早讀限時(shí)考-高二語文

高二語文早讀考試1班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：解釋下列畫橫線字或詞的意思（每空2分，共22分）1、崤函之固（）（）2、固守以窺周室（）（）（）3、席卷、包舉、囊括（）宇內(nèi)、四海、八荒（）4、務(wù)耕織（）修守戰(zhàn)之具（）5、斗諸侯（）拱手（）翻譯下列句子。（每題4分，共8分）秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室。內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連橫而斗諸侯。名句默寫。（每空1分，共8分）《過秦論》中秦國毫不費(fèi)力取得了西河之地，得益于“，，，”的變法圖強(qiáng)主張和正確的戰(zhàn)爭策略，為以后秦王統(tǒng)一天下奠定了基礎(chǔ)?！哆^秦論》中，用鋪排的手法渲染秦國吞并天下的野心的句子是“，，，”。四、下列文段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。（每修改?duì)1處得2分，共6分）①老年人、兒童、精神疾病患者及慢性病患者更易中暑。②長期處于室外，③太陽直曬易中暑。④悶熱不通風(fēng)的室內(nèi)、未開空調(diào)的車內(nèi)也是發(fā)生中暑經(jīng)常的場所。⑤高溫環(huán)境下的勞動(dòng)、鍛煉、運(yùn)動(dòng)，⑥以及夏季露天環(huán)境下的集會(huì)、娛樂活動(dòng)等也應(yīng)做好高溫中暑。答案：一、1、崤山和函谷關(guān)形作名，險(xiǎn)固的地勢牢固連詞表目的，來窺視，窺探并吞天下致力于，從事器械使……爭斗兩手合抱，形容毫不費(fèi)力二、1、秦孝公占據(jù)崤山和函谷關(guān)這樣險(xiǎn)固的地勢，擁有雍州扎樣的地區(qū)，君主大臣牢固地防守，來窺探周王室。（得分點(diǎn)：之、第一個(gè)“固”、窺各1分，大意1分）對(duì)內(nèi)設(shè)立法律制度，致力于農(nóng)耕紡織，修造防守和作戰(zhàn)的器械，對(duì)外采用連衡的策略來使諸侯爭斗。（得分點(diǎn)：務(wù)、斗，各1分，大意2分）三、1、內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連橫而斗諸侯。有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。④悶熱不通風(fēng)的室內(nèi)、未開空調(diào)的車內(nèi)也是經(jīng)常發(fā)生中暑的場所。⑤高溫環(huán)境下的勞動(dòng)、鍛煉（運(yùn)動(dòng)）。⑥以及夏季露天環(huán)境下的集會(huì)、娛樂活動(dòng)等也應(yīng)做好高溫中暑預(yù)防措施?！窘馕觥竣堋耙彩前l(fā)生中暑經(jīng)常的場所”語序不當(dāng)，“經(jīng)?！睉?yīng)為狀語修飾“發(fā)生”，改為：悶熱不通風(fēng)的室內(nèi)、未開空調(diào)的車內(nèi)也是經(jīng)常發(fā)生中暑的場所。⑤“鍛煉、運(yùn)動(dòng)”并列不當(dāng)，二者為包含關(guān)系，可任選其一使用，改為：高溫環(huán)境下的勞動(dòng)、鍛煉（運(yùn)動(dòng)）。⑥“應(yīng)做好高溫中暑”成分殘缺，“做好”缺少與之搭配的賓語中心詞，改為：以及夏季露天環(huán)境下的集會(huì)、娛樂活動(dòng)等也應(yīng)做好高溫中暑預(yù)防措施。高二語文早讀考試2班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：解釋下列畫橫線字或詞的意思（每空2分，共38分）1、蒙故業(yè)，因遺策（）（）要害之郡（）2、謀弱秦（）不愛珍器（）以致天下之士（）3、之屬、之徒、之倫（）（）制其兵（）叩關(guān)（）4、延敵（）逡巡（）制其弊（）5、亡矢遺鏃（）（）（）6、追亡逐北（）流血漂櫓（）（）翻譯下列句子。（每題4分，共8分）1、孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴蜀。2、秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣。名句默寫。（每空1分，共7分）《過秦論》中，作者運(yùn)用排比鋪敘的手法描寫“戰(zhàn)國四公子”優(yōu)秀品質(zhì)的句子是“，，，”。《過秦論》中，運(yùn)用整句表現(xiàn)秦國乘勝追擊，重新劃分六國土地的句子是“，，”。四、下列文段中劃橫線句有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?6分)這就需要你對(duì)世界有一種人生態(tài)度,①這種態(tài)度就是用勇敢、自信和強(qiáng)大的念頭，取代那些弱小、無助和畏怯的想法；②用善良、美好和愛的念頭，取代那些殘忍、丑惡和仇恨的想法。頭腦中存放積極的念頭,消極的念頭就會(huì)煙消云散，③就像黑夜來了白天就會(huì)消失一樣。讓積極的念頭不斷重復(fù)和鞏固,④心中的渴望和美好的愿景內(nèi)化成自身的一部分，你就會(huì)極大地改變自己。行動(dòng)是思想之花,而境遇是行動(dòng)的結(jié)果。你變了,世界就變了。你的內(nèi)心強(qiáng)大了，即便你掉進(jìn)污濁泥潭，⑤你也會(huì)有一束生命里讓你不受命運(yùn)擺布的光。答案：一、1、繼承沿襲政治、經(jīng)濟(jì)、軍事都非常重要的地區(qū)削弱吝嗇招致，招引之，不定代詞，這些屬、徒、倫均是類、輩之意，某一類人統(tǒng)率，統(tǒng)領(lǐng)攻打迎擊有所顧慮而徘徊不敢前進(jìn)弱點(diǎn)丟失，損失箭箭頭敗逃的軍隊(duì)使……漂浮大盾牌二、1、秦孝公死后，惠文王、武王、昭襄王繼承已有的基業(yè)，沿襲遺留的政策，向南奪取了漢中，向西攻取了巴、蜀。