初中語文個人教學(xué)工作總結(jié)語

初中語文個人教學(xué)工作總結(jié)語本學(xué)期我擔(dān)任初三年（3）、（4）班的語文教學(xué)工作，感覺身上的擔(dān)子很重。已是畢業(yè)班，教學(xué)任務(wù)自然加重了。但無論如何，總要對得起自己的良心，一定要努力工作，認(rèn)真踏實地教學(xué)。為使今后的語文教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步和更好的成績，現(xiàn)對本學(xué)期以來教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、狠抓“雙基”

語文學(xué)科是一門積累的學(xué)科，它的重要特點是基礎(chǔ)知識必須靠平時的積累。經(jīng)過小學(xué)和初中的銜接，初一的語文教學(xué)工作使我更加認(rèn)識到積累的重要性。于是，我從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，在課堂上有意識地從基礎(chǔ)知識著手，努力抓好基礎(chǔ)知識。如生字詞、拼音、詩詞積累等。在生字的教學(xué)中，我總是讓學(xué)生準(zhǔn)備“三本”生字本，一是聽寫本；二是練字本；三是摘抄本。聽寫主要是課堂上的重要詞語，注音詞語或課文段落中的難寫詞語。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生對生字記憶的更牢了，能力也提高了。

二、重視方法指導(dǎo)

進(jìn)入初三，面對著中考的臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了。如何讓學(xué)生減輕學(xué)習(xí)的壓力，又能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果呢？這就要求在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率上下功夫。因此，我在教學(xué)課堂中實施了以下幾點教學(xué)方法。

1、抓好課堂45分鐘。我讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下能盡量在課堂上思考解答問題，不要把問題留到課后去解決。上課時也要把學(xué)生的注意力集中到主要問題上，以講練結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。這樣既能讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語文，又能增加學(xué)生的知識積累量，還能檢測學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)效果及聽課能力等。

2、精講多練，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。初三總復(fù)習(xí)階段學(xué)生任務(wù)重，學(xué)習(xí)壓力大。因此教師的“講”必須要有針對性，講重點、難點和疑點，有效的控制學(xué)生的主陣地——課堂。學(xué)生在自己反復(fù)練習(xí)中鞏固了知識。同時要積極開展各種學(xué)習(xí)競賽活動，讓學(xué)生在各種練習(xí)中提高自己的學(xué)習(xí)能力。

3、及時檢查、反饋。一般說來，學(xué)生都很在意老師對他們的評價。因此，我的教學(xué)很注重及時給學(xué)生對學(xué)習(xí)情況的評價。同時我也經(jīng)常督促學(xué)生課后的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)情況并及時收集作業(yè)、練習(xí)的完成情況并進(jìn)行檢查。

三、注重培養(yǎng)優(yōu)生

要想提高語文成績，必須培養(yǎng)幾個尖子生。于是在接手班級的時候，我就有意去培養(yǎng)那些在學(xué)習(xí)方面有潛力的學(xué)生。本學(xué)期我制定了優(yōu)生培養(yǎng)計劃并落實到教學(xué)中去。對那些在學(xué)習(xí)方面有潛力但不用心的學(xué)生，我經(jīng)常找他們談話，曉之以理動之以情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。對優(yōu)生不僅僅要求他們有較高的學(xué)習(xí)成績而且要求他們具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)過一年的努力，幾位優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步并形成了比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

四、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

面對差生我沒有歧視而是鼓勵他們揚長避短發(fā)揮自己的優(yōu)勢。本班有幾個學(xué)生上課不認(rèn)真聽講課外卻十分用功甚至在宿舍里熬夜加班用功準(zhǔn)備升中考試。對此我經(jīng)常找他們談心進(jìn)行思想教育并經(jīng)常課后找時間單獨輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)以增強他們對學(xué)習(xí)的信心和對老師的信任。功夫不負(fù)有心人這些學(xué)生不僅學(xué)習(xí)有了進(jìn)步而且思想道德素質(zhì)也有所提高并最終都以理想的成績考入了理想的學(xué)校。

