2023年遼寧省盤錦市社會工作者職業(yè)資格社會工作綜合能力（初級）測試卷(含答案)

2023年遼寧省盤錦市社會工作者職業(yè)資格

社會工作綜合能力（初級）測試卷（含答

案）

學校:班級:姓名:考號:

一、單選題（10題）

1.懷舊是老年人將意義賦予生活過程的一部分。在對過去的緬懷中，老

人會有一些新的需要。一位老人改變居住環(huán)境后，總是喜歡談論過去不

如意的經歷。針對這種情況，社會工作者首先需要做的是0

A.聆聽老人生活中的困擾B.表達自己對老人想法的理解C.將老人界

定為有問題的人D.將老人轉介給其他社會服務機構

2.政府部門對老人權益的保障是指（）。

A.老人有權利要求政府提供保障，政府也有貴任保障老人的權益

B.僅指老人有權利要求政府的保障

C.僅指政府有責任保障老人的權利

D.僅指政府制定保護老人的制度

E.僅指政府制定保護老人的法規(guī)

3.“社會工作價值觀”是（）。

A.社會工作實踐的靈魂B.社會工作實踐的方法C.馬克思主義基本原

理D.個人價值的集中體現(xiàn)E.世界觀的體現(xiàn)

4.學校社會工作者小月對于本校的志愿者小組進行培訓，計劃在兒童節(jié)

