中班語言童話教案及教學(xué)反思《花臉虎的噴嚏》_第1頁
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中班語言童話教案及教學(xué)反思《花臉虎的噴嚏》一、教學(xué)目標(biāo)幫助幼兒了解花臉虎的特點和習(xí)性。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。通過參與講故事、角色扮演等活動，提高幼兒的合作能力和社交能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備《花臉虎的噴嚏》繪本故事書花臉虎面具幼兒手工制作的花臉虎圖片幼兒制作的花臉虎模型三、教學(xué)過程步驟1：導(dǎo)入活動（10分鐘）教師介紹故事《花臉虎的噴嚏》的背景及故事梗概，激發(fā)幼兒的興趣。教師展示花臉虎的圖片，引導(dǎo)幼兒討論花臉虎的特點和習(xí)性。步驟2：講故事（20分鐘）教師向幼兒講述《花臉虎的噴嚏》的故事，注意語速和語調(diào)的控制，使幼兒產(chǎn)生共鳴。教師可適當(dāng)使用肢體語言和聲音效果，增加故事的趣味性和吸引力，激發(fā)幼兒的注意力。步驟3：討論與互動（20分鐘）教師引導(dǎo)幼兒回憶故事中花臉虎的特點和習(xí)性。教師提問幼兒，花臉虎為什么會打噴嚏？同時引導(dǎo)幼兒提出自己的猜想和解釋。教師鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見，并給予表揚和肯定。步驟4：角色扮演（15分鐘）教師分發(fā)花臉虎面具和花臉虎模型給幼兒。教師指導(dǎo)幼兒通過佩戴面具和操縱模型，角色扮演花臉虎打噴嚏的場景。教師鼓勵幼兒使用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的角色感受和想法。步驟5：創(chuàng)意活動（15分鐘）教師組織幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)意活動。每個小組選擇一個故事中的角色，自由發(fā)揮創(chuàng)造有關(guān)角色的故事情節(jié)，并在小組之間進(jìn)行表演。教師提供一些角色形象的參考，如花臉虎的朋友、花臉虎的家庭等。步驟6：教學(xué)反思（10分鐘）教師與幼兒分享本堂課的教學(xué)收獲和感受。教師鼓勵幼兒表達(dá)對故事和角色的理解和想法。教師總結(jié)本堂課的教學(xué)效果，并根據(jù)幼兒的反饋進(jìn)行適時的調(diào)整。四、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)活動，幼兒們對花臉虎的特點和習(xí)性有了更深入的理解，同時鍛煉了他們的語言表達(dá)能力和想象力。故事講述環(huán)節(jié)通過生動的語言和形象的肢體語言，吸引了幼兒的注意力。討論與互動環(huán)節(jié)培養(yǎng)了幼兒的參與意識和思考能力。角色扮演和創(chuàng)意活動促進(jìn)了幼兒的合作能力和社交能力的發(fā)展。整堂課設(shè)計緊湊合理，教學(xué)目標(biāo)明確，幼兒們積極參與，獲得了學(xué)習(xí)

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