2023年輔導(dǎo)員年度個(gè)人工作總結(jié)

2023年輔導(dǎo)員年度個(gè)人工作總結(jié)輔導(dǎo)員年度個(gè)人工作總結(jié)1

020年的工作即將結(jié)束，我今年也作為__屆的輔導(dǎo)員在工作崗位上努力著。始終堅(jiān)持“以人為本，為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的良師益友”的原則，以加強(qiáng)“三風(fēng)建設(shè)”（班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、舍風(fēng)）為抓手大力推動(dòng)學(xué)生的思想整治教化工作，深化了解了學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、生活狀況，使自己的工作思路與方式方法適合本班的學(xué)生，從而取得事半功倍的效果，由于輔導(dǎo)員工作時(shí)間不長，還需不斷積累閱歷，查漏補(bǔ)缺，以期今后的工作更高的臺(tái)階?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)管理

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)正是培育高素養(yǎng)學(xué)生的無形的重要因素。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培育漸漸形成。每次主體班會(huì)學(xué)風(fēng)問題已經(jīng)成為必講的重要內(nèi)容，將培育學(xué)生“學(xué)習(xí)實(shí)力”的重要思想貫穿完全的教化工作之中。本學(xué)期還明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課考勤班長必需點(diǎn)名，這在很大程度上限制了學(xué)生上課的出勤率。對(duì)于個(gè)別極端分子，實(shí)行“勸服教化與嚴(yán)懲不貸”相結(jié)合的方法，使他們重新走會(huì)教室。同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)成果的差異，在各班開展了“以好幫差，帶動(dòng)全體”的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng)。給成果較差的學(xué)生找一個(gè)成果較好的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從整體上帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氣氛。目前學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。在班風(fēng)建設(shè)方面我始終將學(xué)生干部的培育作為工作的重點(diǎn)，主見班委干部在實(shí)踐中熬煉，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。建立了較完善的班委干部每周例會(huì)制度，發(fā)覺問題解決問題。由于04級(jí)學(xué)生沒有了固定教室，這就將工作的陣地由教室漸漸轉(zhuǎn)移到了宿舍。激勵(lì)舍長發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，實(shí)施舍長點(diǎn)名制度，凡是夜不歸宿外出者無論什么緣由都要在舍特長簽名。此外通過開展一系列的活動(dòng)凝合宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生都有“宿舍是我家”的意識(shí)，都有與宿舍共榮辱的觀念。

二、學(xué)風(fēng)管理

學(xué)風(fēng)作為外顯的"風(fēng)氣"，其表現(xiàn)可包括：學(xué)習(xí)的自覺性好不好、主動(dòng)性高不高，學(xué)習(xí)的心情飽滿不飽滿，學(xué)習(xí)的勁頭大不大，學(xué)習(xí)的毅力堅(jiān)韌不堅(jiān)韌，學(xué)習(xí)的看法仔細(xì)不仔細(xì)，學(xué)習(xí)的愛好深厚不深厚，學(xué)習(xí)的作為踏實(shí)不踏實(shí)，學(xué)習(xí)的人氣旺盛不旺盛，等等。這些有關(guān)學(xué)習(xí)精神方面的表現(xiàn)，一旦蔚然成風(fēng)，形成具有肯定群體性、一貫性和穩(wěn)定性的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，就經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果，就能學(xué)有所得，得有所用，用有所獲。學(xué)風(fēng)作為內(nèi)蘊(yùn)的"思想方法"，主要指的是理論聯(lián)系實(shí)際、理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，也就是毛澤東同志和鄧小平同志常說的實(shí)事求是。這是學(xué)風(fēng)最本質(zhì)最核心的內(nèi)涵。堅(jiān)持有效的學(xué)習(xí)，從根本上說，就是要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。因?yàn)橹挥欣碚撀?lián)系實(shí)際，對(duì)實(shí)際進(jìn)行科學(xué)抽象，依據(jù)實(shí)際提煉、創(chuàng)建理論，依據(jù)"實(shí)事"去"求是"，那么這種理論、這種"是"，就有了堅(jiān)實(shí)的實(shí)際基礎(chǔ)，就必定具有無限生命力，從而必能能動(dòng)地反作用于實(shí)際，用來指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，做到有"的"放矢，從而產(chǎn)生巨大的實(shí)效。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校永恒的主題，是全面貫徹黨的`教化方針，是高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)培育目標(biāo)的重要條件，是衡量辦學(xué)水平的重要標(biāo)記。良好的學(xué)風(fēng)是一種潛移默化的巨大而無形的精神力氣，時(shí)時(shí)刻刻都在對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著劇烈的熏陶和感染，激勵(lì)學(xué)生奮勉努力，健康成長。

學(xué)風(fēng)的直觀反映是學(xué)生對(duì)學(xué)問、實(shí)力的渴求和在學(xué)習(xí)中是否勤奮刻苦、學(xué)習(xí)紀(jì)律是否嚴(yán)明等，是學(xué)生在對(duì)待學(xué)習(xí)這個(gè)問題上的思想看法和行為表現(xiàn)。它的評(píng)價(jià)是圍圍著學(xué)生的學(xué)習(xí)須要、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)行為等多項(xiàng)內(nèi)容綜合進(jìn)行的。學(xué)生是學(xué)校的主體，所以學(xué)生的學(xué)風(fēng)恰是學(xué)校方方面面作風(fēng)的集中體現(xiàn)。學(xué)校的培育目標(biāo)，指導(dǎo)著學(xué)生的學(xué)習(xí)方向；老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，嚴(yán)格的治學(xué)要求，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有榜樣和示范作用；良好的校內(nèi)學(xué)術(shù)風(fēng)氣，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好；嚴(yán)格的管理措施，規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)是多方面的，但歸根究竟要立足于學(xué)生、見效于學(xué)生，并以學(xué)生的學(xué)風(fēng)改變?yōu)楦镜臋z驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成，就會(huì)產(chǎn)生一種無形的力氣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上精益求精，奮勉向上。

當(dāng)今，學(xué)風(fēng)建設(shè)不應(yīng)當(dāng)只是中小學(xué)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，時(shí)下的高校，學(xué)風(fēng)建設(shè)仍必需擺上議事日程。高校生的學(xué)問得到了擴(kuò)充，但與此同時(shí)，學(xué)風(fēng)方面則有著嚴(yán)峻的不足，這些已經(jīng)引起教化主管部門、老師、家長以及學(xué)生們留意。如何在現(xiàn)有的教化體制和教化環(huán)境下獲得更好的教化成果，這依靠于教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。因此，一場關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的探討由此而綻開。

總而言之思想政治教化高校生，行為的規(guī)范化管理，學(xué)生班級(jí)建設(shè)，高校生的實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生服務(wù)是我們高校輔導(dǎo)員工作的基本任務(wù)。做好服務(wù)工作的基本要求是深刻相識(shí)服務(wù)工作的政策性強(qiáng)，利害關(guān)系突出的特點(diǎn)；努力增加服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)看法，提高服務(wù)實(shí)力和水平；要把合情、合理、合法三者緊密結(jié)合起來，既要熱忱細(xì)致周到，又要堅(jiān)持原則性和政策性。高校輔導(dǎo)員的工作任務(wù)和內(nèi)容是動(dòng)態(tài)的，不是一成不變的，具有時(shí)代性、思想政治性等特點(diǎn)。我們作為高校輔導(dǎo)員要努力通過自己的工作，對(duì)高校生的思想政治發(fā)揮引導(dǎo)作用，對(duì)高校生的行為管理發(fā)揮規(guī)范作用，對(duì)高校生的學(xué)習(xí)發(fā)揮促進(jìn)作用，對(duì)高校生的班團(tuán)組織發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。我們要充分相識(shí)到高校輔導(dǎo)員工作的重要性和必要性并努力提高自身素養(yǎng)為進(jìn)一步做好輔導(dǎo)員的本職工作而學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！

輔導(dǎo)員年度個(gè)人工作總結(jié)2

在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年，我接受了一個(gè)全新的班集體，這之前我是對(duì)班主任工作最多只能談得上是只有理論，而沒有實(shí)踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個(gè)班的特點(diǎn)是：

(1)學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活躍，情感豐富簡單被調(diào)動(dòng)。

(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，學(xué)習(xí)自覺性較高。

(3)綜合實(shí)力及素養(yǎng)有待提高，在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過思想溝通的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對(duì)學(xué)校的酷愛，培育他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

一、班主任工作

在班主任工作上，由我擔(dān)當(dāng)烹飪復(fù)合班的班主任工作，在學(xué)生管理中我主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、運(yùn)用、扶持、教化和培育工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和西我教化實(shí)力，培育和提高學(xué)生的“五自”實(shí)力，充分利用班會(huì)、召開座談會(huì)、電話通知其家長、開張“告辭不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行教化。

二、把學(xué)生位置擺正

書上說：學(xué)生是教化的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生探討透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教育。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。在引導(dǎo)的同時(shí)，要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，隨意拔高要求不要拔苗助長，得不償失。孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多激勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在指責(zé)和表揚(yáng)的時(shí)候駕馭好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到勝利、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，指責(zé)了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的`點(diǎn)滴進(jìn)步賜予表揚(yáng)，這一下子，他也沒時(shí)間打架了，常常找好事做，我再在班上一表揚(yáng)，同學(xué)們一艷羨，他就每天樂滋滋地像換了一個(gè)人。

三、工作中存在的問題

1、班會(huì)課沒有做好充分地安排與打算。

2、每一次活動(dòng)前后應(yīng)做的思想動(dòng)員和動(dòng)員不夠。

3、工作實(shí)力有限，缺少創(chuàng)新精神。

4、在思索方面，還需接著努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸取新學(xué)問，提高相識(shí)，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

