2023年文化建設活動方案通用篇

2023年文化建設活動方案通用篇文化建設活動方案1

一、指導思想

班級文化作為校內(nèi)文化重要組成部分，對學生的健康成長起著潛移默化的熏陶作用，加強班級文化建設是貫徹“教書育人、環(huán)境育人、管理育人”的體現(xiàn)。為進一步促進校內(nèi)文化建設，營造溫馨和諧、主動向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，增加學生的集體榮譽感和責任心，培育其動手實力與審美實力，經(jīng)學校探討確定開展班級文化建設評比活動。

二、活動主題

呈現(xiàn)師生風采，創(chuàng)建文化班級。

三、參賽對象

全校各年級各班。

四、活動時間

xxx年10月28—11月3日

五、詳細評比內(nèi)容

(一)班級文化布置。

1.教室前門與窗戶相連墻壁為公告欄，張貼學?；顒油ㄖ蛳嚓P信息材料，教室前面黑板左側張貼課程表、干部工作分工表，右側為書柜,同時激勵學生自我激勵，把自己的座佑銘、目標貼于課桌右上角。

2.教室后面的黑板上方與班訓之間為獎狀區(qū)，以增進學生的集體榮譽感。黑板報左右為墻報欄，可依據(jù)班級學生的審美和實際，設計成圖文并茂的能夠反映班級學生健康向上精神面貌的宣揚欄(可包括反映學生校內(nèi)外歡樂生活的文章和圖片、學生繪畫書法文學作品、班級各項評比、表揚指責等內(nèi)容)。其中必需有一欄目為班級建設的集體目標和要求。

3.教室內(nèi)兩側墻壁張貼適合班級的名言警句或體現(xiàn)班級文化的字畫裝飾。

4.刊出專題黑板報，主題顯明，設計美觀。

5.與學校、班級文化無關的內(nèi)容一律不許張貼。

(二)衛(wèi)生美化

1.課桌擺放整齊，教室門窗與走廊外墻壁無殘留的`張貼物，隨時保持室內(nèi)地面、墻壁、柜桌的整齊。

2.教室內(nèi)固定位置設立衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，教室內(nèi)無衛(wèi)生死角。

3.在教室內(nèi)、外適當位置擺放綠色植物，定期修整，保持美觀，起到美化班級環(huán)境的作用。詳細要求如下：

(1)各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀且井然有序，要求教室內(nèi)的窗臺都有擺放，老師的講臺上也要求擺放高度較低花卉(每班不少于10盆)。

(2)花盆上可以貼上標簽，注明看管同學姓名或警示、激勵語言，班內(nèi)花盆上的標簽規(guī)格要求統(tǒng)一。

(3)各班植物應以常年生的綠色植物為主，搭配花期和生長期短的植物。

(三)、創(chuàng)意、特色

各班依據(jù)實際可增設一些有特色的欄目，比如公告欄、時事欄、誦讀專欄、書法專欄等。文化建設應有依據(jù)本班實際，在遵循教化規(guī)律的前提下，體現(xiàn)時代特征和班級特色，突顯班級的精神。

六、組織機構

組長：周中強副組長：謝云海潘興盛

成員：杜文靜徐建勇陳建武各班主任各美術老師

七、評比方法

1.評比對象：全校班級。

2.獎項設置：各段設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

3.全部班級必需參加，并列入文明班級量化考核內(nèi)容。

希望各班仔細做好本次評比的落實工作，并以此為契機，搞好班級文化建設，形成更加優(yōu)良的班風，使班建設再上新臺階。

文化建設活動方案2

為進一步提升企業(yè)的管理水平，促進企業(yè)管理的科學化、制度化、規(guī)范化，加快建立現(xiàn)代企業(yè)制度，增加集團在競爭日趨激烈的港口市場中的競爭力，依據(jù)集團實際狀況，今年集團重點組織開展“企業(yè)文化建設年”活動，通過加強企業(yè)文化建設，不斷夯實集團各項基礎管理工作，努力創(chuàng)建學習型企業(yè)，培育學問型職工，逐步把集團打造成具有先進管理水平的現(xiàn)代企業(yè)。

一、指導思想

以集團開展“企業(yè)文化建設年”活動為契機，大力弘揚“優(yōu)質、高效、誠信、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，圍繞“以人為本，服務社會”的企業(yè)經(jīng)營理念抓好企業(yè)形象、經(jīng)營、管理、人本、環(huán)境、平安、科技和文體等八大文化建設，通過“外塑形象，內(nèi)強素養(yǎng)”的詳細措施，逐步形成一個管理比較規(guī)范、制度比較健全、員工隊伍具備較高素養(yǎng)的集團公司，引導集團各級領導干部和廣闊員工增加對企業(yè)的歸屬感、認同感，逐步實現(xiàn)員工價值取向與企業(yè)核心價值觀相一樣，員工行為與企業(yè)利益相一樣，為把集團建設成為在國內(nèi)外具有肯定知名度的現(xiàn)代港口物流企業(yè)集團最終目標而努力。

二、加強企業(yè)文化建設的詳細措施

1、形象文化。加強集團形象的總體設計和宣揚，向集團內(nèi)外公開征集企業(yè)標記、企業(yè)旗和企業(yè)歌曲的設計制作，制作集團宣揚畫冊和宣揚片，設立集團展覽室和榮譽室，利用各種機會向社會各界、船方貨主宣揚企業(yè)良好形象。在集團辦公樓、會議室、八大港區(qū)等惹眼位置懸掛企業(yè)精神宣揚牌匾、企業(yè)旗，企業(yè)員工統(tǒng)一佩戴企業(yè)標識。辦好《福州港報》、集團網(wǎng)站、福建省“文明風”集團子網(wǎng)站，剛好更新網(wǎng)上內(nèi)容，充分利用多種手段對集團綻開全方位、立體式的`形象宣揚，增加集團在社會上的知名度。

2、經(jīng)營文化。強化集團的服務功能，堅持誠信經(jīng)營、以德治企，確立以客戶為中心的服務理念和服務體系，建立船東貨主客戶檔案系統(tǒng)，發(fā)調(diào)查表、滿足度測評表，對客戶、貨源流向進行跟蹤分析，針對不同需求供應差異化、特性化服務。通過座談會、信息溝通、登門探望、電話回訪、雙方共建等與客戶進行形式多樣的溝通溝通活動，增進感情，改善服務。有安排開展與口岸查驗單位共建，增加公關意識，贏得理解與支持，促進福州口岸通關環(huán)境的優(yōu)化。

3、管理文化。主動推動集團iso9002質量體系認證，以適應現(xiàn)代企業(yè)的規(guī)范化管理，通過兩至三年努力使集團管理水平有質的提高。加強對外服務窗口建設，統(tǒng)一窗口外觀標識和窗口人員著裝，實行色調(diào)、格式等統(tǒng)一風格，便利船方、貨主識別，建立和完善窗口崗位職責和服務標準，窗口人員實行競爭上崗，對履行職責狀況定期檢查考評，創(chuàng)建品牌服務。建立企業(yè)激勵制度，設立管理創(chuàng)新獎。

