大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)全套教學(xué)課件

全套PPT課件共7章人事主管為何煩？小錢是一所大學(xué)的管理工程專業(yè)本科畢業(yè)生，他打算應(yīng)聘某公司市場(chǎng)部。該公司產(chǎn)品技術(shù)含量高，因而需要應(yīng)聘人員有相關(guān)的技術(shù)背景。但管理工程專業(yè)的學(xué)生沒有學(xué)過通信、電子方面的課程，一般不在市場(chǎng)部考慮范圍，所以，小錢在前期應(yīng)聘申請(qǐng)表的篩選中就被淘汰，未能進(jìn)入筆試和面試。小錢沒有放棄，先后4次找到招聘負(fù)責(zé)人，請(qǐng)求他們重新考慮。雖然在第一次溝通中招聘主管就耐心地向他講明了原因，但小錢始終強(qiáng)調(diào)自己有足夠的興趣和熱情，能做好銷售工作，這使得招聘人員對(duì)他的做法很不耐煩。案例導(dǎo)入點(diǎn)評(píng)：執(zhí)著是需要的，但要有的放矢。對(duì)小錢而言，換個(gè)公司或許是更理想的選擇。正所謂山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)路轉(zhuǎn)，路不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)大學(xué)生就業(yè)政策第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策（1）大學(xué)畢業(yè)生由“精英”走向“大眾”。大學(xué)生不再是天之驕子，不再是稀缺資源，他們和其他社會(huì)層次的就業(yè)人員一樣，不再占有優(yōu)勢(shì)。一、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)（一）大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢(shì)（2）大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)一步由“賣方”走向“買方”。在就業(yè)中，大學(xué)生處于劣勢(shì)地位，用人單位處于優(yōu)勢(shì)地位，就業(yè)市場(chǎng)由“賣方”走向“買方”，大學(xué)生薪酬水平下降。

高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增長(zhǎng)，畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：（3）大學(xué)畢業(yè)生初期就業(yè)率較低。高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增長(zhǎng)，與此形成鮮明對(duì)比的就是畢業(yè)生初期就業(yè)率較低。就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，畢業(yè)生應(yīng)如何自救？考研考研是避開就業(yè)高峰的一個(gè)理性選擇。首先，暫時(shí)不用承擔(dān)沉重的壓力。其次，研究生畢業(yè)之后，能夠讓你在找工作時(shí)競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)。近年來，隨著中國(guó)高等教育的發(fā)展，那些待遇高、薪水高的用人單位，在招人時(shí)也水漲船高，更傾向于招納研究生入職。考證很多大學(xué)生沒有意識(shí)到多考取幾個(gè)職業(yè)資格證的重要性。在校期間能考的資格證很多，可以根據(jù)自己的能力、興趣選擇性參加，比如，考過教師資格證和通過普通話水平測(cè)試，畢業(yè)后可以參加教師招聘，更容易拿到“鐵飯碗”?？脊珓?wù)員大學(xué)生想要找到好工作，參加公務(wù)員考試或選調(diào)生考試也是一種途徑。但是，公務(wù)員考試或選調(diào)生考試，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。比如，2019年國(guó)考，招錄比高達(dá)95∶1，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生如果想?yún)⒓庸珓?wù)員考試，務(wù)必要付出辛苦的努力才有可能。1．客觀原因一、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)（二）大學(xué)生就業(yè)難的原因分析（1）總量失衡（2）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理（3）空間結(jié)構(gòu)失衡（4）人才結(jié)構(gòu)比例失調(diào)（5）政府制定的有關(guān)政策不夠完善（6）大學(xué)生的就業(yè)機(jī)制不健全（7）就業(yè)市場(chǎng)不規(guī)范（8）就業(yè)指導(dǎo)力度不夠2．主觀原因一、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)（二）大學(xué)生就業(yè)難的原因分析（1）大學(xué)生擇業(yè)期望值過高（2）知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊讓大學(xué)生學(xué)無所用（3）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨困難你是否考慮過畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)？

就業(yè)政策是指國(guó)家和各級(jí)地方政府及高等院校為促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作而制定的一系列政策、方針、規(guī)定的總和。就業(yè)政策具有導(dǎo)向作用，它可以引導(dǎo)大學(xué)生走上正確的擇業(yè)道路，少走彎路，提高就業(yè)成功率。二、大學(xué)生就業(yè)政策二、大學(xué)生就業(yè)政策（一）大學(xué)生就業(yè)的基本政策

