2017年秋九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)說(shuō)課稿（人教版）：第十二單元 課題2 化學(xué)元素與人體健康

2017年秋九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)說(shuō)課稿（人教版）：第十二單元課題2化學(xué)元素與人體健康一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：掌握常見(jiàn)的一些化學(xué)元素對(duì)人體健康的影響；理解人體生長(zhǎng)發(fā)育所需的化學(xué)元素；了解如何科學(xué)攝入和使用化學(xué)元素以維護(hù)健康；建立正確的健康觀念，培養(yǎng)保護(hù)自己健康的能力。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)，感知化學(xué)元素對(duì)人體的作用；運(yùn)用歸納、概括等方法，總結(jié)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系；通過(guò)課堂討論、小組交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)元素的認(rèn)識(shí)與尊重；培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)科學(xué)方式保護(hù)自己健康的能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)健康事業(yè)的關(guān)注與熱愛(ài)。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“化學(xué)元素與人體健康”。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我們了解了物質(zhì)的組成與性質(zhì)，以及化學(xué)元素在物質(zhì)中的重要作用。本節(jié)課將進(jìn)一步擴(kuò)展化學(xué)元素的應(yīng)用領(lǐng)域，重點(diǎn)關(guān)注化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)元素對(duì)人體健康的影響和應(yīng)用；教學(xué)難點(diǎn)：如何科學(xué)攝入和使用化學(xué)元素以維護(hù)健康。四、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察化學(xué)元素對(duì)人體的作用，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)探究欲望；討論交流法：通過(guò)分組討論，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的能力；歸納概括法：通過(guò)總結(jié)歸納，提高學(xué)生的綜合整理能力。五、教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)1.情境導(dǎo)入（約5分鐘）利用生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)元素與人體健康之間的關(guān)系；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己周圍的“身體與化學(xué)元素”。2.實(shí)驗(yàn)探究（約10分鐘）進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，觀察不同化學(xué)元素的作用；實(shí)驗(yàn)一：化學(xué)元素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響；實(shí)驗(yàn)二：化學(xué)元素對(duì)水的凈化作用。3.學(xué)習(xí)與討論（約15分鐘）學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果與觀察心得；通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生回答以下問(wèn)題：不同化學(xué)元素對(duì)人體有什么影響？人體為什么需要化學(xué)元素？身體缺乏某種化學(xué)元素會(huì)出現(xiàn)什么癥狀？4.理論總結(jié)（約15分鐘）教師通過(guò)講解，總結(jié)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系；介紹人體中常見(jiàn)的化學(xué)元素及其作用；引導(dǎo)學(xué)生了解如何科學(xué)攝入和使用化學(xué)元素。5.拓展延伸（約10分鐘）提出拓展性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考化學(xué)元素與健康的關(guān)系；給予學(xué)生自主探究和拓展學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。六、教學(xué)反思本節(jié)課以化學(xué)元素與人體健康為主題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、討論和理論總結(jié)等多種教學(xué)方法，引發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)元素與人體的思考與關(guān)注。通過(guò)實(shí)際操作、觀察和討論，學(xué)生對(duì)化學(xué)元素的影響已經(jīng)有了初步的了解，并培養(yǎng)了對(duì)化學(xué)元素的尊重與認(rèn)知。在今后