去兒童福利院舉辦慶祝活動。在小組對本次計劃的具體細節(jié)進行討論

時，小組成員們有的積極發(fā)言，有的卻很沉默。對于組員們提出的問

題，小月給予適當?shù)慕獯穑⑶医虒Т蠹野言谂嘤栔袑W到的知識運用

到實際的活動中，鼓勵大家共同努力，應對可能會遇到的困難。在這

個過程中，小月所運用的技巧是()。

A.適當控制小組的進程B.保持組員對整體目標的意識C.協(xié)調和處理

沖突D.處理抗拒行為

5.對社會工作專業(yè)來說，倫理觀的影響主要受到個別化和集體化的兩種

觀點的影響，其中，個別化是。的。

A.心理學B.政治學C.社會學D.物理學

6.()原則是小組工作的核心和基本價值信念的體現(xiàn)。

A.互助互惠B.增強權能C.民主參與和決策D.高度個別化E.尊重小組

組員的權利和能力

7.以下關于實證主義方法論的理解中，不正確的是()o

A.研究對象是純客觀的

B.社會研究的任務在于說明社會現(xiàn)象應該或必須是什么

C.人類行為、社會變化的因果關系是可以被感知、概括和客觀計量的

D.自然科學方法適合于社會研究

8.根據人們對需要的迫切程度，人的需要可分為直接需要和間接需要。

以下哪種需要屬于間接需要（）。

A.考取社會工作師資格證的需要B.衣食住行的需要C.成為專家的需

要D.發(fā)明電燈的需要

9.社會工作者要組織一些能夠有助于組員之間相互了解的活動，打破僵

局，幫助和促進他們盡快成為熟人。這體現(xiàn)了社會工作者在小組工作

中的（）。

A.領導的角色B.統(tǒng)籌的角色C.組織者的角色D.鼓勵的角色

10.下列各種社會工作督導行為中，屬于社會工作行政性督導的是（）

A.提高被督導者對工作的認識和技能

B.為被督導者提供日?？臻g來反省他們的工作內容和過程

C.提供“組織的結構性”和“完成工作所需資源的可近性”的支持

D.協(xié)助督導者適應和處理服務工作中帶來的不滿和焦慮情緒

二、單選題（10題）

11.社會工作者小梅剛被分配去為低保對象服務，但她對這一群體的貧

困原因理解不深，不熟悉現(xiàn)行的相關政策。督導員老王給她進行了相

應的講解，小梅的服務技能因此得到提高。督導員教給了小梅()的

知識。

A.社會問題B.工作者本身C.服務對象群D.工作過程

12.“不再慌糖”是某社區(qū)健康服務中心專為老年糖尿病患者提供的服務

項目。該項目由社會工作者、退休黨員、護士組織發(fā)起。項目運行半年

后，又有幾位心理咨詢師、醫(yī)生和瑜伽教練加入該工作團隊。該項目的

團隊結構類型是()。

A.問題解決團隊B.跨專業(yè)團隊C.醫(yī)療服務團隊D.老人互助團隊

13.某社區(qū)社會工作者在寒假期間，籌劃開展了“七彩假日”活動，組織青

少年參加“社區(qū)公益課堂”“社會實踐快樂成長”“迎新年才藝展示”等一系

列豐富多彩的活動，有12名孩子在爭當“文明小使者”“環(huán)保小衛(wèi)士”活

動中被評為“社區(qū)七彩之星”。從社區(qū)教育的角度看：上述活動屬于()。

A.公民教育B.健康教育C.補償式教育D.控制式教育

14.小李是某機構的社會工作者，在參加一次培訓時偶然認識了一些對

敘事治療感興趣的社會工作者，于是，他們經常聚會，每次聚會由團

隊成員自愿輪流主持，討論工作中遇到的疑難個案，這種督導方式是

()O

A.團體督導B.志愿者督導C.同事督導D.個別督導

15.對前來尋求幫助的人，社會工作者首先需要做的工作是()。

A.了解他們的愿望B.分析他們求助的原因C.促使他們成為服務對象

D.立即解決其所提出的問題

16.埃里克森認為幼兒期所形成的美德是（）。

A.希望B.意志力C.目的D.能力E.愛

17.根據《工傷保險條例》，必要時，作出勞動能力鑒定結論的期限可

以延長（）o

A.15日B.30日C.45日D.60日

18.王大伯是部隊的退休老干部，退休后也沒有閑著，與街道的社區(qū)學

校聯(lián)絡，成了一名校外輔導員。他經常關心社區(qū)里的外來務工子女，

為他們輔導功課，逢年過節(jié)還買些小禮物送給孩子們，深受小朋友們

的喜歡。從當前我國對社會工作的三種理解來看，王大伯所從事的校

外輔導員屬于（）

A.普通社會工作B.專業(yè)社會工作C.行政性社會工作D.國際社會工作

19.小組工作作為社會工作的專業(yè)方法被接受是在20世紀（）。

A.20年代B.40年代C.50年代D.60年代

20.社會服務機構的管理者在溝通方面扮演非常重要的角色，不包括

（）O

A.上情上達B.與同事協(xié)調C.下情上達D.向公眾交待

三、單選題（10題）

21.社會工作者小陳需要招募若干志愿者幫忙開展禁毒工作。報名者中有

位王先生是同性戀者，有人反對讓他參加這項工作。小陳根據社會工作

專業(yè)的（）原則，還是讓王先生參加志愿者工作。

A.不批判B.保護C.接納D.尊重

22.在我國，對社會工作的理解不正確的是（）。

A.它是一種體現(xiàn)社會主義核心價值的理念

B.它遵循專業(yè)倫理規(guī)范，堅持“助人自助”的宗旨

C.有三種不同的理解，即:普通社會工作、行政性社會工作和專業(yè)社會工

作

D.是我國社會建設的重要組成部分

E.社會工作必須有一定的價值觀指導，其核心是奉獻精神

23.下列關于社會工作專業(yè)守則主要內容的表述中，不正確的是

（）O

A.尊重服務對象的權益；嚴守服務對象的秘密；公平服務大眾

B.忽視同事的工作；共同執(zhí)行守則

C.恪守公私分明；信守機構政策

D.增進公眾福利；維護社會正義

E.充實社會工作知識和能力，?促進專業(yè)發(fā)展；約束不當行為

24德國社會心理學家勒溫認為，人的行為是個體與環(huán)境相互作用的結果,

他提出的行為公式是B=f(P.E),其中E代表()。

A.行為B.個體C.群體D.環(huán)境

25.問卷調查是社會工作的研究方法之一。它依據問卷收集資料，并可

將問卷的問題分為態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型。以下屬于狀態(tài)類型的

提問是()。

A.“你認為改善夫妻關系最重要的因素是什么？”