2014年6月11日，教育部公布《2014年國(guó)家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)新政策》.1．鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)的政策。（1）結(jié)合城鎮(zhèn)化進(jìn)程和公共服務(wù)均等化要求，充分挖掘基層公共管理和服務(wù)領(lǐng)域的就業(yè)潛力，吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。（2）結(jié)合推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、健全農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系等，引導(dǎo)更多高校畢業(yè)生投身現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。（3）實(shí)施好大學(xué)生村干部、“三支一扶”等各類基層服務(wù)項(xiàng)目，健全服務(wù)保障機(jī)制。到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣級(jí)以下基層單位就業(yè)的，實(shí)行學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款代償政策。（4）申報(bào)相應(yīng)職稱時(shí)，可不參加職稱外語考試或放寬外語成績(jī)要求。（5）辦理落戶手續(xù)，在專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定方面享受與國(guó)有企事業(yè)單位同類人員同等待遇。什么是“三支一扶”？“三支一扶”是支教、支醫(yī)、支農(nóng)、扶貧的簡(jiǎn)稱。2006年，中組部、原人事部等八部門下發(fā)《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國(guó)人部發(fā)〔2006〕16號(hào)），以公開招募、自愿報(bào)名、組織選拔、統(tǒng)一派遣的方式，從2006年開始連續(xù)5年，每年招募2萬名高校畢業(yè)生，主要安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作。服務(wù)期限一般為2～3年，招募對(duì)象主要為全國(guó)普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生。2011年4月，人力資源和社會(huì)保障部下發(fā)《關(guān)于繼續(xù)做好高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（人社部發(fā)〔2011〕27號(hào)），決定繼續(xù)組織開展高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃，從2011年起，每年選拔2萬名，5年內(nèi)選拔10萬名高校畢業(yè)生到基層從事“三支一扶”服務(wù)。二、大學(xué)生就業(yè)政策（一）大學(xué)生就業(yè)的基本政策2．鼓勵(lì)小型微型企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的政策（1）各地區(qū)、各有關(guān)部門要認(rèn)真落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步支持小型微型企業(yè)健康發(fā)展的意見》（國(guó)發(fā)〔2012〕14號(hào)），為小型微型企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，推動(dòng)小型微型企業(yè)在轉(zhuǎn)型升級(jí)過程中創(chuàng)造更多崗位吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。（2）簽訂1年以上勞動(dòng)合同并按時(shí)足額繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的，給予1年的社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，政策執(zhí)行期限截至2015年年底。（3）招收畢業(yè)生達(dá)到一定比例的，可申請(qǐng)不超過200萬元的擔(dān)保貸款，并享受財(cái)政貼息。（4）按規(guī)定開展崗前培訓(xùn)的，要求各地根據(jù)當(dāng)?shù)匚飪r(jià)水平，適當(dāng)提高培訓(xùn)費(fèi)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)為高校畢業(yè)生開展崗前培訓(xùn)享受什么優(yōu)惠政策？國(guó)家相關(guān)文件規(guī)定，企業(yè)新錄用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生與其簽訂6個(gè)月以上期限勞動(dòng)合同，在勞動(dòng)合同簽訂之日起6個(gè)月內(nèi)由企業(yè)依托所屬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或政府認(rèn)定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展崗前就業(yè)技能培訓(xùn)的，根據(jù)培訓(xùn)后繼續(xù)履行勞動(dòng)合同情況，按照當(dāng)?shù)卮_定的職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)的一定比例，對(duì)企業(yè)給予定額職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。企業(yè)開展崗前培訓(xùn)前，需將培訓(xùn)計(jì)劃大綱、培訓(xùn)人員花名冊(cè)及身份證復(fù)印件、勞動(dòng)合同復(fù)印件等材料報(bào)當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會(huì)保障部門備案，培訓(xùn)后根據(jù)勞動(dòng)者繼續(xù)履行勞動(dòng)合同情況，向人力資源和社會(huì)保障部門申請(qǐng)職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。申請(qǐng)材料經(jīng)人力資源和社會(huì)保障部門審核后，財(cái)政部門按規(guī)定將補(bǔ)貼資金直接撥入企業(yè)在銀行開立的基本賬戶。企業(yè)申請(qǐng)職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼應(yīng)附：培訓(xùn)人員花名冊(cè)、培訓(xùn)人員身份證復(fù)印件、《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》復(fù)印件、勞動(dòng)合同復(fù)印件、職業(yè)培訓(xùn)合格證書等憑證材料。二、大學(xué)生就業(yè)政策（一）大學(xué)生就業(yè)的基本政策3．激勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策（1）2014—2017年，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃。逐步提高高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例。（2）各地要采取措施，確保畢業(yè)生都能得到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、工商登記、等各項(xiàng)服務(wù)和政策優(yōu)惠。（3）各高校要廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)業(yè)教育課程納入學(xué)分管理，研發(fā)適合高校畢業(yè)生特點(diǎn)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，提升高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。（4）各地公共就業(yè)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)要為自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生做好人事代理、檔案保管、權(quán)益保障等服務(wù)。二、大學(xué)生就業(yè)政策（一）大學(xué)生就業(yè)的基本政策3．激勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策（5）進(jìn)一步落實(shí)和完善各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)扶持政策。拓寬創(chuàng)辦企業(yè)出資方式，簡(jiǎn)化工商注冊(cè)登記手續(xù)。（6）建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，提供創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所支持。（7）對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的小型微型企業(yè)，按規(guī)定落實(shí)好減半征收企業(yè)所得稅、月銷售額不超過2萬元的暫免征收增值稅和營(yíng)業(yè)稅等稅收優(yōu)惠政策。（8）對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的高校畢業(yè)生和畢業(yè)年度內(nèi)的高校畢業(yè)生，按規(guī)定享受相關(guān)稅收優(yōu)惠政策。（9）留學(xué)回國(guó)的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，符合條件的，可享受現(xiàn)行高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)扶持政策。二、大學(xué)生就業(yè)政策（一）大學(xué)生就業(yè)的基本政策3．激勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策（10）各銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)要積極探索和創(chuàng)新符合高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實(shí)際需求特點(diǎn)的金融產(chǎn)品和服務(wù)方式，本著風(fēng)險(xiǎn)可控和方便高校畢業(yè)生享受政策的原則，提升貸款審批效率。通過多種方式，多途徑解決反擔(dān)保難問題，切實(shí)落實(shí)銀行貸款和財(cái)政貼息。（11）開辦“網(wǎng)店”的高校畢業(yè)生，可享受小額擔(dān)保貸款和貼息政策。（12）充分發(fā)揮中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金的積極作用，以多種方式向自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供資金支持，設(shè)立天使投資和創(chuàng)業(yè)投資基金。對(duì)符合條件的，可享受創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)相關(guān)企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策。高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，可以享受哪些優(yōu)惠政策？按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》（國(guó)發(fā)〔2015〕23號(hào)）、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)）等文件規(guī)定，高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策主要包括：（1）稅收優(yōu)惠（2）創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和貼息支持（3）免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)（4）享受培訓(xùn)補(bǔ)貼（5）免費(fèi)創(chuàng)業(yè)服務(wù)（6）取消高校畢業(yè)生生落戶限制二、大學(xué)生就業(yè)政策（一）大學(xué)生就業(yè)的基本政策4．促進(jìn)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策（1）將離校未就業(yè)高校畢業(yè)生全部納入公共就業(yè)人才服務(wù)范圍，采取有效措施，在畢業(yè)半年內(nèi)都能實(shí)現(xiàn)就業(yè)或參加到就業(yè)準(zhǔn)備活動(dòng)中。（2）有關(guān)部門、各高校要密切協(xié)作，做好未就業(yè)高校畢業(yè)生離校前后信息銜接和服務(wù)接續(xù)，切實(shí)保證服務(wù)不斷線。（3）各級(jí)公共就業(yè)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)和基層就業(yè)服務(wù)平臺(tái)要及時(shí)主動(dòng)與實(shí)名登記的未就業(yè)高校畢業(yè)生聯(lián)系，摸清就業(yè)需求，提供有針對(duì)性的就業(yè)服務(wù)。持續(xù)提供崗位信息和求職指導(dǎo)。（4）擴(kuò)大就業(yè)見習(xí)規(guī)模，提升就業(yè)見習(xí)質(zhì)量，確保都能得到見習(xí)機(jī)會(huì)。適當(dāng)提高見習(xí)人員見習(xí)期間基本生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。見習(xí)期間參加職業(yè)培訓(xùn)的，享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。（5）提高職業(yè)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。要提升改造職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)基地。國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工院校和培訓(xùn)實(shí)力雄厚的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，適合高校畢業(yè)生的培訓(xùn)項(xiàng)目，及時(shí)向社會(huì)公布。二、大學(xué)生就業(yè)政策（一）大學(xué)生就業(yè)的基本政策5．加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)的政策（1）要根據(jù)高校畢業(yè)生特點(diǎn)和求職需求，創(chuàng)新服務(wù)方式，改進(jìn)服務(wù)措施，提高服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)更多的高校畢業(yè)生通過市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。（2）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，建立健全全國(guó)公共就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)，更多開展網(wǎng)絡(luò)招聘，提供高效便捷的就業(yè)信息服務(wù)。（3）積極開展公共就業(yè)人才服務(wù)進(jìn)校園活動(dòng)，要讓高校畢業(yè)生知曉獲取就業(yè)政策和崗位信息的渠道。（4）精心組織招聘等專項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)，搭建供需信息平臺(tái)，積極促進(jìn)對(duì)接。（5）高校要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程和學(xué)科建設(shè)，積極聘請(qǐng)專家學(xué)者、企業(yè)人力資源經(jīng)理、優(yōu)秀校友擔(dān)任就業(yè)導(dǎo)師。二、大學(xué)生就業(yè)政策（一）大學(xué)生就業(yè)的基本政策5．加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)的政策（6）各地區(qū)、各高校要將就業(yè)困難的高校畢業(yè)生列為重點(diǎn)對(duì)象，實(shí)施重點(diǎn)幫扶。（7）離校前，將享受城鄉(xiāng)居民最低生活保障家庭的畢業(yè)年度內(nèi)高校畢業(yè)生的求職補(bǔ)貼全部發(fā)放到位，求職補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)較低的要適當(dāng)調(diào)高標(biāo)準(zhǔn)。（8）將殘疾高校畢業(yè)生納入享受求職補(bǔ)貼對(duì)象范圍。黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)要帶頭招錄殘疾高校畢業(yè)生。（9）離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)的，在公共就業(yè)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理實(shí)名登記并按規(guī)定繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的，給予一定數(shù)額的社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，補(bǔ)貼數(shù)額原則上不超過其實(shí)際繳費(fèi)的2/3，最長(zhǎng)不超過2年，所需資金從就業(yè)專項(xiàng)資金中列支。1．主要有哪些機(jī)構(gòu)為高校畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)？（1）公共就業(yè)和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)（2）高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)（3）職業(yè)中介機(jī)構(gòu)2．高校畢業(yè)生如何辦理就業(yè)登記和失業(yè)登記？離校后未就業(yè)如何獲得相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)？可以到常住地的公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行失業(yè)登記。各地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要為登記失業(yè)的各類人員提供公共就業(yè)服務(wù)和普惠性就業(yè)政策，并逐步使外來勞動(dòng)者與當(dāng)?shù)貞艏丝谙碛型鹊木蜆I(yè)扶持政策。將《就業(yè)失業(yè)登記證》調(diào)整為《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》，免費(fèi)發(fā)放，作為勞動(dòng)者享受公共就業(yè)服務(wù)及就業(yè)扶持政策的憑證。有條件的地方可積極推動(dòng)社會(huì)保障卡在就業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。二、大學(xué)生就業(yè)政策（一）大學(xué)生就業(yè)的基本政策6．創(chuàng)造公平就業(yè)環(huán)境的政策（1）促進(jìn)就業(yè)公平，不得設(shè)置歧視性條件，不得將院校、戶籍作為限制性條件。（2）國(guó)有企業(yè)招聘應(yīng)屆高校畢業(yè)生，除涉密等特殊崗位外，實(shí)行公開招聘，在政府網(wǎng)站公開發(fā)布，報(bào)名時(shí)間不少于7天；對(duì)擬聘人員應(yīng)進(jìn)行公示，公示期不少于7天。（3）打擊非法中介和虛假招聘，依法糾正歧視現(xiàn)象。加大用工行為的監(jiān)督檢查力度，對(duì)違法行為，及時(shí)予以查處，切實(shí)維護(hù)高校畢業(yè)生的合法權(quán)益。（4）消除流動(dòng)就業(yè)的制度性障礙。省會(huì)及以下城市要放開落戶的限制，簡(jiǎn)化有關(guān)手續(xù)；非應(yīng)屆畢業(yè)生憑與用人單位簽訂的勞動(dòng)合同和《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》辦理落戶手續(xù)。（5）到小型微型企業(yè)就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的，檔案免費(fèi)保管。轉(zhuǎn)正定級(jí)表、調(diào)整改派手續(xù)不再作為接收審核檔案的必備材料。張某走的就業(yè)“彎路”畢業(yè)生張某在寒假參加A市的畢業(yè)生供需見面洽談會(huì)，當(dāng)時(shí)有一家國(guó)有企業(yè)在會(huì)場(chǎng)招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，張某覺得該單位處在沿海開放城市，工作環(huán)境、工資待遇、發(fā)展前景等方面都很有吸引力，而自己也比較符合單位的招聘條件，經(jīng)過初試和復(fù)試，張某與單位正式簽訂了就業(yè)協(xié)議。張某回想起這段經(jīng)歷，臉上還不時(shí)浮現(xiàn)出自豪的笑容，能在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻的情況下找到這么中意的工作，自己已經(jīng)非常幸運(yùn)了。可是沒幾天，張某卻愁容滿面地回到學(xué)校，向大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心的老師咨詢畢業(yè)生解約的相關(guān)問題。老師問他：“張某，你簽的單位在你的班里算是很好的了，怎么還沒有報(bào)到就要解除協(xié)議呢？是不是和單位之間有什么不愉快？”張某說：“其實(shí)，我和單位之間并沒有出現(xiàn)什么不愉快，彼此都挺滿意的，只是剛接到了單位人力資源部打來的電話，說由于在招聘時(shí)沒有注意到市人事局關(guān)于接收應(yīng)屆高校畢業(yè)生的通知中對(duì)本年度畢業(yè)生引進(jìn)的相關(guān)規(guī)定，參照我個(gè)人的條件，單位無法為我辦理人事關(guān)系接收手續(xù)。”張某走的就業(yè)“彎路”張某接著向老師詳細(xì)說明了情況：張某在寒假期間和單位簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)，雙方都沒有注意到市人事局關(guān)于人才引進(jìn)的相關(guān)政策，當(dāng)單位到A市人事局準(zhǔn)備為張某辦理人事關(guān)系接收手續(xù)時(shí)才發(fā)現(xiàn)張某不符合接收條件，原因是A市人事局出臺(tái)了新的接收高校應(yīng)屆畢業(yè)生的政策。新政策規(guī)定，對(duì)外地生源應(yīng)屆高校畢業(yè)生到A市工作，需要畢業(yè)證、學(xué)位證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書“三證”齊全才能辦理接收手續(xù)。張某目前還沒有考取計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，又是外地生源，所以A市人事局無法為張某辦理人事關(guān)系接收審批手續(xù)。他只好與原單位解除就業(yè)協(xié)議，重新尋找工作。前幾天，張某向大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心提交了省外就業(yè)協(xié)議書，他已經(jīng)和深圳的一家企業(yè)簽訂了就業(yè)協(xié)議，而且已經(jīng)完成了人事關(guān)系轉(zhuǎn)接的審批手續(xù)。點(diǎn)評(píng)：大學(xué)生在找工作之前一定要了解清楚各種就業(yè)政策，這樣才能少走彎路。二、大學(xué)生就業(yè)政策（二）大學(xué)生就業(yè)的特殊政策1．定向畢業(yè)生的就業(yè)政策定向畢業(yè)生要到當(dāng)年國(guó)家計(jì)劃規(guī)定的定向地區(qū)或單位工作。定向生如遇特殊情況，可申請(qǐng)辦理定向改派，經(jīng)學(xué)校初審后，報(bào)送省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心審查批準(zhǔn)，才允許改變就業(yè)動(dòng)向。定向畢業(yè)生因家遷需改變就業(yè)去向的，提供戶籍管理部門遷出和遷入的證明材料，并提供現(xiàn)家庭居住地居民戶口簿。學(xué)校和省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心依據(jù)以上材料，根據(jù)就業(yè)政策和審批程序辦理就業(yè)報(bào)到證。對(duì)于回到貧困縣就業(yè)的定向生，當(dāng)?shù)卣辛x務(wù)做好就業(yè)安置工作。貧困地區(qū)的定向生原則上不能改變其就業(yè)去向。公費(fèi)師范生與定向師范生的區(qū)別培養(yǎng)高校不同公費(fèi)師范生的學(xué)校將培養(yǎng)公費(fèi)師范生作為培養(yǎng)任務(wù)。招收定向師范生的學(xué)校很多都是考生所在省份的師范類院校，再加上本地的一些優(yōu)惠政策，定向師范生入學(xué)難度大大降低。補(bǔ)助減免方式不同公費(fèi)師范生享受“兩免一補(bǔ)”政策。定向師范生在讀期間，學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和國(guó)家助學(xué)金發(fā)放辦法及標(biāo)準(zhǔn)與其他大學(xué)生相同，畢業(yè)到崗后，由政府一次性返還其在學(xué)期間所繳學(xué)費(fèi)，各地方有差別。任教范圍不同公費(fèi)師范生在入學(xué)之際就需要與學(xué)校簽訂一些協(xié)議，要求在本地任職超過5年以上，被分配到城鎮(zhèn)的畢業(yè)生還要求有兩年的農(nóng)村教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不硬性規(guī)定去偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)任職。定向師范生畢業(yè)之后一般會(huì)被分配到鄉(xiāng)村任教。未完成服務(wù)期限的公費(fèi)師范生或定向師范生，均需繳納違約金。二、大學(xué)生就業(yè)政策（二）大學(xué)生就業(yè)的特殊政策2．應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考國(guó)家公務(wù)員的政策國(guó)家行政機(jī)關(guān)、其他國(guó)家機(jī)關(guān)和參照國(guó)家公務(wù)員制度管理的事業(yè)單位從高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生中錄用國(guó)家公務(wù)員（工作人員），一律實(shí)行考試考核、擇優(yōu)錄用的辦法。被錄用為公務(wù)員的畢業(yè)生與組織、人事部門簽訂就業(yè)協(xié)議書，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心憑就業(yè)協(xié)議書將其納入就業(yè)方案，并予以辦理就業(yè)派遣手續(xù)。二、大學(xué)生就業(yè)政策（二）大學(xué)生就業(yè)的特殊政策3．應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考研究生的政策參加考研的畢業(yè)生在與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議前，原則上應(yīng)向用人單位報(bào)告本人已參加或準(zhǔn)備參加研究生考試，在征得用人單位同意后，可以在就業(yè)協(xié)議上注明“如果畢業(yè)生考取研究生，本協(xié)議無效”。如果用人單位不同意此項(xiàng)，那么畢業(yè)生原則上不應(yīng)簽署此協(xié)議。如果已經(jīng)考取研究生的畢業(yè)生在當(dāng)初簽協(xié)議時(shí)有意隱瞞考研情況，而本人又要求讀研的，則按違約處理。畢業(yè)生離校前需要出具原簽約單位同意讀研的退函。二、大學(xué)生就業(yè)政策（二）大學(xué)生就業(yè)的特殊政策4．應(yīng)屆畢業(yè)生自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的政策符合國(guó)家規(guī)定申請(qǐng)自費(fèi)留學(xué)的畢業(yè)生，不參加就業(yè)，也不再繳納教育培養(yǎng)費(fèi)。憑國(guó)外大學(xué)錄取通知書，在學(xué)校規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)處和就業(yè)指導(dǎo)中心審核同意后，不列入就業(yè)計(jì)劃。集中派遣時(shí)未獲批準(zhǔn)出境的，學(xué)校可將其檔案、戶籍關(guān)系轉(zhuǎn)至生源地，畢業(yè)生繼續(xù)辦理出國(guó)手續(xù)或自謀職業(yè)。二、大學(xué)生就業(yè)政策（二）大學(xué)生就業(yè)的特殊政策5．患病畢業(yè)生和殘疾人畢業(yè)生的政策因病不能工作的，應(yīng)回家休養(yǎng)。一年以內(nèi)、半年以上治愈的，可隨下一屆畢業(yè)生就業(yè)；半年內(nèi)治愈的，可到原就業(yè)單位就業(yè)；一年后仍未治愈或無用人單位接收的，戶籍關(guān)系轉(zhuǎn)至生源地，按社會(huì)待業(yè)人員辦理。畢業(yè)生報(bào)到后，接收單位應(yīng)組織復(fù)查。單位在三個(gè)月內(nèi)醫(yī)院檢查確屬在校期間的舊病復(fù)發(fā)，報(bào)主管部門批準(zhǔn)，可將畢業(yè)生退回學(xué)校，按照有關(guān)規(guī)定處理；若屬新生疾病，不得退回學(xué)校。對(duì)患有精神病的畢業(yè)生，見習(xí)期內(nèi)復(fù)發(fā)的，由學(xué)校退回家庭所在地。對(duì)殘疾畢業(yè)生的就業(yè)，學(xué)校錄取的殘疾考生，畢業(yè)后應(yīng)按其所學(xué)專業(yè)，由學(xué)校幫助推薦就業(yè)，確有困難的，按有關(guān)規(guī)定由生源所在地民政部門負(fù)責(zé)安置。二、大學(xué)生就業(yè)政策（二）大學(xué)生就業(yè)的特殊政策6．第二學(xué)士學(xué)位畢業(yè)生的就業(yè)政策國(guó)家規(guī)定，在校攻讀第二學(xué)士學(xué)位，修業(yè)期滿，獲得第二學(xué)士學(xué)位后，原則上按第二學(xué)士學(xué)位推薦就業(yè)。這和普通高校招收的本科生的就業(yè)基本一致，即一是服從國(guó)家需要，二是堅(jiān)持學(xué)以致用。在職人員攻讀第二學(xué)士學(xué)位，修業(yè)期滿，不論是否獲得第二學(xué)士學(xué)位，均回原單位安排工作。已獲得第二學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生工作后的起點(diǎn)工資與研究生班畢業(yè)生工資待遇相同；未獲得第二學(xué)士學(xué)位者，仍按本科生對(duì)待。第二學(xué)士學(xué)位與雙學(xué)位的區(qū)別概念不同培養(yǎng)模式和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不同畢業(yè)待遇不同二、大學(xué)生就業(yè)政策（二）大學(xué)生就業(yè)的特殊政策7．委托培養(yǎng)、聯(lián)合辦學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)政策委培生是指用人單位（或地區(qū)）委托高校培養(yǎng)的學(xué)生。委培生要按委托協(xié)議派遣，確因委培單位關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)不能接收的，應(yīng)由委培單位主管部門出具證明，經(jīng)市畢業(yè)生就業(yè)主管部門審核同意，就地就近安排就業(yè)，跨市安排就業(yè)的要報(bào)省畢業(yè)生就業(yè)主管部門審批。學(xué)校與地方聯(lián)合辦學(xué)培養(yǎng)的畢業(yè)生原則上回聯(lián)辦地區(qū)就業(yè)，如因特殊情況確需改變就業(yè)去向的，須由聯(lián)辦地區(qū)畢業(yè)生就業(yè)主管部門同意，報(bào)省畢業(yè)生就業(yè)主管部門審核批準(zhǔn)后，方可改變就業(yè)去向。二、大學(xué)生就業(yè)政策（二）大學(xué)生就業(yè)的特殊政策8．畢業(yè)生二次擇業(yè)政策畢業(yè)生二次擇業(yè)是指截止到畢業(yè)生集中派遣時(shí)，仍未落實(shí)接收單位的畢業(yè)生，要派回生源省、市、區(qū)參加二次就業(yè)，原則上由省、市、區(qū)推薦就業(yè)，畢業(yè)生也可繼續(xù)選擇單位。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)落實(shí)工作的，畢業(yè)生就業(yè)主管部門可以為其辦理二次派遣手續(xù)。第二節(jié)大學(xué)生常見的就業(yè)心理問題及調(diào)適就業(yè)心理問題及其調(diào)適就業(yè)期望及調(diào)節(jié)