輔導(dǎo)員年度個(gè)人工作總結(jié)3

作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)建性地開展工作。我依據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng)，自擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員以來，積累了較豐富的工作閱歷，以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。先將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、提高自身素養(yǎng)是做好少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)。

為了能夠更好的做好少先隊(duì)工作，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論學(xué)問，主動(dòng)參加少先隊(duì)理論學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟和良好的道德修養(yǎng)，忠誠黨的教化事業(yè)，酷愛少先隊(duì)工作，以“愛生理念”作為指導(dǎo)思想，以人為本，把少先隊(duì)員當(dāng)作自己的孩子來培育。工作中，我重點(diǎn)抓養(yǎng)成教化，以愛國主義教化為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使他們?cè)谏傧汝?duì)組織中健康成長，全面提高綜合素養(yǎng)，接著把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、全面抓好少先隊(duì)常規(guī)工作是大隊(duì)輔導(dǎo)員的本職。

(1)規(guī)范升旗儀式。工作總結(jié)每周一次的升旗儀式工作是少先隊(duì)大隊(duì)的一項(xiàng)重要工作，本學(xué)年我組織各中隊(duì)輔導(dǎo)員規(guī)范了升國旗儀式，出旗、升旗、國旗下講話等過程莊重而規(guī)范，護(hù)旗手、升旗手、演講者肅穆而驕傲，讓隊(duì)員們能夠更好的受到愛國教化。

(2)堅(jiān)持隊(duì)員良好習(xí)慣的培育。良好習(xí)慣的培育是艱難而又長遠(yuǎn)的工作，我每天組織各班值周人員對(duì)衛(wèi)生、課間操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每周統(tǒng)計(jì)公布。我主動(dòng)更換校內(nèi)公示欄，做好學(xué)校公示工作，并利用校內(nèi)公示欄，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作、喜事剛好公示和宣揚(yáng)，有師生獲獎(jiǎng)狀況、衛(wèi)生評(píng)比狀況、好人好事等。同時(shí)號(hào)召各中隊(duì)利用班級(jí)的板報(bào)、班級(jí)文化欄對(duì)學(xué)生有效地進(jìn)行德育教化、文明宣揚(yáng)、節(jié)日教化等。

(3)仔細(xì)組織好各項(xiàng)教化活動(dòng)，為學(xué)生供應(yīng)發(fā)展平臺(tái)。在大隊(duì)活動(dòng)中開展了豐富多彩的活動(dòng)?；顒?dòng)中，我仔細(xì)組織各中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員們仔細(xì)開展，主動(dòng)參加?！靶律傧汝?duì)員入伍儀式”讓隊(duì)員們感受到少先隊(duì)的神圣;“班級(jí)文化評(píng)比”的開展讓隊(duì)員們體會(huì)到班級(jí)文化建設(shè)的.重要性等?？傊?，各種活動(dòng)的開展，為隊(duì)員們供應(yīng)了發(fā)展的平臺(tái)。

三、培育小干部，提高隊(duì)員整體工作實(shí)力。

搭建舞臺(tái)，重視培育小干部。在少先隊(duì)工作中我把少先隊(duì)小干部的培育工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，重視提高少先隊(duì)員工作實(shí)力和工作熱忱。我常常組織他們學(xué)習(xí)，教給他們工作的方法，增加他們的服務(wù)意識(shí)。

四、“愛生”是工作的源動(dòng)力。

對(duì)學(xué)生的愛就要包涵他們，就要有一顆無私的愛心。我像父母愛子女那樣酷愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的一心一意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們強(qiáng)壯成長?；诖?，工作才細(xì)致入微，同等對(duì)待每一位學(xué)生，不論成果的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。

五、工作中樂于學(xué)習(xí)，勤于思索。

讀書，對(duì)我來說是一種樂趣，也是一種習(xí)慣。工作閑暇之時(shí)，便會(huì)借閱各種有關(guān)教化的書籍，充溢自己，便利工作。時(shí)常與家長聯(lián)系，與同事探討，傾聽各種各樣的教化方法：取長補(bǔ)短。少先隊(duì)工作中，遇到各種個(gè)案，加以思索，當(dāng)作工作調(diào)味品。

輔導(dǎo)員的工作，是詳細(xì)的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂。在今后的工作中，我將吸取閱歷教訓(xùn)，努力工作，為祖國培育出更多的合格的少先隊(duì)員。

總之，我酷愛本職，專心去工作、專心去育人、專心去暖和、專心去溝通，堅(jiān)持愛生理念，為探究新時(shí)期下的少先隊(duì)工作，主動(dòng)創(chuàng)建和諧的少先隊(duì)大隊(duì)環(huán)境，做出更大的努力。

輔導(dǎo)員年度個(gè)人工作總結(jié)4

回想過去的一年，在和同事、和學(xué)生的相處中，發(fā)生了很多讓人難忘的事情，讓我增長了不少的見識(shí)，也從中吸取了許多的閱歷，在系主任領(lǐng)導(dǎo)和支持下，比較圓滿地完成了自己所擔(dān)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)工作任務(wù)，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作實(shí)力等方面都取得了肯定的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我把自己去年一年的工作主要從政治思想、業(yè)務(wù)工作和實(shí)力兩個(gè)方面來總結(jié)。

一、思想上主動(dòng)要求進(jìn)步

作為一名高校輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)是具備高尚的人格，高度的社會(huì)責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，講求為人師表。雖然我還不是一名，但是從一進(jìn)校我就慎重地向組織遞交了申請(qǐng)書，每個(gè)月還定期向組織遞交思想?yún)R報(bào)，在我們系里還有三位同事，特殊是系主任，她是一個(gè)有多年老員，我主動(dòng)向她們學(xué)習(xí)，向她們看齊。在我?guī)У膶W(xué)生中還有一名是，我總是在課余找她閑聊，發(fā)覺她的優(yōu)點(diǎn)查找自己的不足，學(xué)生比老師進(jìn)步對(duì)我來說壓力不小，這也是促進(jìn)我自我提高的動(dòng)力所在。在平常的工作中，也就非常注意對(duì)個(gè)人素養(yǎng)的全面提高，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，爭取早日加入，給學(xué)生做一個(gè)好榜樣。

在此同時(shí)，我還主動(dòng)做好學(xué)生的思想政治工作，平常的學(xué)習(xí)生活中，通過自己和其他同學(xué)的不斷視察，剛好了解每位學(xué)生的心情和思想狀況，發(fā)覺同學(xué)有思想波動(dòng)剛好找他們談話，盡早解決他們的思想問題。在班上，給同學(xué)們做出各種正面教化，號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)各項(xiàng)方針、政策，對(duì)思想上要求進(jìn)步的同學(xué)賜予主動(dòng)支持和激勵(lì)，幫助這些同學(xué)不斷改進(jìn)，使他們能夠全面發(fā)展自己，提高自己，縮短差距，讓他們也能夠早日加入。

二、注意學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問和培育工作實(shí)力

能夠和學(xué)院一起成長，并成為學(xué)院第一屆學(xué)生的輔導(dǎo)員，我感到無比光榮!想想剛到學(xué)校來的時(shí)候，我們的第一項(xiàng)工作是新生接待，當(dāng)時(shí)看到來自各地的新生由父母和家長陪伴送到學(xué)校，望著他們由于天氣的燥熱和路途的乏累，每個(gè)人一身的汗水不說，一到學(xué)校顧不上休息就起先為孩子忙前忙后，說實(shí)話我心里很不踏實(shí)，我怕自己帶不好他們，不僅給學(xué)校丟臉，更辜負(fù)了這些望子成龍、望女成鳳的家長們，我感到自己的雙肩無比沉重，責(zé)任無比重大。從那時(shí)起，我就暗下決心，無論如何我肯定要盡自己所能，仔細(xì)地去做好這項(xiàng)工作，決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長們的期望!

經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)和摸索，自己已逐步積累了一些閱歷，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，不論是管理實(shí)力、綜合分析實(shí)力、協(xié)調(diào)實(shí)力還是語言表達(dá)實(shí)力等方面都因?yàn)閷?shí)際工作中的操作而有了很大的提高，我認(rèn)為在學(xué)生工作中，主要是兩方面的內(nèi)容，即管理育人和服務(wù)育人。

1、管理育人

作為一名班主任，我深知管理對(duì)于一個(gè)班級(jí)和每個(gè)學(xué)生的重要性，其中最關(guān)鍵的就是怎么去管。同時(shí)帶三個(gè)班，經(jīng)過一年時(shí)間的磨合，我已經(jīng)清晰地了解到它們之間的不同，各班有各班的優(yōu)點(diǎn)，各班有各班的劣勢(shì)。對(duì)于個(gè)人來說更是如此，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，依據(jù)不同的`狀況實(shí)行不同的管理方法?？梢?，如何駕馭正確的管理方法是因?qū)ο蠖ǖ?，沒有一成不變的方法，也沒有普遍適用的方法，只有依據(jù)它們的不同特點(diǎn)才能找到最合適的管理方法。特殊是對(duì)學(xué)生的指責(zé)教化，肯定要駕馭肯定的技巧，現(xiàn)在的高校生大多是獨(dú)生子女，不管家里是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說又都是第一次離開家，突然要獨(dú)自一個(gè)人去面對(duì)四周的一切，去處理發(fā)生在自己身上的許多事情，大多數(shù)學(xué)生會(huì)覺得很茫然或是失落，就會(huì)變得更加多疑和敏感。

