2023初級(jí)保育員理論知識(shí)考試題及參考答案

2023最新初級(jí)保育員理論知識(shí)考試題及參考答案B、心理

C、教育理論

D、情感

3.(B)缺乏患腳氣病。

A、VB2

B、VB1

C、VD

D、VC

4.職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面:一是(A),即必需性;二是職責(zé)特定,即

一、單項(xiàng)選擇題專門性。

1.保育員工作的對(duì)象是各方面都尚未定型，敏感'活躍又易受外界A、謀生手段

影響,B、社會(huì)需要

(B)的學(xué)前兒童。C、勞動(dòng)手段

A%3—6歲D、發(fā)展條件

B、可塑性很強(qiáng)

C\0—6歲5.深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識(shí)，把教育理論的最新

D、比較脆弱研究成果引入教學(xué)過程是⑻的基本要求。

2.保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的(A)A、愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒

A、人格B、文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作

C、為人師表，遵紀(jì)守法9.恒牙的數(shù)量是(D)。

D、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新A、20-32

6.保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育,會(huì)收到B、25-30

(C)的效果。C^14-28

A、較好D、28-32

B、事倍功半10.(B)的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。

C、事半功倍A、2歲

D、意想不到B、3歲

7.保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，(A),學(xué)會(huì)與別人一起游戲。C、5歲

A、發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處D、6歲

B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)11.由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差,在外界溫度變化的影響下,容易

C、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益⑻。

D、學(xué)會(huì)工作A、生氣

8.嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以(A)為標(biāo)準(zhǔn)。B、感冒和中暑

第1頁共25頁C、拉肚子

A\身局?D、困倦

B、年齡12.嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視,5歲后逐漸轉(zhuǎn)為⑻。

C、全園統(tǒng)一A、近視

D、活動(dòng)B、正常

C、遠(yuǎn)視B、趨樂

D、弱視C、認(rèn)知水平低

13.為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在(A)環(huán)境進(jìn)行。D、虛榮

A、明亮處17.含碘豐富的食物是(A)。

B、夕陽下A、紫菜

C、黑暗中B、水果

D、陽光直曬下C、油菜

14.嬰幼兒的外耳道容易長(zhǎng)療腫，是因?yàn)?B)。D、牛肉

A、外耳道寬闊，污水潴留18.輔食添加的原則是(D)。

B、外耳道狹窄，細(xì)菌繁殖A、■—種多量添加

C、外耳道短，細(xì)菌繁殖B、多種多量添加

D、外耳道長(zhǎng)，進(jìn)入污水C、多種少量添加

15.制止嬰幼兒吃手的好辦法是(C)。D、一種少量逐漸添加

A、強(qiáng)行制止19.為預(yù)防嬰兒佝僂病,應(yīng)為嬰兒添加(B)o

B、嘲笑A、牛奶

C、轉(zhuǎn)移注意力B、魚肝油

D、恐嚇C、水果

16.幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁?、“睜眼說瞎話”是因?yàn)?C)。D、雞蛋

A、怕被懲罰20.幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是(D)。

A、經(jīng)常到野外玩C、直覺行動(dòng)思維

B、經(jīng)常洗澡D、感性思維

C、對(duì)幼兒進(jìn)行教育24.具體形象思維是(D)幼兒思維的主要形式。

D、搞好環(huán)境衛(wèi)生A、6~12歲

21.自我意識(shí)就是人對(duì)(D)和自己心理的認(rèn)識(shí)。B、0~3歲

A、自己的思維C、0?6歲

B、他人D、3~6歲

C、他人思維25.幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、①)、易受感染和易外露。

D、自己A、很含蓄

22.幼兒(C)的發(fā)展,是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí),從不完善到完善的漫長(zhǎng)B、很理智

而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動(dòng)思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等C、很穩(wěn)定

幾個(gè)階段。D、易變化

A、記憶26.下列屬于幼兒基本情緒的是(D)。

B、注意A、認(rèn)知

C、思維B、直覺

D、感性C、知覺

23.(C)又叫作手和眼的思維。D、依戀

A、具體形象思維27.同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在⑴可以滿足(D),⑵

B、邏輯思維有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。

A、認(rèn)識(shí)他人31.遺傳素質(zhì)是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),為個(gè)體的發(fā)展提供了(A)o