所謂就業(yè)期望值，就是學(xué)生畢業(yè)時(shí)對(duì)自己即將從事的工作的薪資標(biāo)準(zhǔn)、工作環(huán)境、發(fā)展?jié)摿Φ鹊幕绢A(yù)期。

一方面，高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才奇缺，許多企業(yè)高薪誠(chéng)聘技能型人才不能滿足需要；而另一方面，大量畢業(yè)生找不到工作，存在就業(yè)難的問題。一、就業(yè)期望及調(diào)節(jié)（一）大學(xué)生就業(yè)期望值過高的現(xiàn)狀一、就業(yè)期望及調(diào)節(jié)

這種過高的就業(yè)期望值有以下主要表現(xiàn)。1234對(duì)就業(yè)所獲取的工作薪酬標(biāo)準(zhǔn)預(yù)期過高就業(yè)地域趨向于發(fā)達(dá)地區(qū)的大中型城市擇業(yè)趨向于國(guó)有大型上市企業(yè)或外資企業(yè)

就業(yè)偏重于舒適安逸的管理崗位（一）大學(xué)生就業(yè)期望值過高的現(xiàn)狀小林對(duì)大企業(yè)的“執(zhí)著”小林自恃是某大學(xué)熱門專業(yè)的畢業(yè)生，一定要找一家與自己“身份”相符的企業(yè)工作。他先應(yīng)聘TCL電器銷售有限公司高級(jí)程序員，無奈應(yīng)聘者太多，他覺得自己的機(jī)會(huì)很小，便連求職表都沒遞，去下一家企業(yè)尋找機(jī)會(huì)。他又應(yīng)聘清華同方人工環(huán)境有限公司的技術(shù)工程師，可人家不招應(yīng)屆畢業(yè)生。如此在會(huì)場(chǎng)轉(zhuǎn)了3個(gè)多小時(shí)，小林到8家大型企業(yè)面試過，結(jié)果不是小林覺得企業(yè)不好，就是企業(yè)認(rèn)為他條件不夠。走出會(huì)場(chǎng)，他仍不死心，說不搞定一家大型企業(yè)絕不罷休。點(diǎn)評(píng)：大企業(yè)、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位在國(guó)人的眼光中還有很大的吸引力。但是，由于當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，大企業(yè)、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位自然成了競(jìng)爭(zhēng)的熱門。這樣從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度上講，成功率就小了。而且，現(xiàn)今社會(huì)的流動(dòng)性之大是前所未有的，第一份工作并不是終身工作，因此對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生而言，不應(yīng)只把目光鎖定在大企業(yè)上。1．社會(huì)因素（1）畢業(yè)生擇業(yè)及就業(yè)觀念呈多元化趨勢(shì)（2）就業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制尚不健全和規(guī)范（3）區(qū)域發(fā)展差距、城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)等都限制了大學(xué)生的就業(yè)一、就業(yè)期望及調(diào)節(jié)（二）大學(xué)生就業(yè)期望值過高的成因分析2．家庭因素（1）家庭經(jīng)濟(jì)狀況的制約（2）家族傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響此外，家庭之間對(duì)子女就業(yè)的攀比心理、過高的就業(yè)期望、傳統(tǒng)的家庭觀念及一些單親和獨(dú)生子女家庭不愿子女跨區(qū)域就業(yè)，也促成畢業(yè)生就業(yè)期望值過高。一、就業(yè)期望及調(diào)節(jié)（二）大學(xué)生就業(yè)期望值過高的成因分析3．自身因素（1）傳統(tǒng)的思想觀念沒有轉(zhuǎn)變（2）對(duì)社會(huì)目前就業(yè)現(xiàn)狀的把握程度不夠（3）個(gè)人定位不準(zhǔn)，個(gè)人期望值過高（4）在大學(xué)生求職過程中，普遍存在著攀高心理一、就業(yè)期望及調(diào)節(jié)（二）大學(xué)生就業(yè)期望值過高的成因分析盲目攀比以致待業(yè)在家某校學(xué)前專業(yè)學(xué)生蔡靈，來自一個(gè)個(gè)體戶家庭，2018年畢業(yè)走向社會(huì)。因?yàn)楦赣H是靠自身的努力創(chuàng)建了一份屬于自己的事業(yè)，所以非常希望自己的女兒也能自食其力。為了鍛煉自身，豐富社會(huì)閱歷，蔡靈堅(jiān)定地選擇到浙江溫州某幼兒園就業(yè)。當(dāng)時(shí)，有十幾位同學(xué)一同前往，一路上歡歌笑語，異常興奮，覺得四年學(xué)習(xí)后，終于能夠走上自己向往的工作崗位。她們到達(dá)目的地后，即刻被分到各個(gè)幼兒園，蔡靈和另一名同學(xué)被分到同一所幼兒園。她們一到目的地，立刻有了失落感，因?yàn)榕c自己的想象相差太遠(yuǎn)，兩個(gè)月后，得知其他同學(xué)相繼離開浙江回老家找到工作后，蔡靈也立刻回到家鄉(xiāng)，把去外地就業(yè)的初衷忘得一干二凈，因找不到合適的工作，以致待業(yè)在家。點(diǎn)評(píng)：蔡靈自己沒有真正地做好就業(yè)的心理準(zhǔn)備，忽視家長(zhǎng)的良苦用心，體會(huì)不到打拼鍛煉是一個(gè)人成長(zhǎng)的階梯；盲目從眾，盲目攀比，缺乏自我把握，以至于待業(yè)在家。

大學(xué)生應(yīng)從以下幾個(gè)方面做好就業(yè)期望值的調(diào)節(jié)工作。一、就業(yè)期望及調(diào)節(jié)（三）就業(yè)期望值的調(diào)整1．加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，樹立社會(huì)主義的職業(yè)道德觀2．調(diào)整擇業(yè)期望值，樹立正確的擇業(yè)價(jià)值觀3．正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，準(zhǔn)確定位職業(yè)目標(biāo)