4、人本文化。創(chuàng)建學習型企業(yè)，建立企業(yè)培訓制度，加大員工的教化培訓，印制集團員工手冊對全體員工進行集團的發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)精神、經(jīng)營宗旨和企業(yè)重要管理制度教化學習。加強對新員工的上崗前培訓，對集團管理人員、專業(yè)技術人員和操作人員等進行分類培訓，培育高素養(yǎng)的員工隊伍。抓好基層班組建設，根據(jù)上級“職工之家”驗收標準開展好共建家活動，為職工創(chuàng)建一個寬松的工作生活環(huán)境。設立員工示范崗位，在一些對外服務崗位設立黨員示范崗、青年文明號、巾幗示范崗，營造企業(yè)爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。完善員工困難救助體系，接著開展企業(yè)領導與困難員工結對幫扶活動，弘揚企業(yè)互愛互助精神。不斷完善以職代會為基本形式的企業(yè)民主管理制度，加強企務公開，完善監(jiān)督機制，提高安排“透亮度”。建立企業(yè)內(nèi)部良好溝通渠道，通過開設員工論壇、熱線、對話會、接待日、現(xiàn)場辦公會等形式有效實現(xiàn)企業(yè)各層次人員之間溝通溝通。

5、環(huán)境文化。以創(chuàng)建花園式港區(qū)為目標，完善港區(qū)的功能規(guī)劃，合理劃分港區(qū)的辦公區(qū)域、作業(yè)區(qū)域和生活區(qū)域，并保持相對獨立性。修訂港區(qū)愛國衛(wèi)生管理制度，落實衛(wèi)生包干區(qū)和檢查制度，保持辦公場所、碼頭現(xiàn)場、堆場等地方外觀的整齊光明。加強港區(qū)環(huán)境愛護，降低粉塵污染，削減跑、滴、漏，克服臟、亂、差，對港區(qū)綠化實行總體規(guī)劃、分塊實施，劃定重點綠化區(qū)和一般綠化區(qū)，每年都要有安排地投入一部分資金用于優(yōu)化港區(qū)環(huán)境。

6、平安文化。建立企業(yè)平安責任制，實行平安警示制度、檢查整改制度和責任追究制度，堅持平安責任落實到人。加強員工平安質量培訓力度，定期組織相關人員開展平安制度和操作規(guī)程學習，加強對現(xiàn)場作業(yè)人員和流淌作業(yè)人員的平安教化和檢查。健全和完善港區(qū)平安標識，重點部位平安責任制度落實到位，增加必要的平安防范設備和技術。最大限度地增加全員的平安意識。平安是效益，平安是生命，平安是財寶，平安是形象。

7、科技文化。加快科技興港步伐，主動引進先進技術和設備，大力推動集團信息化，實現(xiàn)集團管理方式和運作模式的現(xiàn)代化。建立創(chuàng)新機制，推行創(chuàng)新項目掛名制，對在管理方式、工藝流程、設備技術等方面進行大膽創(chuàng)新并有顯著效益的有關人員賜予重獎。主動開展各項技能競賽活動，調(diào)動一線操作人員學技術、學本事的主動性，深化開展“小獨創(chuàng)、小創(chuàng)建、小革新”等活動，打破職工身份界限，對優(yōu)秀工人技師可以享受特殊津貼。

8、文體文化。組織成立集團文體協(xié)會，設立企業(yè)文化周，在福港樓建立集團職工文體活動中心，利用重要紀念日或節(jié)假日組織開展文體活動，促進員工身心健康。組織黨員、機關人員、志愿者等開展義務勞動與公益活動，展示集團員工的風采。依托集團思研會、文學社等組織開展調(diào)研、采風活動，出版論文集和文學作品集，以先進文化引導員工。

三、活動要求

1、各級黨政工團組織要充分相識到開展企業(yè)文化建設活動的重要意義，仔細組織好、落實好工作部署，針對本單位實際，突出抓好幾項工作，切實抓出成效。

2、各單位要主動開展廣泛的宣揚發(fā)動，不斷增加廣闊員工對企業(yè)文化重要性的相識，激勵調(diào)動他們參加企業(yè)文化建設的熱忱，形成良好的活動氛圍。

3、各單位要仔細做好活動方案的組織實施，加強領導，明確職責，堅持從易到難、由表及里層層推動，通過這次企業(yè)文化建設年活動不斷提高企業(yè)的管理水平和員工的素養(yǎng)，為實現(xiàn)集團的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

文化建設活動方案3

良好的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用，建設健康高雅的班級文化，可以增加學生對班級生活的愛好，從而形成健康向上的班風。本學期依據(jù)學校的實際狀況，現(xiàn)制定方案如下：

一、活動目標:

為學生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍；形成具有教化性、凝合力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校德育理念融為一體。

二、活動籌備時間：

3月5日——3月27日，各班主任老師和科任老師、學生主動打算，開拓思路，布置教室。

三、活動主題：

建才智班級，展學子風采

四、現(xiàn)場評比階段：

3月28日各評委現(xiàn)場打分，計算各班成果。

五、總結階段：

3月30日，學校針對評比檢查狀況，公布各班成果，對先進班級進行嘉獎，并針對出現(xiàn)的問題提出建設性看法。

六、班級文化建設要求：

1、確定班級目標。要圍繞學校辦學理念，依據(jù)本班班情和特點確定。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進。

2、制定“班級公約”。“班級公約”要在班主任的組織下，發(fā)動學生共同商討、制定。力求語言通俗，學生易記，以此為學生導行。

3、“三表”清楚。作息時辰表、課程表、清潔值日表應張貼于教室前的板夾中。

4、布置班級墻面。班級墻面設計要符合學生特點，體現(xiàn)班級特色。整體構思、設計班級的布置，力求做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。

5、培育良好班風。要努力使班級具有和諧互助的人際關系，勤奮進取的精神狀態(tài)，文明禮貌、遵紀自律的氛圍。

6、形成特色。各班主任充分發(fā)揮自己的特長和本班學生的優(yōu)勢，做到“班班有亮點、班班有特色”。

七、評分細則如下：

（一）、班級主題與理念（滿分6分）：

1、設計思路，主題顯明，整體設計體現(xiàn)班級特色。

2、符合該階段學生的年齡、心理特點，以促進學生發(fā)展為根本。內(nèi)容設置有評比、有展示，富有教化性、激勵性、好用性，能鼓舞人。

3、色調(diào)搭配協(xié)調(diào)，教室整體布置和諧一樣。

4、欄目外觀設計活潑、美觀。

（二）、環(huán)境創(chuàng)設（滿分4分）

1、教室整體環(huán)境：整齊的地面環(huán)境，美觀的陳設布置，特性化的'園地專欄，圖文并茂的黑板報設計，清楚、美觀，宣揚效果突出。

2、班級物品擺放整齊；“三表”美觀好用；桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊；地面、走廊清潔干凈；桌面、窗臺整齊干凈；圖書角內(nèi)圖書擺放整齊。（詳細要求見《黃埔小學教室物品擺放細則》）

八、獎項設置：

按年級組依據(jù)得分名次評比出一二三等獎。

九、評委支配：

高年級班主任擔當?shù)湍昙壴u委；低年級班主任擔當高年級評委。

班級文化建設是校內(nèi)文化的重要組成部份，也是形成班集體凝合力和良好班風的必備條件，對學生的教化和學習、成長、成才起著不行估量的作用。為了進一步提升班級文化，為學生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍，我校在三月份進行了班級文化建設及學習評比活動。