B、認(rèn)識(shí)自己A、可能性

C、認(rèn)識(shí)的發(fā)展B、必要性

D、幼兒的心理需要C、差異性

28.幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和(0。D、共同性

A、父子關(guān)系32.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和

B、同伴關(guān)系(D)o

C、師生關(guān)系A(chǔ)、設(shè)備條件

D、母女關(guān)系B、師生關(guān)系

29.1903年在(C)建立了我國(guó)第一個(gè)學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。C、交往方式

A、天津D、文化建設(shè)

B、北京33.保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行(A)。

C、湖北武昌A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度

D、廣州B、教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則

30.我國(guó)幼兒園的(B)是我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。C、游戲活動(dòng)規(guī)則

A、教育形式D、本班的一日生活安排

B、雙重任務(wù)34.幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和(0

C、教育內(nèi)容A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

D、教育方法B、喜歡上學(xué)

C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)D、生活活動(dòng)

D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)38.保育員應(yīng)至少⑻擦拭一次窗戶。

35.造成孩子缺乏(D)的主要原因是家長(zhǎng)和教師平時(shí)對(duì)孩子的事情Av1個(gè)月

包辦過多,不給孩子獨(dú)立完成某中任務(wù)的機(jī)會(huì)。B、1星期

A、人際交往能力C、2個(gè)月

B、獨(dú)立生活能力D、2星期

C、規(guī)則意識(shí)和完成規(guī)則的能力39.掃地時(shí)掃帚應(yīng)(D)。

D、任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力A、向上挑起清掃塵土

36.幼小銜接工作應(yīng)貫穿于(A)而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。B、向兩側(cè)橫掃,避免塵土飛揚(yáng)

A、整個(gè)幼兒期C、向前挑掃,避免塵土飛揚(yáng)

B、大班第二學(xué)期D、向前壓住掃帚掃,避免塵土飛揚(yáng)

C、過渡期40.擦地時(shí)人應(yīng)該(D),以防將地踩臟。

D、大班A、向前走

37.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不B、向左走

得少于三小時(shí)半。幼兒(C)的時(shí)間在正常情況下,每天不得少于二小時(shí)，C、向右走

寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí),高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。D、向后退

A、游戲活動(dòng)41.擦過的地面應(yīng)(C)。

B、學(xué)習(xí)活動(dòng)A、有水跡

C、戶外活動(dòng)B、有水

C、無水跡B、16-18℃

D、有擦痕C、18-22℃

42.便池應(yīng)該重點(diǎn)擦拭的地方是(C)。D、25℃

A、入水口46.開窗通風(fēng)的好處是(B)。

B、邊沿A、可以減少蜂螂等害蟲

C、拐角B、減少疾病的傳播

D、池外C、使幼兒疲憊

43.盥洗室的窗戶應(yīng)該(D)敞開。D、增加二氧化碳的量

A、避免47.自然通風(fēng)時(shí),室溫仍達(dá)到30℃以上,應(yīng)采用(B)o

B、片刻A、自然通風(fēng)

C、半天B、人工通風(fēng)

D、全天C、一般通風(fēng)

44.冬季開窗通風(fēng)的時(shí)間是每次(D)。D、晚間通風(fēng)