B.“過去的一個月你與丈夫一起吃了幾頓飯？”

C.“你們有孩子嗎？”

D.“你認為你們的夫妻關系好嗎？”

26.()是社會工作的靈魂，因為社會工作是在它的指導下進行的。

A.服務對象B.社會工作者C.社會工作價值觀D.專業(yè)方法

27.個案研究適于作以下()研究。

A.定量研究B.推論總體C.探索研究D.驗證假設E.統(tǒng)計研究

28.根據《勞動保障監(jiān)察條例》違反勞動保障法律、法規(guī)或者規(guī)章的行

為，在()內未被勞動保障部門發(fā)現(xiàn)，也未被舉報、投訴的。勞動保障行

政部門不再查處。

A.3個月B.半年C.1年D.2年

29.組員在小組中有各種聯(lián)系，按照組員之間的聯(lián)系強度來劃分，可以

分成（）。

A.組成小組和自然小組B.自愿小組和非自愿小組C.基本小組和次層

小組D.正式小組和非正式小組

30.張先生是家里唯一的經濟支柱，突然被公司解雇后，他瞞著家人到處

求職，幾經努力也沒找到工作，感到十分彷徨。最后，他決定向妻子道

出實情，一起商量如何度過家庭出現(xiàn)的經濟危機，從危機介入模式的角

度分析，張先生處于（）階段。

A.危機發(fā)生B.危機應對C.危機解決D.危機恢復

四、單選題（10題）

31以下關于中國社會福利思想對社會工作價值觀的影響的說法,不正確

的是（）。

A.中國歷史上的民間慈善實踐強調互助仁慈，推崇尊老愛幼，扶貧濟困,

有一定的宗教傳統(tǒng)

