2023年小學音樂教學總結(9篇)

年小學音樂教學總結(模板9篇)總結是把肯定階段內(nèi)的有關狀況分析討論，做出有指導性的閱歷方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么，我們該怎么寫總結呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀總結范文，盼望大家能夠喜愛!

學校音樂教學總結篇一

時間荏苒，勞碌中xxx——xxx年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開頭，我們在制定"雄偉藍圖"的同時也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己，取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。

作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，留意培育自己良好的師德，關懷和愛惜每一位同學，做他們學習和生活中的良師益友，時時到處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關懷集體，以校為家。響應學校號召，樂觀參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習。，抓住每一個學習的`機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤，聽從學校支配。

在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為："教書育人"首先是育人，然后才是教書。作為"音樂老師"首先是老師，然后才是音樂。而"音樂教育"是通過音樂的手段去塑造人、培育人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關懷、喜愛，做孩子們的好伴侶。記得有一位老老師曾經(jīng)對我說過："雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的力量水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完善的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公正的。說我們老師這個職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確?????地衡量！"我認同她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的伴侶，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說："老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！"聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！

本學年期，我擔當一和五班級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力氣來教育同學的思想，敬重同學的人格，讓同學獨立，讓同學表現(xiàn)自己的才華，賜予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求，注意同學學習習慣、學習方法的培育和樂觀性的調動，堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好，注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學都愛好音樂，喜愛音樂。本學期，我還充分利用農(nóng)遠資源，讓它運用在每個班級中。效果特殊的好，我也從中學到了很多東西。在下個學期里，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。

同時，我仔細依據(jù)《新課程標準》和同學實際狀況備教案?！缎抡n程標準》極力提倡學校的教育教學活動應當"以生為本"，把"關注同學的個體進展"作為根本的教育目標，"把學習還給同學"。低班級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應側重激發(fā)和培育。同時我還注意同學學習習慣、學習方法的培育和樂觀性的調動，堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好，注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。老師必需擅長走進同學的情感世界，把自己當作同學的伴侶，與同學公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學都愛好音樂，喜愛音樂。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學的求知火焰。但是，有時候同學音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，確定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔當7個班的音樂教學，每個班的狀況都不一樣，沒有"備"好同學。盼望在今后的教學中自己能有所改進。我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學習。樂觀參與組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

為了提高自己的教學熟悉水平，適應新形勢下的教育工作，我仔細地參與縣里組織的培訓活動，仔細記錄學習內(nèi)容。"腳踏實地，大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘。本年度我連續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，樂觀學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實預備。以適應當前教育的形。

俗話說，音美是一家。在低班級音樂課中，經(jīng)常消失讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。也讓我真正熟悉到，音樂離不開美術。

總之，本學年里我盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課仔細，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能樂觀協(xié)作學校布置的各項任務。在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，我將好好努力爭取做到最好。

學校音樂教學總結篇二

全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務教育理念，努力體現(xiàn)新課程標準精神，面對全體同學進行學問和力量、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。

二、詳細工作

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素養(yǎng)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜愛音樂，感受音樂的美。在教學中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。

一班級（3）班的孩子們喜愛生活、喜愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有肯定的審美力量，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學習愛好。

5、我愛我的攜物包括攜物真可愛口哨與小狗我的小貓、小蜜蜂等布滿了民族音樂的濃郁顏色。我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂中陶冶情操，培育對動物的感情。

（二）思想教育教學中，注意對教材的運用，滲透素養(yǎng)教育和思想教育。教育同學學習喜愛生活，喜愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，喜愛美，開心生活、開心學習，主動接受，愛學、樂學。

本期音樂每兩周學習一課。復習一周。提前備課，有方案，有反思，仔細預備了教具，課后有小結，期末有總結。

學校音樂教學總結篇三

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一、指導思想

全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務教育理念，努力體現(xiàn)新課程標準精神，面對全體同學進行學問和力量、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培育同學“學會學習、學會做人、學會生存、學會制造”，塑造同學健全人格，全面提高同學素養(yǎng)，讓同學熟悉語文與生活的聯(lián)系，樂觀提倡自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任務，提高教育教學質量。

二、詳細工作

以閱讀教學為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，達到相應的學習目標。

1、融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會人生；連續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品嘗含意豐富的語句。

