【★★★】2023-2024學(xué)年初中7年級歷史部編版下冊第二單元課時(shí)練《第7課 遼、西夏與北宋的并立》

部編版七年級歷史下冊《第7課遼、西夏與北宋的并立》課堂作業(yè)一、單選題（本大題共10小題，共30.0分）好多詩詞當(dāng)中都可以找到歷史的影子。有一首描繪契丹人生活的詩寫道：一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著，四時(shí)畋獵是生涯?！睆倪@首詩中，我們可以得到的歷史知識有（）

①契丹族是一個(gè)游牧民族

②契丹人居住在營帳里

③契丹人過的是定居生活

④契丹人靠打獵為生A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④下列與北宋在邊境進(jìn)行貿(mào)易互市的政權(quán)有（）A.后周、遼 B.遼、西夏 C.唐、西夏 D.唐、遼1044年，宋夏議和的內(nèi)容不包括（）A.宋、夏聯(lián)合抗遼 B.北宋每年送給西夏“歲幣”

C.重開邊境貿(mào)易市場 D.夏對北宋稱臣。斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“宋朝皇帝每年要向游牧民（遼、西夏）‘送禮’，……（‘送禮’）是宋朝一個(gè)致命的弱點(diǎn)，它使游牧民入侵十分容易?！投Y’政策實(shí)行了一個(gè)半世紀(jì)。”對于這段文字的理解，正確的是（）

①“送禮”指的是北宋統(tǒng)治者繳納歲幣

②宋朝皇帝向兩個(gè)游牧民族“送禮”的原因是經(jīng)濟(jì)富庶

③“送禮”給宋朝政府帶來了巨大的財(cái)政負(fù)擔(dān)，所以是其致命弱點(diǎn)之一

④“送禮”政策客觀上有利于邊境安定，貿(mào)易往來A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④契丹族的耶律阿保機(jī)、黨項(xiàng)族的元昊等少數(shù)民族首領(lǐng)對中國歷史發(fā)展最大的貢獻(xiàn)是（）A.使少數(shù)民族內(nèi)遷，促進(jìn)民族融合

B.使少數(shù)民族封建化，促進(jìn)了邊疆的開發(fā)

C.建立民族政權(quán)，擴(kuò)大了中國的疆域

D.與漢族的經(jīng)濟(jì)文化交流，豐富了人們的生活宋遼、宋夏議和的共同點(diǎn)不包括（）A.結(jié)束了雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭狀態(tài)

B.導(dǎo)致了南北對峙局面的形成

C.促進(jìn)了北方各少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D.反映了宋朝統(tǒng)治的積貧積弱下列關(guān)于北宋、遼、西夏之間的關(guān)系的描述，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.戰(zhàn)爭不斷 B.和平共處 C.互不往來 D.時(shí)戰(zhàn)時(shí)和對以下時(shí)間軸解讀正確的（）A.各民族政權(quán)始終處于戰(zhàn)爭狀態(tài) B.北宋政權(quán)存在不超過一百年

C.遼與南宋維持相對和平的局面 D.各民族政權(quán)并立與力量消長宋遼議和與宋夏議和，從本質(zhì)上看反映了（）A.歷史上中華民族大家庭內(nèi)各民族和平共處、共同繁榮的主流民族關(guān)系

B.宋、遼和西夏都想在三個(gè)政權(quán)中趨利避害

C.北宋政府腐敗無能，軟弱可欺

D.三個(gè)政權(quán)誰都吞并不了誰遼的疆域遼闊，居民有突厥諸族，女真人及漢等，為了治理人口構(gòu)成復(fù)雜的國家，創(chuàng)立南北面官制度，其設(shè)立的原則為“兼制中國、官分南北，以國制治契丹，以漢制待漢人?！边@說明遼朝（）A.推行民族歧視和壓迫的政策 B.強(qiáng)化南北分裂對峙政治局面

C.建立起因俗而治的行政體制 D.實(shí)施分化相權(quán)的三省六部制二、材料解析題（本大題共2小題，共20.0分）北宋時(shí)期的民族關(guān)系。

材料一：(1)材料一中回鑾碑是哪一盟約的歷史見證？請概括這一盟約的內(nèi)容。

材料二：從北宋與遼、西夏之間所進(jìn)行的戰(zhàn)爭結(jié)果來看，無疑都是相似的，雖然在與西夏政權(quán)的議和中，挽回了一點(diǎn)面子，但究其實(shí)質(zhì)與遼并沒有什么不同。這一結(jié)果是與宋朝的統(tǒng)治政策分不開的。(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識回答，在宋與西夏的和議內(nèi)容中，哪一項(xiàng)使北宋“挽回了一點(diǎn)面子”？“宋朝的統(tǒng)治政策”指的是哪一政策？

材料三：北宋與遼、西夏對峙，但相互之間的邊界貿(mào)易一直在進(jìn)行。當(dāng)時(shí)在宋與遼、宋與西夏的邊界開設(shè)貿(mào)易場所，稱為“榷場”。官府和商人用各種商品在此進(jìn)行交換，互通有無。榷場的貿(mào)易量很大，如宋遼之間，北宋每年從榷場購買數(shù)萬只羊；有一年遼發(fā)生旱災(zāi)，購買了北宋官倉兩萬石粟。(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識，概括北宋與遼、西夏訂立的和約，對社會(huì)經(jīng)濟(jì)和民眾生活分別產(chǎn)生了怎樣的影響？(4)根據(jù)上述材料和所學(xué)知識，概括北宋時(shí)期民族關(guān)系的特征。

閱讀材料，回答下面問題。

材料一：自契丹取燕薊以北，拓跋自得靈夏以西，期間所生英豪，皆為其用。得中國土地，役中國人力，稱中國位號，仿中國官屬，任中國賢才，讀中國書刊，用中國車服，行中國法令，是二敵所為，皆與中國等。

——李燾《續(xù)資治通鑒長篇》

材料二：（遼）與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗。

——蘇轍《欒城集》

請回答：(1)材料一中所稱的“二敵”指什么？(2)“二敵”在哪些方面仿效了“中國”（中原王朝）？(3)他們?yōu)槭裁匆滦е性醭克麄兎滦е性醭瘜v史產(chǎn)生了什么樣的影響？(4)材料二中“（遼）與朝廷”是通過什么盟約實(shí)現(xiàn)和好的？

參考答案1.B

2.B

3.A

4.A

5.B

6.B

7.D

8.D

9.A

10.C

11.【小題1】澶淵之盟；遼軍撤回，宋朝給遼歲幣。【小題2】元昊向宋稱臣；重文輕武政策?！拘☆}3】避免了戰(zhàn)爭給社會(huì)生產(chǎn)力帶來的破壞，促進(jìn)了我國偏遠(yuǎn)地區(qū)的貿(mào)易與開發(fā)，有利于經(jīng)濟(jì)的交流和發(fā)展：在一定程度上加重了民眾的賦稅負(fù)擔(dān)，另一方面，邊境民眾生活環(huán)境相對安定，促進(jìn)了民族交融?！拘☆}4】有戰(zhàn)有和，和為主流，民族政權(quán)并立，民族交融趨勢加強(qiáng)，民族政策軟弱，民族矛盾突出。12.【小題1】遼；西夏?！拘☆}2】學(xué)習(xí)漢族的