《荷花淀》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編高中語文選擇性必修中冊

《荷花淀》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.多種形式朗讀課文，梳理情節(jié)人物。2.關(guān)注人物對話、細(xì)節(jié)描寫，分析人物特點(diǎn)，體會作者的創(chuàng)作風(fēng)格?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】鑒賞環(huán)境描寫、人物對話、細(xì)節(jié)描寫的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會詩情畫意的意境美和人物形象的人情美。感受抗日戰(zhàn)爭時期白洋淀地區(qū)人民的抗日斗爭精神。【教學(xué)過程】【了解作者】孫犁(1913-2002)，原名孫樹勛，河北安平人，現(xiàn)當(dāng)代著名小說家、散文家，"荷花淀派"的創(chuàng)始人；著有長篇小說《風(fēng)云初記》，中篇小說《鐵木前傳》，小說與散文集《白洋淀紀(jì)事》。【了解作品】《荷花淀》創(chuàng)作于1945年；選自小說、散文集－《白洋淀紀(jì)事》，全文充滿詩意，被稱為“詩體小說”。是一位作家和一個民族的還鄉(xiāng)夢，作品所傳遞的愛，像一股暖流，直沖你的心扉，使人經(jīng)久難忘。學(xué)習(xí)任務(wù)一：填寫情節(jié)人物表，梳理小說內(nèi)容情節(jié)主要人物送夫參軍水生嫂、水生探夫遇敵幾個青年婦女助夫殺敵幾個青年婦女、戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)任務(wù)二品讀人物對話、關(guān)注細(xì)節(jié)描寫，分析幾個青年勞動婦女的特點(diǎn)。情節(jié)送夫參軍主人公特點(diǎn)勤勞能干、溫柔體貼、善解人意、深明大義、忠貞不屈探夫遇敵一往情深、樂觀豁達(dá)、遇事鎮(zhèn)定、機(jī)智勇敢助夫殺敵不甘落后、追求進(jìn)步，充滿愛國熱情和革命英雄主義青年婦女形象特點(diǎn)分析：1.她們有著普通勞動婦女所共有的勤勞能干、溫柔體貼、善解人意、忠貞不屈等特點(diǎn)；2.她們有著戰(zhàn)區(qū)婦女所特有的深明大義、不甘落后、追求進(jìn)步、充滿愛國熱情和革命英雄主義的特點(diǎn)；3.總之，她們是一群剛?cè)嵯酀?jì)、敢于斗爭、愛家更愛國的青年婦女。學(xué)習(xí)任務(wù)三；創(chuàng)作風(fēng)格寫意手法:只求神似，不求形肖人物對話：簡單樸素，展示出人物豐富的內(nèi)心世界細(xì)節(jié)描寫：生動傳神景物描寫：如詩如畫“我經(jīng)歷了美好的極致，那就是抗日戰(zhàn)爭。我看到農(nóng)民，他們的愛國熱情，參戰(zhàn)的英勇，深深地感動了我。我的文學(xué)創(chuàng)作，就是從這個時候開始的。我的作品，表現(xiàn)了這種善良的東西和美好的東西。”孫犁《蕓齋英華》孫犁式的獨(dú)特主題：表現(xiàn)農(nóng)民，尤其是他們中的農(nóng)村婦女，在偉大民族解放戰(zhàn)爭中的覺醒，挖掘農(nóng)民內(nèi)在的靈魂美、人情美，歌頌美的新時代新農(nóng)村的誕生，歌頌創(chuàng)造著美的革命。學(xué)習(xí)任務(wù)四：小練筆：一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。生活在抗日戰(zhàn)爭時期的青年婦女，送夫參軍、拿槍殺敵，發(fā)揚(yáng)了堅決支持中國革命，保家衛(wèi)國的革命精神。請思考：新時代，革命精神有沒有新的內(nèi)涵，生逢盛世的你們應(yīng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)中國革命傳統(tǒng)？小結(jié)：本文在抗日戰(zhàn)爭這樣一個關(guān)系著民族存亡的大背景下，選取白洋淀的一隅，把筆墨集中在百姓的夫妻之情、家國之愛上。這些善良、純樸的人們在戰(zhàn)爭環(huán)境中閃耀出的人性的光輝，表現(xiàn)了白洋淀人民不畏強(qiáng)暴、保衛(wèi)家園的精神。這篇小說的主題不在表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷，而在表現(xiàn)解放區(qū)普通勞動婦女成長為革命戰(zhàn)士的歷程，這樣處理也是