B.中國文化強調人與人之間有親疏遠近之分，強調推己及人

C.對個人福祉而言，社會支持網絡中家庭核心成員是最重要的

D.中國歷代社會里統(tǒng)治者為了維持社會秩序，穩(wěn)定天下，都不同程度上

強調推行社會工作的重要性

32.社會工作研究的兩個范式是()。

A.問卷調查和觀察法B.抽樣調查和個案研究C.定量研究和定性研究

D.實地研究和實驗研究E.抽樣調查和實驗研究

33.在定量研究的準備階段，建立研究假設是不可缺少的環(huán)節(jié)。研究假

設“男女失業(yè)者在得到同樣的貨幣福利后，其求職行為有所區(qū)別”是

()O

A.差異式假設B.因果式假設C.條件式假設D.反射式假設

34.關于社區(qū)照顧模式和地區(qū)發(fā)展模式的共同點，下列說法正確的是

()O

A.強調任務目標的實施過程

B.重視發(fā)掘社區(qū)內部資源

C.強調社區(qū)照顧的責任與服務對象的感受

D.強調與服務對象之間的相處關系

35.社會工作者在小組工作的成熟階段，應將工作重點放在()。

A.協(xié)助組員解決問題B.協(xié)助組員重新建構小組C.協(xié)助組員保持小組

經驗D.形成相對穩(wěn)定的小組關系結構

36.()是對服務對象的人格的各部分之間的相互關系進行評估。

A.緣由診斷B.社會診斷C.心理動態(tài)診斷D.人格診斷E.困擾診斷

37.就讀初中一年級的小明被診斷患有焦慮癥社會工作者采用心理社會

治療模式為他提供服務.協(xié)助小明了解他出現(xiàn)緊張情緒的處理方式、對

新事物的感知方式和動機的形成等內容，幫助他正確認識焦慮情緒產生

的根源。上述內容中，社會工作者運用了該模式的()治療技巧。

A.現(xiàn)實情況反思B.人格發(fā)展反思C.心理動力反思D.直接影響反思

38.社會工作者小陳一年來一直在協(xié)助C社區(qū)的居民就搬遷安置和補償

標準與開發(fā)商進行談判。在小陳的協(xié)助下，社區(qū)居民組成了維權小組,

他們參與了社區(qū)重建規(guī)劃的修改，社區(qū)居民的歸屬感得到了增強。此

時小陳因工作調動結束了在C社區(qū)的工作。在結束與C社區(qū)的工作關

系前，小陳需要做的工作之一是()。

A.肯定社區(qū)居民的能力，增強其信心

B.告訴社區(qū)居民自己與他們不再有關系

C.向居民承諾隨叫隨到，減輕居民的憂慮

D.悄悄離開，免得社區(qū)居民傷心

39.社會工作者老張正在主持一次居民會議，商量如何解決社區(qū)居民亂

停車的問題。居民田阿姨首先發(fā)言，提議要處罰那些亂停車的車主，

居民小梅立即表示反對。認為社區(qū)亂停車的問題主要是因為停車場地

的規(guī)劃不合理。老張這時應該做的是（）。

A.提出小梅的看法并不客觀

B.表明自己對這兩種觀點的態(tài)度

C.讓參會者對這兩種觀點進行表決

D.讓參會者對這兩種觀點發(fā)表看法

40.兒童情緒社會化的重要標志是（）。

A.出現(xiàn)害羞情緒B.出現(xiàn)憤怒情緒C.母嬰依戀的形成D.表現(xiàn)出興趣情

緒

五、單選題（2題）

41.在目前的現(xiàn)實生活中，女性常以家庭為中心，男性則以工作和社會活

動為中心，形成了“男主外女主內”的分工模式。這主要是由（）造成的。

A.男女兩性的合理分工B.男女兩性各取所長的分工C.社會性別影響

下的兩性分工D.生理性別基礎上的兩性分工

42.在各類心理異常現(xiàn)象中,（）是最嚴重的一種。

A.性格紊亂B.精神病C.情感紊亂D.情緒紊亂

六、單選題（2題）

43.關于社會工作在社會層面的目標，下列描述中錯誤的是（）。

A.包括解決社會問題B.包括促進社會公正C.最終目的是促進社會革

命D.包括推動社會進步

44.《關于建立新型農村合作醫(yī)療制度的意見》中規(guī)定，農民個人每年

的繳費標準不應低于（）。

A.50元B.30元C.20元D.10元

參考答案

1.A隨著年齡的變化，人們對過去和未來的看法有所改變，許多老年人

感到要探索和找出自己一生的意義。適當加以引導的往事回顧對老年人

來說，能有機會彌補自己的缺憾，完成未了的心愿，能與自己的局限和

失敗取得和解。故，本題正確答案為Ao

2.A

3.C

社會工作價值觀是社會工作實踐的靈魂。

4.A

在轉折階段，社會工作者應該認識到組員經過處理抗拒和沖突的過

程，會養(yǎng)成一定的自我管理、自我決策的能力，但尚未達到完全獨立

自主的狀態(tài)。這時，社會工作者還需要適當控制小組的進程，引導組

員以小組為中心的互動，創(chuàng)造一個以小組為中心的環(huán)境解決情境，以

期更好地實現(xiàn)小組目標。

5.A

6.E

7.B

實證主義方法論是由孔德提出的，其基本觀點是：研究對象是純客觀

的；人類行為、社會變化的因果關系是可以被感知、概括和客觀計量

的；社會研究的任務在于說明社會現(xiàn)象或規(guī)律是什么；自然科學方法

適合于社會研究；實證主義將社會現(xiàn)象作為研究起點。

8.C

間接需要是指那些比較概括的、抽象的需要，常常以理想、志向等形

式表現(xiàn)出來；直接需要是指隨著間接需要的產生而形成的一系列具體

的需要。A、B、D都是直接需要，C為間接需要。

【命題點撥】本題考查的是學生對間接需要的理解。要掌握直接需要

與間接需要的內容與兩類需要之間的差別。

9.C

社會工作者要組織一些能夠有助于組員之間相互了解的活動，打破僵

局，幫助和促進他們盡快成為熟人。這是社會工作者在小組工作中發(fā)

