2023年小學教師師德師風自查報告

2023年小學教師師德師風自查報告2023小學老師師德師風自查報告一：

最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對老師職業(yè)的特別性有了更進一步的相識。通過學習，我受益匪淺。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地相識到加強師德師風建設的重要性?，F比照《洛陽教化局關于加強老師職業(yè)道德建設的若干規(guī)定》，《洛陽市中小學老師師德十不準》，《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己的教化工作表現，作自我問題剖析

一、查自己在酷愛學生方面

愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，同等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教化的對象，又是老師人格不斷完善的動力。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特殊是遇到一些屢教不改的學生時，我心躁氣急，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，間或對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有卑視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了損害，這實在是一種不敬重學生人格的表現。不僅損害了老師的形象，還違反了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的老師應當具備的至少要求。。

二、查自己在愛崗敬業(yè)方面

在教化教學中，酷愛教化、酷愛學校、盡職盡責、教書育人，留意培育學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，同等的看法對待學生，以人為本、嚴格要求、耐性引導，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想?！敝鲃訉嵤┧仞B(yǎng)教化，不斷提高教化教學質量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。

不足之處：由于特性使然，有時較心情化，課堂教學往往受心情支配。

三、查自己在為人師表方面

作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行一樣。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

不足之處：工作作風不夠深，我作為一名老師不能保持從學生的利益動身，關切學生的生活，分擔學生的疾苦，服務于學生的意識不牢。而必定損害了學生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性，滿意于完成任務;作風上，不夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學生，不能立即與家長聯系、溝通和與學生談心教育。不能常常深化教材，不能深化探究教化教學的新理論，沒能結合學生實際狀況。對學生出現過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能達到自己的要求時又言行過激，而對于學生提出的問題和看法不聞不問?？傆X得自己能根據要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學生了。。

四、查自己在團結協作方面

我總是和同事良好合作，虛心謹慎，敬重同事，虛心向他們學習，共同探討，探究教學規(guī)律。

不足之處：關切集體還不夠。

五、查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無私奉獻精神不強，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的看法，不愿深化，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，確定錯不了。很多工作到推不掉時才倉促動手做。。

六、查自己在嚴謹治學方面

今日的時代已經是學問經濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。老師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教化新形勢的須要。因此，在工作中我仔細鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究教化教學規(guī)律，改進教學教化方法，提高自己的教化、主動更新教化觀念，提高自己的教化、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，虛心謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。

不足之處：缺乏進取精神，對獲得新學問，鉆研業(yè)務，求上進等方面相識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電，忽視了學問更新，學習自覺性、主動性不強。

今后努力的方向：

1、樹立先進的教化理念，自覺遵循教化規(guī)律，主動推動教化創(chuàng)新。堅固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關切幼兒成長，酷愛敬重幼兒，公允、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。

2、仔細學習教化教學理論，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業(yè)學問學習，虛心求教，探究教學理論，改進教學方法。

4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面特殊是對待困難學生要有耐性，有恒心，對待不聽話的學生，可以采納一些比較隨和的方法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

5、在工作過程中，虛心聽取學生們的看法和建議，提高自身的教化意識，增加自己敢于同不良現象做堅決斗爭的志氣，樹立良好老師的自我形象。

下階段工作思路：

1、加強對現代教化理論和教化法律法規(guī)的深化學習，使自己很好地依法執(zhí)教。

2、提高工作熱忱，扎實工作作風，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。

3、在學生管理方面，方法要豐富，充溢熱忱，感情投入。

4、加強協作精神，課余時間留意與同事和學生進行溝通，利于教學工作地正常開展。

5、在對待同事或者學生方面，要熱忱和耐性。

詳細舉措：

1、加強學習，剛好充電。一要切實加強教化理論學習。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。二要進一步加強現代教化理論學習，把《現代教化理論學》和《課改路上》作為主要學習內容，約束自己，仔細整改。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。

2、轉變工作作風，努力工作。堅持求真務實的工作作風，以滿腔熱忱來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質量觀念。時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學校的事當作自己的事來做，一心一意為黨的教化事業(yè)而奮斗。

3、虛心向別人學習，取長補短，以滿腔的熱忱對待自己的教學工作，把同事的忠告變成前進的`動力，多與其他老師、學生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學生進行談話，剛好了解他們的學習、生活狀況。把學校的利益和學生的利益放在第一位，到處為學校著想，事事為學生著想。工作中與領導、同事和諧相處，通力協作，按時完成學校領導交給的各項任務。

4、仔細總結閱歷，不斷優(yōu)化管理老師及學生的方法。堅持課余學習《學校管理學》，努力提高自己的管理水平。同時，自己要俯下身來，多聽老師和學生的心聲，做到管理育人、服務育人。

總之，在今后的教化教學工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民老師。

2023小學老師師德師風自查報告二：

在2023年x月x日下午，我在學校光盤室參與了全鎮(zhèn)老師師德師風大會，在會上學習了《xx縣師德建設“七個堅決十個不準”》、《xx縣關于治理“亂收費，亂補課，亂發(fā)行”問題的相關規(guī)定》、《xx小學老師縣中違反師德行為注理暫行方法》、《xx縣關于進一步加強和改進師德師風建設的實施看法》等有關內容，使自己在師德師風思想上有很大提高和相識。

作為教化工作者，應當樹立為學生服務的意識，酷愛教化事業(yè)，酷愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛惜，情愿與學生成為摯友，遇事冷靜，不隨意發(fā)怒，不以威壓人，處事公允合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起同等和諧的師生關系。相互理解和敬重是師生關系的潤滑劑。

假如說沒有愛就沒有教化的話，那么離開了理解和敬重同樣也談不上教化。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和敬重，尤其是老師的理解和敬重。我班有幾個調皮包，下課就往外跑，靜下來的時間還比不過一年級的孩子。他們吃軟不吃硬，我就用耐性和愛心引導他們，把他們放到眼前，讓他們幫我判考卷。時常用微笑和眼神激勵他們。慢慢地，他們乖巧了，聽話了，不但不惹我生氣了，還勸我不要和同學們生氣，說不值得。袁藝在作文中這樣寫道：“我班老師別出心裁，她他是用愛的教化，”句意不通順，但我感到孩子們心中須要什么樣的老師，我揮灑給他們更多的愛，讓他們在輕松，同等，開心的班級氛圍中學習，成長。在學好學問的同時，更要教化他們怎樣做人。做一個什么樣的人。理解和敬重他們，而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼裕覍W生，不高高在上，而應當做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得敬重的人，一個堪為師范的人。正如德國教化家第斯多惠所說的，教化的藝術不在于傳授學問，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于老師的楷模形象。因此我從樹立“以德立教、領先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的老師形象入手，把外樹形象與內強素養(yǎng)結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教化人的可信性;老師在行為、氣質、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，