五、盡職盡責(zé)完成教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期我擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作并參加了中考的評卷工作。無論工作多么繁忙都沒有影響我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和批改作業(yè)等常規(guī)工作。甚至為了工作經(jīng)常熬夜加班而耽誤了自修的時間給學(xué)生的輔導(dǎo)不足之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正！初中語文教學(xué)工作計劃全面落實黨的教育方針，深刻認(rèn)識語文的人文性和工具性，貫徹國家教育教學(xué)計劃，擬制學(xué)校語文教學(xué)計劃，通過國培計劃，建立教研組學(xué)習(xí)研討平臺，通過學(xué)習(xí)新理念，提高教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。通過課堂教學(xué)實踐，轉(zhuǎn)化成為教學(xué)能力的過程，提升教師的語文素養(yǎng)。

七年級學(xué)生已經(jīng)接觸了語文兩年的時間，有一定的語文素養(yǎng)，但多數(shù)學(xué)生閱讀理解能力、寫作能力都不強。針對這種現(xiàn)狀，本學(xué)期要加大力度，從基礎(chǔ)知識入手，狠抓落實。

全面提高語文教學(xué)成績，爭取期末考試各班平均分居全縣前五名。

提高學(xué)生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

增強語文教研組的凝聚力，積極開展集體備課活動。

深入學(xué)習(xí)貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，制定適合學(xué)生的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

針對各班語文水平參差不齊的現(xiàn)象，本學(xué)期將對各班進(jìn)行分層教學(xué)，要求教師備課時既備教材又備學(xué)生，上課時能因材施教，對基礎(chǔ)差的學(xué)生給予更多的和輔導(dǎo)。

加強對作文教學(xué)的研究。本學(xué)期將進(jìn)行一至兩次作文教學(xué)研討活動，以提高學(xué)生的寫作水平。

積極開展語文課外活動，進(jìn)行普通話競賽、朗誦比賽、板報比賽等豐富多彩的語文活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課一課一名師”活動，讓老師在活動中得到鍛煉和提高。

繼續(xù)開展集體備課活動，讓老師們相互學(xué)習(xí)，共同提高。

加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織他們參加各級各類的教學(xué)競賽活動。通過這些活動讓他們盡快成長。

抓好培優(yōu)輔差工作，力爭讓每一個學(xué)生都不掉隊。

加大力度對九年級語文教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管和檢測。通過模擬考試和平時檢測的情況了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

加強教師自身素質(zhì)的提高。通過各種途徑學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高自己的業(yè)務(wù)水平。初中語文總復(fù)習(xí)資料漢字與拼音：漢字的起源和構(gòu)造，拼音的發(fā)音和拼寫規(guī)則，形聲字、會意字、指事字、假借字等漢字類型。

詞匯與句子：詞匯的分類和意義，句子的構(gòu)造和類型，復(fù)句的種類和關(guān)聯(lián)詞的使用。

修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張等常見修辭手法的運用。

文言文：文言文的語法和詞匯，古詩詞的欣賞和解讀。

現(xiàn)代文閱讀：理解文章的主旨，分析作者的觀點，把握文章的要點，理解并分析文本中的形象和象征意義。

文言文閱讀：理解文言文的語法和詞匯，把握文言文的主旨和要點，理解并分析文言文中的形象和象征意義。

古詩詞閱讀：理解古詩詞的意境和表現(xiàn)手法，把握古詩詞的情感和主題。

記敘文寫作：記敘文的寫作技巧和方法，如何構(gòu)思情節(jié)和描寫人物。

議論文寫作：議論文的寫作技巧和方法，如何提出觀點并進(jìn)行論證。

說明文寫作：說明文的寫作技巧和方法，如何對事物進(jìn)行說明和解說我。

應(yīng)用文寫作：請假條、通知、申請書等應(yīng)用文的寫作技巧和方法。

演講技巧：如何準(zhǔn)備演講稿，如何進(jìn)行演講表達(dá)。

辯論技巧：如何進(jìn)行辯論，如何反駁對方的觀點。

口頭表達(dá)技巧：如何進(jìn)行口頭表達(dá)，如何讓自己的表達(dá)更加清晰有條理。

中國傳統(tǒng)文化：傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗、禮儀等傳統(tǒng)文化知識。

世界文化常識：世界各地的節(jié)日、習(xí)俗、禮儀等文化常識。

文學(xué)常識：著名作家、作品及文學(xué)流派等文學(xué)常識。教學(xué)工作計劃個人鼓勵學(xué)生積極參加文體活動，增強學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)學(xué)生團隊意識。通過學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽感，使學(xué)生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。