不駕馭肯定的方式方法很簡單在不經(jīng)意間中傷到學(xué)生的自尊，結(jié)果必定是適得其反。我實(shí)行通過對(duì)學(xué)生檔案的了解以及課余閑聊的方式，基本駕馭了班上同學(xué)的狀況，我把學(xué)生分為三種類型，對(duì)于那些始終在父母嚴(yán)加管教下成長，還不成熟的幼兒型學(xué)生，我的對(duì)策是要嚴(yán)格要求，時(shí)常敲敲警鐘，讓他們不要從那種驚慌的氛圍一下子放松，一旦發(fā)覺他有什么錯(cuò)誤時(shí)，毫不留情，嚴(yán)厲指責(zé);對(duì)于那些各方面表現(xiàn)平平，但事事又有自己獨(dú)到見解的那種成長型學(xué)生，我實(shí)行多人談話，以對(duì)其他人進(jìn)步的表揚(yáng)或?qū)﹀e(cuò)誤者的指責(zé)，側(cè)面激勵(lì)或教化他;而對(duì)于那種自尊心特殊強(qiáng)的成熟型學(xué)生，我不指責(zé)，只是表示對(duì)其所為很關(guān)切的詢問式談話，讓其自己悟出其中的道理。

進(jìn)入高校以后，許多學(xué)生一旦適應(yīng)了新的環(huán)境和學(xué)習(xí)、生活方式，便放松了學(xué)習(xí)，為了不讓同學(xué)們掉隊(duì)，不論是平常還是考試前，我都嚴(yán)格要求，并讓學(xué)習(xí)委員實(shí)行各種形式多幫助成果差的同學(xué)。

2、服務(wù)育人

雖然管理是學(xué)生工作中特別重要的一項(xiàng)內(nèi)容，可是在我看來，僅僅做好管理是不夠的，服務(wù)學(xué)生也同樣也是必不行少的。作為一名高校輔導(dǎo)員，除了管理好學(xué)生，還要服務(wù)好學(xué)生。在和學(xué)生的相處中，我也謹(jǐn)記這一點(diǎn)，這也使得我在處理學(xué)生問題時(shí)，解除總是單一以管為主，不論什么事情我總是以引導(dǎo)學(xué)生為主，突出一種特性化、親情化的管理模式，在平常的工作中不僅指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，還指導(dǎo)他們的生活，“親其師，樂其友而信其道”，使我自己與學(xué)生之間建立起了是老師亦是摯友的關(guān)系，從而拉近了我和學(xué)生之間的距離。平常，只要學(xué)生給我反映的狀況，無論事情大小我都把它們登記來，并想方法幫助解決，許多時(shí)候都是站在他們的立場替他們著想，現(xiàn)在班上的學(xué)生中有許多同學(xué)都和我談過心里話，甚至有些話是連父母都不情愿說的，我也特殊敬重這些同學(xué)，能夠賜予幫助的我盡力而為，讓他們從內(nèi)心信任我，情愿和我溝通，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)了教化的目的。

回首過去一年的工作，我發(fā)覺自己還有許多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時(shí)刻牢記肯定要給學(xué)生樹立一個(gè)主動(dòng)、正面的榜樣，過去的一年是學(xué)院也是我們每個(gè)老師探究的一年，經(jīng)過這一年的工作，我信任我們肯定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學(xué)生。

輔導(dǎo)員年度個(gè)人工作總結(jié)5

勞碌的20xx年即將過去，在學(xué)院黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)切下，本人始終貫徹“以人為本，服務(wù)至上”的工作理念，以學(xué)生的道德教化、實(shí)力培育為抓手，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為工作重點(diǎn)，主動(dòng)進(jìn)取，勤奮工作，現(xiàn)將相關(guān)狀況匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勇于探究，努力提高自身綜合素養(yǎng)。

教化者必先受教化，輔導(dǎo)員所面對(duì)的學(xué)生在心理、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，愛好愛好、特性等方面存在很大的不同，因此，不斷學(xué)習(xí)了解學(xué)生思政工作新的理念和技巧對(duì)于做好輔導(dǎo)員工作尤其顯得重要。在平常我努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不僅加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí)，而且還利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)心理學(xué)、教化學(xué)、職業(yè)規(guī)劃等高等教化的相關(guān)學(xué)問，爭取做到一專多能。另外我還主動(dòng)參加到學(xué)生活動(dòng)中去，并從中自我學(xué)習(xí)、自我相識(shí)、自我熬煉和自我改造，在指責(zé)與自我指責(zé)中提高自我，努力使自己的綜合素養(yǎng)得到全面提高。

二、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持貫徹服務(wù)育人理念。

輔導(dǎo)員的工作是紛繁困難的，更是多樣化的，要想在較少的時(shí)間內(nèi)把工作做得更好，在學(xué)生心目中樹立好的形象，工作熱忱和責(zé)任心是尤為重要的。一方面，我要保證肯定時(shí)間和精力的投入，制定好工作目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)同學(xué)特殊是學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性，提高工作效率；另一方面，還要利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情溝通，縮小與他們之間的心理距離，主動(dòng)關(guān)切、親近同學(xué)，與他們交心談心，坦誠相待；對(duì)學(xué)生的`困難熱忱幫助，對(duì)出現(xiàn)的問題剛好解決。工作中堅(jiān)持實(shí)事求是、公正嚴(yán)明，酷愛、了解、敬重、信任每一個(gè)學(xué)生，同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

三、細(xì)心謀劃，細(xì)化舉措，仔細(xì)做好日常管理工作

（一）仔細(xì)做好20xx屆畢業(yè)生就業(yè)及文明離校工作。

1、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的管理：落實(shí)好畢業(yè)生雙周聯(lián)系制度，確保畢業(yè)生就業(yè)過程的平安；制定相關(guān)制度，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)過程監(jiān)控；多渠道關(guān)注畢業(yè)生中“重點(diǎn)人員”和“特別人員”，剛好了解駕馭這些學(xué)生的動(dòng)態(tài)，幫助他們解決實(shí)際困難。

2、加強(qiáng)就業(yè)工作的推動(dòng)：邀請(qǐng)企業(yè)HR開展就業(yè)技巧、簡歷制做和面試技巧培訓(xùn)，提高學(xué)生自我推銷實(shí)力；完善就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，多渠道發(fā)布就業(yè)信息，組織學(xué)生參與聘請(qǐng)會(huì)；大力宣揚(yáng)基層就業(yè)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生投身基層建功立業(yè)；做好就業(yè)派遣服務(wù)工作，努力幫助學(xué)生解決實(shí)際困難；做好就業(yè)協(xié)議的催收工作，對(duì)于畢業(yè)后仍舊沒有就業(yè)的學(xué)生，加強(qiáng)聯(lián)系，對(duì)就業(yè)困難的同學(xué)供應(yīng)就業(yè)指導(dǎo)和幫助。

3、做好畢業(yè)生文明離校工作：完善學(xué)生的預(yù)警系統(tǒng)，加強(qiáng)監(jiān)控，做好突發(fā)事務(wù)的預(yù)案；組織策劃了一系列畢業(yè)生感恩教化活動(dòng)，如“感恩母校，臨別寄語”活動(dòng)；耐性細(xì)致做好畢業(yè)生離校服務(wù)工作，確保了畢業(yè)離校工作的平安、文明和有序。

（二）仔細(xì)做好20xx級(jí)新生接待及入學(xué)教化工作。

1、新生接待及入學(xué)教化：20xx年我院共錄用新生2511人，接待工作分本部和xx兩個(gè)校區(qū)，時(shí)間緊任務(wù)重，經(jīng)過學(xué)院的周密部署、細(xì)致支配，全體迎新工作人員的共同努力，我院2400多名新生順當(dāng)報(bào)到入學(xué)，迎新工作贏得新生及家長的高度好評(píng)。

新生教化是學(xué)生進(jìn)入高校后的第一課，為幫助和引導(dǎo)新生盡快了解并融入高校學(xué)習(xí)與生活，樹立新的目標(biāo)和方向，學(xué)院從專業(yè)思想、心理健康、學(xué)業(yè)規(guī)劃、平安教化等方面組織實(shí)施了新生入學(xué)教化講座6場，使廣闊新生充分相識(shí)、盡快適應(yīng)、全面融入嶄新的高校生活。

2、新生日常管理：依據(jù)大一新生的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)要求，新生的主要工作緊緊圍繞“三抓一豐富”開展，即“抓學(xué)風(fēng)、抓文明、抓平安和豐富學(xué)生課外生活”，詳細(xì)如下：

①細(xì)化措施抓學(xué)風(fēng)：嚴(yán)抓上課及晚自習(xí)考勤和紀(jì)律管理；仔細(xì)做好新生學(xué)業(yè)規(guī)劃，樹立學(xué)習(xí)第一的觀念；建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組，小組以寢室為單位，相互監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)自我管理；加強(qiáng)與任課老師的溝通和溝通，剛好了解學(xué)生上課狀況。

②加強(qiáng)引導(dǎo)抓文明：重視學(xué)生的“文明教化”和“文化教化”，以宣揚(yáng)校內(nèi)“五大文明”為契機(jī)，培育學(xué)生健康、文明的良好習(xí)慣。

③強(qiáng)化意識(shí)抓平安：通過平安講座、主題班會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安常識(shí)宣揚(yáng)④主動(dòng)開展主題活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活。建立健全班級(jí)組織及年級(jí)分會(huì)，根據(jù)“有益于校內(nèi)文化建設(shè)、有利于學(xué)生身心健康、有益于提高學(xué)生綜合素養(yǎng)”的原則，引導(dǎo)學(xué)生開展精品化、多樣化的主題活動(dòng)，為學(xué)生的成長、成才服務(wù)。

四、明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，仔細(xì)落實(shí)條塊工作

（一）就業(yè)工作

1、加大就業(yè)政策宣揚(yáng)，進(jìn)一步規(guī)范就業(yè)工作流程。通過參與就業(yè)指導(dǎo)中心組織的對(duì)畢業(yè)生輔導(dǎo)員的培訓(xùn)以及與工作閱歷豐富的輔導(dǎo)員溝通閱歷，撐握了畢業(yè)生相關(guān)的就業(yè)政策，熟識(shí)了畢業(yè)生工作流程。在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的過程中，通過班會(huì)、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等形式宣揚(yáng)我省的就業(yè)政策，使學(xué)生對(duì)就業(yè)政策有了進(jìn)一步了解，就業(yè)方向進(jìn)一步明確。通過編印發(fā)放就業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)、舉辦講座等方式宣揚(yáng)各項(xiàng)就業(yè)政策。