揮的組織者角色。

10.C行政性督導中，督導者在社會服務機構中是行政科層制結構的連接

點，行政性督導主要提供“組織的結構性”和“完成工作所需資源的可近

性”的支持。選項A和B屬于教育性督導的內容，選項D屬于支持性督

導的內容。

11.A

社會工作督導的教育性功能要求督導者不僅要提供被督導者完成工作

所需的知識，并要協(xié)助社會工作者由“知”轉為“做”，督導者通過個別

督導或團體會談，發(fā)揮知識能力學習與自我覺醒反饋的效能。具體內

容包括：（1）教導有關“服務對象群”的特殊知識；（2）教導“社會服

務機構”的知識；（3）教導有關“社會問題”的知識，不同的社會服務

機構關注不同的社會問題。督導者要告訴被督導者這些問題的原因，

國家、社會和社區(qū)對特殊社會問題的干預政策，這些特殊問題對人們

生活的影響，機構服務與社會問題間的關系等方面的知識；（4）教導

有關“工作過程”的知識；（5）教導有關“工作者本身”的知識；（6）

提供專業(yè)性“建議和咨詢”。

【命題點撥】本題考查的是教育性督導的內容，理解各不同教導知識

中所包含的具體內容。

12.B根據團隊在社會服務服務機構中的不同作用，最常采用的團隊結構

可分為以下兩種類型。（1）問題解決型團隊。（2）跨專業(yè)團隊。所謂跨專業(yè)