2、加強了朗讀，留意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。

3、在理解課文內(nèi)容、熟識科學文藝作品特點的同時，引導同學樹立起環(huán)保意識。

4、同學了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術效果。

5、在美麗的古文中閑逛，在大致讀懂課文的基礎上，結合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、談論的藝術，體會語言運用的妙處；積累了常見的文言詞語，增加了語感。

6、在借助提示、解釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會游記散文借景抒情的特點；品嘗了古詩文名句的思想感情，并結合親身體驗加深了理解。

（一）完成了六次綜合性學習，連續(xù)培育同學搜集資料、篩選信息的力量，開拓同學的視野，提高同學的口語交際力量。

1、獻給母親的歌

（1）通過活動，讓同學多側面地熟悉了母親，體會母親的關愛，培育孝敬母親的情感；

（3）培育同學用多種表達方式（口語溝通或書面寫作等）來表達自己真情實感的力量。

2、尋找春天的蹤跡

（3）培育同學在觀看中勤于記錄的習慣，學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的感悟和感情，培育能將描寫與抒情相結合的語言表達力量。

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素養(yǎng)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜愛音樂，感受音樂的美。在教學中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。

中心校一班級的孩子們喜愛生活、喜愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有肯定的審美力量，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學習愛好。

一、完成的任務第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“好伴侶”“歡樂的一天”“祖國你好”“可愛的動物”“悄悄的夜”“愛勞動”“小精靈”等，共分十課。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，唱歌歡樂的校內(nèi)，有唱歌美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內(nèi)容、1、好伴侶包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培育孩子們對校內(nèi)的感情，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動作進行了表演、2、歡樂的一天包括《歡樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培育對校內(nèi)的感，對生活的喜愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校內(nèi)，愛生活而努力學習。對這組教材，我采納了獨唱與合唱的演唱形式，培育了愛好，節(jié)奏準，旋律準、3、祖國你好包括中外很多聞名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚而悅耳。這組內(nèi)容重在音樂中進行愛國主義教育，培育對祖國的感情、讓孩子們了解了自己的祖國、4、可愛的動物包括《三只小豬》、《歡樂的小熊貓》、《動物說話》等，布滿了民族音樂的濃郁顏色。我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂中陶冶情操，培育對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣、5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律美麗，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

二、思想教育教學中，注意對教材的運用，滲透素養(yǎng)教育和思想教育。教育同學學習喜愛生活，喜愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，喜愛美，開心生活、開心學習，主動接受，愛學、樂學。

三、教學方法進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，樂觀滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，仔細鉆研課標，細心設計教案，科學上課，力求達到課標要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡樂布滿整個課堂、本期音樂每兩周學習一課。復習一周。提前備課，有方案，有反思，仔細預備了教具，課后有小結，期末有總結。

學校音樂教學總結篇四

本學期，我擔當二班級及三班級的音樂教學，時間荏苒，勞碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉瞬一個學期就過去了。我們在一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。在這里，我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

一、教學方面：

1、仔細備課：本學期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學預備和具體的教學過程(同學、老師活動預設)。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對同學活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對同學狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、仔細制定教學方案：在對各班級的同學進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學方案。當然教學方案應依據(jù)兒童身心進展的規(guī)律，結合孩子的實際狀況，教學方案應當再具體一點。

3、仔細上課：留意培育同學的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和具體的過程，但是，同學的回答不行能完全根據(jù)老師的意愿進行，這給老師提出了新的要求，要準時、敏捷的對同學的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方;另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合同學實際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學真正地參加到音樂活動中來，讓同學對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好這些都是我在今后的工作應當努力和改進的地方。

二、特色工作

本學期，我參加編排了老師藝術節(jié)選拔表演的節(jié)目《趕太陽》，結果優(yōu)異，得到街道領導好評，并代表龍崗街道參與區(qū)里的老師文藝競賽。

我盼望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行溝通合作，能向他們好好地學習，以便提高自己各個方面的視野和力量。

