小班語言教案：等汽車教案及教學(xué)反思

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小班語言教案：等汽車教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、愿意用較完整的語句講解并描述小動(dòng)物等汽車的情景。

2、依據(jù)線索大膽猜想故事情節(jié)。

3、通過閱讀小圖、上下列圖的對比觀測，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和進(jìn)展，培育細(xì)致觀測和較完整表述技能。

4、通過老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：能用較完整的語句講解并描述故事情節(jié)

難點(diǎn)：從語言文字中感受數(shù)量遞增的改變。

【活動(dòng)預(yù)備】

閱歷預(yù)備：幼兒有坐公共汽車的閱歷。

物質(zhì)預(yù)備：小圖書人手一本、大圖書、錄音帶、動(dòng)物頭飾、字卡

【活動(dòng)過程】

一、引題

1、"有一群小動(dòng)物要去郊游了，想知道它們是怎樣等汽車的嗎?'

2、請幼兒各抒己見，說說自己的猜想。

二、自由閱讀

1、發(fā)給幼兒人手一本小圖書，引導(dǎo)幼兒從前往后逐頁翻看。

2、予以充分的閱讀時(shí)間之后，請幼兒說說看到的內(nèi)容，老師依據(jù)幼兒的回答出示小動(dòng)物頭飾。

3、請幼兒說一說它們是怎么等汽車的。(引導(dǎo)幼兒說出它們是一個(gè)接一個(gè)到站臺(tái)上等的。)

三、大圖書閱讀

1、介紹書名，并出示相應(yīng)的大字卡。

2、看書理解故事

①看第一頁左邊，"誰在等汽車啊?'引導(dǎo)幼兒用"站臺(tái)上有一只'的句式回答下列問題。

老師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。

②看第一頁右邊，"車站上又來了誰啊?'請幼兒用"站臺(tái)上有一只'的句式回答下列問題。

老師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。

③請幼兒看2~3頁，又有誰在車站等汽車?.來源;鼓舞幼兒用故事中的句式回答下列問題。

老師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。

④看4~5頁，現(xiàn)在車站上有書什么改變?用同樣的方法回答。

老師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。

⑤看6~7頁，車站上一共有哪些小動(dòng)物在等汽車?讓幼兒看圖說出，老師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。

⑥看8~11頁，汽車來了，站臺(tái)上有什么改變，鼓舞幼兒自由發(fā)揮。

老師小結(jié)：從1~7頁，你能發(fā)覺站臺(tái)上的小動(dòng)物數(shù)量是怎樣改變的啊?引導(dǎo)幼兒發(fā)覺數(shù)量遞增的改變。

⑦請幼兒看著小圖書，聽著錄音完整觀賞，并嘗試跟讀故事。

四、游戲《等汽車》

請幼兒代替小動(dòng)物，來玩等汽車的游戲，切身感受數(shù)量遞增的改變。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的積極性特別高，由于這是他們感愛好的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參加活動(dòng)，我個(gè)