（得分點(diǎn)：沒、蒙、因，各1分，大意1分）秦國沒有損失一支箭和一個(gè)箭頭，然而天下的諸侯已經(jīng)困敝不堪了。（得分點(diǎn)：亡、鏃、困，各1分，大意1分）1、此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士。2、因利乘便，宰割天下，分裂山河。第①句，改為：將后句改為“取代那些畏怯、無助和弱小的想法”。第③句，改為：就像白天來了黑夜就會(huì)消失一樣。第⑤句，改為：你生命里也會(huì)有一束讓你不受命運(yùn)擺布的光。高二語文早讀考試3班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：解釋下列畫橫線字或詞的意思（每空2分，共22分）1、奮六世（）振長策（）（）御宇內(nèi)（）2、履至尊（）藩籬（）卻匈奴（）3、報(bào)怨（）隳名城（）鋒鏑（）（）翻譯下列句子。（每題4分，共8分）1、吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。2、良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。名句默寫。（每空1分，共5分）《過秦論》中，反映秦始皇成為國君后，繼承先祖功業(yè)奮發(fā)圖強(qiáng)，用武力統(tǒng)治各國的句子是“，”?！哆^秦論》中，寫秦始皇背離先王的仁政思想，在思想上鉗制百姓的句子是“，，”。四、下列文段中有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?分）根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，生活在大城市的中國人，平均每天要查看智能手機(jī)100多次，發(fā)言與聆聽、表達(dá)與思考，都足以在翻看公眾號(hào)、轉(zhuǎn)發(fā)分享、討論溝通中找到自己的位置。增強(qiáng)媒介素養(yǎng)、培養(yǎng)主體意識(shí)，并不是要限制表達(dá)權(quán)力，也不是要泯滅說話個(gè)性，而是強(qiáng)調(diào)對(duì)公共秩序和社會(huì)公德?lián)?fù)一份能力，存有一份敬畏。這體現(xiàn)了尊重他人即尊重自己的公共意識(shí)，也彰顯著“使所有人利益最大化”的公共理性。答案：一、1、振興舉起馬鞭子統(tǒng)治登上比喻邊疆上的屏障使退卻報(bào)仇毀壞兵刃箭頭二、1、吞并了二周并且使諸侯滅亡，登上皇帝的寶座控制天下，拿著行刑的棍杖來鞭打天下的百姓，威勢震懾四海。（得分點(diǎn)：亡、履、振，各1分，大意1分）優(yōu)良的將領(lǐng)拿著強(qiáng)勁的弓弩守衛(wèi)戰(zhàn)略要地，可靠的大臣和精銳的士兵拿著鋒利的兵器盤查詰問過往的行人。（得分點(diǎn)：勁弩、信、陳，各1分，大意1分）三、1、奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)2、于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。四、（1）語句①：“根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示”修改為“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示”（或“根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”）。（2）語句⑦：“并不是要限制表達(dá)權(quán)力”修改為“并不是要限制表達(dá)權(quán)利”。（3）語句⑨：“而是強(qiáng)調(diào)對(duì)公共秩序和社會(huì)公德?lián)?fù)一份能力”修改為“而是強(qiáng)調(diào)對(duì)公共秩序和社會(huì)公德?lián)?fù)一份責(zé)任”。【解析】（1）語句①：句式雜糅，“根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示”句式雜糅，刪掉“顯示”或“根據(jù)”。（2）語句⑦：詞語使用不當(dāng)，與“表達(dá)”搭配使用的應(yīng)該是“權(quán)利”，把“權(quán)力”改為“權(quán)利”。（3）語句⑨：搭配不當(dāng)，“擔(dān)負(fù)……能力”搭配不當(dāng)，“能力”改為“責(zé)任”。高二語文早讀考試4班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：解釋下列畫橫線字或詞的意思（每空2分，共32分）殊俗（）甕牖繩樞（）（）氓隸（）中人（）躡足（）倔起（）揭竿為旗（）贏糧而景從（）（）非铦于鉤戟長鎩也非铦于鉤（）（）抗（）非及鄉(xiāng)時(shí)之士（）度長絜大（）一夫作難（）翻譯下列句子。（每題4分，共8分）1、斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣。名句默寫。（每空1分，共4分）對(duì)于陳涉的身份，賈誼在《過秦論》一文中交代的很清楚“，，”，出身貧寒和地位低賤，卻能天下響應(yīng)，只因?yàn)樘煜驴嗲鼐靡?。賈誼在《過秦論》中指出秦的過失即滅亡的根本原因在于“”。下列文段中畫波浪線的句子存在結(jié)構(gòu)混亂、語句不通、標(biāo)點(diǎn)不妥等問題，請(qǐng)加以修改，使之成為結(jié)構(gòu)整齊、表達(dá)流暢的整句，可以少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。?分）水是新的，也是舊的，舊新合一的水