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學校音樂教學總結篇五

時間飛逝，轉瞬本學期就要結束了，本學期，我還是帶兩個學校的音樂課。課上，我仔細備課，鉆研教材。盡量做到完善。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂課雖然較語文、數(shù)學等學問性的課好玩些，但仍舊受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂課的教學始終陷入“老師帶，同學跟”的泥潭里，并逐步演化成“為唱而教，為教而學”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味，而且嚴峻忽視同學力量的培育，導致同學對音樂課的教學也毫無樂觀性可言。與素養(yǎng)教育的精神大相徑庭，必需全面訂正。由于培育同學的學習愛好也就成為當務之急。為此，我慎重選擇了“開心教學”模式。讓同學在老師的摯愛中，采納同學自己寵愛的方式，主動學習。為較快的順當實現(xiàn)學習愛好轉變這個目標，我因勢利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲，加上常常采納出其不意的教學創(chuàng)意，很快的就吸引了同學的學習愛好。為了確保同學對音樂課有常上常新的感覺，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進教室的舊法，不斷的變換引用電子琴、多媒體電腦等教具幫助教學。同時，在授課中，不在限于教會同學唱，而是把識譜學問、樂器伴奏、配樂嬉戲、音樂觀賞、音樂舞蹈等各種力量的培育用為教學任務。讓同學既長學問又長力量，讓同學自始自終愛好盎然地主動參加。經(jīng)過一個學期的教學，發(fā)覺同學們不但對上音樂課的愛好明顯增加，而且還激發(fā)了他們對語、數(shù)等多門功課的愛好。原來，他們把對音樂課學習的熱忱情不自禁地帶到了語文、數(shù)學各科學習及日常生活之中。這說明：音樂教學能夠促進同學制造力的培育。

音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn)，他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調式等要素有機的結合而成的。同時，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現(xiàn)實生活而發(fā)出的感受，并用音樂語言傳遞給人們。因而，教會同學觀賞音樂，讓他們專心靈從音樂中領悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會同學觀賞音樂就顯得特別必要。在教學中，我主要是讓同學學會用“耳”、用“心”、用“感情”去觀賞音樂。如從內(nèi)涵深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的喜愛以及對敬業(yè)精神的鼓舞；從各種曲調悠揚的悅耳的“民歌、山歌、小調”中，不但可以感受到美，還能夠引導同學對學習、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望，既包含了與心靈的共鳴，也包含了健康的樂觀學堂村學校原文地址向上的實踐意識。這種意識，就是創(chuàng)新的動力。

奇怪???心是制造的前奏，也是制造性的原動力。因而培育同學的奇怪???心，愛護同學的奇怪???心，并引導好，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是老師在教學中必需仔細完成好的“課題”。

想象是同學特別活躍、大膽的思維活動。是人們在制造活動中獨立建構新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流淌音響為物質手段來塑造的藝術形式，無論在時間、空間及物質形態(tài)上都有寬闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎，必需在課堂教學中充分發(fā)揮。每當上新課之時，我都給肯定的時間讓同學作三種“奇想”。一是讓同學想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及的內(nèi)心情感；二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更抱負；三是想象轉變曲調、唱法或者更換歌詞會同樣悅耳嗎？在三次奇想中，要求同學做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象，實際上就是讓同學去實踐、去創(chuàng)新。久而久之就形成了肯定的創(chuàng)新意識。

據(jù)討論證明，手的活動對培育同學的自信念，敢于感想的無畏精神和堅決究竟的意志品質都有關心。蘇霍姆林斯基認為：“兒童的制造力在他們的手指上?！边@充分說明動手實踐是制造力培育的關鍵。傳統(tǒng)的音樂教學多是動口不動手，這就是限制同學創(chuàng)新力量進展的一個重要緣由。因而，要培育同學的制造力，就必需讓同學養(yǎng)成動手又動口的好習慣。在教學中，為了讓同學手有足夠的活動空間，要盡可能地讓同學站立起來學習。并引導他們依據(jù)對唱曲的熟悉，用手打節(jié)拍；依據(jù)自己對唱取得想象理解用手表達情感；有時，還要制作一些樂器給歌曲配樂、配節(jié)奏。這些動手的活動，都不失為培育同學創(chuàng)新力量的有效途徑。