大學(xué)生應(yīng)做到以下幾個(gè)方面。（1）自我反?。?）社會(huì)比較（3）心理測(cè)驗(yàn)4．提高心理素質(zhì)，保持良好的心態(tài)

：（1）要有積極的心態(tài)（2）要有自信心5．5．了解就業(yè)信息，正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)1．自我認(rèn)知障礙二、就業(yè)心理問題及其調(diào)適（一）就業(yè)中易出現(xiàn)的心理障礙（1）自卑心理自卑心理主要表現(xiàn)為對(duì)自身的素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力評(píng)價(jià)過低。（2）自負(fù)心理有自負(fù)心理的學(xué)生常常擇業(yè)期望值很高，把較高的薪酬待遇作為選擇標(biāo)準(zhǔn)，不愿承擔(dān)艱苦的工作，不愿到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層去工作。2．情緒障礙二、就業(yè)心理問題及其調(diào)適（一）就業(yè)中易出現(xiàn)的心理障礙（1）焦慮心理第一，缺乏對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的理性認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了步入社會(huì)前的心理恐懼。第二，缺乏充分的就業(yè)準(zhǔn)備，對(duì)就業(yè)的選擇把持不定，產(chǎn)生顧此失彼的彷徨心理。第三，缺失擇業(yè)方向和擇業(yè)方法，始終不能順利就業(yè)，因擇業(yè)挫折產(chǎn)生就業(yè)焦慮。（2）抑郁心理處于抑郁狀態(tài)的畢業(yè)生，表現(xiàn)出信心不足，過度敏感，生活中稍有不順心的事，情緒就很難平靜。（3）患得患失的心理3．其他心理障礙或問題二、就業(yè)心理問題及其調(diào)適（一）就業(yè)中易出現(xiàn)的心理障礙（2）依賴心理（1）從眾的心理（3）攀比心理過度依賴，何時(shí)“斷奶”在學(xué)校舉辦的小型招聘會(huì)上，畢業(yè)生小李的父母親在招聘會(huì)尚未開始時(shí)，就早早地到會(huì)場(chǎng)打聽單位的情況。招聘會(huì)開始很久以后，小李才姍姍來遲，并由家長(zhǎng)陪同前往用人單位攤位前面談。面談過程中，小李發(fā)言的時(shí)間還沒有其父母多，結(jié)果談了一家又一家，最終仍一無所獲。點(diǎn)評(píng)：小李的問題是擇業(yè)過程中過分依賴他人。其實(shí)，依賴他人是難以得到一份滿意的工作的。過度依賴他人的畢業(yè)生大多缺乏主見，自我意識(shí)模糊，在擇業(yè)中常會(huì)茫然不知所措，自己獨(dú)立進(jìn)行擇業(yè)決策的能力差，以致在人才市場(chǎng)上，父母代替子女與用人單位洽談的場(chǎng)面屢見不鮮。難怪有用人單位對(duì)依賴性過強(qiáng)的畢業(yè)生說：“你本人都要靠別人來推銷，企業(yè)還能靠你來推銷產(chǎn)品嗎？”二、就業(yè)心理問題及其調(diào)適（二）誘發(fā)就業(yè)心理問題的主要因素1．社會(huì)因素2．學(xué)校因素3．家庭因素4．學(xué)生自身因素二、就業(yè)心理問題及其調(diào)適（三）就業(yè)心理問題的調(diào)適1．學(xué)校角度——積極開展大學(xué)生健康就業(yè)心理教育

針對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)過程中出現(xiàn)的多種心理問題，學(xué)校應(yīng)注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極開展就業(yè)指導(dǎo)工作，加強(qiáng)健康的就業(yè)心理教育。（1）培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀（2）全面提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)其擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力（3）進(jìn)行擇業(yè)技巧的指導(dǎo)，開展健康的擇業(yè)心理教育（4）進(jìn)行相應(yīng)的體驗(yàn)式培訓(xùn)二、就業(yè)心理問題及其調(diào)適（三）就業(yè)心理問題的調(diào)適2．自身角度——積極進(jìn)行擇業(yè)心態(tài)的自我調(diào)適（1）客觀認(rèn)識(shí)自我，樹立正確的就業(yè)觀（2）保持良好的就業(yè)心態(tài)（3）提高抗挫折能力（4）學(xué)會(huì)運(yùn)用心理學(xué)原理和方法進(jìn)行心理調(diào)適

方法如下。1）自我轉(zhuǎn)化法2）適度宣泄法3）松弛練習(xí)法4）自我安慰法5）理性情緒法肌肉張弛放松訓(xùn)練取舒適體位坐好或躺好，開始訓(xùn)練：第一步：深呼吸。請(qǐng)深吸一口氣，然后慢慢地呼出，再做第二遍。第二步：提眉。盡量提眉，然后放松，體會(huì)放松的感覺。第三步：緊閉雙眼，然后放松。第四步：咬緊牙關(guān)，放松。第五步：低頭和仰頭。盡量低頭將下頜抵住胸口，然后放松；頭盡量向后仰，然后放松。第六步：縮肩和聳肩。雙肩向前向胸部靠攏，然后放松；再將雙肩向后肋挺胸，然后放松；再將雙肩聳起，然后放松。肌肉張弛放松訓(xùn)練第七步：緊握拳頭，緊握、再緊握，然后放松。第八步：提肋。感覺肋骨上提，膈肌下降，胸腔擴(kuò)大，呼氣放松。第九步：收腹，放松。第十步：繃緊腿部肌肉，然后放松。第十一步：翹足。盡量將腳尖抬起，然后放松。第十二步：全身肌肉放松，體驗(yàn)放松的感覺。通過肌肉張弛放松訓(xùn)練，可緩解或消除各種不良身心反應(yīng)，如焦慮、緊張、恐懼、入眠困難等癥狀，達(dá)到心理平衡。另外，在應(yīng)聘前有緊張或恐懼感時(shí)，通過深呼吸或一組、二組肌肉張弛訓(xùn)練，可以達(dá)到轉(zhuǎn)移注意力、放松心情的效果。二、就業(yè)心理問題及其調(diào)適（三）就業(yè)心理問題的調(diào)適3．社會(huì)和家長(zhǎng)角度——社會(huì)和畢業(yè)生家長(zhǎng)要給予積極的關(guān)注和引導(dǎo)

社會(huì)要努力為大學(xué)生提供良好的擇業(yè)環(huán)境與氛圍，為畢業(yè)生提供更多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，并盡快完善和規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，加快人事制度改革，建立公正、公平的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。另外，家長(zhǎng)和親友要主動(dòng)關(guān)心畢業(yè)生擇業(yè)期間的心理變化，積極配合學(xué)校，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，引導(dǎo)他們樹立正確的擇業(yè)觀，緩解心理壓力，促使他們以積極、健康的心態(tài)面對(duì)擇業(yè)。小王的求職經(jīng)歷小王畢業(yè)于北京某大學(xué)廣告專業(yè)，現(xiàn)在在一家廣告公司工作，已經(jīng)簽約了。她覺得自己之所以能被這家廣告公司留下，除了踏實(shí)誠(chéng)懇的學(xué)習(xí)態(tài)度外，獨(dú)具風(fēng)格的簡(jiǎn)歷起了很大的作用。小王在求職的時(shí)候，并沒有很確定的目標(biāo)，她認(rèn)為只要找到符合自己興趣的工作就行。當(dāng)她看到一家廣告公司的招聘信息時(shí)，她就抱著試一試的心理去了?！澳莻€(gè)崗位要求應(yīng)聘者有創(chuàng)新意識(shí)及Photoshop方面的技能，我認(rèn)真地分析了崗位要求后，按照要求制作了一份獨(dú)特的簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷的呈現(xiàn)形式是這樣的：我用Photoshop做了一個(gè)淡藍(lán)色的、有‘求’字形圖案的背景；個(gè)人簡(jiǎn)歷內(nèi)容以產(chǎn)品說明書的形式呈現(xiàn)，寫著產(chǎn)品名稱（自己的名字）、產(chǎn)地（畢業(yè)院校）、產(chǎn)品特性（所掌握的專業(yè)技能）等。后來，招我進(jìn)去的人事經(jīng)理告訴我，我的簡(jiǎn)歷吸引了她，讓她覺得我有創(chuàng)新意識(shí)?！卑咐龑?dǎo)入小王的求職經(jīng)歷當(dāng)然，小王在找工作中也碰過很多壁。她開始覺得，可能是因?yàn)樽约簺]有工作經(jīng)驗(yàn)，又是應(yīng)屆畢業(yè)生。她想，自己應(yīng)該把姿態(tài)擺低點(diǎn)，以低工資吸引求職單位。在一次求職過程中，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)想法是錯(cuò)誤的?！爱?dāng)招聘者讓我談?wù)勛约簩?duì)薪金的要求時(shí)，我想了想說，月薪有1000元就行。那個(gè)招聘的主管告訴我，工資低并不能吸引我們，我們需要的是實(shí)干型人才，只要有能力，我們不怕多付工資?！鼻舐毿藕?jiǎn)歷第一節(jié)求職材料的準(zhǔn)備其他材料1．標(biāo)題標(biāo)題是求職信的標(biāo)志和稱謂，要求簡(jiǎn)潔、醒目、莊雅。用較大字體在用紙上標(biāo)注“求職信”3個(gè)字，要顯得大方、美觀。一、求職信（一）求職信的書寫格式

求職信的重點(diǎn)在于“薦”，在構(gòu)思上一定要圍繞“為何薦”“憑何薦”“怎樣薦”的思路安排，其書寫格式與一般書信大致相同，包括標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾和落款。2．稱呼這里的稱呼是指對(duì)主送單位或收件人的稱呼，因此往往要比一般書信的稱呼正規(guī)一些，在實(shí)際書寫時(shí)要區(qū)別對(duì)待。稱呼要正規(guī)、準(zhǔn)確，忌用“前輩、叔叔、師兄”等不正規(guī)的稱呼。一、求職信（一）求職信的書寫格式3．正文正文是求職信的核心部分，其形式多樣，風(fēng)格各異。想打動(dòng)用人單位，就一定要反復(fù)揣摩和修改正文部分的措辭和行文風(fēng)格。正文部分應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：第一，簡(jiǎn)單自我介紹，即簡(jiǎn)要說明自己的身份。第二，說明求職信息來源。第三，說明應(yīng)聘職位。第四，說明能勝任該職位的理由。第五，暗示發(fā)展前途及潛力。一、求職信（一）求職信的書寫格式4．結(jié)尾一般的結(jié)尾都包括兩個(gè)內(nèi)容：一是盼回復(fù)，二是祝詞。此外，正文后的問候祝頌雖然只有幾個(gè)字，但也有著不可忽視的作用。如可用“順候安康”“祝貴公司興旺發(fā)達(dá)”等詞，也可用“此致敬禮”之類的通用詞。5．落款

