唱響自信之歌

唱響自信之歌第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

從看自己的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)到看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，最終獲得自信。思考：這個(gè)盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌呢？閱讀書(shū)本P27的故事我們又該如何唱響自己的自信之歌呢？一、看到進(jìn)步與長(zhǎng)處如何唱響自信之歌？一、看到進(jìn)步與長(zhǎng)處

有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。成績(jī)不僅僅指獎(jiǎng)杯與鮮花。我們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也是成績(jī)。可以說(shuō)我們的進(jìn)步是時(shí)時(shí)、處處、事事都可以表現(xiàn)出來(lái)。我們的進(jìn)步，表現(xiàn)在時(shí)時(shí)、處處、事事課上隨意講話少了；回家主動(dòng)與父母打招呼了；作業(yè)的正確率提高了；………

制作一幅圖表，按學(xué)習(xí)、交往、處理問(wèn)題等方面分類(lèi)，與上學(xué)期相比，把自已的進(jìn)步填上。活動(dòng)：用心感受進(jìn)步活動(dòng)：用心感受進(jìn)步項(xiàng)目學(xué)習(xí)交往處理問(wèn)題現(xiàn)在的我

上學(xué)期的我作業(yè)抄襲有計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè)不懂尊重他人不夠冷靜尊重同學(xué)友好相處冷靜、理智進(jìn)步體現(xiàn)的方面：克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自己看到自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，就會(huì)產(chǎn)生一種肯定自己，欣賞自己的感覺(jué)，從而對(duì)自己充滿(mǎn)信心，有勇氣面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)，最終取得更大的成功。發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步對(duì)個(gè)成長(zhǎng)的作用是什么？（一）發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步對(duì)個(gè)成長(zhǎng)的作用

有位同學(xué)不漂亮，但他熱心、活潑。同學(xué)們并不在意他的胖身材和小眼睛，反而因?yàn)樗目蓯?ài)而讓人喜歡，被同學(xué)作為優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)進(jìn)作文：“胖呼呼的圓臉、笑瞇瞇的眼睛，讓人覺(jué)得隨和可信?！比绻?yàn)樽约号?、眼睛小，怕別人嘲笑，每天愁眉苦臉，躲開(kāi)同學(xué)，他的同學(xué)還會(huì)喜歡他嗎？發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處是自信的基礎(chǔ)。在不同的環(huán)境里，優(yōu)點(diǎn)顯露的機(jī)會(huì)并不均等。（課本P28，關(guān)于一般學(xué)校和體校之間的區(qū)別。）所以，我們?cè)谠u(píng)價(jià)自己的時(shí)候，可以采用場(chǎng)景變換的方法，尋找“立體的我”這樣的話，我們就可能發(fā)現(xiàn)自己更多的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。（二）、學(xué)會(huì)尋找自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處

有個(gè)人問(wèn)一位盲人：“你什么都看不到，這么活著不覺(jué)得痛苦嗎？”這位盲人回答說(shuō)：“我痛苦干什么？和聾子相比，我能聽(tīng)見(jiàn)聲音；和下肢癱瘓者相比，我能行走；和啞巴相比，我能說(shuō)話。生活如此善待我，我為什么要痛苦？相反，我活著很快樂(lè)，也很充實(shí)。”要看到自己的進(jìn)步與長(zhǎng)處二、增強(qiáng)信心與實(shí)力如何唱響自信之歌？要想不斷成功，必須增強(qiáng)自己的實(shí)力。從課本跨欄冠軍的事例我們可以學(xué)到什么？ 相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn),增強(qiáng)實(shí)力。愛(ài)迪生說(shuō)：“沒(méi)有失敗，只有離成功更近一點(diǎn)?！倍鴮?shí)力，才是撐起信心的最重要支柱?？傊?，自信永遠(yuǎn)是準(zhǔn)確的自我定位和客觀的評(píng)價(jià)，永遠(yuǎn)是一種進(jìn)取精神和科學(xué)態(tài)度，永遠(yuǎn)是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財(cái)富。三、做自信的中國(guó)人如何唱響自信之歌？我們有自信的理由

騰飛的中國(guó)體育中國(guó)科技國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人均收入中國(guó)人不笨！——童第周材料一