文化建設活動方案4

一、指導思想

結合職業(yè)學校的特點及各專業(yè)的不同的特色，營造深厚的班級人文氣氛，構建特性化的班級文化，努力創(chuàng)建符合職業(yè)教化要求、文化氣息濃郁、美麗整齊舒心、競爭合作友愛、主動陽光活力、主題特色顯明的班級。

二、活動目標

讓班集體成為具有顯明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝合人心、規(guī)范言行、引導成長、促進發(fā)展。讓班級充溢青春活力，充溢人情味，充溢昂揚向上、主動進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生暖和的家。

三、活動要求：

各班級班主任老師應主動協(xié)作學校班級文化建設，加強指導。以學生為主，，仔細聽取學生看法及匯報，主動支持和引導學生搞好本班文化建設。班主任為第一責任人

四、活動內(nèi)容：

認同、協(xié)作、行動，才是活動的生命，要求各班級從現(xiàn)在起先，從長計議，從搞好活動入手推動班級文化建設。

（一）、班級文化要素建設：

班級文化設計與建設，重要的是建設，不是設計，但始于設計。通過班名、班風、學風、班訓、班歌、班徽、班呼（口號）、班級公約等的外化表達，引領同學的目標追求、價值取向和行為導向。設計活動，須要班級成員的反復探討研磨過程，它的價值在于有這個過程，要素設計無須四平八穩(wěn)，確定內(nèi)容后，應考慮以何種方式存在或呈現(xiàn)于集體或個體視野，如何圍繞它開展班級活動，如何充分發(fā)揮正確引領學生思想和行為的作用？

1、設計

各班應在班主任的引領下，首先完成班級文化要素設計、，通過班級成員的反復探討研磨，制定富有本班特色的班名、班風、學風、班訓、班歌、班徽、班呼（口號）、班級公約等；

2、要求

健康向上、富有班級或專業(yè)特色、能培育班級的凝合力和集體榮譽感。

3、評比

各班于XX日前將本班的班級文化要素設計交政教處；政教處會同學生會整理各班上報材料，以大屏幕滾動播出的方式宣揚各班的設計。由政教處會同辦公室、教務處等相關處室及人員組成評審組對各班班級文化建設進行評比展覽。并按校相關班級管理規(guī)定進行嘉獎。

（二）、班級文化教室建設：

教室，是學生學習、生活、交際的'主要場所，是老師授業(yè)、育人的主要陣地，是師生情感溝通的主要舞臺。文化教室是一個優(yōu)化了的教室環(huán)境，加入更多的班級文化元素。文化教室的建設，是師生共同建設、不斷建設的過程。

1、設計

發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)建力，主動參加。除達到教室基本要求：教室環(huán)境干凈、整齊和舒心外，本著清爽、簡潔、明快、教化性強的原則通過簡潔裝飾，資源的合理配置進行室內(nèi)布置，，讓每一堵墻都“說話”，并定期更換，形成班級良好的物質文化環(huán)境：

2、要求

①布置好教室衛(wèi)生。衛(wèi)生用具歸類擺放整齊；無亂丟垃圾現(xiàn)象；張貼環(huán)保標語。

②設“班務公開欄”，主要用于張貼班級公約、課程表、作息時辰表及班內(nèi)各項工作支配表等內(nèi)容。

③學生課桌，做到整齊、整齊。

④教室前黑板上方張貼班訓。要求能夠體現(xiàn)班級特色、特性。⑤后墻墻報設計。墻報作為班級內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分，使學生既得到學問的熏陶，又培育實踐實力。墻報的內(nèi)容要富有新意，定期更換，并符合學生的年齡特點。在形式上力求簡潔、明快、富有時代感，并留意與專業(yè)、學科、時事政治及社會生活相結合，引導學生走向社會，用自己的眼光視察社會。通過富有新意的墻報設計為培育學生的視察力和探究精神供應了良好的條件。

⑥教室內(nèi)墻壁可貼名人名言，也可以貼些學生的自已的“名言”、志向宣示，或貼些激勵性、關切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風格活潑，展示特性，也可貼學生的書法和美術作品，激勵學生，以增加班級文化氣息，定期更換，無亂畫跡象；

3、評比

政教處將帶領年級組長會同相關處室及人員對各班進行檢查、拍照，并組織評審組對各班文化教室建設狀況進行評比。優(yōu)勝者由學校制作版面在學校進行展覽。并按校相關班級管理規(guī)定進行嘉獎。

五、活動預期效果

俗話說：“環(huán)境造就人?！币粋€班級的文化環(huán)境對于學生的熏陶是潛移默化的，對學生的成長起到舉足輕重的作用。實踐證明，生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情開心；能激勵學生不斷進取，主動、健康地成長。構建特性化的班級文化，加強“立體化”班級文化建設，把教化思想滲透于整個文化環(huán)境，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，使學生在良好的班級文化氛圍中健康成長。最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。

文化建設活動方案5

為了營造健康文明的校內(nèi)文化氛圍，加強班級文化建設，樹立學?！皶阋鐫M園，勝利塑人生”的文化宗旨，扎實推動素養(yǎng)教化，主動開展讀書活動，激發(fā)學生讀書的愛好，讓課外書為學生打開一扇扇窗學問的大門，豐富他們的學問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了進一步拓展學生學習的空間，讓學生走進書的世界，播下愛讀書的種子，我班將充分利用班級建立的圖書角開展讀書活動，創(chuàng)建書香班級，讓學生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下歡樂地讀書，養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書中陶冶情操，獲得真知，樹立志向!讓書籍豐富他們的學問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我歡樂!

二、總體目標

1、讓學生寵愛讀書，讓書成為他們的摯友。

2、通過讀書，使學生開闊視野，增長學問，發(fā)展智力，陶冶情操，充溢學生文化底蘊，提高學生的綜合素養(yǎng)。

3、營造良好的讀書氛圍，提高觀賞實力，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂，真正做到我讀書，我歡樂。

5、爭創(chuàng)學校書香班級，提高班級凝合力和集體主義精神。

三、主要措施

（一）注意環(huán)境熏陶，營造讀書氛圍

1、創(chuàng)設讀書環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛圍繞讀書進行特性化布置，開拓班級圖書角，依據(jù)須要進行不定期更換。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫、學生表演的每一個舞臺，教室的每一個角落都會說話，讓情的萌動，話的呢喃，靈的呼喊，盡在其中。

2、建立讀書網(wǎng)絡，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地

（1）為豐富學生的圖書資源，在班級中建立三級聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學校圖書室——班級圖書角——家庭圖書架，構成三位一體的圖書網(wǎng)絡。

（2）踴躍捐書，達到資源共享。為了增加學生閱讀的數(shù)量，拓寬學生閱讀的領域，在班級里開展“獻一本書，看一百本書”的活動。

（3）開展薦書活動。結合《好書伴我成長》上的主題閱讀，向學生舉薦幾本好書，并帶領學生一起閱讀。這學期我班將共同閱讀《小豬唏哩呼?！?、《猜猜我有多愛你》、《木偶奇遇記》、《列那狐的`故事》等。同時，向學生舉薦適合他們年齡段的童書，讓學生在共讀之外進行自主閱讀。