A、6小時(shí)48.浸泡毛巾后應(yīng)(C)。

B、3小時(shí)A、蒸

C、1小時(shí)B、煮

D、15分鐘左右C、用肥皂搓

45.冬季的正常室溫是(B)。D、用水泡

A、12-15℃49.水杯消毒后應(yīng)(D)。

A、擦干53.嬰幼兒被套的拆洗時(shí)間是(A)。

B、煮A、每月一次

C、清水浸泡B、每月2次

D、清水沖洗C、每月3次

50.餐具常用的消毒方法是(A)D、每月4次

A、蒸汽消毒法54.保育員每天的消毒程序是(D)。

B、消毒液擦拭A、浸泡--消毒

C、日曬B、刷洗----消毒

D、肥皂清洗C、消毒劑浸泡一一清水洗凈

51.使用抹布后應(yīng)先(B).D、清水浸泡一一刷洗一一消毒劑浸泡一一清水洗凈

A、用消毒液浸泡55.將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是⑻。

B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉A、煮沸法

C、用肥皂洗B、蒸汽法

Dv晾干C、日曬法

52.使用84消毒液對(duì)玩具進(jìn)行浸泡,浸泡時(shí)間應(yīng)為⑹。D、藥品消毒法

A、10分鐘56.采用煮沸法消毒的時(shí)間是(C)。

B、5分鐘A、煮15分鐘

C、1分鐘B、煮20分鐘

D、半分鐘C、水開后煮20分鐘

D、水開后煮5分鐘C、0.2-1%

57.蒸汽消毒是用(D)進(jìn)行的消毒。D、1-10%

A、將物品吊在空中熏蒸61.應(yīng)使用(B)消毒體溫表。

B、半浸入水中蒸煮A、石灰

C、完全浸入水中蒸煮B、過氧乙酸

D、蒸汽消毒柜G漂白粉

58.石灰乳劑常用于⑻的消毒。D、日曬

A、呼吸道疾病患者的衣物62.配制消毒液后應(yīng)將消毒液(B)。

B、消化道疾病患者的糞便A、倒出

C、消化道疾病患者的食物B、攪拌均勻

D、呼吸道疾病患者的糞便C、加溫

59.使用石灰乳消毒糞便的時(shí)間是(D)。D、全部使用掉

A、1小時(shí)63.配制消毒液過程中應(yīng)注意(A)。

B、2小時(shí)A、帶手套

C、3小時(shí)B、裸手配制

D、4小時(shí)C、挽袖子

60.濃度為(C)漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。D、穿短裙子

A、0.1-0.2%64.嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導(dǎo)其(B)o

B、2%A、漱口

B、脫掉外套和帽子A、藥效

C、做操B、姓名

D、游戲C、服法

65.整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時(shí)，保育員應(yīng)該(A)oD、藥名

A、幫助喚醒熟睡的幼兒69.給小嬰兒喂藥時(shí)應(yīng)(A)。

B、與教養(yǎng)員共同晨檢A、固定小嬰兒的身體和頭部

C、打掃寢室B、固定小嬰兒的腳

D、打開水C、撬開小嬰兒的嘴巴

66.為嬰幼兒準(zhǔn)備液體藥物應(yīng)使用(B)。D、捏住小嬰兒的鼻子

A、勺子70.給嬰幼兒點(diǎn)眼藥的方法是(D)。

B、量杯A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥

C、瓶蓋滴在下眼皮內(nèi)，每次3~4滴

D、水杯B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮,讓他向上看,

67.嬰幼兒服藥結(jié)束后，保育員應(yīng)該(D)。把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3~4滴

A、做其他工作C、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮,讓他向下看,

B、休息把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1~2滴

C、與幼兒游戲D、用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上

D、做好服藥紀(jì)錄看,把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次廣2滴

68.藥品登記的內(nèi)容不包括(A)。71.給嬰幼兒滴鼻藥的方法是(D)。

A、讓嬰幼兒仰臥,肩下墊個(gè)枕頭,頭盡量后仰，點(diǎn)1~2滴藥液,然后73.(C)符合三餐保潔的原則。

起來A、將飯菜移止屋外通風(fēng)

B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點(diǎn)3~4滴藥液,輕揉鼻翼使藥分布均B、拿掉容器蓋以便降溫

勻，過一會(huì)兒再起來C、給飯菜加網(wǎng)罩

C、讓嬰幼兒仰臥,肩下墊個(gè)枕頭,頭盡量后仰，點(diǎn)3~4滴藥液,輕揉D、對(duì)飯菜吹風(fēng)扇

鼻翼使藥分布均勻,過一會(huì)兒再起來74.指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以(B)為原則。

D、讓嬰幼兒仰臥,肩下墊個(gè)枕頭,頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點(diǎn)廠2A、幼兒的要求

滴藥液,輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會(huì)兒再起來B、自我服務(wù)能力

72.給嬰幼兒滴耳藥的方法是(A)。C、父母的要求

A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸D、嬰幼兒心理特點(diǎn)

直,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴入廠2滴藥液,輕輕按75.分發(fā)餐具的時(shí)間是(0。

揉耳屏使藥液分布均勻A、進(jìn)餐前30-40分鐘

B、讓嬰幼兒仰著躺,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴B、進(jìn)餐前10-20分鐘

入1~2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻C、進(jìn)餐前20-30分鐘

C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸D、進(jìn)餐前5分鐘

直,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴入3~4滴藥液,輕輕按76.為避免污染,餐具應(yīng)在餐前(A)分發(fā)。

揉耳屏使藥液分布均勻A、餐前20-30分鐘

D、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸B、餐前1小時(shí)

直，滴入1~2滴藥液，然后起身C、餐前2小時(shí)