2、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教化，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的就業(yè)觀念。注意就業(yè)指導(dǎo)的全程化、專業(yè)化、信息化。注意對(duì)學(xué)生整個(gè)生涯規(guī)劃體系的培育。同時(shí)激勵(lì)畢業(yè)生到邊遠(yuǎn)地區(qū)、艱苦行業(yè)以及人才短缺的行業(yè)就業(yè)，調(diào)整好畢業(yè)生的擇業(yè)定位，開展特性化的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，縮小畢業(yè)生的就業(yè)期望與社會(huì)需求之間的距離。

3、加強(qiáng)就業(yè)市場建設(shè)，進(jìn)一步拓展畢業(yè)生的就業(yè)渠道。堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式拓寬就業(yè)市場。一是主動(dòng)舉辦就業(yè)洽談會(huì)、聘請(qǐng)會(huì)和舉薦會(huì)，為用人單位和畢業(yè)生供應(yīng)良好的雙向選擇空間。二是保持與用人單位的長期合作，建立長效機(jī)制。定期與用人單位溝通，征求需求看法，與他們建立實(shí)習(xí)、就業(yè)一條龍相對(duì)穩(wěn)定的就業(yè)基地，讓學(xué)生從中得到熬煉，用人單位得到他們須要的人才。

（二）資助工作

1、完善資助體系，堅(jiān)持公開透亮。優(yōu)化家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定程序，建立“四個(gè)步驟，三個(gè)結(jié)合”的認(rèn)定程序和操作方法，確保認(rèn)定工作更具針對(duì)性和實(shí)效性；加強(qiáng)化學(xué)生的誠信意識(shí)教化，著力在資助工作中培育學(xué)生的良好人格品質(zhì)。

2、提倡獨(dú)立自強(qiáng)，堅(jiān)持公允公正。扎實(shí)做好貧困生助學(xué)貸款工作；堅(jiān)持公允、公正原則，做好各類獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定和發(fā)放工作；加強(qiáng)貸款學(xué)生的誠信教化工作和感恩教化工作，通過開展“誠信還款”“感恩社會(huì)”等活動(dòng)，深化學(xué)生感恩情懷和誠信理念，促進(jìn)貧困生獨(dú)立自強(qiáng)。

3、豐富資助，堅(jiān)持資助育人。開展多種形式的資助活動(dòng)，有效營造良好的校內(nèi)文化環(huán)境和氛圍；開展“中國夢(mèng)資助情”等多種形式的主題教化活動(dòng)，評(píng)比資助育人典型，做好畢業(yè)生確認(rèn)和還款學(xué)問宣講活動(dòng)，深化挖掘資助活動(dòng)的。

總的來說，輔導(dǎo)員工作就好比春種秋收。沒有付出就沒有收獲，只有真心的付出，才能體會(huì)的收獲的喜悅。特殊是當(dāng)看到自己的學(xué)生走向了適合的工作崗位，考研的學(xué)生考上了志向的學(xué)校，一種成就感油然而生。因此在今后的工作中，我將會(huì)以更加飽滿的工作熱忱來開展我的工作，與同學(xué)們共同進(jìn)步。

輔導(dǎo)員年度個(gè)人工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬又到歲末，整理思緒，回望20xx年，這是勞碌充溢的一年，是在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作、各方面不斷適應(yīng)和提高的一年。作為一名學(xué)生工作人員，我始終牢記“以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以學(xué)生的思想教化、學(xué)風(fēng)建設(shè)、技能素養(yǎng)拓展為工作重點(diǎn)，服務(wù)聽從于學(xué)校工作大局，講求方法，找準(zhǔn)抓手，重在實(shí)效的開展工作?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)狀況及心得體會(huì)

輔導(dǎo)員的工作特點(diǎn)確定了我們要?jiǎng)偤昧私庾钚碌挠嵪?，包括目前高校生群體的整體態(tài)勢(shì)及特點(diǎn)，相關(guān)的制度法規(guī)，相關(guān)的教化學(xué)問，社會(huì)市場對(duì)高校生的素養(yǎng)要求，在校學(xué)生的關(guān)切點(diǎn)等等。在日常工作中我力爭善學(xué)多看勤思活用，不斷的積累學(xué)問閱歷，提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本年度，在黨團(tuán)組織下集中學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀、十八大和十八屆三中全會(huì)精神、中國特色社會(huì)主義理論體系、新黨章的特點(diǎn)等專題學(xué)問。今年12月，我參與了第29期全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，四天的學(xué)習(xí)讓我感受頗深，讓我更加堅(jiān)決了做輔導(dǎo)員的決心。將學(xué)習(xí)和工作相聯(lián)系，我對(duì)輔導(dǎo)員工作的意義及內(nèi)容有了更全面更深刻的相識(shí)，更加認(rèn)同政治輔導(dǎo)員自身的思想素養(yǎng)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。只有在長期的學(xué)習(xí)中，才能具有精彩的工作實(shí)力，提高對(duì)問題的推斷、分析、解決的實(shí)力，提高對(duì)時(shí)勢(shì)把握、調(diào)控的實(shí)力，在學(xué)習(xí)中提高自己，更好更快的成長，從而要更有效的幫助學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作實(shí)況與實(shí)效閱歷

在工作中我努力堅(jiān)持“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針。對(duì)工作、個(gè)人要求嚴(yán)，對(duì)學(xué)生工作不馬虎，不松懈，不拖拉；對(duì)工作實(shí)實(shí)在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事；對(duì)工作精益求精，不應(yīng)付，力求完備。一年來的詳細(xì)工作如下：

1、做好學(xué)生的思想政治教化工作。思想政治教化工作是輔導(dǎo)員工作的第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)生工作很大意義上可以說是人與人之間的思想對(duì)話工作，我深知做好學(xué)生思想教化工作的重要性。針對(duì)學(xué)生人數(shù)多，他們結(jié)識(shí)面廣，思想呈現(xiàn)多層次的狀況，為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處，我采納“整體—部分—整體”的教化法。

首先，從面上教化全部學(xué)生，堅(jiān)持用制度與法規(guī)政策教化引導(dǎo)全系學(xué)生，通過常規(guī)管理、學(xué)生會(huì)議、專題探討、心理調(diào)查、走訪宿舍、收發(fā)電子郵件等盡可能的駕馭第一手資料，了解我系學(xué)生的真實(shí)狀況。每學(xué)期初，我系都會(huì)組織對(duì)全系學(xué)生的思想狀況調(diào)查。

其次，堅(jiān)持定期與肯定量的學(xué)生談心制度。每一次談心前，我都具體的了解談話學(xué)生的狀況，包括在校狀況，家庭環(huán)境，生活經(jīng)驗(yàn)等，本著“先疏后導(dǎo)”的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。交談中我注意突出學(xué)生的主體地位，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，讓他們感受到被敬重和重視，從而增加了思想教化工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

再次，堅(jiān)持樹立優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)桿，搭建和培育一支具有較強(qiáng)思想政治素養(yǎng)的學(xué)生干部隊(duì)伍。學(xué)生干部、學(xué)生黨員來自各班級(jí)，來自同學(xué)中，他們對(duì)身邊同學(xué)狀況的駕馭剛好而精確，他們的言行具有示范效應(yīng)，一個(gè)標(biāo)桿可以帶動(dòng)一大批同學(xué)，因此，我在工作中注意武裝和培育一批思想堅(jiān)決、戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀學(xué)干，從而加強(qiáng)對(duì)班級(jí)狀況的了解，對(duì)個(gè)別學(xué)生的了解。優(yōu)秀學(xué)生干部成為了我系思想政治教化工作的得力助手。

2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)乎學(xué)生的發(fā)展，關(guān)乎學(xué)校的發(fā)展。在與學(xué)生強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)的過程中，我通過各種班會(huì)開式進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與教化。本著提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，旺盛校內(nèi)文化的原則，我在活動(dòng)的'組織和指導(dǎo)過程中注意“教化管理和文化塑造互動(dòng)”，具有“精品、創(chuàng)新、競爭”意識(shí)，活動(dòng)盡可能的貼近學(xué)生實(shí)際，更加注意學(xué)生的參加面與效果反響，力爭讓更多的學(xué)生有展示的平臺(tái)并從中受益。

3、主動(dòng)做好學(xué)生心理詢問工作。上學(xué)期末，我留意到有一部分同學(xué)考試掛科，其中有個(gè)別學(xué)生干部也有家庭貧困且平常不大和同學(xué)交往的學(xué)生，臨放假前我找他們了解狀況，囑咐和激勵(lì)他們要通過補(bǔ)考，學(xué)會(huì)總結(jié)，勤奮學(xué)習(xí)。開學(xué)初我對(duì)一部分學(xué)生又進(jìn)行了集中輔導(dǎo)教化，在具體了解狀況的前提下給他們供應(yīng)適應(yīng)高校學(xué)習(xí)的建議和方法，以使他們克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和障礙，以增加信念，把握高校生活的主旋律。在工作中通過講座、座談、影片、勤工儉學(xué)、介紹兼職等形式關(guān)注和關(guān)切學(xué)生的生活學(xué)習(xí)，加強(qiáng)全系學(xué)生健康心理和健康人格的引導(dǎo)培育工作，尤為關(guān)注存在心理健康問題的學(xué)生，多方面賜予主動(dòng)主動(dòng)的關(guān)懷，進(jìn)行教化和疏導(dǎo)。