1999年，中國(guó)留美學(xué)生王淵因品學(xué)兼優(yōu)并展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)才能，被評(píng)為1999年總統(tǒng)學(xué)者獎(jiǎng)候選人。該獎(jiǎng)項(xiàng)是美國(guó)每個(gè)優(yōu)秀高中生夢(mèng)寐以求的殊榮。但是，領(lǐng)取這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)必須擁有美國(guó)國(guó)籍，王淵毅然放棄領(lǐng)獎(jiǎng)。她說(shuō)：在任何情況下，我不會(huì)放棄中國(guó)國(guó)籍。上街買(mǎi)電器，王淵會(huì)要求父母他們買(mǎi)“MadeinChina”的產(chǎn)品，理由是：“如果我們中國(guó)人都不買(mǎi)中國(guó)產(chǎn)品，怎能指望別人會(huì)買(mǎi)呢？”在談到未來(lái)的打算時(shí)，王淵表示，她計(jì)劃先在哈佛大學(xué)拿到法律學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，然后“為中國(guó)做一些事情”。

這些事例告訴我們，一個(gè)人要想獲得自信心，還要注意什么？？材料二我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人如果沒(méi)有民族自信心，他的自信就沒(méi)有任何意義和價(jià)值。一個(gè)人的自信與國(guó)家、民族自信心的關(guān)系

新中國(guó)成立以后，我們的國(guó)家日益興旺發(fā)達(dá)。這使我們每一個(gè)中國(guó)人，都能在國(guó)際舞臺(tái)上感受到前所未有的自尊與自信。一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)時(shí)時(shí)、處處自覺(jué)展示中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢,落落大方，絕不會(huì)做出有損國(guó)格的事情。在當(dāng)今社會(huì)，我們?cè)鯓釉谌粘Ｉ钪斜憩F(xiàn)出中國(guó)人的自信？請(qǐng)問(wèn)：

1931年，吉鴻昌將軍赴美“考察”。那時(shí)候，中國(guó)人被西方人看作“劣等民族”，有些中國(guó)人自己也看不起自己。有一次吉鴻昌去郵局寄包裹，郵局的職員知道他是中國(guó)人，竟輕蔑地說(shuō)：“中國(guó)，中國(guó)在哪里?我不知道，哈哈……”隨行的使館參贊也埋怨他不該暴露自己是中國(guó)人，還說(shuō)：“只要說(shuō)‘我是日本人’，就什么事都好辦了?！奔櫜D時(shí)怒不可遏，當(dāng)面斥責(zé)道：“什么!你要自稱(chēng)是日本人?我，吉鴻昌決不這樣做!我是頂天立地的中國(guó)人!”他回到住處，當(dāng)即制作了一塊木牌子，上面寫(xiě)道：“我是中國(guó)人”，佩戴在胸前，昂首挺胸地走在大街上行。吉鴻昌以做個(gè)堂堂正正一個(gè)中國(guó)人為榮，為國(guó)家、為民族的尊嚴(yán)而抗?fàn)帯Ｎ沂侵袊?guó)人唱響自信之歌1、看到進(jìn)步和長(zhǎng)處2、增強(qiáng)信心與實(shí)力(1)實(shí)力是撐起信心的最重要支柱（P29）(2)自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財(cái)富（P30)3、做自信的中國(guó)人(1)民族自信心是我們自信的根基（P30）(2)

做一個(gè)有強(qiáng)烈民族自尊心的人（P30）(1)看到自己的進(jìn)步（P27）（2）發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處（P28）“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”這是無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言。這個(gè)小伙子的獨(dú)特精力和強(qiáng)大的內(nèi)心世界讓很多人記住了他的名字。

10歲時(shí)，劉偉因一場(chǎng)可怕的事故而被截去雙臂，對(duì)此，劉偉沒(méi)有抱怨，他說(shuō)：“至少我還有一雙完美的腿。”12歲學(xué)習(xí)游泳，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌。

劉偉16歲學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專(zhuān)業(yè)7級(jí)水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人；思考題23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。2012年劉偉當(dāng)選《感動(dòng)中國(guó)》2011年度人物，組委會(huì)授予劉偉的【頒獎(jiǎng)詞】：當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。（1）“至少我還有一雙完美的腿”這表明劉偉是怎樣的態(tài)度對(duì)待挫折的？（1）樂(lè)觀自信、堅(jiān)強(qiáng)不屈的態(tài)度。（2）面對(duì)挫折，劉偉選擇了“精彩地活著”身有殘疾的劉偉為什么能“活得精彩”？（2）他面對(duì)挫折毫不氣餒，自尊自信、自立自強(qiáng)；他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，意志堅(jiān)強(qiáng)、不懈奮斗；他始終相信自己、充分發(fā)掘自己