音樂教育作為素養(yǎng)教育的重要組成部分，不但成為學校工作中不行缺少的重要工作，而且為很多同學及家長所重視。音樂教育的意義和各種功效也被廣泛認可。在音樂教學中，讓同學通過觀賞、唱歌歌曲，從而產(chǎn)生的情感交融，不僅可以促進人的身心健康進展，凈化人的心靈，而且可以用來陶冶人的德性，具有德育功能；通過思維的實踐，可以促進大腦兩個半球的協(xié)調進展，具有益智功能；通過音樂語言動作的協(xié)調協(xié)作，可以促進身體機制的協(xié)調進展，具有健體功能。這些功能得以綜合發(fā)揮，即形成了推動時代進展的制造力和創(chuàng)新精神。當然，要實現(xiàn)這種力量的完善培育，還有待于我們在教育界中不斷努力探究。

學校音樂教學總結篇六

音樂教學工作總結這學期學校支配我上四班級音樂課為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培育同學有理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術形象，培育同學的革命抱負，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的進展?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使同學的力量得到了熬煉。

為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

不足：對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中同學。還有，幽默力氣運用不夠。

為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓同學選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)這學期學校支配我上四班級音樂課為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培育同學有理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術形象，培育同學的革命抱負，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的進展。

在教學中，仔細備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染同學啟發(fā)同學的藝術形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

學校音樂教學總結篇七

又是一年時間匆忙而過，站在學期結束的時間節(jié)點，回首過去一年的工作，感受頗多，現(xiàn)將工作總結如下：

一．教學任務完成狀況

1.本學期我擔當學校二、三兩個班級共八個班的音樂教學工作，每周16節(jié)課，在校領導和同事的大力關心下，順當完成了教學任務。

2.加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念

堅持每周的業(yè)務學習和教研工作，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

3.通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領悟到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。

4.課前預備：備好課。

5.仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

6.了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

7.考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

8.課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。

9.樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

博采眾長，提高教學水平。

10.喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

二．閱歷或收獲

在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

1.發(fā)揮老師為主導的作用

（1）備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

（2）注意課堂教學效果。針對同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

（3）堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。

（4）調動同學的樂觀性。

在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

三．存在的問題

1.新課標要常學常新，要把理論性的東西融合在教學實踐當中。

2.吃透教材，備好同學。

3.更加樂觀努力的聽評課，努力提高自己的業(yè)務水平。

四．其他工作

1.一年來，除了完成學校支配的教學任務，遵照學校有關工作支配，我進了學?？倓仗?，主要工作在后勤和學校網(wǎng)絡維護、計算機修理等方面，為了保證不影響學校教學運轉，不管辦公室還是教室，只要計算機或網(wǎng)絡有問題，我總能沖在第一線，準時解決問題，保證了教學任務的順當進行。

2.為學校六一節(jié)目用曲作預備，保證了節(jié)目順當進行。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

學校音樂教學總結篇八

學校音樂課教學是學?；A課的一個重要組成部分，其目的是為了提高同學的音樂文化素養(yǎng)。音樂教育不但可以培育同學對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和制造力，也能培育同學優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到進展，非智力因素得到提高。同時，能夠促進同學身心的健康進展。

音樂反思性教學則是指運用教育教學的有關理論，對課堂教學的教育理念、教學內(nèi)容、教學設計、教學方法等方面進行科學的分析和思索，從中歸納出成敗得失，為不斷優(yōu)化后續(xù)教學供應重要的條件。實踐與討論證明，學校音樂實施反思性教學是老師自覺探究解決音樂教學中的有關問題，不斷提升課堂教學效能的有效途徑，也是促進老師自我學習，提高業(yè)務素養(yǎng)的重要手段之一。

學校階段的音樂教學包括課堂教學和課外活動兩大方面，結合我校音樂課教學設備和同學的音樂基礎，實際上現(xiàn)階段我們主要以唱歌課為主。我的詳細做法是：

每學一首新歌之前，我都會讓同學先讀歌詞，要留意咬字、吐字的精確?????度和清楚度，要求字正腔圓，然后再學歌曲。隨著年齡的增長，同學音樂學問的豐富，我又開頭指導同學嘗試著根據(jù)歌曲曲調的節(jié)奏和音高進行朗讀。

歌曲學會之后，有時還會依據(jù)歌詞的內(nèi)容向同學進行思想品德教育，進行藝術熏陶和審美價值觀的正確樹立。

在一首歌曲的左上角往往消失如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱鬧地”、“莊重地”等等歌曲心情，可讓同學結合歌詞含義，讓同學感受這首歌應當用什么樣的聲音，帶著什么樣的感受去唱，在唱歌時力求處理的恰到好處。