4、做好學(xué)生的日常事務(wù)管理工作。常規(guī)工作是學(xué)生工作的基礎(chǔ)，我系的規(guī)范化教化從常規(guī)工作抓起。這學(xué)期加大了對(duì)早操、晚自習(xí)的檢查督察力度，對(duì)課堂出勤、課堂規(guī)范的檢查管理工作，對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生檢查與督導(dǎo)以及宿舍文化建設(shè)工作。在師生的攜手努力下，我系的常規(guī)工作明顯有起色，學(xué)風(fēng)更濃，班風(fēng)更良，系風(fēng)更優(yōu)，并且這種好的風(fēng)氣能夠始終保持下來。

三、工作感悟及暢想

這一年是在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)的一年。我清晰的相識(shí)到，成為一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員并不是一件簡單的事情，須要自己在各個(gè)方面逐步的完善自己，補(bǔ)充自己的學(xué)問空缺，提高自己的工作實(shí)力。

回首過去一年的工作，在院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，激勵(lì)下，在同事的幫助下，我取得了顯著的進(jìn)步，工作的全局意識(shí)、統(tǒng)籌實(shí)力、獨(dú)立自主性越來越強(qiáng)，眼光、覺悟不斷提升，具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，已漸漸適應(yīng)系部的工作。但工作中也的確存在著不少的缺點(diǎn)和不盡如人意的地方。今年我系有個(gè)別學(xué)生在心理、平安守紀(jì)等方面出現(xiàn)了問題，好在沒有釀成嚴(yán)峻的后果，對(duì)此，我深刻反思，不斷探究工作新思路。此外，我個(gè)人的學(xué)習(xí)仍舊停留在淺顯的感官形態(tài)，缺乏更勤懇的深層次的學(xué)習(xí)和積累。

在以后的工作中我會(huì)主動(dòng)進(jìn)取，優(yōu)化工作方法，提高工作效率，以更大的熱忱，更多的耐性，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、奉獻(xiàn)、服務(wù)精神，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致的工作，不斷的積累閱歷，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與進(jìn)步，進(jìn)一步提高、熬煉、完善自己，從而更好的勝任工作。

輔導(dǎo)員年度個(gè)人工作總結(jié)7

一年的工作，一年的辛酸，驚慌、激烈、辛酸、淚水、喜悅，感謝學(xué)院能給我這樣的一次機(jī)會(huì)和他們相聚，雖然真正與他們相處的時(shí)間有限，但這一階段我是受益匪淺，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作做一小結(jié)。

回顧一年的工作

對(duì)于初入高校的學(xué)生都是充溢新奇且迷茫的，這時(shí)作為輔導(dǎo)員，如何滿意新生的新奇心而又讓這段迷茫期盡快度過，是必需思索及解決的問題，做到以下幾點(diǎn)：

一、在思想建設(shè)方面

1.從思想觀念上著手，不斷指引。

2.結(jié)合自身全面的向新生介紹了高校的生活、學(xué)習(xí)、工作等內(nèi)容。

3.幫助和指導(dǎo)大家制定了高校四年規(guī)劃，從志向信念、學(xué)習(xí)觀念、生活看法等方面與大家進(jìn)行了溝通。

4.利用團(tuán)校、黨校學(xué)習(xí)來幫助新生提高思想覺悟。

5.通過志愿者服務(wù)和公益活動(dòng)來提高大家的責(zé)任、奉獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)等意識(shí)。

二、在建設(shè)班團(tuán)方面

1.一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)軍人物事關(guān)班級(jí)全局，選出優(yōu)秀的班委會(huì)可以起到事半功倍的效果，也為班級(jí)的發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2.推選出代理班委會(huì)，然后在軍訓(xùn)結(jié)束后，和同學(xué)們一道投票產(chǎn)生了正式的班委會(huì)。

3.加強(qiáng)對(duì)班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員的培訓(xùn)指導(dǎo)，定期與他們進(jìn)行溝通，剛好了解班級(jí)狀況并予以解決，通過一系列的班團(tuán)活動(dòng)來帶動(dòng)班級(jí)的整體發(fā)展，始終向大家灌輸一種“相親相愛一家人”的文化，使他們的感情像兄弟姐妹一樣。

4.加強(qiáng)班級(jí)凝合力和向心力，寢室文化不容忽視，以寢室為單元開展班級(jí)建設(shè)是每一個(gè)學(xué)生干部必需思索的問題。

三、在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

為了幫助新生了解高校的學(xué)習(xí)狀況，信息系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)舉辦了“新老生閱歷溝通會(huì)”，激勵(lì)他們把想法付諸于實(shí)踐，把自身的.愛好愛好投入到學(xué)習(xí)中去，堅(jiān)持樂學(xué)原則，發(fā)揮自身特長。主動(dòng)培育他們的動(dòng)手實(shí)力和好學(xué)的學(xué)習(xí)觀念。

四、生活方面

如何幫助新生快速適應(yīng)高校生活?通過談心，了解每位學(xué)生的生活的狀況，為他們供應(yīng)力所能及的幫助；還通過定期走寢等方式時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)生活狀況，以摯友的身份與他們進(jìn)行溝通溝通，剛好消退他們的心理障礙和疑難困惑。

輔導(dǎo)員年度個(gè)人工作總結(jié)8

一年來，在校、院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)切支持下，在同行的熱心幫助下，我在思想政治和業(yè)務(wù)工作實(shí)力方面都有了不同程度的提高，并較圓滿地完成了領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平

本人嚴(yán)格根據(jù)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)決政治信念，仔細(xì)履行職責(zé)；遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，并在工作中力爭多學(xué)多看，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)主動(dòng)地通過書籍期刊，新聞媒體，廣泛學(xué)習(xí)各種教化教學(xué)、管理的理論，充分利用培訓(xùn)機(jī)會(huì)，努力提升自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為更有效地開展各項(xiàng)工作夯實(shí)了理論基礎(chǔ)。本人還主動(dòng)參與輔導(dǎo)員技能大賽，并獲得單項(xiàng)第一名的好成果，在競賽中不僅展示了自己，更見識(shí)學(xué)習(xí)了同仁們過硬的專業(yè)技能，幫助自己進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。

二、以學(xué)生為本，開展日常管理工作

1.加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的選拔與培育

班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和提倡者，在班級(jí)的核心骨干力氣。培育得力的班干部，能夠增加班集體的向心力；樹立良好的班風(fēng)，可以讓學(xué)生感受到集體的親和力。班級(jí)的建設(shè)與他們的工作密不行分，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的主動(dòng)性，利用他們的優(yōu)勢(shì)、挖掘他們的潛力，是管理好班級(jí)的重要條件。因此仔細(xì)做好班干部的選拔與培育有舉足輕重的作用。我班的班委已經(jīng)擔(dān)當(dāng)了兩年多的學(xué)生干部，其中部分班委還兼任學(xué)生會(huì)部長職務(wù)，無論是在班級(jí)管理工作還是在學(xué)生會(huì)管理工作中他們都有自己的一套管理閱歷，并取得了不錯(cuò)的效果。本年度注意從工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,使他們?cè)诒ＷC學(xué)習(xí)優(yōu)異的前提下，真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。同時(shí)，對(duì)工作的成果要賜予表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，對(duì)工作中的不足要?jiǎng)偤弥赋?，?duì)工作中的.困難要適時(shí)予以激勵(lì)。定期召開班干部會(huì)議，總結(jié)上一階段的工作狀況，溝通閱歷反思不足，進(jìn)行梳理與改進(jìn)，為下一步工作的開展打好基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)學(xué)生的思想教化工作

當(dāng)今學(xué)生思想狀況呈現(xiàn)出困難性和多樣性，思想教化工作存在肯定難度，而該項(xiàng)工作是學(xué)生管理工作的核心，只有在學(xué)生思想健康主動(dòng)的前提下，才能談其他。所以思想教化工作須要常抓不懈，我在堅(jiān)持常規(guī)思想教化工作方式的基礎(chǔ)上，還努力探究與嘗試了符合實(shí)際狀況的新方法。首先，定期召開主題班會(huì)，以此為契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等，并且通過勵(lì)志的名人軼事幫助學(xué)生形成主動(dòng)向上的心態(tài)與堅(jiān)韌不拔的意志。再次，通過走訪寢室，班級(jí)論壇，短信郵件等方式，與學(xué)生進(jìn)行充分的溝通與溝通。在溝通中，能夠了解到學(xué)生的思想、愛好、愛好，以及存在的問題，同時(shí)學(xué)生也會(huì)感覺到老師對(duì)自己的關(guān)注和敬重。在同問題學(xué)生溝通時(shí)，找到其閃光點(diǎn)，先由其感愛好的話題作為談話的切入點(diǎn)，讓其卸下防備的心理，在溝通中找到自尊與自信，甚至能夠找到勝利的感覺。最終，主動(dòng)參與班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，融入到學(xué)生群體中去，在輕松的環(huán)境中更能夠精確的駕馭學(xué)生的性格特征與思想狀況。

3.加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)的建設(shè)

至今為止，所帶的三個(gè)班級(jí)，均被評(píng)為文明班級(jí)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)或優(yōu)秀團(tuán)支部，本人在學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方面開展了一下工作：

（1）嚴(yán)格上課考勤與晚自習(xí)制度。對(duì)于無故缺課的同學(xué)，剛好進(jìn)行指責(zé)教化，重則聯(lián)系家長。院系針對(duì)大二、大三沒有嚴(yán)格的晚自習(xí)制度，但是本人要求班級(jí)

同學(xué)每周務(wù)必上三次晚自習(xí)，不得缺勤，旨在加強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，杜絕懶散懈怠。召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)等主題班會(huì)，讓學(xué)習(xí)成果優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)閱歷與大家溝通，提高全班學(xué)習(xí)水平。