D、餐前30-40分鐘C、待全班都需添加時(shí)再統(tǒng)一添加

77.保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要(A)。D、給喜歡的孩子添加

A、少盛多添81.(C)有利于嬰幼兒進(jìn)餐。

B、只添一次A、嬰幼兒吃飯時(shí)有陌生人出現(xiàn)

C、多盛少添B、催促嬰幼兒進(jìn)餐

D、只盛一次C、餐室內(nèi)安靜,同時(shí)輕聲地播放輕松的音樂

78.保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng)(A)。D、教師聊天

A、均勻、齊全82.為嬰幼兒準(zhǔn)備的飯菜應(yīng)該(D)。

B、單一A、迎合幼兒的食物愛好

C、因人盛菜B、種類單一

D、一次分光，C、便宜

79.保育員對(duì)食欲差的體弱兒應(yīng)做到(A)。D、營(yíng)養(yǎng)全面、好吃

A、循序漸進(jìn)逐漸增加膳食量。83.嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)保育員應(yīng)做到(A)。

B、不想吃就不吃A、和藹親切地照顧嬰幼兒進(jìn)餐

C、只喝果汁B、催促吃飯慢的孩子

D、只喝奶C、表揚(yáng)吃飯快的孩子

80.嬰幼兒需要添飯菜，保育員應(yīng)該(B)。D、邊照顧進(jìn)餐邊掃地

A、干完自己的事情再添加84.嬰幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)(C)行為,說明有問題。

B、及時(shí)添加A、上廁所

B、咬嘴唇A、慢喝水

C、進(jìn)餐量突然降低B、極度口渴時(shí)暴飲

D、吃飯快C、快喝水

85.炎熱的夏季保育員應(yīng)(D),確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。D、根據(jù)每天的飲水量喝水

A、打開飲水桶的蓋子89.毛巾應(yīng)該在(B)晾曬。

B、將水桶放在通風(fēng)處A、陰暗處

C、在水桶外面加一個(gè)保溫套B、陽光通風(fēng)處

D、用風(fēng)扇吹桶C、避風(fēng)處

86.嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)(B)。D、通風(fēng)處

A、少喝水90.清洗嬰兒身體時(shí),應(yīng)將肥皂涂抹在(B)。

B、及時(shí)補(bǔ)充水A、毛巾上

C、吃飯B、保育員手上

D、痊愈后應(yīng)大量補(bǔ)充水C、嬰兒身體上

87.幼兒喝水時(shí)應(yīng)(A)。D、嬰兒手上

A、小口嘗試91.嬰幼兒的排便環(huán)境是(D)。

B、大口喝水A、排無定所/

C、快速喝B、戶外

D、用吸管C、臥室

88.嬰幼兒(A)的喝水習(xí)慣是正確的。D、盥洗室固定處

92.(B)為嬰兒大便的預(yù)兆。D、及時(shí)給嬰幼兒穿上褲子

A、沒反應(yīng)96.嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為(A)。

B、排臭氣A、每人1條

C、語言提示成人B、2人1條

D、固定姿勢(shì)C、3人1條

93.關(guān)于嬰幼兒說法正確的是(A)。D、一個(gè)班2條

A、不排便就起來,不在便盆上玩耍97.嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是(D)。

B、邊吃邊排A、洗手心

C、長(zhǎng)時(shí)間坐盆B、洗手指

D、把便盆當(dāng)椅子坐C、洗手背

94.嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是(C)。D、洗手指縫

A、擦大便、沖廁98.保育員在寢室開窗通風(fēng)的時(shí)間是(D)。

B、擦大便、沖廁、洗手A、冬季時(shí)間長(zhǎng)

C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手B、冬季全天開窗

D、沖廁、洗手C、夏季全天開窗

95.嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即(D)。D、根據(jù)具體情況決定開窗的時(shí)間和多少

A、洗手99.(C)的嬰幼兒可以提前進(jìn)入睡眠室，提前睡覺。

B、擦地A、不喜歡睡覺

C、刷廁所B、精力旺盛

C、睡覺時(shí)間長(zhǎng)B、聲音大

D、體質(zhì)好100.保育員應(yīng)根據(jù)(D),掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次C、吵醒其他幼兒

數(shù)。D、速度快104.保育員指導(dǎo)幼兒分辨衣服前后的方法是(B)。

A、時(shí)間和活動(dòng)量A、幫助幼兒分辨

B、活動(dòng)量B、做記號(hào)