（4）進行家庭藏書大比拼，為孩子讀書供應堅實的保障。

（5）影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價值的資源。在班級中利用學校的多媒體，嘗試開展兒童影視文化，帶動學生的閱讀。

3、安排制定。制定“創(chuàng)書香班級”安排，明確必讀篇目和閱讀要求，激勵學生爭當“讀書之星”，成立讀書互助小組。

（二）教給讀書習慣，培育讀書品質

1、歡樂積累。提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣，激勵有實力的學生自備采蜜本，平常多做摘抄。同時指導全班學生記好閱讀筆記本——《好書伴我成長》。由于學生對如何記錄《好書伴我成長》不太嫻熟，將采納老師手把手教，指導學生在讀書時，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長》中，怎樣寫自己讀后的想法。信任，經(jīng)過一段時間的訓練，大部分孩子們能獨立完成。

2、有效指導。做好學生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能采納不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、閱讀）

（三）豐富閱讀活動，品嘗讀書樂趣

1、上好每周一節(jié)的閱讀指導課，從激發(fā)兒童的閱讀愛好入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜愛的形式，幫助孩子們真正進入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。

2、深化開展“晨誦午讀暮省”。學生“一日三讀”，總時間為50分鐘。早晨20分鐘晨讀：讀、背“每周一詩”。中午讀10分鐘左右。晚上讀20分鐘左右（每天由語文老師布置規(guī)定的頁數(shù)），家長要在讀書內(nèi)容處簽字，其次天小組長或老師檢查。利用每周的閱讀課,由語文老師指導學生廣泛閱讀，并指導學生做好讀書筆記。

（1）與黎明共舞——上好晨誦課每個星期堅持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時，選擇與學生當下生命、生活相關的內(nèi)容，其次，結合每個學生的特點，形式多樣化，同時，平常結合《好書伴我成長》供應的古詩、童謠，利用每天早晨到校的時間組織朗讀背誦。

（2）在艷陽中傾聽——設立“童心午讀時間”每天中午學生時間足夠，利用這段時間讓學生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以溝通讀書體會……由于學生的年齡較小，更多時候，將采納親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。

（3）在星空下傾訴——接著進行“繪畫日記”結合大量的閱讀，指導學生寫日記畫。內(nèi)容包括：在閱讀詩歌童謠的基礎上繪畫仿寫、結合自己的生活進行寫話、嘗試創(chuàng)編童話等。

3、班級定期適時開展豐富多彩的讀書活動如讀書溝通會、講故事競賽，古詩擂臺賽、“詠春”等主題讀書活動、書中人物畫競賽、兒童詩創(chuàng)作、“課本劇表演”、“故事大王競賽”、“自制連環(huán)畫”等。

4、主動推動親子讀書活動。為了讓學生讀書成為一種習慣，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能主動協(xié)作老師督促學生開展課外閱讀。開展家庭讀書系列活動，激勵家庭進行親子共讀，開展“小手拉大手，同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動，將家庭引入到酷愛圖書、享受閱讀、酷愛母語、享受經(jīng)典的行動中來，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

（四）加強閱讀評比，激發(fā)閱讀愛好。

通過定期開展各類班級讀書活動，結合平常讀書狀況，每周評出5名“閱讀之星”，頒發(fā)獎狀。期末評出“書香學生”、“書香小隊”、“書香家庭”?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，我信任，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深化，我們的學生精神面貌會發(fā)生靜靜的改變，班級文化，悄然生成。而我們的學生也將在讀書中求得學問，在讀書中明白事理，在讀書中學會做人!

文化建設活動方案6

為深化貫徹黨的教化方針，實施我校、“成人先成材”的辦學理念,深化落實我校素養(yǎng)教化的育人措施,、進一步加強學校文化建設,加強對學生的思想健康教化，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從20xx年起先，學校把、“感恩教化”作為學校德育教化工作的抓手，對全校學生全方位地實施“感恩教化”校內(nèi)文化建設，其目的就是要讓學生知恩圖報，不忘國之恩，黨之恩，社會之恩，老師之恩，哺育之恩，知遇之恩，提攜之恩，幫扶之恩……使“滴水之恩當報涌泉相報”之情感生根、開花、結果，促進我校中學生健康成長，推動學校德育工作更上一個臺階。繼xx年、xx年勝利開展畢節(jié)六中“母親節(jié)”、感恩校內(nèi)文化活動后，今年接著以學生、“感謝父母、、感謝師恩、、感謝親人、、感謝社會、、感謝自然”為主題開展感恩校內(nèi)文化活動,、活動支配如下:

一、領導小組：

組長:周光明

副組長:呂瑞林、許旭

成員:汪建北、徐禮厚、史俊杰、張孝松、付立紅、主元鏡、楊昌華、何曼妮、王金仁、丁勇、賈佐榮、胡林鋒、吳偉

二、活動內(nèi)容：

1、感謝祖國，酷愛家鄉(xiāng)

⑴全校結合迎接新中國成立xx周年慶典，收集"祖國之最"、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌，人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步，軍事強大、文化旺盛等有關文字、圖片等，舉辦電子報刊設計競賽。

⑵全校以“迎接新中國成立xx周年”、為主題，開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)；愛父母、愛長輩；愛學校、愛老師”詩歌創(chuàng)作競賽；

⑶學校團委開展“緬懷革命先烈，感恩華蜜生活”掃墓活動，

2、感謝父母、愛心親情

（1）各班級組織全體學生開展主題為"算算親情賬，感知父母恩"的班會、。算算親情賬：算一算自己進入學校后，平均每天學習了多少小時，又奢侈了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。將自己的雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

（2）布置愛心家庭作業(yè)。利用節(jié)假日為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

（3）學校組織開展《我的父親母親》作文競賽。

（4）各班開展"爸爸、媽媽，你們辛苦了"為主題的一封家書活動，要求每一位在校學生以此為題，給父母寫一封家信。

3、、感謝老師，酷愛學校

⑴畢業(yè)班開展學生向老師獻真情活動，自選（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心，送一句話，寫一首詩歌等）來表達對老師的感謝之情。

⑵開展“文明禮儀、”活動。要求全部學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者（不管是校內(nèi)工友、老師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮。

4、以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)；愛父母、愛長輩；愛學校、愛老師”班級為主題，召開一次"算算親情賬，感知父母恩"主題班會。

5、實行慶祝、“母親節(jié)”大型愛心感恩主題文藝匯演

6、編輯出版學校感恩教化校本教材、編輯感恩教化專輯?？?/p>

三、活動要求

1、為做好這次感恩教化主題活動，進一步加強學校校內(nèi)文化氛圍的營造，成立校內(nèi)文化建設執(zhí)行小組，由史俊杰負責，成員有付立紅、王明嘉、何恒。執(zhí)行小組要針對學?，F(xiàn)有實際，設計、規(guī)劃能體現(xiàn)學校辦學理念、教化特色的文化景觀、宣揚櫥窗、黑板報等。要在第6周、第12周出兩期有關感恩教化為主題的內(nèi)容宣揚櫥窗、黑板報。

2、各班要進一步強化學生文明禮儀的訓練，班主任要在第6周、至第7周，開展學生文明用語、舉止得體、衣著面貌、文明待人接物等方面的強化訓練，使其能在大型活動中，一直賓、領導呈現(xiàn)我校學生文明禮貌、朝氣蓬勃的精神風貌。