落款應(yīng)署名并注明日期。但需要注意的是，不管求職信是打印的還是手寫的，署名都一定要手寫。署名下方要完整地寫上年月日，還應(yīng)注明聯(lián)系方式。一、求職信（二）撰寫求職信的禁忌1忌長(zhǎng)篇大論3忌夸大其詞2忌堆砌辭藻4忌缺乏自信6忌粗心大意5忌千篇一律寫求職信的注意事項(xiàng)常見的求職信的寫法一般采用商業(yè)信函的格式。正文除一般信件的客套語之外，其主要內(nèi)容包括：說明個(gè)人的基本情況和主要工作能力及潛在的能力；明確向用人單位提出應(yīng)聘的職位，并說明是通過何種渠道得到的信息；最好能說明如被錄用，能為用人單位做出什么貢獻(xiàn)，同時(shí)還要向用人單位表示謝意，并希望對(duì)方能給予機(jī)會(huì)。最后應(yīng)寫明自己詳細(xì)的聯(lián)系地址、郵政編碼、聯(lián)系電話。在寫求職信時(shí)，一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．求真務(wù)實(shí)2．態(tài)度誠(chéng)懇3．有的放矢4．文字精練求職信尊敬的××經(jīng)理：您好！我是一名即將從××大學(xué)外語系畢業(yè)的大學(xué)生，從《人才報(bào)》上得知貴公司招聘××一職，我想申請(qǐng)這一職位。作為一名外語系學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為之投入了巨大的精力和熱情。經(jīng)過4年的刻苦學(xué)習(xí)，我在英語的聽、說、讀、寫、譯等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并通過了英語專業(yè)八級(jí)考試；還選修了德語作為第二外語，可用德語進(jìn)行日常會(huì)話。我知道計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)是我們生活、工作不可缺少的工具。在學(xué)好本專業(yè)的前提下，我熟練掌握了辦公軟件以及FoxPro、VB等程序語言。此外，在校期間我多次獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，還擔(dān)任過班長(zhǎng)、團(tuán)支書等學(xué)生干部職位，這些經(jīng)歷增強(qiáng)了我的組織協(xié)調(diào)能力。隨信附上我的簡(jiǎn)歷。如有機(jī)會(huì)與您面談，我將十分感謝。此致敬禮！張×（手寫）2017年×月×日電話：137×××××578范例一一、求職信（三）求職信范例二、簡(jiǎn)歷（一）簡(jiǎn)歷的基本要素1．個(gè)人基本情況2．教育背景3．求職意向4．本人經(jīng)歷5．知識(shí)、技能和品質(zhì)6．個(gè)人特長(zhǎng)及所獲榮譽(yù)7．自我評(píng)價(jià)二、簡(jiǎn)歷（二）簡(jiǎn)歷的形式半文章式簡(jiǎn)歷2完全表格式簡(jiǎn)歷1提要式（節(jié)略式）簡(jiǎn)歷4小冊(cè)子式簡(jiǎn)歷3功能式簡(jiǎn)歷6按年月順序（時(shí)間順序）式簡(jiǎn)歷5創(chuàng)造式簡(jiǎn)歷7簡(jiǎn)歷：內(nèi)容＞形式如今，簡(jiǎn)歷的形式呈現(xiàn)出多樣性，有附生活照的，有用銅版紙打印的，甚至出現(xiàn)了應(yīng)聘者在鏡頭前聲情并茂展示自己的專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛好及性格特點(diǎn)，并將其刻錄成光盤做成的求職簡(jiǎn)歷。上海復(fù)地集團(tuán)副總裁曹先生對(duì)此表示，招聘人員一般在每份簡(jiǎn)歷上逗留的時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，平均為30s左右。所以，簡(jiǎn)潔、突出應(yīng)聘者閃光點(diǎn)的簡(jiǎn)歷更容易受到青睞。當(dāng)然，實(shí)習(xí)經(jīng)歷、專業(yè)排名也是多數(shù)單位比較看重的指標(biāo)，過于花哨的簡(jiǎn)歷非但沒有必要，而且可能會(huì)給應(yīng)聘者“減分”。安永會(huì)計(jì)師事務(wù)所中國(guó)區(qū)人力資源總監(jiān)汪女士告訴記者，作為著名的會(huì)計(jì)師事務(wù)所，公司每年都會(huì)收到上萬份簡(jiǎn)歷，但是簡(jiǎn)歷只是敲門磚，公司會(huì)通過一系列的筆試、面試來考查應(yīng)聘者的綜合能力。二、簡(jiǎn)歷（三）撰寫簡(jiǎn)歷的原則5．真實(shí)4．整潔3．準(zhǔn)確2．清晰1．簡(jiǎn)短弄虛作假害自己小王的身高是171cm，但他聽說很多單位招聘時(shí)對(duì)身高都有要求，于是就在簡(jiǎn)歷里的“身高”一欄填了“175cm”。參加招聘會(huì)的時(shí)候，為了使自己的身高顯得與簡(jiǎn)歷相符，他特意穿了一雙鞋跟比較高的皮鞋。招聘會(huì)上某知名企業(yè)正在招聘管理人員，待遇也不錯(cuò)，但就是要求身高在175cm以上。小王遞上了自己的簡(jiǎn)歷后，用人單位還專門強(qiáng)調(diào)了身高方面的要求，并問他是否確定自己的身高符合要求。為了通過第一關(guān)，小王說他絕對(duì)符合。招聘人員也比較滿意。過了幾天，該單位通知他去面試，小王就坐汽車顛簸了幾個(gè)小時(shí)來到位于郊區(qū)的該單位，結(jié)果面試的第一項(xiàng)內(nèi)容就是測(cè)量身高。由于弄虛作假，小王在面試中就被淘汰了。點(diǎn)評(píng)：制作簡(jiǎn)歷，真實(shí)是第一要素，如果弄虛作假，就是搬起石頭砸自己的腳，淘汰是必然的。寫好簡(jiǎn)歷的基本要求完整真實(shí)一份好的簡(jiǎn)歷要求把自己的基本情況完整地介紹給用人單位，所填寫的基本情況必須是真實(shí)的。樸素精悍在內(nèi)容編排上要盡量合理，語言運(yùn)用要恰當(dāng)，特別是在修飾方面要認(rèn)真考慮。用一種平常的心態(tài)填寫自己的相關(guān)資料，切勿長(zhǎng)篇大論；用詞要精確，特別是不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。美觀藝術(shù)簡(jiǎn)歷不要超過兩頁紙，最好能夠編排在一頁紙上。把自己的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)全面地反映出來，以加深閱讀者對(duì)你的印象。簡(jiǎn)歷一般要求用A4紙，紙張顏色為白色，打印字最佳。簡(jiǎn)歷的排版要精心設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，頁面周圍必須留出相應(yīng)的空白，以使簡(jiǎn)歷看起來干凈樸素，不拖泥帶水。（1）篇幅過長(zhǎng)或過短（2）條理不清（3）目標(biāo)不明（4）不切實(shí)際（5）版面設(shè)計(jì)不科學(xué)（6）錯(cuò)別字及語法錯(cuò)誤二、簡(jiǎn)歷（四）撰寫簡(jiǎn)歷時(shí)的常見問題3．利用網(wǎng)絡(luò)投送2．快件或信函投寄1．本人直接送達(dá)二、簡(jiǎn)歷（五）簡(jiǎn)歷的投送方式如何讓你的網(wǎng)上簡(jiǎn)歷更“搶眼”據(jù)統(tǒng)計(jì)，規(guī)模較大的企業(yè)一般每周要接收500至1000份電子簡(jiǎn)歷，其中80%在管理者瀏覽不到30s后就被刪除了。要讓別人在半分鐘內(nèi)通過一份E-mail對(duì)你產(chǎn)生興趣，關(guān)鍵在于你是否擁有一份個(gè)性化的電子簡(jiǎn)歷。放大你的“賣點(diǎn)”（1）成績(jī)。（2）能力。（3）工作經(jīng)歷。（4）技能。（5）嘉獎(jiǎng)。別讓簡(jiǎn)歷成為“格式化”的犧牲品（1）有的放矢。（2）不用附件。（3）美化“純文本”。最大限度地?fù)寠Z眼球讓用人單位帶著明確的目的來找你，要?jiǎng)龠^自己向大量公司無目的地發(fā)放個(gè)人簡(jiǎn)歷。此外，發(fā)送電子簡(jiǎn)歷時(shí)要錯(cuò)過高峰期，上網(wǎng)高峰一般在中午至午夜，這段時(shí)間傳遞速度非常慢，而且還會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤信息，因此，要擇機(jī)而動(dòng)。二、簡(jiǎn)歷（六）個(gè)人簡(jiǎn)歷范例范例一姓名：張× 性別：男出生年月：1995年10月1日 健康狀況：良好畢業(yè)院校：××大學(xué)政治面貌：中共黨員學(xué)歷：本科 專業(yè)：人力資源管理聯(lián)系電話：（010）5685××××手機(jī)：138××××××28E-mail：××@通信地址：北京市西城區(qū)××大街1號(hào) 郵編：100008社會(huì)職務(wù)：校學(xué)生會(huì)副主席、系團(tuán)支部書記求職意向：人力資源部經(jīng)理助理教育背景：2013.7—2017.6××大學(xué)2010.9—2013.7北京市西城區(qū)××中學(xué)繼續(xù)教育情況：2018年底獲得國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部人力資源管理助理師資格證書主修課程：運(yùn)籌學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、電子商務(wù)、推銷與談判、人力資源管理、組織行為學(xué)、勞動(dòng)法、經(jīng)濟(jì)法（如需要詳細(xì)成績(jī)單，請(qǐng)聯(lián)系我）。二、簡(jiǎn)歷（六）個(gè)人簡(jiǎn)歷范例范例一英語水平：通過大學(xué)英語四、六級(jí)考試，能熟練地進(jìn)行聽、說、讀、寫。計(jì)算機(jī)水平：通過國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，熟悉網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)；能熟練操作Office辦公軟件。獲獎(jiǎng)情況：四次獲得校級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金；三次獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“三好學(xué)生”稱號(hào)。實(shí)踐與實(shí)習(xí)：2015年5月組織學(xué)校“五四”青年節(jié)大型歌詠比賽，并在比賽中獲個(gè)人一等獎(jiǎng)；2016年7月在××公司見習(xí)，主要負(fù)責(zé)制定公司人員的年度培訓(xùn)計(jì)劃、員工的再教育和再培訓(xùn)，以及人力資源的統(tǒng)計(jì)；2017年3—5月在××科技公司人力資源部任經(jīng)理助理。主要職責(zé)：公司內(nèi)部人員的崗位調(diào)動(dòng)，離職的審批和應(yīng)聘人員的挑選，制定公司人力資源招聘及管理程序。自我評(píng)價(jià)：熱情、努力，善于團(tuán)隊(duì)合作，有較強(qiáng)的交際能力；做事踏實(shí)，能自覺遵守公司的紀(jì)律。三、其他材料

除了求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷外，畢業(yè)生還應(yīng)提前準(zhǔn)備以下材料：（1）畢業(yè)證書、學(xué)位證書；（2）各種榮譽(yù)證書，包括獎(jiǎng)學(xué)金證書和各類活動(dòng)獲獎(jiǎng)證書；（4）各類資格證書（5）學(xué)校正式開具的、蓋有學(xué)校印章的成績(jī)單；（3）英語和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書；

