小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少》教學(xué)課件_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少》教學(xué)課件_第2頁
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解決問題人教版六年級上冊第一單元《分?jǐn)?shù)乘法》一、復(fù)習(xí)舊知1、指出哪個(gè)量是作單位“1”的量,并說說數(shù)量關(guān)系。（1）六（6）班女生人數(shù)是男生人數(shù)的（2）某養(yǎng)雞場母雞只數(shù)是公雞的數(shù)量關(guān)系：女生人數(shù)=男生人數(shù)×數(shù)量關(guān)系：母雞只數(shù)=公雞只數(shù)×男生人數(shù)公雞一、復(fù)習(xí)舊知2、解決問題（先說數(shù)量關(guān)系再列式）（1）籃球有35個(gè)，足球的個(gè)數(shù)是籃球的，足球有多少個(gè)？

（2）六（6）班有男生40人，女生人數(shù)是男生的，六（6）班女生有多少人？數(shù)量關(guān)系：足球個(gè)數(shù)=籃球個(gè)數(shù)×數(shù)量關(guān)系：女生人數(shù)=男生人數(shù)×35×=25(個(gè))40×=24（人）一、復(fù)習(xí)舊知求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題，單位“1”已知，用乘法計(jì)算，解題方法可總結(jié)為：所求量=單位“1”×所求量的對應(yīng)分率二、引入情境，探究新知（一）閱讀與理解問題：教學(xué)例8紅蘿卜地有多少平方米？1.怎樣理解“其中的一半種各種蘿卜”？2.怎樣理解“紅蘿卜地的面積占整塊蘿卜地的”？

3.從題目中你知道了什么？整個(gè)大棚的面積是蘿卜地的面積占整個(gè)大棚面積的紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的要求的是

的面積

二、引入情境，探究新知（一）閱讀與理解教學(xué)例8紅蘿卜地二、引入情境，探究新知（二）分析與解答4.你能用示意圖表示出題目的意思嗎？二、引入情境，探究新知（三）回顧與反思剛才用兩種方法求出了紅蘿卜的面積，那么對不對呢？都可以怎樣檢查？二、引入情境，探究新知（四）小結(jié)三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)知方法1：方法2：“1”想成為科學(xué)家的人數(shù)是想當(dāng)老師人數(shù)的4331想成為老師多少名同學(xué)想成為科學(xué)家？36人36××＝9（人）

31434136×（×）＝36×3143＝9（人）四、課堂小結(jié)，提升認(rèn)識本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？1、連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，相當(dāng)于把兩個(gè)“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的問題整合在一起。首先要想清楚第一步求什么，特別要注意

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