（2）努力提高全班學(xué)習(xí)水平。召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，讓學(xué)習(xí)成果優(yōu)越的同學(xué)講解并描述自己的學(xué)習(xí)閱歷，班級(jí)同學(xué)可以暢所欲言，提出自己學(xué)習(xí)方面的疑問。開展“一幫一”活動(dòng)，班級(jí)成果名列前茅的同學(xué)與成果后進(jìn)的同學(xué)結(jié)成對(duì)，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好，建立肯定的自信。

（3）指導(dǎo)班級(jí)開展立意高，影響力大的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一方面，專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，能夠讓學(xué)生將自己從書本上獲得的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐操作中，并且能夠取得肯定成效，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的愛好，也增加了活學(xué)活用的實(shí)力；另一方面，社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，例如義務(wù)支教，社會(huì)義工等，可以幫助學(xué)生樹立為別人服務(wù)的意識(shí)，增加社會(huì)責(zé)任感。

三、盡心盡職做好團(tuán)總支工作

擔(dān)當(dāng)院系團(tuán)總支指導(dǎo)老師，黨總支秘書期間，緊密圍繞校團(tuán)委的工作部署，依據(jù)本院系的實(shí)際狀況與特色所在，創(chuàng)新性地開展了各項(xiàng)工作。

1.突出重點(diǎn)，加強(qiáng)全院團(tuán)員思想政治教化工作，通過宣揚(yáng)欄、院刊、理論學(xué)習(xí)班，座談會(huì)等，讓學(xué)生團(tuán)員與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問。

2.以黨建帶團(tuán)建，以點(diǎn)帶面舉薦固本強(qiáng)基工程，加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，強(qiáng)化推優(yōu)入黨工作，對(duì)資格審查，材料填報(bào)等環(huán)節(jié)均要求一絲不茍，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生黨員發(fā)展工作，確保向基層黨組織輸送優(yōu)質(zhì)簇新血液。

3.指導(dǎo)學(xué)生會(huì)開展活動(dòng)時(shí)，要求涉及面要廣，盡可能的提高學(xué)生參加活動(dòng)的主動(dòng)性，激勵(lì)走出學(xué)校，走向社會(huì)，開展立意高，影響力大的公益性活動(dòng)，目前我院與市交警支隊(duì)，市疾病防控中心，市環(huán)保局，市工商局等單位保持了長期的合作關(guān)系。

4.充分挖掘我院文體特長人才，并做好培育培訓(xùn)工作，因此，我院迎新晚會(huì)獲得了全校一樣好評(píng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了三連冠的驕人成果，行知杯籃球賽也再次奪得了冠軍，成果驕人，碩果累累。

一年來，雖然本人在工作崗位上取得了肯定成果，但是還有許多不足的地方，比如：理論學(xué)問不夠扎實(shí)，創(chuàng)新精神和科研實(shí)力有待加強(qiáng)等。在今后工作中，我會(huì)接著努力，不斷積累閱歷總結(jié)教訓(xùn)，更加踏實(shí)細(xì)致地工作，進(jìn)一步熬煉、提高、完善自己，從而更好地勝任工作。

輔導(dǎo)員年度個(gè)人工作總結(jié)9

在過去的一學(xué)年里，我擔(dān)當(dāng)六二中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。

在工作中，我堅(jiān)持以人為本的育人觀，用愛去關(guān)切每一位學(xué)生，關(guān)切他們的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注他們的發(fā)展需求，把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位。培育良好的行為習(xí)慣。

對(duì)于管理工作，我認(rèn)為有三個(gè)層次，第一個(gè)層次是用管理者的威歷進(jìn)行管理。其次個(gè)層次是用制度來進(jìn)行管理，而更高的層次則是管理者憑借自己的德行來影響和帶動(dòng).個(gè)團(tuán)隊(duì)。所以，努力提高一個(gè)班主任——中隊(duì)輔導(dǎo)員的人格修養(yǎng)，提高管理水平，對(duì)于管理一個(gè)班隊(duì)是至關(guān)重要的。經(jīng)過多年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我已經(jīng)逐步形成了一.套行之有效的班隊(duì)管理方法:.方..，收到了良好的效果。

一個(gè)好的班.體肯定要有一個(gè)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)。作為這個(gè)管理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊，班長的作用不容忽視。我班的.班長.用報(bào)名、演講、選舉產(chǎn)生。一名正班長和4位副班長每天輪番值日。值日班長負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理。并接受大家的監(jiān)督和評(píng)議。在這些工作中，我盡可能多地隱退到幕后，充當(dāng)一個(gè)視察者和協(xié)調(diào)者的角色，并依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行思想引導(dǎo)，牢牢把握班級(jí)的輿論方向.的..，時(shí)刻不忘在井然有序的體制運(yùn)行之中播散暖和深厚的人文關(guān)懷。中隊(duì)委任期結(jié)束前，我會(huì)依據(jù)他們的工作狀況，對(duì)他們進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)，并進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，培育學(xué)生正確方的案,.歡的價(jià)值觀，也使班級(jí)工作能更加良性地接著開展。

科學(xué)、民主的管理方法:.方..對(duì)于激發(fā)和調(diào)動(dòng)大家的.體主子公意識(shí)和自我的成長激勵(lì)特別重要。在我們班上，特別重視過程管理。班級(jí)日志記錄了每天的班級(jí)狀況，這為每個(gè)同學(xué)的操行評(píng)價(jià)供應(yīng)了干脆材料。小組和班級(jí)經(jīng)常開展民主評(píng)議活動(dòng)。期末班級(jí)的成果報(bào)告單也依據(jù)本班過程管理的實(shí)際狀況自己制定，切實(shí)有效的引導(dǎo)孩子們健康成長。

我班在學(xué)生干部的管理之下，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。課外活動(dòng)蓬勃開展。每天下午其次節(jié)課后，是我班的“跳繩時(shí)間”，同學(xué)們會(huì)帶著跳繩，來到樓下。以小組為單位開展豐富多樣的跳繩活動(dòng)，正跳，反跳，交叉跳；單人跳，雙人跳，小組.體跳。長期的堅(jiān)持，使得跳繩這一活動(dòng)成為了我們的班級(jí)習(xí)慣，以至于進(jìn)入初中后，大家都還依舊保持著這一良好的習(xí)慣。

每個(gè)周末，我們都會(huì)開展文娛節(jié)目的表演。大家拿著椅子，圍坐在一起，一起觀賞同學(xué)們的精彩表演。大家表演的節(jié)目除了唱歌、跳舞，還自編自導(dǎo)自演戲劇小品，我們還進(jìn)行了戲劇評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出了“最佳編劇”、“最佳導(dǎo)演”、“最佳演員“等多項(xiàng)榮譽(yù)，在畢業(yè)前，我班還編印了一本書，書中收錄的都是我們師生共同的作品，這些，大大地充溢了孩子們的業(yè)余生活，也在他們的心田掃下了文藝的種子，為他們今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

古希臘科學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說過，給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能翹起.個(gè)地球。有一天，我也會(huì)說，給我一個(gè)班級(jí)，我就能帶好一批學(xué)生。這一天，正離我越來越近。我將為此而接著努力。感謝。

輔導(dǎo)員年度個(gè)人工作總結(jié)10

本人從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作幾年以來，始終依據(jù)鄧小平理論為指導(dǎo)，以少先隊(duì)的指導(dǎo)思想制定班級(jí)少先隊(duì)工作安排，開展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)素養(yǎng)教化，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素養(yǎng)寓于活動(dòng)中，使班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。下面談?wù)勗敿?xì)的工作和做法。

一、抓好學(xué)生的思想教化工作，為成為新世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)。

1、堅(jiān)持從愛入手啟發(fā)教化學(xué)生。

酷愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教化力氣。我對(duì)學(xué)生像父母愛自己的子女那樣酷愛自己的學(xué)生，把自己愛的感情無保留地一心一意地傾注到每個(gè)學(xué)生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們強(qiáng)壯成長。如

同學(xué)，他是一名雙差生，學(xué)習(xí)成果比較差，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為隊(duì)中的典型。為了使他早日趕上隊(duì)伍，他每天的作業(yè)堅(jiān)持在校內(nèi)完成，老師就在旁邊賜予引導(dǎo)，和進(jìn)行思想教化，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期以來的努力，他現(xiàn)在能堅(jiān)持完成作業(yè)，不再與同學(xué)打架等違反學(xué)校紀(jì)律的事了，而且成果也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交送了，但現(xiàn)在他的作文有一二百多字，而且句句也比較通順。

要搞好一個(gè)班隊(duì)單自己孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。，在多年的實(shí)踐中，使我知道培育一支有力的骨干隊(duì)伍，是搞好一個(gè)隊(duì)的重要環(huán)節(jié)。首先要選好對(duì)干部，選大膽管，情愿為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，大膽選用那些淘氣好動(dòng)的，有肯定組織工作實(shí)力的，并能聽從教育的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干，依據(jù)他們不同的特長，特性安排工作任務(wù)。其次，我快速組織了對(duì)干部職責(zé)。為了使人人盡職盡責(zé)，我開了一個(gè)“宣誓就職”主題會(huì)，使他們更加明確自己的職責(zé)。并使班隊(duì)干部樹立威信，一方面對(duì)他們嚴(yán)格要求，以身作則，努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面，要求同學(xué)聽從指揮，老師把一些任務(wù)放手讓他們?nèi)プ觯嘤麄兊墓ぷ鲗?shí)力。這樣經(jīng)過

