樂(lè)立德：樹(shù)人培優(yōu)：競(jìng)技足球后備人才

......

有一點(diǎn)是毋庸置疑的：

運(yùn)動(dòng)成績(jī)

二、"Who"：對(duì)象與結(jié)果分析（二）結(jié)論運(yùn)動(dòng)成績(jī)訓(xùn)練方法：優(yōu)化心理、生理特點(diǎn)：把握

運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律：尊重

世界潮流：跟進(jìn)

......

理念更新?。。?/p>

三、"What":價(jià)值與意義分解（一）從“大連...”說(shuō)起青奧會(huì)項(xiàng)目的調(diào)整德國(guó)日本泰國(guó)、越南

三、"What":價(jià)值與意義分解（二）什么是五人制足球

足球的組成部分

起源：1930年、烏拉圭街頭足球著名球星：“內(nèi)馬爾系鞋帶”小場(chǎng)地足球的代表世界杯與11人制的區(qū)別：局部的“戰(zhàn)斗”

三、"What":價(jià)值與意義分解（二）五人制足球特征場(chǎng)地設(shè)施簡(jiǎn)便易行射門多、進(jìn)球多：觸球8倍于11人制,8年！攻防轉(zhuǎn)換快、技術(shù)含量豐富:

籃球，有優(yōu)勢(shì)；全攻全守；荷蘭普及,克魯伊夫;西班牙南非世界杯冠亞軍決賽“巴薩式足球”：無(wú)鋒戰(zhàn)術(shù)，“看似無(wú)鋒盡是鋒”，以球?yàn)楹诵?/p>

三、"What":價(jià)值與意義分解（二）五人制足球特征

觀賞性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)

促進(jìn)足球意識(shí)培養(yǎng)：射門、默契符合青少年運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律:技術(shù)核心

三、"What":價(jià)值與意義分解（二）五人制足球意義五人制與11人制一脈相承