3“愛祖國、愛家鄉(xiāng)；愛父母、愛長輩；愛學校、愛老師”詩歌創(chuàng)作競賽、“我的.父親母親”作文競賽，每個班級由語文老師負責于4月15日前交作品10篇，學校組織評出一等獎各10名，二等獎20名，三等獎30名。評委：楊昌華、林登紅、張延軒、靳曉翠、王麗梅、趙發(fā)琴、趙武

4、慶祝、“母親節(jié)”大型文藝匯演，匯演節(jié)目分序篇--愛祖國、愛家鄉(xiāng)--愛父母、愛長輩--愛學校、愛老師—結束篇等章節(jié)，各班級按以上章節(jié)組織編排兩個文藝節(jié)目候選，形式不限，請各班在3月25日前將擬編排的節(jié)目形式和內(nèi)容報活動組委會審核，通過后再進行排練。4月10日進行節(jié)目質量審查，確定是否參與節(jié)目匯演。

5、各班主任要細心設計"算算親情賬，感知父母恩"感恩教化主題班會，學校要進行主題班會設計評比、對優(yōu)秀的設計，要發(fā)表在學校?？?，并進行主題班會實錄，作為優(yōu)秀教化案例上報。各班的其他感恩教化活動要有記載。

6、為搞好大型文藝節(jié)目的演出中的感恩父母的環(huán)節(jié)，班主任要深化了解學生,于4月5日前報一份本班學生父母含辛茹苦哺育子女的典型材料交活動領導小組辦公室張孝松處.、活動特殊要邀請有典型事跡的家長參與,、要求學生本人要細心制作禮品,、獻給父親、母親或親人,以表達對他們的感謝之情.、班主任要把感恩活動的意義、、、內(nèi)容在班上作好宣揚動員.、邀請10名以上父親或母親(高二、高三、初二、初三班級,、盡量選上一學年沒有邀請過的家長)、參與活動.

7、大型文藝節(jié)目中的感謝老師的環(huán)節(jié)，各班要組織學生自選感恩老師的形式（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心，送一句話，寫一首詩歌等）開展活動，畢業(yè)班由級部主任召集班主任協(xié)商,依據(jù)各班上課老師的人數(shù),、選出相應的學生制作手工藝禮品向本班任課老師獻禮感恩;、高三、初三畢業(yè)班集體向學校獻禮感恩,、向老師或學校獻禮感恩只重意義,、不重物品的價值珍貴.

8、、文藝匯演將進行優(yōu)秀節(jié)目的評比.、將由師生投票評比我最喜愛的優(yōu)秀節(jié)目，各類別（舞蹈、獨唱、小品、相聲等）一等獎1名,、二等獎2名,、三等獎3名賜予頒獎.優(yōu)秀節(jié)目作為我校參與第三屆省地市中小學藝術展演上報節(jié)目。

10、為做好?？瘜］嫷木庉?，政教處要仔細總結三年來開展感恩教化活動的成果，特殊要把“愛心傳遞基金會”的活動仔細總結好，要求得到“愛心傳遞基金會”幫助的同學，要寫出自己的感想作文交政教處。各班要主動組織學生參與投稿，老師也要主動把自己在感恩教化活動的過程、感動、思索寫成教化案例、教化論文或自己的教化設計、課堂教學設計等報學校?？庉嫴浚瑫r間是4月10日前，?？庉嫴吭O在學校現(xiàn)代教化技術處，負責人：汪建北。

四、活動人員分工

Ⅰ、校內(nèi)環(huán)境：

史俊杰負責，成員有付立紅、王明嘉、何恒

Ⅱ、文藝節(jié)目：

1、節(jié)目總策劃：周光明，策劃：呂瑞林、、汪建北、張孝松、黃、亞、熊怡、蓋鋼琴、鐘以文.

2、文藝節(jié)目排練負責人：呂瑞林，節(jié)目編審：呂瑞林、汪建北、黃亞、熊怡、蓋鋼琴、鐘以文，節(jié)目指導：鐘以文、熊怡、、黃亞、、蓋鋼琴，鐘以文負責音響設計、、樂隊伴奏工作,、以及總體協(xié)調(diào)工作.、活動后勤：主元鏡、、付立紅負責。

Ⅲ、校刊編輯：負責人:汪建北

編輯：汪建北、靳曉翠、王麗梅、趙武、趙發(fā)勤

Ⅳ、校本課程：主編：周光明

編輯：汪建北、李杰、楊昌華、史俊杰、王金仁、趙武

校長室

20xx年3月11日

文化建設活動方案7

為進一步加強我校師德師風建設，提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)，加快推動我校教化的改革和發(fā)展，明確任務、落實責任，現(xiàn)結合學校實際制定本方案。

一、活動主題：

“我的才智就是黃埔的才智，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”

二、活動目的：

通過本次教化活動，讓“構建才智校內(nèi)，實施才智教化”的辦學理念深化人心，樹立“我的`才智就是黃埔的才智，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識，同心同德，提升黃埔小學的辦學質量和辦學水平。

三、活動時間：

20xx年2月13日—3月5日

四、活動方法：

1、召開動員大會。

定于2月中旬召開全體教職員工會議，深化開展宣揚，營造活動氛圍，引領全體教職員工主動參加到此次主題教化活動中來。

2、開展讀書活動。

“智出于學，慧源于習”，讀書是老師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位老師依據(jù)自己的專業(yè)、學科或感愛好的專題自行選讀教化教學文章、論著，可以是教化理論、教化散文、教化故事、教化隨筆、人生哲理、教學方法等，潛心研讀，并適當做一些札記，寫作教化教學論文。

3、開展學習、探討活動。

2月27至3月3日，以科組為單位利用科組活動時間，組織學習《XX市XX區(qū)老師從教“十堅持十不準”》，并開展一次以“我的才智就是黃埔的才智，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的探討活動，圍繞學校“構建才智校內(nèi)，實施才智教化”的辦學理念，溝通構建才智校內(nèi)該具備怎樣的校風、教風、學風，為學校的發(fā)展建言獻策。

文化建設活動方案8

一、指導思想

讓班級充溢活力，充溢人情味，充溢昂揚向上、主動進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。

二、班級設想

1、制定富有特色的班風、班訓等，讓每一堵墻都“說話”，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培育班級的凝合力和集體榮譽感，形成班級良好的物質文化環(huán)境。

2、建立健全的班規(guī)，以此約束學生的言行，激發(fā)學生的上進心。

建立班級崗位責任制，讓每一位學生參加到班級的管理中來，培育學生的責任感，激勵學生發(fā)揮主子翁精神。

3、有針對性地組織豐富多彩的班級活動，在活動中培育學生的合作意識,增加班級凝合力。

4、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學生的讀書主動性。

三、詳細措施

（一）班級文化布置

主動營造深厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。

教室內(nèi)：

1、前黑板正上方是國旗，黑板兩側張貼《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、布告欄、學校和班級的各種規(guī)章制度等

2、教室后墻居中為周期板報，定期更換。

3、后黑板的右側是“小小畫家”欄，左側是“班級風采”欄

4、教室墻壁左側有“小小書法家”、“比一競賽一賽”“信息中心”等。

5、老師右側設立讀書角，支配圖書管理員，每名學生帶兩本書存放在班級，資源共享。

每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現(xiàn)“好用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學生的特點。