一段時(shí)間的努力，對(duì)干部的工作實(shí)力和威信提高了，學(xué)生們的自覺性也提高了。結(jié)果，他們把全校管理成了規(guī)范化，日?；^大多數(shù)學(xué)生都遵守紀(jì)律，寧靜聽廣播，早讀課上書生朗朗，收到了許多老師的贊揚(yáng)。如：這個(gè)副隊(duì)長，他做得特別精彩，每天他都堅(jiān)持比其他的同學(xué)早10分鐘左右，為班級(jí)開門、開窗、開燈等。他帶學(xué)生早讀和紅花登記簿扣獎(jiǎng)工作。他就像小老師一樣，有誰做得不好或者有誰違反紀(jì)律，他就要扣他的紅花。他每天都和同學(xué)們?cè)谝黄?，誰違反紀(jì)律他最清晰，這樣以來為文明班級(jí)打下了良好的基礎(chǔ)。還有兩位宣揚(yáng)員，每一月都能在老師的指導(dǎo)下按時(shí)按量出好班級(jí)的墻報(bào)，在學(xué)校評(píng)比中獲得比較好的成果。對(duì)干部的確成為老師的好助手，衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長的監(jiān)管下，教室的桌子、凳子、窗簾成始終線。每一天的值日都要做的做好。我班在校的班風(fēng)評(píng)比中都能獲得流淌紅旗獎(jiǎng)被評(píng)為文明班級(jí)。

3、親密與家長協(xié)作，做好學(xué)生思想工作。

家庭教化在青少年成長中發(fā)揮著不行估量的作用，家長對(duì)孩子的管教方式干脆影響著孩子的健康成長。始終以來，我保持與家長親密聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，形成“雙管齊下”教化網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生良好行為的形成。還進(jìn)行家訪，召開家長會(huì)使家長剛好了解孩子的狀況。

4、學(xué)雷鋒

3月5日是毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日，雷鋒是學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣，到處為人民多做好事，在班里設(shè)立光榮冊(cè)，每周統(tǒng)計(jì)一次好人好事狀況，對(duì)做的較突出的學(xué)生賜予大力的表揚(yáng)激勵(lì)。我還利用晨會(huì)課講解并描述“雷鋒的故事”，講解并描述社會(huì)上樂于助人、熱心幫助孤寡老人的好人好事。同時(shí)開展“學(xué)雷鋒見行為”為主題的公益勞動(dòng)，清掃村尾鄉(xiāng)主要街道，買禮物去慰問村尾鄉(xiāng)的孤寡老人。并結(jié)合學(xué)英模，開展“學(xué)英模、發(fā)奮讀書月”的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生收集、剪貼英模畫像及事跡，摘錄英模格言等。在活動(dòng)中，使學(xué)生們受到教化，得到提高。

5、班級(jí)手拉手活動(dòng)

仔細(xì)組織學(xué)生開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)，我給學(xué)生們講解并描述貧困地區(qū)兒童的學(xué)習(xí)、生活境況。以及各地對(duì)他們的幫助之情。在少先大隊(duì)的組織下，學(xué)生們向貧困地區(qū)兒童捐贈(zèng)了自己的零用錢。我班捐贈(zèng)的數(shù)量是全校之首。

我班還開展“手拉手，結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)，讓學(xué)生們關(guān)切身邊的學(xué)生，成果好的和成果差的結(jié)成一對(duì)，在學(xué)習(xí)上幫助他，無論做作業(yè)，還是他遇到什么難題，成果好的學(xué)生，他會(huì)的都教他們，幫助他共同學(xué)好。

二、結(jié)合“減負(fù)”抓好學(xué)生的文化學(xué)問，學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)支配課余時(shí)間。

為貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)“減負(fù)”工作的實(shí)行，學(xué)生的課余作業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間有不同程度的削減，為了保證對(duì)學(xué)生的教化質(zhì)量，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到科學(xué)化，合理化，系統(tǒng)化，做到有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生實(shí)際組織練習(xí)，以此強(qiáng)化學(xué)生的課前練習(xí)，使之形成制度，以培育學(xué)生的素養(yǎng)和實(shí)力，老師力求做到精煉，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的課余時(shí)間充裕了，老師剛好引導(dǎo)支配多進(jìn)行課外閱讀的競賽，看誰讀得書最多，這樣一來，也防止了學(xué)生沉迷玩嬉戲機(jī)等不良現(xiàn)象。也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

三、開展形式多樣的對(duì)活動(dòng)，寓思想性、學(xué)問性、和趣味性于活動(dòng)中去。

（一）思想性活動(dòng)

1、9月10日式老師節(jié)。結(jié)合思想品德課，《我們的成長離不開老師的教育》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重教的教化，開展“自查”活動(dòng)。“查”平常不敬重老師、不聽老師的話、不敬重老師的辛苦勞動(dòng)的行為，從而進(jìn)行小組探討，使學(xué)生們相識(shí)到敬重老師不單是口頭上，更重要表現(xiàn)在行動(dòng)上，要求他們要以實(shí)際行動(dòng)表示，親自自制小禮物送給老師作紀(jì)念。同時(shí)還借此機(jī)會(huì)教化學(xué)生敬重老師的最好方法是努力學(xué)習(xí)文化學(xué)問，以報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)。

2、10月1日式國慶節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化。知道自己是中國人，要酷愛自己的祖國，使學(xué)生懂得我們的祖國地域?qū)掗?、物產(chǎn)豐富、歷史悠久，，是一個(gè)宏大的社會(huì)主義國家。作為一個(gè)中國人，值得驕傲，從小要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本事，將來為建設(shè)祖國出一份力氣。同時(shí)，還實(shí)行了“愛我中華”、“慶祝國慶”的主題會(huì)。還結(jié)合學(xué)校的手抄報(bào)展覽評(píng)比中，我班共開展出四張手抄報(bào)作品，那艷麗的色調(diào)、漂亮的圖畫、精致的設(shè)計(jì)，一展出就贏得了全校師生的贊許。并依據(jù)學(xué)生們的年齡特點(diǎn)，辦了一期國旗、國徽、國歌和版圖學(xué)問，圖文并茂的專欄，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

3、清明節(jié)，組織學(xué)生到烈士墓前掃墓。向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡，以及其他革命先輩的事跡，并開展“學(xué)習(xí)烈士精神”的對(duì)主題會(huì)，使學(xué)生們懂得今日的華蜜生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設(shè)得更加旺盛富強(qiáng)。

4、國際勞動(dòng)節(jié)，教化學(xué)生懂得華蜜生活靠勞動(dòng)創(chuàng)建，勞動(dòng)最光榮，懶散可恥，敬重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動(dòng)成果，愛惜公共財(cái)物，培育勤儉節(jié)約的習(xí)慣，主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。

5、5月10是母親節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的愛，體會(huì)到母親的辛勤和宏大的事跡，結(jié)合思想品德課《要關(guān)切愛護(hù)父母》這一課進(jìn)行教化。懂得關(guān)切愛護(hù)父母，能夠分擔(dān)家務(wù)，母親生病時(shí)盡力照看，做到孝敬父母的好孩子。并講解并描述名人孝敬母親的事例。同時(shí)實(shí)行“我愛您，媽媽”的演講班主任主題會(huì)。此外還實(shí)行“自制”一份小禮物的活動(dòng)，并在小禮物上寫一句祝頌語，送給敬愛的媽媽。通過這次活動(dòng)，既培育了學(xué)生對(duì)母愛的愛，同時(shí)也增加了他們與母親之間的感情。這一次活動(dòng)深受家長們的贊揚(yáng)。

（二）學(xué)問性的活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境，不僅可以促進(jìn)師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種特別有效地教化手段。正如孔子所言：“親其師，而信其道”，我們一方面可以利用班隊(duì)會(huì)、課間休息等時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行形式多樣的溝通，讓他們站在老師的角度去考慮一些問題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起相互理解、敬重、和諧、信任的友善師生關(guān)系；另一方面也可以設(shè)身處地的反思自己的行為是否妥當(dāng)、合理，站在學(xué)生的.角度諦視自己的言行，總結(jié)教化的得失。創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境還可以使學(xué)生獲得對(duì)事物更深刻的相識(shí)及改正錯(cuò)誤后的輕松和愉悅，并使其產(chǎn)生不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。例如教化學(xué)生不說謊話時(shí)，老師除了進(jìn)行正面的教化外，還可以讓學(xué)生自己進(jìn)行換位體驗(yàn)。我曾引用列寧小時(shí)候打破花瓶說謊，后來給姑媽寫心承認(rèn)錯(cuò)誤的典型事例，對(duì)學(xué)生提出了例如你是列寧的父母，當(dāng)列寧承認(rèn)錯(cuò)誤后，你會(huì)對(duì)列寧說些什么？假如你是列寧，你此時(shí)此刻的心情怎樣、會(huì)怎樣想等等問題。孩子們爭先恐后發(fā)言，有先贊揚(yáng)的，有確定的，甚至還有幾位同學(xué)說：從前自己也曾經(jīng)說過謊，可是卻沒有志氣承認(rèn)，以后要向列寧學(xué)習(xí)，勇于承認(rèn)、自覺改正錯(cuò)誤。孩子們?cè)趽Q位體驗(yàn)情境中，輕松地實(shí)現(xiàn)了自我教化。

結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書的活動(dòng)，為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個(gè)圖書角，圖書的來源是每一個(gè)學(xué)生都拿最少一本書回來，最多就沒有規(guī)定了，我班的學(xué)生特別踴躍在第三周就成立了小圖書角有作文書、閱讀書、小故事、小學(xué)生十萬個(gè)為什么、童話等，共書80多本，供學(xué)生中午、下課或者有須要的時(shí)候閱讀。我支配了兩名學(xué)生干部管理，負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作，經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期以來的圖書角的開放，學(xué)生的閱讀實(shí)力、寫作文的實(shí)力都有不同程度的提高，進(jìn)步最快的就是同學(xué)，他是一名差生，他的作文連一句話都寫不通順的，但他現(xiàn)在寫作文、寫日記每次都有中上的好成果。為了讓學(xué)生向他學(xué)習(xí)，我就在班上實(shí)行“向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)”的班活動(dòng)。使學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)的目的。

（三）趣味性的活動(dòng)