（6）在正式出版物上發(fā)表的文學(xué)作品、科研論文、美術(shù)設(shè)計(jì)作品、音像作品、攝像作品，以及各類小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作的圖像資料。第二節(jié)求職的心理準(zhǔn)備大學(xué)生擇業(yè)心理調(diào)適大學(xué)生求職必須具備的心理準(zhǔn)備一、大學(xué)生求職必須具備的心理準(zhǔn)備競(jìng)爭(zhēng)的心理合作與寬容的心理長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的心理丟掉嫉妒的心理01020306摒棄虛榮的心理07避免攀比的心理08承受挫折的心理04抑制怯懦的心理09放棄從眾的心理05克服自卑的心理10求職恐懼癥小董在學(xué)校里一直是個(gè)精力充沛的小伙，可最近總是顯得很無奈，埋怨工作難找，急得像熱鍋上的螞蟻。他不知道跑過多少次人才市場(chǎng)，光制作簡(jiǎn)歷、打印等費(fèi)用就花費(fèi)了百余元，投遞過的無數(shù)簡(jiǎn)歷都是石沉大海。小董越來越?jīng)]有方向，越來越不自信，越來越摸不著頭腦。我該投哪些領(lǐng)域的公司？我該應(yīng)聘哪些種類的職位？我只有本科的教育背景，能競(jìng)爭(zhēng)過別人嗎？太多的問號(hào)，無數(shù)的挫折，讓小董患上了求職恐懼癥。點(diǎn)評(píng)：即將畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該用平常心對(duì)待就業(yè)，發(fā)揮自己的實(shí)力，克服心理障礙，只有這樣才能找到令自己滿意的工作。二、大學(xué)生擇業(yè)心理調(diào)適即將畢業(yè)的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)受到幾次挫折就產(chǎn)生消極情緒，甚至產(chǎn)生心理誤區(qū)或者形成心理障礙，這都是很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵是我們?cè)鯓涌创龁栴}，用什么樣的心態(tài)來解決問題。下面我們從以下幾個(gè)方面來闡述一下應(yīng)該怎樣調(diào)適心理的問題。二、大學(xué)生擇業(yè)心理調(diào)適（一）適應(yīng)市場(chǎng)，制訂合理的擇業(yè)方案（三）積極參與競(jìng)爭(zhēng)，坦然面對(duì)挫折（二）客觀地評(píng)價(jià)自己，走出心理誤區(qū)（五）適度宣泄（四）調(diào)整心態(tài)，完善人格學(xué)會(huì)宣泄情緒有個(gè)人在公司待人和善、人緣很好，幾乎沒人看他發(fā)過脾氣。有一次，他的朋友經(jīng)過他家，順道去看看他，卻發(fā)現(xiàn)他正在樓頂上對(duì)著天上飛過來的飛機(jī)吼叫，朋友好奇地問他原因。他說：“我住的地方靠近機(jī)場(chǎng)，每當(dāng)飛機(jī)起落時(shí)都會(huì)聽到巨大的噪音。后來，當(dāng)我心情不好或是受了委屈，遇到挫折，或想要發(fā)脾氣時(shí)，我就會(huì)跑到樓頂，等待飛機(jī)飛過，然后對(duì)著飛機(jī)放聲大吼。等飛機(jī)飛走了，我的不快、怨氣也被飛機(jī)一并帶走了！”后來他的朋友明白了：怪不得他脾氣這么好，原來他知道如何適時(shí)宣泄自己的情緒。點(diǎn)評(píng)：一味地壓抑心中的不快，并不能解決問題。在生活步調(diào)緊湊繁忙的當(dāng)今社會(huì)中，人人都應(yīng)學(xué)習(xí)如何疏解自己的精神壓力，如此才能活出健康豁達(dá)的人生！就業(yè)信息的科學(xué)利用第三節(jié)就業(yè)信息的準(zhǔn)備就業(yè)信息的處理就業(yè)信息的搜集尋找發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的職業(yè)一、就業(yè)信息的搜集

畢業(yè)生可通過以下渠道搜集就業(yè)信息：各級(jí)就業(yè)主管部門和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)2各高校的主管部門1有關(guān)新聞媒介4各級(jí)、各類“雙向選擇”“供需見面”會(huì)3社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)或業(yè)余兼職6各種社會(huì)關(guān)系5用人單位7收集就業(yè)信息的注意事項(xiàng)1．廣泛與重點(diǎn)相結(jié)合在廣泛收集的基礎(chǔ)上，要確保重點(diǎn)，要全面了解專業(yè)對(duì)口單位的需求，因?yàn)檫@樣的單位對(duì)符合專業(yè)特點(diǎn)的人才的需求量更大。2．縱向與橫向相結(jié)合在收集人才信息時(shí)，一方面，要把本省、地（市）的人才需求收集起來；另一方面，也要注意收集不同地區(qū)、不同領(lǐng)域的人才需求信息。3．動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合必須同時(shí)了解、掌握、預(yù)測(cè)社會(huì)各行業(yè)在一個(gè)時(shí)期內(nèi)對(duì)各類人才需求的動(dòng)態(tài)信息，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的預(yù)見性和主動(dòng)性。求職途徑大搜集小王是廣東某高校的學(xué)生，她通過一系列求職途徑找到了較為滿意的工作。她總結(jié)的求職途徑包括學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)和綜合途徑等。一、學(xué)校途徑1．學(xué)校招聘會(huì)、企業(yè)中小型專場(chǎng)招聘會(huì)2．學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心3．學(xué)校網(wǎng)站二、社會(huì)途徑1．綜合性人才招聘會(huì)2．從社會(huì)關(guān)系中挖掘3．從各種新聞媒介中收集4．從人才中介機(jī)構(gòu)中收集5．電話求職三、網(wǎng)絡(luò)途徑四、綜合途徑1．公務(wù)員考試、教師考試廣東人事考試網(wǎng)2．應(yīng)征參軍入伍3．自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生在擇業(yè)過程中需要掌握的就業(yè)信息很多，但要分清主次輕重。對(duì)于那些重要的就業(yè)信息，畢業(yè)生應(yīng)通過正規(guī)的渠道來獲取。（一）科學(xué)地掌握就業(yè)信息畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的渠道多種多樣、真?zhèn)坞y辨，尤其是就業(yè)政策中的特殊規(guī)定、社會(huì)需求信息中的特定要求、用人單位信息中的工資福利待遇及進(jìn)修培訓(xùn)部分，應(yīng)特別注意并準(zhǔn)確地理解，否則會(huì)使你做出錯(cuò)誤的選擇或使你的合法權(quán)益受到損害。

（二）準(zhǔn)確地理解就業(yè)信息二、就業(yè)信息的處理某學(xué)生在人才市場(chǎng)上看到如下招聘廣告：某大型倉庫招聘季節(jié)性管理員，主要職責(zé)是分類檢查庫存物品，單位提供入職培訓(xùn)，有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。請(qǐng)結(jié)合該招聘廣告，分析這項(xiàng)工作對(duì)求職者的要求。二、就業(yè)信息的處理

一般來說，一則較好的就業(yè)信息應(yīng)該包含以下要素：（三）有針對(duì)性地篩選就業(yè)信息工作單位的全稱、單位性質(zhì)、上級(jí)主管部門等；工作單位的發(fā)展前景和現(xiàn)階段的發(fā)展實(shí)力，以及在整個(gè)行業(yè)中的排名或者在整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中所占的地位；對(duì)從業(yè)者政治、思想、道德、品質(zhì)、工作態(tài)度、學(xué)歷、學(xué)業(yè)成績(jī)、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)氣質(zhì)、職業(yè)技能等方面的要求；對(duì)工作單位的地點(diǎn)、環(huán)境、工作時(shí)間、個(gè)人待遇、福利等的明確規(guī)定。畢業(yè)生在進(jìn)行情況分析時(shí)要做到充分了解，心中有數(shù)，不要被表象的東西所迷惑。三、就業(yè)信息的科學(xué)利用

將就業(yè)信息用于以下途徑：（2）（1）（3）根據(jù)就業(yè)信息的要求及時(shí)調(diào)整自己的知識(shí)、技能結(jié)構(gòu)，提高自己的工作能力，彌補(bǔ)原來的不足。盡快與用人單位取得聯(lián)系，以免在自己猶豫不決時(shí)錯(cuò)失良機(jī)。及時(shí)輸出對(duì)他人有用的信息。抓住機(jī)會(huì)，切莫失去良機(jī)某高校機(jī)械系畢業(yè)生王某參加了學(xué)校舉辦的畢業(yè)生招聘會(huì)。山西大同市一家效益較好的部屬研究所認(rèn)為他的條件不錯(cuò)，愿意接收，而且表示他到單位后會(huì)有很好的發(fā)展前景。雖然該生也愿意到該單位去，但覺得單位的工作地點(diǎn)不盡如人意，有些偏僻，氣候不好。于是他就去找就業(yè)指導(dǎo)中心的老師咨詢。老師們一致認(rèn)為該單位整體情況不錯(cuò)，應(yīng)抓緊時(shí)間盡快決定。可能是這種機(jī)會(huì)來得太容易了，王某做出了不去該研究所的決定。對(duì)此，學(xué)校老師和研究所的人都覺得遺憾和惋惜。但僅僅過了3天，該生思想上發(fā)生了變化，又想去該研究所工作（這時(shí)招聘人員已經(jīng)離開學(xué)校了）。后經(jīng)聯(lián)系，單位表示現(xiàn)在該專業(yè)的招聘計(jì)劃已經(jīng)完成，不能接收。點(diǎn)評(píng)：此實(shí)例表明，求職信息的時(shí)效性非常強(qiáng)，畢業(yè)生一定要抓住機(jī)會(huì)，盡快做出決策，不然就會(huì)坐失良機(jī)，后悔莫及。四、尋找發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的職業(yè)畢業(yè)生在擇業(yè)的過程中，要根據(jù)自身的特長(zhǎng)去尋找最適合自己的工作。人們都說：充分發(fā)揮和利用自己的長(zhǎng)處是人生的訣竅。因此，自己的一技之長(zhǎng)可能是改變你一生命運(yùn)的巨大財(cái)富，你一定要充分地發(fā)揮和利用它。畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)，應(yīng)該選擇的是自己最拿手的職業(yè)、最能充分發(fā)揮長(zhǎng)處的職業(yè)，這樣才能使自己的人生增值。自薦他薦第四節(jié)就業(yè)途徑

自薦是指由本人向用人單位做自我介紹、自我評(píng)價(jià)和自我推銷。自薦是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的基本環(huán)節(jié)。大學(xué)生在就業(yè)過程中要讓用人單位認(rèn)識(shí)自己、了解自己、選擇自己，就必須通過各種途徑和方法宣傳自己、展示自己、推銷自己。只有成功地自薦，才能獲得進(jìn)一步面試的機(jī)會(huì)。第一，參加人才招聘會(huì)自薦：帶上個(gè)人自薦材料到人才招聘會(huì)（或“雙向選擇”會(huì)）上推薦自己。第二，上門自薦：帶上自薦材料親自到用人單位推薦自己。第三，電話自薦：通過電話聯(lián)系，向用人單位推薦自己。近幾年，不少大學(xué)生用這種方式推薦自己，獲得了成功。第四，信函自薦（書面自薦）：通過向用人單位郵寄或呈送自薦材料的形式推銷自己。一、自薦（一）自薦的方式

自薦的方式主要包括以下幾種：一、自薦（二）自薦的技巧自薦只是手段而不是目的自薦要有自信心、主動(dòng)性和勇氣自薦要誠(chéng)懇、謙虛、有禮貌自薦要學(xué)會(huì)使用自薦材料01020305自薦要善于“包裝”自己06自薦要注意控制情緒07自薦要注意對(duì)方的需要和感受04自薦要把握好時(shí)間08二、他薦