農(nóng)村孩子的音樂素養(yǎng)和音樂學問很是欠缺，有許多孩子學了幾年的音樂，除了會場幾首歌之外，什么都不懂，我雖然也只是個半罐子水，但是我會虛心的請教，仔細的講解，力求精確?????的向同學講解音樂中的一些基本學問。孩子們不簡單理解的，我就盡量舉些例子，用最通俗易懂的方法和語言，讓他們記得更牢，學的更快。比如：

為了進行識譜和音階訓練，每次上課時，我會先用c調和本節(jié)課所學歌曲的調號，用“1234557651-”，以師生問好的形式進行音階練習，然后再隨琴聲哼唱音階。為了便利同學識記，有些簡潔的曲調我就讓他們試著唱唱譜，有時候，我還會用“數(shù)字變唱名”的方法識譜，如：《兩只老虎》的“12311231”我就教他們“1231，do,re,mi,do”,這樣一來，同學漸漸地就把數(shù)字和唱名對上號了。

學習節(jié)奏時，為了同學簡單理解，我把一個四分音符“x”比作一個蘋果，時值也就只有一拍；下面多了一根橫線，“x”就是八分音符了，就是把這個蘋果從中間切了一刀，時值只有半拍，要兩個才有一拍；同理，“x”是十六分音符，又給蘋果切了一刀，時值只有1/4拍，要四個才有一拍，也就是說，每個音符下面有幾個橫線就是切了幾刀，橫線越多，蘋果越少，時值也就越短。而音符后面有橫線，那就是一根橫線代表一個蘋果，時值也就越長，如：“x-”就是兩拍，“x”就是四拍。這樣一來，枯燥的樂理學問簡潔了，生動了，孩子們也就簡單理解和記住了。

這一步是前四步的綜合訓練。音樂課的示范作用很重要，假如有范唱，就應當讓同學在充分傾聽的基礎上，漸漸熟識歌詞和歌曲的旋律與節(jié)奏，然后再讓同學跟著伴奏或琴聲學唱，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱再連起來唱；假如沒有現(xiàn)成的范唱，老師應當努力制造條件，在整個學習過程中，不能少了音樂，決不能忽視了音樂的熏陶和范唱的作用。在同學對本歌曲沒有完全學會之前最好不讓同學練唱，由于同學自己識譜力量有限，尤其是農(nóng)村的學校生，一旦個別樂句唱錯，就難以訂正了。

學校音樂教學總結篇九

教學中，注意對教材的運用，滲透素養(yǎng)教育和思想教育。教育同學學習喜愛生活，喜愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，喜愛美，開心生活、開心學習，主動接受，愛學、樂學?，F(xiàn)將本學期的教學總結如下：

音樂學習的各個萬面都涉及到聽覺的作用，審美主體對于音樂的各種聽覺感受力量(節(jié)奏感、音高感、旋律感、和聲感、結構感、形象感等等)是審美力量的基礎,音樂論壇。學譜的基礎也應當首先放在聽覺力量的培育上。聽得多了，就自然會有一些音高的感覺，有了先入為主的音高再唱簡譜，同學更簡單把握簡譜的概念。

在唱歌教學中，一方面我引導同學在演唱時要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸和精確?????的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞；另一方面是逐步要求同學做到音色自然圓潤，不斷提高唱歌的技巧。針對學校小班化教學的優(yōu)勢，在音樂教學中嘗試運用了即興創(chuàng)作的教學方法，并且嘗試用多樣的手段來進行音樂觀賞的學習。針對課程內(nèi)容把打擊樂伴奏、形體表演與繪畫等方式融入到音樂課堂中。充分調動同學的學習主動性和創(chuàng)作樂觀性，進展同學的聽力和記憶力，豐富孩子們的想象力和制造力。常常收集各種音樂文化資料，讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多音樂學問的積累和感悟。

制造性力量培育應當貫穿于音樂學習的各個環(huán)節(jié)、整個過程。識譜教學中的各項內(nèi)容和力量培育，都應當以即興活動的形式給同學機會，制造性地探究節(jié)奏、音響、旋律等音樂基本要素的各種變化和重新組合。在即興活動中培育同學的敏銳聽覺、快速反應、富有表現(xiàn)力的節(jié)奏感，對音樂結構、形