團隊是由來自不同部門、不同領域的專業(yè)人員組成的一個群體，他們組

成團隊的目的是完成一項共同任務，或是通過建立跨專業(yè)團隊來為服務

對象提供綜合性服務。本題中的團隊符合跨專業(yè)團隊的特征，故選B。

13.A公民教育的目標是讓公民能夠面對當今日益多樣化甚至不斷發(fā)生

沖突的社會，充分做好在未來能夠有效參與社會、經濟、政治生活的準

備。這方面社區(qū)教育的重點對象是青少年，期望他們能夠通過社區(qū)平臺

了解、接納社會現(xiàn)象和問題，為解決社會問題做好準備。公民教育也是

我國社區(qū)教育的重點內容，主要強調要以社區(qū)為依托，以全體社區(qū)成員

尤其是社區(qū)青少年為對象，以提高全民素質和培養(yǎng)“四有”新人為宗旨。

本題中，該社區(qū)社會工作者籌劃的活動屬于公民教育。

【命題點撥】本題考查的是社區(qū)教育的種類。

14.C

同事督導是指具有相同需求、觀點或技術層次的個體和一群社會工作

者，通過個別互惠方式或團體討論方式進行的互動過程。參與互動的

成員不一定來自同一個機構或同一工作團隊。

15.A

對于前來尋求幫助的人，社會工作者首先需要了解他們的愿望，進行

一個簡要的評估，確定是否需要立即給予必要的幫助，他需要什么幫

助等，要對求助者有一個總體的了解。

16.B

17.B在勞動能力鑒定的期限要求和再次鑒定申請方面，《工傷保險條例》

規(guī)定。設區(qū)的市級勞動能力鑒定委員會應當自收到勞動能力鑒定申請之

日起60日內作出勞動能力鑒定結論。必要時.作出勞動能力鑒定結論

的期限可以延長30日。故答案選B。

18.A

當前我國存在著對社會工作的三種不同理解：普通社會工作、行政性

社會工作和專業(yè)社會工作。社會工作類是普通社會工作。在機關、單

位和社會上，我們有時會聽到在職干部和離退休人員說自己抽空做點

“社會工作這里所說的社會工作是他們在本職工作之外從事的、不

計報酬的服務性或公益性工作。如離退休人員當校外輔導員，一些志

愿者從事公益服務活動，等等。

19.B

自20世紀20年代開始，小組工作被納入社會工作訓練課程。到40年

代，小組工作作為社會工作的專業(yè)方法被接受，社會工作的專業(yè)方法

得到進一步加強，另外，社區(qū)工作作為一種專業(yè)工作方法也逐步發(fā)展

起來。到了60年代，社區(qū)工作已被正式承認為社會工作專業(yè)的一個基

本方法。

20.A

社會服務機構的管理者在溝通方面扮演非常重要的角色，包括上情下

達、下情上達、與同事協(xié)調、向公眾交待等。

2LC對服務對象的接納是社會工作價值觀的操作原則之一。在專業(yè)服務

過程中，社會工作者要從內心接納服務對象，將他們看做是工作過程中

的重要伙伴，對服務對象的價值偏好、習慣、信仰等都應保持寬容與尊

重的態(tài)度，絕不能因為服務對象的生理、心、理、種族(或民族)、性別、

年齡、職業(yè)、社會地位、信仰等因素對他們有任何歧視，更不能因為上

述原因而拒絕為服務對象提供社會服務。

22.E

23.B

24.D德國社會心理學家勒溫認為，人的行為是個體與環(huán)境相互作用的結

果。他提出的行為公式是B=f(P.E),B代表行為，P代表個體，E代表環(huán)

境。

\n

25.C

問題是問卷的核心所在：有態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型。態(tài)度說明對

某個議題的看法，如“你對XY社工師事務所提供的服務滿意嗎”；行

為代表實際行動狀況，如“過去一星期你上過網吧幾次”；狀態(tài)涉及人

口社會特征、個人經歷及其他信息，如性別、年齡、文化程度、婚姻

狀況、收入水平等。\u3000

26.C

價值觀是社會工作的靈魂，因為社會工作是在其價值觀的指導下進行

的。社會工作作為專業(yè)的助人活動，只有在專業(yè)價值觀的指導下才會

自覺地、持久地進行，才會盡最大可能去幫助他人、服務于工作對

o

27.C

28.D《勞動保障監(jiān)察條例》第二十條規(guī)定，違反勞動保障法律、法規(guī)或

者規(guī)章的行為在2年內未被勞動保障行政部門發(fā)現(xiàn)，也未被舉報、投訴

的，勞動保障行政部門不再查處。

\n

29.C

在小組之中，組員有各種聯(lián)系。從小組組雖之間聯(lián)系的強度來劃分，

可以分為基本小組和次層小組?；拘〗M的組員之間具有緊密聯(lián)系的

特點，相互之間有高頻率的互動并形成直接影響。這類小組一般規(guī)模

都比較小，組員之間可以用面對面的方式與任何一個成員交流。組員

之間也會有約定承諾，可以互相表達各種情感。典型的基本小組是家

庭和小型的成長小組。次級小組的組員間相互聯(lián)系較少，而且關系不

甚密切。典型的次層小組是同事。

30.B危機的發(fā)展分為危機發(fā)生、危機應對、危機解決和恢復期四個階段。

題目中，張先生突然被解雇，瞞著家人到處求職未果，感到非常彷徨是

張先生的危機產生階段；決定向妻子道出實情，然后共同商量如何度過

家庭出現(xiàn)的經濟危機，這是張先生在危機出現(xiàn)后所尋求的解決方法，是

危機應對階段。

\r\n

\r\n

31.D

32.C

33.A

定量研究建立研究假設階段，假設是兩個變量之間的關系假定。研究

者可以根據實踐經驗、考察信息、資料回顧等方法，提煉所需探討的

變量關系。研究假設通?？梢圆捎脳l件式和差異式兩種形式。條件式

假設，如“社會工作者應變能力越強，服務對象積極改變的可能越

大“；差異式假設，如“男女失業(yè)者在得到同樣的貨幣福利后，其求職

行為有所區(qū)別”。研究者應該根據實際研究的目標，提出合適的研究假

設。

34.B

地區(qū)發(fā)展模式的主要特點有：①較多關注社區(qū)共同性問題；②注意通

過建立社區(qū)自主能力來實現(xiàn)社區(qū)的重新整