他薦是指借助中介人或物推薦自己，即不親自出馬，只需要將自己的想法和條件告訴第三者，或者形成材料，就能達(dá)到推薦自己的目的。他人推薦01020403廣告推薦學(xué)校推薦實(shí)習(xí)單位推薦05網(wǎng)絡(luò)推薦畢業(yè)生就業(yè)推薦表的填寫要求（1）嚴(yán)格按照推薦表要求填寫相關(guān)項(xiàng)目，不要漏填，所填內(nèi)容務(wù)必詳細(xì)、準(zhǔn)確、真實(shí)；務(wù)必用黑色簽字筆填寫，不要用彩色筆、圓珠筆填寫，勿打印。（2）使用統(tǒng)一、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校和專業(yè)等名稱的全稱，避免使用簡(jiǎn)寫稱謂。（3）“自我鑒定”內(nèi)容就本人在校學(xué)習(xí)期間的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的表現(xiàn)做綜合自我評(píng)價(jià)，請(qǐng)認(rèn)真填寫，要求書寫工整、內(nèi)容完整，最后親筆簽上本人名字。（4）“本人求職意愿”由學(xué)生本人根據(jù)自己的實(shí)際求職情況填寫。（5）推薦表最后一項(xiàng)內(nèi)容“成績(jī)單”由教務(wù)處出具，各系與教務(wù)處聯(lián)系。（6）院系推薦意見由各系負(fù)責(zé)人認(rèn)真詳細(xì)填寫，加蓋本系公章。（7）在系里加蓋公章后，以班或系為單位到學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心加蓋“同意推薦”章及學(xué)校公章。巧妙回答打開求職大門在上海某單位組織的一次面試中，主考官先后向兩位考生提出了同樣的問題：“我們單位是全國(guó)數(shù)一數(shù)二的大集團(tuán)公司，下面有很多子公司，凡被錄用的人員都要到基層去鍛煉，基層條件比較艱苦，請(qǐng)問你們是否有思想準(zhǔn)備？”畢業(yè)生A說：“吃苦對(duì)我來說不成問題，因?yàn)槲覐男≡谵r(nóng)村長(zhǎng)大，父親早逝，母親年邁，我很樂意到基層去，只有在基層摸爬滾打才能積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，為今后發(fā)展打下基礎(chǔ)?！碑厴I(yè)生（B）則回答：“到基層去鍛煉我認(rèn)為很有必要，我會(huì)盡一切努力克服困難，好好工作，但作為年輕人總希望有發(fā)展的機(jī)會(huì)，不知貴公司安排我們下去的時(shí)間多長(zhǎng)？還有可能上來嗎？”結(jié)果前一學(xué)生被錄用，后一學(xué)生被淘汰。案例導(dǎo)入點(diǎn)評(píng)：在面試過程中，回答問題的技巧非常重要。對(duì)有些問題的回答，表面上看來合情合理，無可厚非，但卻令考官反感。這是因?yàn)椋嚎脊俨⒉辉诤跄慊卮饍?nèi)容的多少，而在于考察你對(duì)問題本身的態(tài)度，進(jìn)而了解你對(duì)職業(yè)的態(tài)度等。顯然，這一案例中，考生A對(duì)下基層態(tài)度端正、誠(chéng)懇，令主考官欣賞；而考生B思想上明顯有顧慮，盡管是人之常情，但這種場(chǎng)合下他的回答顯然不合時(shí)宜。面試的形式面試的內(nèi)容第一節(jié)面試技巧面試前的準(zhǔn)備面試過程中的注意事項(xiàng)（一）問題式面試由招聘者按照事先擬訂的提綱對(duì)求職者在特殊環(huán)境中的表現(xiàn)進(jìn)行考核，判斷其解決問題的能力，從而獲得有關(guān)求職者的第一手資料。一、面試的形式面試有很多種形式，根據(jù)面試的內(nèi)容與要求，大致可分為以下幾種。在實(shí)際面試過程中，招聘者可能只采取一種面試形式，也可能同時(shí)采用幾種面試形式。（二）壓力式面試由招聘者有意識(shí)地對(duì)求職者施加壓力，就某一問題或某一事件做一連串的發(fā)問，詳細(xì)具體且追根問底，直至求職者無以對(duì)答。一、面試的形式（三）隨意（自由）式面試

招聘者與求職者海闊天空、漫無邊際地交談，氣氛輕松活躍，無拘無束，招聘者與求職者自由發(fā)表言論，各抒己見。（四）討論式面試

在討論式面試中，招聘者往往讓多個(gè)應(yīng)試者共同解決一個(gè)有趣的問題，類似于集體游戲，它可使應(yīng)試者更自然地展示自己的性格和能力。（六）隱蔽式面試

這種方式因其隱蔽性可以使招聘者獲得應(yīng)試者在自然狀態(tài)下的真實(shí)表現(xiàn)，故受到一些用人單位的歡迎；而畢業(yè)生常常因?yàn)槠潆[蔽性而放松警惕，有的甚至在這種面試中失敗了也懵然不知。（七）綜合（全方位）式面試

招聘者通過多種方式考查應(yīng)試者的綜合能力和素質(zhì)。（五）情景（虛擬）式面試

由招聘者事先設(shè)定一個(gè)情景，提出一個(gè)問題或一項(xiàng)計(jì)劃，請(qǐng)應(yīng)試者進(jìn)入角色模擬完成，其目的在于考查應(yīng)試者分析問題、解決問題的能力。有形的考場(chǎng)，無形的考察畢業(yè)生小李是河北省某高校企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生，畢業(yè)前只身前往深圳求職。在四處求職碰壁的時(shí)候，突然在廣告信息欄中發(fā)現(xiàn)南方化工廠招聘一名庫料總管的信息。于是，小李抱著試試看的心態(tài)前去應(yīng)聘。小李趕到招聘現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)化工廠的院子里早就來了一群應(yīng)聘者。小李看到院子里一片狼藉，地上扔著許多白紙。他彎下腰撿起一張，是潔白的、質(zhì)地很好的復(fù)印紙，又撿起一張，還是復(fù)印紙。多么可惜呀！小李禁不住俯下身去一張一張地?fù)炱饋?，一?huì)兒工夫就撿了厚厚的一沓白紙。這時(shí)，一個(gè)西裝革履、胖胖的老頭走上前拍拍小李的肩膀說：“小伙子，你是來應(yīng)聘的吧？怎么不到招聘臺(tái)去？”小李對(duì)長(zhǎng)者說：“這個(gè)工廠太浪費(fèi)了，這么好的紙扔在地上任人踐踏，不知他們的老總是怎么管理的，這樣浪費(fèi)下去準(zhǔn)有破產(chǎn)的那一天！”老頭笑了，拉著小李的手說：“我是南方化工廠的總經(jīng)理李海樹，小伙子，你通過面試了，我相信你會(huì)成為一名出色的庫料總管！”點(diǎn)評(píng)：考場(chǎng)雖然有形，但考察卻無時(shí)不在。在一些容易被大多數(shù)畢業(yè)生忽略的細(xì)微之處，卻更能真實(shí)地體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)在精神和素質(zhì)。有些畢業(yè)生非常重視對(duì)正規(guī)面試的準(zhǔn)備，這自然是人之常情，但如果只注重“有形考場(chǎng)”的表現(xiàn)，而忽視“無形”的考察，恐怕失敗了也不知道其原因所在。二、面試的內(nèi)容1儀表風(fēng)度3實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)2專業(yè)知識(shí)4口頭表達(dá)能力6反應(yīng)能力與應(yīng)變能力5綜合分析能力

面試內(nèi)容也叫測(cè)評(píng)項(xiàng)目或測(cè)評(píng)要素，是指面試時(shí)需要測(cè)評(píng)的應(yīng)試者的基本素質(zhì)。用人單位并不是以面試去測(cè)評(píng)一個(gè)人的所有素質(zhì)，而是有選擇地測(cè)評(píng)應(yīng)試者某些方面的素質(zhì)。面試的主要內(nèi)容如下：機(jī)智的面試者一家合資企業(yè)到某高校招聘3名銷售化妝品的業(yè)務(wù)員。該化妝品在市場(chǎng)上很有名氣，而且公司還規(guī)定：業(yè)務(wù)員除了有較高的底薪外，還有一定比例的銷售獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)，有許多學(xué)生都想來試試運(yùn)氣。其中有個(gè)長(zhǎng)得不算太漂亮、臉上還有些雀斑的女生也報(bào)了名。經(jīng)初步面試，該女生和另外4個(gè)同學(xué)一起進(jìn)入了復(fù)試。復(fù)試采用的是場(chǎng)景模擬演示法，即讓學(xué)生充當(dāng)業(yè)務(wù)員，主考官當(dāng)客戶。當(dāng)“業(yè)務(wù)員”按常規(guī)向“客戶”介紹了產(chǎn)品之后，有個(gè)“客戶”突然說：“你說這個(gè)化妝品很好，還有祛斑養(yǎng)顏的作用，那你臉上為什么還有這么多雀斑？”“業(yè)務(wù)員”聽了一愣，但馬上笑了笑：“小姐，您不知道，我臉上的雀斑以前比這還要多，就是用了這個(gè)化妝品之后，才變成現(xiàn)在這樣少的?！薄翱蛻簟睗M意地笑了，高興地對(duì)“業(yè)務(wù)員”說：“不錯(cuò)，你很有勇氣，很會(huì)說話，非常適合干這一行?！币虼?，她幸運(yùn)地被錄用了。點(diǎn)評(píng)：面試時(shí)，機(jī)智、靈活的回答方式會(huì)給面試官留下很深的印象，也會(huì)為自己爭(zhēng)取更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。二、面試的內(nèi)容7人際交往能力9工作態(tài)度8自我控制能力與情緒穩(wěn)定性10上進(jìn)心、進(jìn)取心12興趣與愛好11求職動(dòng)機(jī)此外，面試時(shí)主考官還會(huì)向應(yīng)試者介紹本單位及擬聘職位的情況與要求，討論有關(guān)工薪、福利等應(yīng)試者關(guān)心的問題，并回答應(yīng)試者提出的一些問題等。在上述面試所考核的內(nèi)容中，你還有哪些不足？你將如何改善這些不足之處？三、面試前的準(zhǔn)備深入了解用人單位（一）充分準(zhǔn)備材料（二）面試訓(xùn)練準(zhǔn)備（三）若事先一無所知或知之甚少，容易處于被動(dòng)的境地，也容易造成“你不關(guān)心我單位”的不良印象，從而影響面試成績(jī)。帶好求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、成績(jī)單及有關(guān)證書（原件和復(fù)印件）等材料。包括學(xué)習(xí)聆聽、敏捷反應(yīng)、沉著應(yīng)對(duì)、說話條理、舉止得體等。三、面試前的準(zhǔn)備（四）面試狀態(tài)的調(diào)整1．調(diào)整心情2．準(zhǔn)備好面試服裝和物品3．獨(dú)自前往4．遵守約定時(shí)間5．對(duì)可能談?wù)摰降膯栴}有充分準(zhǔn)備父母應(yīng)學(xué)會(huì)放手廣州南方人才市場(chǎng)專門舉辦了一場(chǎng)面對(duì)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的招聘會(huì)。一名女大學(xué)生的父母在某知名空調(diào)公司前同時(shí)排隊(duì)，而女兒卻坐在后面一張空凳子上，待快到遞送簡(jiǎn)歷時(shí)，女兒才施施然將其父母替換下來。當(dāng)有人問為什么不讓女兒自己排隊(duì)時(shí)，女孩的母親不以為然地回答道：“女兒找工作辛苦，父母應(yīng)該替她分擔(dān)；再說招聘會(huì)上人多，不忍心讓自己的骨肉飽受折磨?！彼€表示，她跟丈夫都是廣州本地的“上班一族”，若周末有招聘會(huì)，兩個(gè)人都會(huì)陪女兒前往，而上班期間，則商定輪流請(qǐng)假陪女兒找工作。“為了女兒，再累也值得?！苯Y(jié)果可想而知，該女大學(xué)生跑過多場(chǎng)招聘會(huì)，卻仍舊沒找到合適的工作。點(diǎn)評(píng)：大學(xué)生應(yīng)該勇敢地面對(duì)自己的人生，父母也應(yīng)該放手讓孩子走向社會(huì)，不要事事包辦，否則會(huì)斷送了他們的未來。15個(gè)經(jīng)典面試問題的回答思路問題1：請(qǐng)你自我介紹一下。思路：（1）介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷一致。（2）表述方式上盡量口語化。（3）要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。（4）條理要清晰，層次要分明。（5）最好事先以文字的形式寫好背熟。問題3：你有什么業(yè)余愛好？思路：（1）最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。（2）不要說自己有哪些庸俗的、令人感覺不好的愛好。（3）最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官感覺你性格孤僻。（4）最好能列舉一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象。四、面試過程中的注意事項(xiàng)要揚(yáng)長(zhǎng)避短要機(jī)智應(yīng)變要顯示潛能要謙虛謹(jǐn)慎（一）（二）（三）（四）第二節(jié)筆試技巧筆試的作用筆試的種類筆試的技巧筆試前的準(zhǔn)備一、筆試的種類（一）專業(yè)考試專業(yè)考試主要是為了檢驗(yàn)應(yīng)試者的專業(yè)知識(shí)水平和相關(guān)的實(shí)際能力。（二）心理和智商測(cè)試