C、氣溫和時(shí)間C、記憶衣服的結(jié)構(gòu)

D、氣溫和飲食D、穿上再看

101.嬰幼兒睡眠的正確姿勢(shì)是(A)。105.幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為(D)。

A、仰臥A、2—3歲

B、跪睡B、3-4歲

C、縮成一團(tuán)睡C、5-6歲

D、蒙頭睡D、4-5歲

102.全體幼兒起床后,保育員對(duì)尿床幼兒的處理是(C)。106.幼兒穿褲子時(shí)，保育員應(yīng)該提醒他們(C)。

A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物A、挽褲腿

B、批評(píng)教育B、提褲子

C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥C、將襯衣塞入褲腰

D、把尿濕的被褥卷起來，讓家長(zhǎng)帶走D、系腰帶107.冬季嬰幼兒脫衣服應(yīng)最后脫(0。

103.保育員在幼兒睡眠時(shí)間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應(yīng)⑻oA、鞋

A、速度慢B、襪子

C、毛衣D、兒童的交往情況

D、褲子111.記錄⑹的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動(dòng)情況以及以

108.玩具應(yīng)該(A)o及個(gè)別需要幫助的兒童的情況

A、擺放整齊，認(rèn)真檢查，定期清理，經(jīng)常消毒A、全班兒童的情況

B、交給幼兒B、體弱兒童的情況

C、讓家長(zhǎng)交給幼兒C、個(gè)別兒童的情況

D、隨意堆放，定期清理D、淘氣兒童的情況

109.(D)的內(nèi)容主要有:全班兒童的活動(dòng)情況、個(gè)別兒童情況和設(shè)112.記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄(C)和外借的設(shè)

備、材料、物品的使用情況。備、材料和物品的使用情況;下一次活動(dòng)需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和

A、教育計(jì)劃材料的情況;需要維修和更換的設(shè)備情況等。

B、保育計(jì)劃A、室外活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料

C、教育工作的記錄B、室內(nèi)活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料

D、保育工作記錄C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況

110.記錄全班兒童活動(dòng)情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動(dòng)的分組情D、體育活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料

況;兒童在活動(dòng)中的身體、情緒、及參與活動(dòng)的情況；(D)及兒童在活動(dòng)113.保育員在做記錄時(shí)應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn),而不是(D)。

中發(fā)生的各種軼事。A、記錄兒童的行為表現(xiàn)

A、個(gè)別兒童的情況B、描述全班兒童的活動(dòng)情況

B、教育活動(dòng)的內(nèi)容C、記錄教師的教育情況

C、孩子的數(shù)量D、解釋兒童的行為表現(xiàn)

114.保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備。活動(dòng)A、象征性游戲

前，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對(duì)將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行思B、建構(gòu)游戲

考,協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒,照顧個(gè)別幼兒和體弱幼兒，(B)oC、探索活動(dòng)

A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備D、語言活動(dòng)

B、與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍118.廢紙板、毛線頭等材料是⑹的玩具和材料。

C、準(zhǔn)備好材料A、表演游戲

D、準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料B、建構(gòu)游戲

115.保育員要及時(shí)把幼兒在活動(dòng)中的作品及⑻進(jìn)行歸類、整理，C、美工活動(dòng)

標(biāo)上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。D、語言活動(dòng)

A、使用的工具119.積木、積塑等玩具是⑹的玩具和材料。

B、其他有保留價(jià)值的物品A、表演游戲

C、有保留價(jià)值的材料B、象征性游戲

D、物品C、建構(gòu)游戲

116.木魚兒屬于⑻的設(shè)備和材料。D、語言活動(dòng)

A、象征性游戲120.電視、錄像等是(A)的玩具和材料。

B、探索活動(dòng)A、語言活動(dòng)

C、表演游戲B、象征性戲

D、音樂游戲C、建構(gòu)游戲

117.小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是⑹的玩具和材料。D、表演游戲

121.在做準(zhǔn)備和整理工作時(shí)，保育員要有強(qiáng)烈的(B),應(yīng)該把其看成A、對(duì)嬰幼兒身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育

是培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的好機(jī)會(huì),重視其中的教育價(jià)值。B、對(duì)嬰幼兒的行為

A、責(zé)任感C、對(duì)嬰幼兒的交友

B、目標(biāo)意識(shí)D、對(duì)嬰幼兒的習(xí)慣

C、勞動(dòng)意識(shí)