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PAGEPAGE1Fe–Fe3C相圖，作為《金屬材料與熱處理》這門(mén)課程的重點(diǎn)內(nèi)容，F(xiàn)e–Fe3CFe–Fe3C相圖的記憶上具體存在著三大難123所以，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常??現(xiàn)“望圖生畏”，而不愿去記憶該相圖?？偨Y(jié)??下面的心得體會(huì)：（下面以簡(jiǎn)化后的Fe–Fe3C相圖為例，見(jiàn)附圖第一步：先畫(huà)??圖內(nèi)的線條，分??我先讓同學(xué)們觀察書(shū)中Fe–Fe3C相圖，找??間后，同學(xué)們還是找不??什么特征。我在黑板上用彩色粉筆畫(huà)??圖中的DFSEPK將鐵碳合金相圖比作一個(gè)海洋。馬上有同學(xué)回答：“象海鷗”，我緊跟著加以引導(dǎo)：“不錯(cuò)，我們的相圖就象兩只海鷗在海平面上展翅飛翔”，同學(xué)們EAEE上展翅飛翔，在一條彩虹的映照下，我們看見(jiàn)了三朵美麗的浪花，多美麗的圖畫(huà)呀！”緊跟著，我趁熱打鐵，讓同學(xué)們按照剛才的思路，默寫(xiě)e–e3C4要記，所以就比較難了。為此，我舉例說(shuō)：“大家家里的電話號(hào)碼有七位織變換的關(guān)系，為此，列??下面簡(jiǎn)圖配合講解：(圖1)AAF共晶反應(yīng)LdPL（Fe–Fe3C課過(guò)程舉例如下：（12 （L（液相1相組織L會(huì)轉(zhuǎn)變成A、Fe3C及Ld，又奧氏體的含碳量較Fe3C的為低，故在⑶區(qū)、⑷區(qū)分別填上A和Fe3C，在C–4.3虛線上方填上Ld,再因金屬標(biāo)上A（奧氏體，⑼區(qū)標(biāo)上Fe3C。（P，（F（Fe3C，因后會(huì)轉(zhuǎn)變成為L(zhǎng)d，故在⑾區(qū)，⑼區(qū)分別加標(biāo)Lddd再參照?qǐng)D1可知，金屬液冷卻至727oCAP，P，另LdL'C–4.3虛線的下方及⑿區(qū)、⑽區(qū)分別標(biāo)上Ldd根據(jù)前面所述冷卻過(guò)程中組織逐漸過(guò)渡的原則F⑿區(qū)標(biāo)上Fe3C最后，為與液相中直接析??的Fe3C相區(qū)別，特將A中析??的Fe3C稱(chēng)為Fe3CⅡ。故⑷、⑼、⑽區(qū)的Fe3C全改為Fe3CⅠ，將⑺、⑻、⑾、⑿區(qū)中所有的Fe3CFe3CⅡ（見(jiàn)附圖3）A

L+AE

L

P+Fe3CⅡ （圖

需要指??1Fe–Fe3CFe–

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