心理測(cè)試是用事先編制好的標(biāo)準(zhǔn)化量表或問卷要求被試者完成，根據(jù)完成的數(shù)量和質(zhì)量來判定其心理水平或個(gè)性差異的方法。（三）技能測(cè)驗(yàn)

技能主要包括畢業(yè)生操作和使用計(jì)算機(jī)、英語會(huì)話和閱讀能力，以及在財(cái)會(huì)、法律、駕駛等方面的能力。（四）命題寫作

用人單位通過論文或公文寫作的形式考查應(yīng)試者的文字表達(dá)能力和分析歸納能力。外資名企的筆試案例IBM：筆試用中文在IBM，筆試成績(jī)只是作為參考，并不是過關(guān)的唯一條件。相對(duì)而言，應(yīng)試者的經(jīng)驗(yàn)、面試的結(jié)果更為重要。IBM有全球統(tǒng)一使用的數(shù)據(jù)處理測(cè)試，這個(gè)測(cè)試最初是用英文進(jìn)行的，近年來開始翻譯成中文。公司認(rèn)為這套試題的設(shè)計(jì)就是為了考邏輯推理，如果用英文，可能對(duì)應(yīng)試者的邏輯推理能力的判斷不夠客觀和全面，因此把它翻譯成了中文。P&G：注重英語水平P&G的筆試主要由解難能力測(cè)試和英語水平考試構(gòu)成。前者是一個(gè)65min的書面測(cè)試，主要是考查應(yīng)試者的邏輯思維能力和判斷能力；英語考試是在2000年后才設(shè)立的，它側(cè)重于考查應(yīng)試者在跨國(guó)企業(yè)工作中的基本溝通能力。P&G認(rèn)為，掌握英語能夠幫助新員工在工作中很好地與人溝通。因?yàn)樵诠?，除了與外方經(jīng)理溝通時(shí)需要英語，和一些說粵語的香港同事交流時(shí)也需要用到英語。是基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、文字表達(dá)能力等綜合能力的一次有據(jù)可查的測(cè)試。（1）可以防止任人唯親的不正之風(fēng)，也可以作為求職者能力的留檔記錄。（2）二、筆試的作用

筆試的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：筆試的結(jié)果是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)定出來的，它彌補(bǔ)了面試結(jié)果往往是根據(jù)個(gè)人愛好評(píng)分、主觀性過強(qiáng)的缺陷。（3）筆試的試卷是決定求職者去留的最科學(xué)的法律文本。因此，筆試是用人單位測(cè)試求職者的重要砝碼。（4）三、筆試前的準(zhǔn)備筆試的主要內(nèi)容是基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，其次是同專業(yè)知識(shí)有關(guān)及同用人單位有關(guān)的某些知識(shí)和技能。不同的筆試類型有不同的考試內(nèi)容，畢業(yè)生在考前應(yīng)做詳細(xì)的了解，針對(duì)不同的情況做相應(yīng)的準(zhǔn)備。筆試成績(jī)與畢業(yè)生平時(shí)的努力也有很大的關(guān)系，如果畢業(yè)生興趣廣泛，平時(shí)注意關(guān)注各種信息，考試時(shí)就能駕輕就熟、得心應(yīng)手。（一）了解筆試內(nèi)容，做到心中有數(shù)（2）復(fù)習(xí)計(jì)劃制訂后要嚴(yán)格執(zhí)行。（3）要張弛有度，勞逸結(jié)合，以充沛的精力確保復(fù)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行。（1）妥善安排復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容用人單位比較重視考核應(yīng)試者對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。要在筆試中取得好成績(jī)，關(guān)鍵在于牢固地掌握所學(xué)知識(shí)。1．計(jì)劃周全在筆試前應(yīng)制訂一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容，合理利用時(shí)間。（二）了解筆試重點(diǎn)，進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)三、筆試前的準(zhǔn)備（4）串聯(lián)建構(gòu)法（3）“厚書變薄”法（2）系統(tǒng)排列法（1）歸納提煉法（二）了解筆試重點(diǎn)，進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)三、筆試前的準(zhǔn)備2．方法得當(dāng)

在復(fù)習(xí)中應(yīng)掌握科學(xué)的、適應(yīng)自己的記憶方法。（三）了解筆試目的，運(yùn)用綜合能力用人單位對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行筆試，不僅要考查他們的文化、專業(yè)知識(shí)，還要考查他們的心理素質(zhì)、辦事效率、工作態(tài)度、修養(yǎng)水平和思維方式等，所以畢業(yè)生在參加筆試時(shí)，要認(rèn)真審題，領(lǐng)會(huì)考題暗含的主旨所在，將自己的認(rèn)知水平、知識(shí)水平和能力水平通過筆試較好地展現(xiàn)出來。（四）熟悉考試環(huán)境，做到有備無患熟悉考試環(huán)境，主要是了解考場(chǎng)的設(shè)置情況。其次，還要熟悉存包處及衛(wèi)生間等地方。（五）保持良好的身心狀態(tài)參加筆試時(shí)，需要保持良好的心理狀態(tài)。臨考前，一要正確評(píng)價(jià)自己，樹立自信心，調(diào)整好心理狀態(tài)；二要保持充足的睡眠，避免考試時(shí)精神不振，影響正常思維。三、筆試前的準(zhǔn)備四、筆試的技巧（一）掌握科學(xué)的答題方法

拿到試卷后，首先應(yīng)通覽一遍，了解題目的多少和難易程度，以便掌握答題的速度，合理安排答題時(shí)間；然后按先易后難的原則安排答題順序，審題要認(rèn)真，不要被難題所困而耽誤時(shí)間；最后要盡量留出時(shí)間復(fù)查容易出錯(cuò)的地方，特別注意不要漏題，更不能跑題或出現(xiàn)錯(cuò)別字、語法不通、詞不達(dá)意等錯(cuò)誤。突破固有思維，識(shí)破筆試陷阱一群年輕人都是經(jīng)過了多次篩選的佼佼者，現(xiàn)在，他們正面臨著最后的考驗(yàn)，一場(chǎng)定時(shí)10分鐘的考試。誰通過了，便可進(jìn)入這家大型國(guó)際連鎖幼兒園工作。試卷共30題，面寬而量廣，這完全出乎大家的意料，這么多題，10分鐘時(shí)間根本不夠。許多人一拿到試卷便半秒也不敢耽擱慌忙搶做，全然不顧監(jiān)考官“請(qǐng)大家先將試卷瀏覽一遍再答題”的忠告。試卷在10分鐘后收齊，總園長(zhǎng)親自批閱，從中挑出5份試卷。這5份卷面有一個(gè)共同特點(diǎn)，即第1～28題全部未做，僅回答了最后兩道問題，而其他試卷的答案情況要好很多，做了前面不少題，最多的做了12道題。幼兒園最后錄用了這5個(gè)僅答了最后兩道題的年輕人——原來秘密就藏在第28題中，它的內(nèi)容是：前面各題均無須回答，只要求做好最后兩題。點(diǎn)評(píng)：在求職筆試的過程中，應(yīng)聘單位會(huì)設(shè)置很多陷阱來考驗(yàn)應(yīng)聘者的應(yīng)變能力、觀察能力、細(xì)致程度等，所以應(yīng)聘者一定要謹(jǐn)慎、仔細(xì)，個(gè)個(gè)識(shí)破筆試中的陷阱，脫穎而出。四、筆試的技巧（二）了解各類題目的解答技巧1．選擇題的解答技巧

選擇題的類型主要包括單選題、多選題和雙選題3種，前兩種類型在考試中應(yīng)用較為廣泛。在解答過程中，應(yīng)試者可以采用的方法主要有以下幾種：（1）淘汰法（2）去同存異法（3）印象認(rèn)定法（4）比較法（5）猜測(cè)法四、筆試的技巧2．填空題的解答技巧填空題考查的內(nèi)容往往是易忘、易混、易錯(cuò)的重點(diǎn)內(nèi)容，答案一般是唯一的。答題時(shí)需看清題目要求，是填寫數(shù)字、詞，還是句子。3．判斷題的解答技巧關(guān)鍵在于正確地找出或辨析出試題的設(shè)錯(cuò)方式。比較常見的有邏輯錯(cuò)、事實(shí)錯(cuò)、隸屬錯(cuò)、前提錯(cuò)，以及概念使用、詞語表達(dá)方面的錯(cuò)誤等，判斷時(shí)務(wù)必全面、細(xì)致地考查題目陳述內(nèi)容的含義，以免被試題中的個(gè)別內(nèi)容所迷惑。4．解答題的解答技巧解答題包括簡(jiǎn)答題和簡(jiǎn)述題兩種。應(yīng)試者在解答時(shí)，要辨別題型是簡(jiǎn)答題還是簡(jiǎn)述題，兩者雖然只有一字之差，但答題的要求卻有很大的不同。5．案例分析題解答技巧解答案例分析題時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)閱讀背景材料。此外，應(yīng)試者在確立分析的原理或理論知識(shí)時(shí)，也要有主次之分，切忌面面俱到，以免被一些細(xì)枝末節(jié)的事情或現(xiàn)象所困擾。（二）了解各類題目的解答技巧四、筆試的技巧（二）了解各類題目的解答技巧6．論述題的解答技巧

落筆前要先審清題意、理順?biāo)悸?，按題目要求答題。解答時(shí)應(yīng)抓住試題的中心議題，按照“是什么”“為什么”和“怎么辦”，即“提出問題”“分析問題”“解決問題”的思路逐漸深入闡述。常用論述題的解答步驟如下：（1）確立中心議題（2）辨別試題類型（3）確立論點(diǎn)（4）選擇論據(jù)（5）進(jìn)行論證（6）回應(yīng)主題傳銷第三節(jié)謹(jǐn)防各種求職陷阱求職陷阱的預(yù)防與應(yīng)對(duì)大學(xué)生常見的求職陷阱一、大學(xué)生常見的求職陷阱有的大學(xué)生在尋找就業(yè)單位時(shí)會(huì)陷入求職陷阱，有的在應(yīng)聘途中會(huì)陷入求職陷阱，還有的在被錄用后才發(fā)現(xiàn)自己深陷騙局之中。歸納起來，求職陷阱大體有以下幾種表現(xiàn)形式：（一）“樹上開花”這種求職陷阱一般有以下3種情況：一是用人單位為了打響企業(yè)的知名度或者其他一些目的，大張旗鼓地做廣告、發(fā)信息，年薪若干，待遇優(yōu)厚等，應(yīng)聘者如云；二是一些面臨倒閉的企業(yè)為了躲避