小數(shù)的初步認識解決問題例4_第1頁
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文檔簡介

解決問題（例4）小數(shù)的初步認識執(zhí)教教師：楊琳一、專項訓(xùn)練計算下列各題：1.3＋5.4=5.8－0.7=4.3＋1.9=2.5－1.9=一、專項訓(xùn)練我有9元錢，買這兩種玩具，夠嗎？預(yù)設(shè)1：9－3＝6（元）6＞5所以錢夠。預(yù)設(shè)2：3＋5＝8（元）9＞8所以錢夠。怎樣解答？3元5元你知道了什么？二、檢測自學(xué)（一）收集信息，明確問題小麗有10元錢，買了1個，還想買1個和1支，她的錢夠嗎？1.通過自學(xué)你學(xué)知道了哪些信息和問題？2.要解決這兩個問題，可以怎么做？先自己想想然后在紙上嘗試寫寫，寫完后小組交流。（二）分享過程，感悟方法預(yù)設(shè)①：10－6.8＝3.2（元）2.5＋0.6＝3.1（元）3.1＜3.2，小麗的錢夠了。預(yù)設(shè)②：10－6.8＝3.2（元）3.2－2.5＝0.7（元）0.7＞0.6,買夠了。這兩種方法都是先求出買文具盒后剩余的錢，然后再比較剩余的錢夠不夠用。用這兩種方法得到的結(jié)果都一樣，說明了什么？二、檢測自學(xué)6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元）9.9＜10，小麗的錢夠了。小結(jié)：一道題我們可以用不同的方法來解決，不同的方法

可以相互檢驗。解答正確嗎？還可以把要買物品的價錢都加起來，看比10元多還是少。（二）分享過程，感悟方法二、檢測自學(xué)你能用其他的方法進行檢驗嗎？你的結(jié)果正確嗎？你是怎樣驗證的？這幾種方法得到的結(jié)果都一樣，說明了什么？（三）體會感悟，深化理解預(yù)設(shè)①

：先算10－6.8＝3.2（元）2.5＋1.2＝3.7（元）3.7＞3.2，所以錢不夠。預(yù)設(shè)③：6.8＋2.5＋1.2＝10.5（元）10.5＞10，所以錢不夠。二、檢測自學(xué)如果把換成，錢夠嗎？預(yù)設(shè)②

：先算10－6.8＝3.2（元）3.2－2.5＝0.7（元）0.7＜1.2，買

不夠。三、綜合檢測1.預(yù)設(shè)①：6＋2.8＝8.8（噸）8.8＞8.7所以沒有超載。預(yù)設(shè)②：8.7－2.8＝5.9（噸）6＞5.9所以沒有超載。貨車自重2.8噸。它是否超載了？預(yù)設(shè)①：15－5.3＝9.7（元）4.8＋4.7＝9.5（元）9.7＞9.5所以錢夠用。預(yù)設(shè)②：15－5.3＝9.7（元）9.7－4.7＝5（元）5＞4.8所以錢夠用。預(yù)設(shè)③：5.3＋4.7＋4.8＝14.8（元）15＞14.8所以錢夠用。三、鞏固練習(xí)，提升認識2.小雪帶1

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