2023統(tǒng)編版小學五年級語文上冊慕課課件-【6 將相和 第一課時】

閱讀要有一定的速度。學習提高閱讀速度的方法。結合具體事例寫出人物的特點。

我們讀過不少名著名篇，其中有許多引人入勝的故事和栩栩如生的人物。本單元，我們在閱讀故事中提升閱讀速度、感受人物形象特點。

司馬遷，字子長，西漢夏陽（今陜西韓城南）人，偉大的史學家、文學家。

他出了一部偉大的作品《史記》，（原名《太史公書》）是中國第一部紀傳體通史。被公認為是中國史書的典范，該書記載了從上古傳說中的黃帝時期，到漢武帝元狩元年，長達3000多年的歷史，記載了許多歷史人物和事件，是“二十五史”之首。司馬遷與《史記》

他曾任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書令，遭受貶職。但仍發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。偉大文學家魯迅先生，就稱這部作品為“史家之絕唱，無韻之離騷”，是后世考古寶貴的文獻資料。司馬遷與《史記》6將相和——本文根據司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》相關內容改寫第1課時欣賞視頻《負荊請罪》新課導入學生初讀，要求：（1）計時默讀：你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內容？（2）注意讀準字音，讀通句子，了解大意。課文解讀初讀感知，學習生字2.檢查初讀情況：（1）確認閱讀用時：

課文解讀初讀感知，學習生字默讀這篇課文你用了（）分鐘。2.檢查初讀情況：（2）通過課文內容自測卡，了解內容：課文解讀初讀感知，學習生字①《將相和》的故事發(fā)生在：A.春秋B.戰(zhàn)國C.秦朝②澠池會上，藺相如要求秦王：A.擊缶B.鼓瑟C.唱歌③“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”這句話是：A.藺相如對廉頗說的B.藺相如對手下人說的C.藺相如對趙王說的④課題“將相和”中的“將”和“相”分別指的是誰？①《將相和》的故事發(fā)生在：A.春秋B.戰(zhàn)國C.秦朝②澠池會上，藺相如要求秦王：A.擊缶B.鼓瑟C.唱歌③“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”這句話是：A.藺相如對廉頗說的B.藺相如對手下人說的C.藺相如對趙王說的④課題“將相和”中的“將”和“相”分別指的是誰？

①《將相和》的故事發(fā)生在：A.春秋B.戰(zhàn)國C.秦朝②澠池會上，藺相如要求秦王：A.擊缶B.鼓瑟C.唱歌③“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”這句話是：A.藺相如對廉頗說的B.藺相如對手下人說的C.藺相如對趙王說的④課題“將相和”中的“將”和“相”分別指的是誰？

①《將相和》的故事發(fā)生在：A.春秋B.戰(zhàn)國C.秦朝②澠池會上，藺相如要求秦王：A.擊缶B.鼓瑟C.唱歌③“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”這句話是：A.藺相如對廉頗說的B.藺相如對手下人說的C.藺相如對趙王說的④課題“將相和”中的“將”和“相”分別指的是誰？

①《將相和》的故事發(fā)生在：A.春秋B.戰(zhàn)國C.秦朝②澠池會上，藺相如要求秦王：A.擊缶B.鼓瑟C.唱歌③“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”這句話是：A.藺相如對廉頗說的B.藺相如對手下人說的C.藺相如對趙王說的④課題“將相和”中的“將”和“相”分別指的是誰？

將：廉頗相：藺相如初讀感知，學習生字同學們默讀得又快又準，有什么好辦法可以分享嗎？我是這樣做的，盡可能地集中注意力，連詞成句地讀，遇到不懂的跳過去，不停下來、不回讀，猜讀意思，邊讀邊思考，閱讀與理解同步進行。初讀感知，學習生字

秦國的國君歷來不守信用，我怕有負趙王所托，已經讓人把和氏璧送回趙國了。如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強大的秦國呢？讀這段話的時候，你一眼看到了多少內容？我一眼看到了“秦國的國君”。我一眼看到的內容是“秦國的國君歷來不守信用”。初讀感知，學習生字同學們，來挑戰(zhàn)一秒鐘快速看詞語吧。將相和藺相如廉頗無價之寶

完好無缺

絕口不提藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗還高。

“史家之絕唱，無韻之離騷”。魯迅先生這樣評價《史記》，體現了它的史學價值?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o傳體通史，也是二十四史中的第一部史書。初讀感知，學習生字怎樣？你能一眼看到多少內容呢？盡可能集中注意力，不停留、不回看，邊看邊理解。能提升你的閱讀速度哦！將相和藺相如廉頗抵御

推辭侮辱和氏璧

擊缶上卿戰(zhàn)袍擅自允諾

典禮將相和

藺相如廉頗抵御

推辭侮辱和氏璧

擊缶

上卿戰(zhàn)袍

擅自允諾

典禮初讀感知，學習生字3.認讀生字：

我會認liányùcírǔbìfǒuqīnɡpáoshàn難讀字請反復讀一讀。diǎn積累詞語無價之寶

完好無缺

絕口不提怒發(fā)沖冠

完璧歸趙負荊請罪怒目圓睜

厲聲呵斥

毫不示弱初讀感知，學習生字多音字qiánɡ（）jiànɡ（）qiǎnɡ（）強強人所難倔強她性格倔強（jiànɡ），內心堅強（qiánɡ），即便需要他人的幫助，也不會強（qiǎnɡ）人所難。堅強初讀感知，學習生字讀例句明字音huà（）huá（）劃劃船計劃我們計劃（huà）明天去公園劃（huá）船。多音字初讀感知，學習生字xuē（）xiāo（）削削蘋果剝削哥哥搶走了我剛削（xiāo）好的蘋果，簡直是“剝削（xuē）”我的勞動成果。多音字初讀感知，學習生字璧臣藺罪廉抵擅強御卿削諾辭劃辱袍初讀感知，學習生字一起識記生字吧理由不足，（行為）不合道理。（）因回避而不說。（）團結一致，共同努力。（）形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。（）ADCBA.理虧B.無價之寶C.同心協(xié)力D.絕口不提初讀感知，學習生字4.理解詞語：召臣宮獻諾典抄罪怯拒荊左右結構初讀感知，學習生字缺議5.書寫生字：

仔細觀察、明確要點、工整書寫左無出頭書寫指導初讀課文學生再讀，要求：（1）再次快讀默讀，并計時，爭取比第一次更快。課文解讀再讀課文，理清順序注意可以使用上同學們們剛剛分享的方法：集中注意力，不停讀、不回讀；帶著問題，邊讀邊思考；圈出關鍵詞句。（2）課文主要講了哪幾個故事？分別對應那幾個自然段？再讀課文，理清順序完璧歸趙（1—9自然段）澠池之會（10—14自然段）負荊請罪（15—17自然段）再讀課文，理清順序2.在快速閱讀中思考梳理關鍵問題：

在三個故事中，“將”“相”分別做了些什么？他們?yōu)槭裁础安缓汀?，又是怎樣由“不和”到“和”的？完成下面表格。再讀課文，理清順序

完璧歸趙澠池之會負荊請罪將（廉頗）

相（藺相如）和

帶兵至邊境，做好抵御秦兵的準備。由居功自傲到認識自己的狹隘，向藺相如負荊請罪。帶壁換城；知道秦無誠意，送璧歸趙。立功，官至上大夫。以死相拼，讓秦王為趙王擊缶，維護國家尊嚴，又立功，官拜上卿。避免與廉頗相見，回車退避，與手下陳說利害關系。國家利益為重再讀課文，理清順序3.經過學習，本文三個小故事之間有什么