1月1日是元旦，組織學(xué)生們開“新年晚會(huì)”，要求每個(gè)自己帶東西回來，有的帶蘋果，有的帶雪梨，有的帶汽水、花生和餅干等，特別豐富。節(jié)目有講新年愿望、背書、詩歌朗誦、唱歌、嬉戲等。這次活動(dòng)既豐富了學(xué)生的視野，也激發(fā)了學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素養(yǎng)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果，我教的班級(jí)都能被評(píng)為“文明班”期末考試各科成果較好。受到了老師與家長的認(rèn)可，幾年少先隊(duì)中隊(duì)的工作，取得了一些成果，也有很多不足之處，早今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、探討和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好隊(duì)工作。

輔導(dǎo)員年度個(gè)人工作總結(jié)11

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了三（2）班的輔導(dǎo)員，我依據(jù)學(xué)?？傒o導(dǎo)員的工作要求結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)開展好工作，圍圍著學(xué)校的少先隊(duì)部的宗旨，我仔細(xì)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，把班級(jí)凝合在一起開展好學(xué)生的各中隊(duì)活動(dòng)。

一、開展少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中迸發(fā)創(chuàng)新的火花

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我感覺到，孩子們喜愛少先隊(duì)活動(dòng)，情愿在這課堂之外的活動(dòng)中展示自己，我努力做到“敬重、信任”隊(duì)員，“親近、了解”隊(duì)員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的創(chuàng)建精神。

開展好讀書活動(dòng)，主動(dòng)打造書香校內(nèi)，以讀書長學(xué)問、以讀書增才智，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹志向，提高隊(duì)員們的審美情趣和文化底蘊(yùn)，在班級(jí)建立了圖書角，引導(dǎo)孩子主動(dòng)參加讀書的`活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊學(xué)生從小養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，要求把讀書好章節(jié)、好段落，好句子摘寫，寫讀書心得體會(huì)。

二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教化，培育良好文明禮儀習(xí)慣。

小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、仿照性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的時(shí)期，我們注意狠抓養(yǎng)成育。

一是組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教育，堅(jiān)持不懈；

二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為實(shí)行正反兩方面教化相結(jié)合的方法，學(xué)生會(huì)干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過廣播剛好表揚(yáng)、指責(zé)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，總結(jié)出不足剛好訂正。

三、培育隊(duì)員的自信念。

我留意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ぐl(fā)隊(duì)員參加活動(dòng)的熱忱，通過他們感興地、簇新好玩的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)隊(duì)員參加，樹立他們的自信念。

四、以"雛鷹爭章"為載體，培育創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素養(yǎng)。

學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛心、助人為樂的精神。通過該項(xiàng)活動(dòng)培育隊(duì)員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，又使隊(duì)員養(yǎng)成關(guān)切他人、關(guān)切社會(huì)的好品質(zhì)，增加集體的凝合力。

五、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校平安教化工作。

平安工作是學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序發(fā)展的首要目標(biāo)和根本保障，學(xué)校對(duì)平安工作非常重視。小學(xué)生活潑好動(dòng)，自我愛護(hù)意識(shí)較弱，平安意識(shí)淡薄。因此，平安成為教化中不行缺少的一部分。利用隊(duì)會(huì)時(shí)間和班隊(duì)課，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，包括“相識(shí)平安交通標(biāo)記”，“觀看平安教化片”，等讓他們感受到平安的重要性，感受到生命的珍貴，增加平安意識(shí)。尤其是校內(nèi)平安和校外交通平安。

面對(duì)充溢朝氣與活力的世紀(jì)，走向素養(yǎng)教化，是時(shí)代給予我們的歷史職責(zé)，更是新時(shí)期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn)?？傊?，輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)細(xì)致而瑣碎的工作，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷探究，爭取把輔導(dǎo)員工作干得更精彩。

輔導(dǎo)員年度個(gè)人工作總結(jié)12

本學(xué)期的各項(xiàng)工作已到尾聲，這個(gè)學(xué)期的工作，我感到責(zé)任也很重大。也在實(shí)際工作中發(fā)覺了自己的許多不足。自從擔(dān)當(dāng)x級(jí)物流x班的輔導(dǎo)員以來，依據(jù)輔導(dǎo)員工作要求，首先從本班學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想特點(diǎn)入手，加強(qiáng)思想教化，并主動(dòng)組織參與各項(xiàng)院?；顒?dòng)，發(fā)揮本班特長，以勤補(bǔ)拙，班級(jí)各項(xiàng)工作收到肯定成效，也存在許多不足。現(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)員助理工作從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、組織參與活動(dòng)、文化建設(shè)、平安教化四個(gè)方面總結(jié)如下：

一、班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成果水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都主動(dòng)要求進(jìn)步的特點(diǎn)，從上個(gè)學(xué)期起先，就提出了團(tuán)結(jié)，驚慌，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào)。抓好學(xué)生的思想教化工作，開學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價(jià)值觀，找尋制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹立學(xué)習(xí)的自信念。組織了一支有實(shí)力，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力氣。培育他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的實(shí)力。利用多種機(jī)會(huì)有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，依據(jù)各自不同的特點(diǎn)，幫助他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。建立和完善了班級(jí)量化管理細(xì)則，對(duì)于同學(xué)們的行為形成約束。

二、班級(jí)活動(dòng)組織參與狀況

堅(jiān)持每周班會(huì)制度，每次主題不同，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。激勵(lì)學(xué)生們用自己的`視角去看待社會(huì)事務(wù)，培育他們獨(dú)立思索問題的實(shí)力。能仔細(xì)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以學(xué)校活動(dòng)帶動(dòng)本班活動(dòng)的開展和進(jìn)行。

三、班級(jí)文化建設(shè)

全系各班都設(shè)計(jì)確定了自己的班期、班歌、班徽、制作電子版刊，并通過特色主題活動(dòng)逐步豐富、完善班級(jí)特色的班級(jí)文化。

四、平安教化常抓不懈

制定危機(jī)事務(wù)應(yīng)急預(yù)案，確保班級(jí)出現(xiàn)應(yīng)急事務(wù)有條不紊。落實(shí)責(zé)任制，以宿舍為最基本單位落實(shí)責(zé)任制，班級(jí)班委、學(xué)生會(huì)干部等學(xué)生干部都有責(zé)任對(duì)班級(jí)、宿舍的危機(jī)事務(wù)進(jìn)行匯報(bào)。通過召開班委會(huì)、宿舍聯(lián)系人會(huì)議，保障信息暢通，爭取剛好、精確駕馭學(xué)生的一手信息。

一個(gè)班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，我信任物流1班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，以后也是?；厥走^去一年的工作中出現(xiàn)的不足，讓我時(shí)刻牢記肯定要給學(xué)生樹立一個(gè)主動(dòng)、正面的榜樣，我信任我們肯定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學(xué)生。

輔導(dǎo)員年度個(gè)人工作總結(jié)13

我自20xx年2月進(jìn)入來到工程學(xué)院學(xué)習(xí)至今，成為了技術(shù)學(xué)員工作部門的輔導(dǎo)員之一。時(shí)至之日，一年時(shí)間靜靜過去了。

擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員工作期間，我堅(jiān)持以人為本的服務(wù)宗旨，注意抓學(xué)生的思想教化，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。始終將自身定位為學(xué)生的“人生導(dǎo)師”，嚴(yán)格要求自己，改進(jìn)工作方法與工作思路?，F(xiàn)在將我的詳細(xì)工作，總結(jié)如下：

一，加強(qiáng)自身的理論探討學(xué)習(xí)。

高校輔導(dǎo)員的自身思想和理論水平，是從事輔導(dǎo)員這項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。

二，在工作當(dāng)中堅(jiān)持以學(xué)生為本，改善環(huán)境，重點(diǎn)抓好學(xué)生的'思想政治教化。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想又來源于環(huán)境的形成。所以我把學(xué)生的思想教化工作作為第一要?jiǎng)?wù)來抓。當(dāng)代高校生的特性化趨勢(shì)越來越明顯，以學(xué)生為中心的思想教化目的就是要加強(qiáng)思想教化工作的針對(duì)性和有效性，更多地體現(xiàn)學(xué)生的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到敬重和重視。

三，學(xué)風(fēng)，班風(fēng)與舍風(fēng)建設(shè)。

學(xué)風(fēng)，班風(fēng)與舍風(fēng)設(shè)就是一種無形的建設(shè)工作。在培育高素養(yǎng)的學(xué)生，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)與舍風(fēng)不是一件簡單的事情，更加不是一觸而就的事情。須要通過長期的文化漸漸積累形成。在20xx年，我們部門已經(jīng)著手進(jìn)行這方面優(yōu)良學(xué)風(fēng)，班風(fēng)與舍風(fēng)的塑造與積累。

四，關(guān)切貧困學(xué)生。

我所帶的電氣工程08級(jí)共有17名家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，七名學(xué)生勝利獲得了國家助學(xué)貸款。這些學(xué)生經(jīng)過評(píng)定以后，進(jìn)行了初評(píng)、復(fù)評(píng)、最終公示，在確保公允，公開、公正的狀況下，學(xué)校將每名學(xué)生的補(bǔ)貼有效地發(fā)放到了每個(gè)貧困學(xué)生手中。

五，加強(qiáng)平安教化

通過班會(huì)與主題教化活動(dòng)，消防平安，交通平安，財(cái)產(chǎn)平安，人身平安，以及其他專業(yè)教化進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的平安意識(shí)。

六，其他學(xué)生工作

這個(gè)學(xué)期結(jié)束后，我們依據(jù)學(xué)生的考試成果，每班學(xué)生均召開了主題班會(huì)。要求班主任老師對(duì)每一名掛科同學(xué)進(jìn)行談話，督促他們完成成果補(bǔ)考。

總的來說，20xx年在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和激