2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè) 6.2 二氧化碳的制取研究 教案

2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)6.2二氧化碳的制取研究教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：了解二氧化碳的制取方法，掌握二氧化碳的制取原理和實(shí)驗(yàn)操作步驟。過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)二氧化碳制取研究的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的欲望。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握二氧化碳的制取原理。掌握二氧化碳的制取實(shí)驗(yàn)操作步驟。三、教學(xué)難點(diǎn)理解二氧化碳的制取原理。熟練掌握二氧化碳的制取實(shí)驗(yàn)操作步驟。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)提問(wèn)和簡(jiǎn)要介紹二氧化碳的應(yīng)用領(lǐng)域，引起學(xué)生的興趣，并激發(fā)他們對(duì)二氧化碳制取研究的欲望。2.理論學(xué)習(xí)（15分鐘）2.1二氧化碳的制取原理二氧化碳（CO2）是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，常用純碳酸鹽的分解制取。其中，常用的方法有熱分解法、酸分解法和金屬與酸的反應(yīng)制取法。熱分解法：將碳酸鹽加熱分解，生成二氧化碳和一氧化碳。酸分解法：將碳酸鹽與酸反應(yīng)生成二氧化碳和鹽酸。金屬與酸的反應(yīng)制取法：將金屬與酸反應(yīng)，產(chǎn)生金屬鹽和二氧化碳。2.2二氧化碳的制取實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備：碳酸氫鈉粉末、稀鹽酸、試管、水槽。實(shí)驗(yàn)操作步驟：步驟一：取一定量的碳酸氫鈉粉末放入試管中。步驟二：向試管中加入適量的稀鹽酸。步驟三：將試管口放入水槽中，觀察氣體產(chǎn)生情況。步驟四：通過(guò)向水槽中通入氫氧化鈉溶液的方法收集產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w。3.實(shí)驗(yàn)操作（30分鐘）將學(xué)生分成小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和輔助。4.實(shí)驗(yàn)討論與總結(jié)（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察和討論，總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，并與制取原理進(jìn)行對(duì)比，加深對(duì)制取方法的理解。5.拓展延伸（10分鐘）提出以下問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論：1.除了實(shí)驗(yàn)中的制取方法，你還了解到其他制取二氧化碳的方法嗎？2.二氧化碳在哪些領(lǐng)域有重要的應(yīng)用？6.作業(yè)布置（5分鐘）布置相關(guān)閱讀、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的方式，使學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)和思維能力上得到了鍛煉，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)討論和拓展延伸激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)一步思考和探索欲望。今后的教學(xué)中，可以多采用探究式教學(xué)方法