（二）班級日常管理。加強衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整齊）和愛惜公物教化。

（三）班級制度化建設。仔細學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的'基礎上，結合班級實際（午餐、路隊、班級存在的問題等）召集同學共同制定班級公約，結合學校行為達標評比方法，制定班級行為達標評比方法等，增加班級成員之間的凝合力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。

（四）室內(nèi)綜合環(huán)境

整個教室突出靜雅、樸實、整齊。

1、桌凳擺放整齊

2、地面整齊

3、物品擺放有序

4、門窗干靜光明

總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，要體現(xiàn)“賞識教化”的育人理念，把我們二年級二班的班級文化特色滲透在學生活動的各個過程、細微環(huán)節(jié)之中，發(fā)揮其育人的長久性特點。

文化建設活動方案9

一、指導思想：

班級文化是校內(nèi)文化的重要組成部分，也是形成班集體凝合力和良好班風的載體。本學期，為進一步加強我校的校內(nèi)文化建設，逐步營造具有我校特點的校內(nèi)文化氛圍，為學生營造勤奮學習、歡樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結合少先隊活動安排，開展班級文化建設評比活動。通過活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

二、活動主題：

彰顯特性炫團隊風采

三、總體目標：

讓班級充溢活力，充溢昂揚向上、主動進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生有特性的家。

四、詳細內(nèi)容：

班級靜態(tài)文化氛圍布置活動

1.布置好四個“角”

①“中隊風采角”告知學生我們的中隊充溢才智；②衛(wèi)生角”有序整齊，告知學生我們的教室整齊、干凈；③“圖書角”告知學生班級有個小書庫，這里有最新的讀物和你見面，和摯友們?nèi)贤?；④“綠化角”告知你我們正在強壯成長……

讓教室的文化色調(diào)書香氣息盡可能豐富，在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。

2.辦好一個“評比臺”，激勵學生不斷進步。

3.規(guī)范張貼課程表、作息時辰表及班內(nèi)各項工作支配表等內(nèi)容；

（必需統(tǒng)一張貼在班級工作一欄表內(nèi)）

4.班內(nèi)墻壁張貼物需具有教化意義。

班級動態(tài)文化教化活動

（1）有班委會，實行民主管理，并能定期召開小干部例會；

（2）每周三下午班隊會課要設計有班級文化特色的.主題班隊會；

（3）選一種課間活動嬉戲。激勵學生多參與體育、藝術等課外愛好小組活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發(fā)展。

“1”形成一個冊子累積：

1.“班級成長故事”包括“班級軼事”、“班主任心得”、“文化建設心得”、“閃光的一角”、“班級活動體會”

2.“精彩瞬間”照片系列包括“特性的一角”、“陽光課間”、“讀書使我成長”、“特色班隊會”，記錄班級、學生成長的蹤跡，最終形成班級文化記錄。

文化建設活動方案10

良好的班級文化環(huán)境對師生良好的心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，加強班級文化建設，是學校德育工作的重要組成部分。

學校教化是一種全方位、多層次的立體教化。人文環(huán)境的熏陶對學生的成長至關重要。為了營造我校良好的班級文化氛圍，提高班級的文化品嘗，形成富有特色的班級文化，全面推動情智教化，特制定《XX中心學校班級文化建設活動方案》。

一、班級文化建設的主題

和諧情智科學創(chuàng)新

二、班級文化建設整體構想

（1）主題力求突出。緊緊圍繞學校情智教化理念，著眼于班級整體，集中體現(xiàn)一個中心，力避隨意性，確保系統(tǒng)性、科學性、審美性。

（2）設計力求創(chuàng)新。堅持師生參加，挖掘班級內(nèi)涵，突出特性，形成班級特色。

（3）內(nèi)容力求豐富。班級文化氛圍須要多層次、多角度、多方位的營造，既重視室內(nèi)文化環(huán)境建設又要重視動態(tài)的精神文明建設過程。依據(jù)學生接受教化的實際，結合班級的狀況，全面進行文化熏陶和滲透。

三、班級文化建設方案

（一）班級文化理念

從深層次提煉班風、學風。例如：（班風：超越自我追求卓越和諧合作，學風：勤學好問精思善用）用通俗易懂，富有人情味，具有深刻教化意義的校內(nèi)語言代替“不準”、“不許”、“嚴禁”一類生硬警告，使每一個同學每時都能受到一次心靈的洗禮。

（二）室內(nèi)文化建設

細心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透情智教化。班級在布置室內(nèi)環(huán)境時，可貼上一些生動活潑的圖片和條幅，如情智、文明、學習、和諧等方面的名人佳句，使學生在潛移默化中形成良好的習慣和班風。可以精細裝飾，做足文章，以達到激發(fā)學生求知欲和創(chuàng)建性的目的。

1、教室內(nèi)：必需有圖書角；衛(wèi)生角；懸掛《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》；體現(xiàn)班級特色的名言、師生寄語，增加班級文化氣息。

2、設置文化角

在室內(nèi)墻壁開拓出一個特別宣揚欄，特地展示學生中的優(yōu)秀作品，還可以起到榜樣和示范作用。

（1）位于前黑板左或右側，設置規(guī)格為90cmx130cm固定框欄。

（2）內(nèi)容包括班級讀書安排，讀書心得，讀書摘要，書中名言錄，報刊薈萃，優(yōu)秀習作，情智教化征文等等。

（3）展示班級發(fā)展狀況以及當前班級的各種學習成果，增進學生對班級的了解。

（4）教室外：窗戶下墻設置宣揚欄，規(guī)格為2mX70cm固定框欄，邊框的顏

色為紅色，內(nèi)容各班自擬，例如：書法、剪紙等具有班級特色的內(nèi)容。

（三）班級文化活動

1、讀一本好書——與高尚的`人溝通，陶冶思想情操。讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿意。

2、編輯班級小報，展示新課程改革背景下班級的學習生活。

3、主動收聽校內(nèi)廣播，每天做好投稿工作。主動向?？陡?。

4、利用班會舉辦一次情智教化故事征文競賽活動，有利于同學之間的思想溝通，讓班級充溢友愛、向上的氛圍。

5、賞識自身的一個閃光點，確定優(yōu)勢，樹立信念。

6、利用班會舉辦一次“讀書”演講競賽活動，體驗參與讀書活動的樂趣，豐富班級學習生活。

（四）室內(nèi)綜合環(huán)境

整個教室突出靜雅、樸實、整齊。

1、桌凳擺放整齊

2、地面整齊

3、物品擺放有序

4、門窗干靜光明

四、有關事宜說明

1、學校團委負責該項工作的詳細落實，發(fā)動全校師生廣泛參加。

2、為切實搞好這次活動，使學生真正受到教化，不流于形式，學校要組織評比、檢查，納入班級計績考核。

3、活動配當

XX月XX日，賞識自身的一個閃光點，賞識同學，獨立一個學習榜樣。

以班級為單位裝訂成冊上交。

XX月XX日，檢查班級小報，規(guī)格為大4k。

XX月XX日，檢查室內(nèi)文化建設

XX月XX日，檢查情智故事征文競賽，上交各班級最佳征文二篇參評。XX月XX日，檢查“讀書”演講競賽，上交班級最佳演講稿二篇參評。XX月XX日，對班級文化建設活動進行綜合考評室內(nèi)綜合環(huán)境每月檢查一次。

五、獎項設置：各級部分別評出

一、二、三等獎。

七、八年級：一等獎X名，加量化分XX分，獎金XX元；

二等獎X名，加量化分X分，獎金XX元；

三等獎X名，加量化分X分，獎金XX元。

九年級：一等獎X名，加量化分XX分，獎金XX元；

二等獎X名，加量化分X分，獎金XX元；

三等獎X名，加量化分X分，獎金XX元。

總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，要體現(xiàn)“情智教化”的育人理念，要把班級文化特色滲透在學生活動的各個過程、細微環(huán)節(jié)之中，發(fā)揮其育人的長久性特點。此次活動是各班級在全校的展示，關系到各班級的形象，請各班級高度重視。

文化建設活動方案11

班組文化建設活動是班組生存和發(fā)展的一項基本工作，是班組開展團結、友愛、互助、共贏工作環(huán)境的有效方式。在創(chuàng)建“和諧班組、責任班組、精細班組”活動中，一個一線班組這樣一個共同的工作環(huán)境中，班組的凝合力更顯重要。通過這項建設活動，我們希望可以形成一個講學習、練技能、求創(chuàng)新、比貢獻的良好工作氛圍，促進班組整體更新的發(fā)展。

在XX年里我們會更進一步的深化推動班組建設，充分發(fā)揮這一活動對全面提升班員綜合素養(yǎng)、促進班組不斷創(chuàng)新、加快發(fā)展的重要作用，創(chuàng)建工作新局面。特制定工作安排如下：

一月：整理班組基本狀況，做好班組建設的相關打算工作。

二月：設立班組文化建設的組織機構，設立班組留言冊，制定班組留言冊管理方法。

三月：正式啟動班組文化建設活動。

四月：

1、整理班組建設的相關資料。

2、開展關于班組文化建設活動的宣揚工作，發(fā)放班組文化建設的宣揚資料。

3、組織開展qc活動啟動會，擬訂qc活動主題。

4、文化墻。

5、擬訂班組文化建設各項制度。

五月：

1、組織開展班組技術學問溝通活動，共享工作閱歷，其心協(xié)力，共同解決工作難題。

2、做好班組平安文化宣揚活動。

3、文化墻。

4、qc活動正常開展。

5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

6、技術比武活動。

六月：

1、開展班組勞動競賽，搜集班組成員對于班組文化建設的合理建議。

2、迎合“六一”兒童節(jié)，給小學生分發(fā)用電平安學問手冊和平安宣揚漫畫。

3、文化墻。

4、qc活動探討會。

5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

七月：

1、做好上半年班組文化建設的'工作總結。

2、整理各小分組的工作(活動)資料，存檔。

3、文化墻。

4、qc活動半年工作總結。

5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

八月：1、組織平安文化教化圖片展。

2、開展文化體育活動。

3、文化墻。

4、qc活動的正常開展。

5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

九月：

1、組織讀書活動，要求每個成員寫一篇心得。

2、文化墻。

3、qc活動總結復查。

4、每月“我眼中的明星”評比上墻。

十月：

1、開展閱歷溝通探討會(四所一中心)。

2、調(diào)查班組成員的培訓需求。

3、文化墻。

4、qc活動總結。

5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

十一月：

1、崗位練兵活動。

2、文化墻。

3、qc活動探討會。

4、每月“我眼中的明星”評比上墻。

十二月：

1、做好法制宣揚月系列活動。

2、開展12.9系列主題活動。

3、收集整理班組文化建設活動的資料。

4、完成年度班組優(yōu)秀主動分子的評眩

5、做好本年度班組工作總結。

6、召開班組年終總結會。

7、文化墻。

8、每月“我眼中的明星”評比上墻

文化建設活動方案12

班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過肯定的形式融匯到班級集體同學的學習、工作、生活等各個方面，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著我們的行為。

一、明確目標

通過班級文化建設系列活動，樹立健康、文明、主動進取的班風，從而形成良好的校風。要讓我們的班級具有特色、書香氛圍深厚、環(huán)境美麗整齊、富有激勵性。

二、詳細布置對象及分值

1、班訓20分。

目的：努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到詳細行動中，加深對班級的了解，培育班級的凝合力和集體榮譽感。要求：設計上具有特點，莊重大方昂揚向上，形態(tài)不限，布置在班級后黑板上方的.墻上。

2、班級公約20分。

目的：班級公約是全班共同信守的制度，具有權威性，是每一個人自我監(jiān)督和規(guī)范的準則。要求：班級公約主要包括文明禮儀、學習常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學生活動的行動指南。班級公約可以有選擇的布置在班級的醒目位置，對本班學生的行為有肯定的約束力。

3、班務欄（前面黑板右側宣揚框）30分。

要求：精致張貼整齊?？梢砸罁?jù)班級的須要張貼一些信息。（如：課程表，灑掃表，班團委會成員表等）

4、班級墻壁文化30分。

要求：整齊，素雅，大方；美化，文化，節(jié)約化?？梢詮堎N對學生的學習和生活有主動影響的名言警句，或懸掛學生或老師自創(chuàng)作品，具有班級特色。

三、每個年級組一等獎1名；二等獎2名；三等獎4名。

四、檢查時間20xx年9月26日（星期三）晚自習。

文化建設活動方案13

各社區(qū)居委會、轄區(qū)各單位：

依據(jù)區(qū)人口和安排生育局關于《開展新型人口文化建設示范單位創(chuàng)建活動實施方案》的工作要求，為進一步深化婚育新風進萬家活動，推動人口文化建設事業(yè)健康發(fā)展，結合西蘭辦實際，特制定年創(chuàng)建人口文化建設示范單位活動實施方案。

一、工作目標

不斷加強社區(qū)人口文化陣地建設，開展各種豐富多彩的人口文化活動，承載各種宣揚媒體，加快新型人口文化形成。力爭使各社區(qū)、各單位成為首批市級人口文化建設示范單位。

二、基本內(nèi)容

開展新型人口文化建設活動的核心是堅持以人為本，促進人的全面發(fā)展。主要包括以下內(nèi)容：

（1）移風易俗，婚事從簡：變更婚事大操大辦的傳統(tǒng)陋俗，婚事簡辦，提倡節(jié)約；

（2）響應政策，依法生育：按政策生育，不發(fā)生違法生育行為；

（3）敬重科學，優(yōu)生優(yōu)育：學習優(yōu)生優(yōu)育學問，信任和依靠科學提高誕生人口素養(yǎng)；

（4）關愛女孩，性別同等：消退性別卑視，敬重、關愛女孩，樹立生男生女都一樣的生育觀念；

（5）避孕節(jié)育，知情選擇：駕馭避孕節(jié)育學問，選擇適合自己的避孕節(jié)育措施；

（6）生殖健康，家庭華蜜：了解生殖健康常識，關注自身生殖健康，促進家庭華蜜；

（7）尊老愛幼，社會和諧：發(fā)揚尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，促進社會和諧；

（8）以人為本，全面發(fā)展：著眼于滿意人們多方面需求，通過人文關愛、人性關愛和人情關愛，促進人的全面發(fā)展。

三、主要任務

（一）開展理論學習和業(yè)務學問培訓活動。在人口學校中開設人口理論課，學習法律法規(guī)學問，開展計生業(yè)務學問培訓。強化基層專（兼）干和育齡人群計生學問水平。召開各種探討會、座談會，加強對人口文化的探討和學習。

（二）加強宣揚環(huán)境建設。

1、各社區(qū)、各單位要求在社區(qū)文化廣場十字路口等人員集中地地方設立人口文化公益宣揚牌2塊以上；

2、建設以弘揚婚育新風為主要內(nèi)容的社區(qū)人口文化院。

（三）加強新型人口文化的宣揚陣地建設。

1、各社區(qū)、各單位要有計生政策宣揚員和“三優(yōu)”、生殖健康科普學問詢問員。開展各種宣揚教化培訓活動要有場地，有效果。

2、各社區(qū)、各單位根據(jù)要求建好“五個一”：即一校（人口學校）、一屋（新家庭文化書屋）、一室（服務室）、一欄（政務公開欄）和一支隊伍（民間文藝志愿者隊伍）。

3、各社區(qū)要將人口文化建設融入社區(qū)建設之中，將人口文化融入社區(qū)各種文化活動之中、融入各級校內(nèi)文化活動之中。

（四）加強新型人口文化輿論宣揚建設。辦事處和各社區(qū)、各單位要主動向各級宣揚媒體投稿，要充分利用《日報》中的`《人口與國策》欄目電臺的《人口》和《人口與國策》欄目等媒體，主動宣揚計生工作的成果和閃光點。

（五）加強新型人口文化載體宣揚建設。

1、各社區(qū)、各單位要培育文化骨干，建立人口文化志愿者隊伍。

2、要充分發(fā)揮民間藝人和文化藝人在人口文化宣揚上的重要作用。

3、充分利用各種節(jié)假日，組織開展新型人口文化宣揚活動。

4、要利用舉辦繪畫、攝影、剪紙、征文、演講、學問競賽、文藝匯演等活動，開展形式多樣、群眾喜聞樂見的人口文化宣揚活動。

5、把人口文化宣揚活動納入社區(qū)各文化廣場文藝活動之中，充分調(diào)動廣闊群眾參加人口文化建設的主動性，將新型人口文化傳播到千家萬戶，潛移默化地促進群眾生育觀念的轉變和生育行為的規(guī)范。

（六）加強新型人口文化的制度建設。各社區(qū)、各單位要建立新型人口文化建設的長效工作機制，確保新型人口文化建設“理念人性化、手段科技化、內(nèi)容時代化、網(wǎng)絡立體化、活動常?；?、產(chǎn)品精品化”。要加大人口計生宣揚教化力度，確保人口文化建設的需求。

四、工作要求

（一）各社區(qū)、各單位要高度重視，要根據(jù)工作任務要求，做好新型人口文化建設實施工作。新型人口文化建設工作是一項具有顯著社會效益的公益性事業(yè)，各社區(qū)、各單位要充分利用人口文化建設活動平臺，轉變?nèi)罕娪嬌^念，營造新型婚育新風。要合理利用各種資源，開展人口文化各種宣揚活動，抓好新型人口文化建設示范單位創(chuàng)建工作，確保人口文化宣揚活動開展的繪聲繪色，有實效。

（二）加強督促檢查工作。辦事處將不定期的進行督促檢查，按期把工作開展狀況上報區(qū)計生局，區(qū)計生局在適當時候組織觀摩活動。辦事處對工作扎實，成效明顯，在觀摩活動中取得好成果的將進行通報表彰，對工作進展緩慢的，活動開展效果差的將賜予通報指責。

文化建設活動方案14

一、活動目標:

建設健康高雅的班級文化，培育主動向上的班級風氣，為學生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍，展示學生風采。

二、活動籌備時間：

第一階段：9月15日——9月30日，各班制定班級文化建設方案，確定班級目標、班級公約、班歌等，形成班級合力，培育良好的班級風氣。

其次階段：10月8日——10月28日，各班級主動打算，開拓思路，布置教室，進一步提升班風、學風。

三、活動主題：樹優(yōu)良班風，展班級風采。

四、評比階段：10月29日，由學校行政集中檢查，現(xiàn)場評分。

五、總結階段：

10月31日，德育處針對評比檢查狀況，公布評比結果，并針對出現(xiàn)的問題提出建設性看法。

六、評分標準：

（一）衛(wèi)生管理（30分）

（1）學生個人衛(wèi)生（10分）：校服、領巾整齊規(guī)范；男生不留長頭、女生按要求頭發(fā)

（2）教室衛(wèi)生（20分）：

地面：門窗、教室地面干凈，無灰塵，無紙屑，無污漬。

墻面：墻壁愛護好，清潔無腳印、無大塊污跡。

桌椅：桌椅擺放整齊，桌面沒有亂涂亂畫。

教學平臺：平臺柜內(nèi)干凈無灰塵，物品擺放整齊；電腦主機、鍵盤等物品無灰塵。

講臺：講臺保持清潔，整齊擺放粉筆盒、教本等。

（二）教室布置（40分）：

（1）班級整體布置特性化，教室文化氛圍濃郁，符合本班學生實際，體現(xiàn)班級特色。

(2)公告欄：張貼課程表、作息時辰表、值日表、班級公約等，整齊有序。

(3)墻面布置：與班級目標、班級特色保持一樣，突顯特色。

（4）衛(wèi)生角：干凈整齊，清掃工具擺放規(guī)范。

（5）圖書角：有讀書的口號或標語。圖書分類擺放，整齊干凈。

（三）班級文化氛圍（20分）

學生明確班級目標，知曉班級公約、并能自覺遵守，會唱班歌，表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽感。

（四）書法展示欄（10分）

（1）按時出版，張貼美觀。

（2）引導學生主動參加評價，發(fā)揮展示與學習的作用。

七、評比方法：

各年級分別評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1—2名。

八、未盡事宜，另行通知。

小學班級文化建設評比活動小結

為建設健康高雅的班級文化，培育主動向上的班級風氣，為學生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍，展示班級風采，我校德育處于9月至10月開展了“樹優(yōu)良班風，展班級風采”班級文化建設評比活動。

活動分兩個階段進行，第一階段，各班制定班級文化建設方案，確定班級目標、班級公約、班歌等，形成班級合力，培育良好的班級風氣。其次階段，各班開拓思路，布置教室，進一步提升班風、學風。

10月29日，學校全體行政深化各個班級，通過看、問、查等方式，對各個班級的衛(wèi)生管理、墻面布置、文化氛圍、書法墻等進行了細致的檢查評分。現(xiàn)將檢查狀況小結如下：

衛(wèi)生管理：學生著裝規(guī)范，個人衛(wèi)生得到了進一步提升；班級衛(wèi)生也經(jīng)過仔細打掃，做到地面干凈、桌椅整齊。但發(fā)覺一些班級還是存在衛(wèi)生死角，如圖書柜頂、電腦主機、鍵盤等地方還有明顯的灰塵。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾，低年級同學的桌椅到了下午就不夠整齊了。

教室布置：各班都能充分發(fā)揮集體才智，緊緊圍繞班級目標和主題進行布置，充分展示學生學習、生活的成果。但也有些班級顯得比較凌亂，主題不夠突出。還有些班級張貼不夠整齊、美觀。

文化氛圍：絕大多數(shù)學生都知