大學(xué)生思想相對中學(xué)生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我計劃對學(xué)生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷；另一方面，我要充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，要多次進(jìn)行談心。一些積極上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵他們嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏；再一方面是充分利用周報表和月報表，認(rèn)真做好學(xué)生的操行評分，以此來約束和考核學(xué)生。

在班級的日常管理中，配合學(xué)院、系上，認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。

充分利用學(xué)院、分院、各部門、老師和社會的各種資源，讓學(xué)生多參加相關(guān)活動，在培訓(xùn)中學(xué)到知識，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發(fā)。

學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)期，人頭熟了，地頭熟了，剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)有所獲，轉(zhuǎn)變得不好的，可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以，我在班周會上要次次強調(diào)，對學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學(xué)生要注意鼓勵和督促，對成績差的學(xué)生要找原因，盡限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位，同學(xué)中互幫互助，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開展主題活動，讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升一種意識和行為。統(tǒng)編初中語文教材總目錄隨著教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步，統(tǒng)編初中語文教材的推廣和運用成為了教育改革的重要一環(huán)。這套教材旨在提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的閱讀理解、寫作表達(dá)和口語交際能力，為他們的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。本文將詳細(xì)介紹統(tǒng)編初中語文教材的總目錄，以幫助教師和學(xué)生更好地了解和使用這套教材。

統(tǒng)編初中語文教材總目錄分為七年級、八年級和九年級三個年級段，每個年級段都有各自的目錄，包括課文標(biāo)題、作者、社等信息。這些目錄按照年級、學(xué)期、單元等順序進(jìn)行編排，方便教師和學(xué)生查找和使用。

七年級語文教材目錄包括第一單元、第二單元、第三單元、第四單元和第五單元，每個單元都有各自的課文和單元主題。其中，第一單元的主題是“成長的煩惱”，第二單元的主題是“人與自然”，第三單元的主題是“民俗風(fēng)情”，第四單元的主題是“生活中的啟示”，第五單元的主題是“人與動物”。這些課文涵蓋了文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等多個領(lǐng)域，有助于學(xué)生拓寬視野，提高語文素養(yǎng)。

八年級語文教材目錄包括第一單元、第二單元、第三單元、第四單元和第五單元，每個單元也有各自的課文和單元主題。其中，第一單元的主題是“科學(xué)與人文”，第二單元的主題是“和平與發(fā)展”，第三單元的主題是“文化遺產(chǎn)”，第四單元的主題是“人與自然”，第五單元的主題是“人生感悟”。這些課文涉及了科學(xué)、政治、文化、哲學(xué)等多個領(lǐng)域，有助于學(xué)生了解社會、認(rèn)識世界。

九年級語文教材目錄包括第一單元、第二單元、第三單元和第四單元，每個單元也有各自的課文和單元主題。其中，第一單元的主題是“文學(xué)與生活”，第二單元的主題是“思想與智慧”，第三單元的主題是“藝術(shù)與審美”，第四單元的主題是“古代與現(xiàn)代”。這些課文涉及了文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)等多個領(lǐng)域，有助于學(xué)生提高文學(xué)素養(yǎng)和審美水平。

統(tǒng)編初中語文教材總目錄是一套全面而系統(tǒng)的教材，涵蓋了豐富的知識和內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這套教材，學(xué)生可以獲得全面的語文知識和技能，提高他們的閱讀理解、寫作表達(dá)和口語交際能力。這套教材也注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神，有助于他們的全面發(fā)展。希望教師和學(xué)生能夠充分利用這套教材，發(fā)揮其最大的價值。初中語文教師的個人研修計劃作為一名初中語文教師，我深知自己的責(zé)任和使命。為了更好地提高自己的教學(xué)水平和教育能力，我將制定一份個人研修計劃，以促進(jìn)自身專業(yè)成長，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

提高語文學(xué)科素養(yǎng)，熟悉語文學(xué)科前沿動態(tài)，掌握最新的教育教學(xué)理念和方法。

提升課堂教學(xué)能力，通過觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)實踐，學(xué)習(xí)教學(xué)策略和技巧，提高自己的教學(xué)水平。

培養(yǎng)班級管理能力，學(xué)習(xí)如何更好地管理班級，營造良好的班級氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

增強教育技術(shù)應(yīng)用能力，學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教學(xué)工具和資源，為教學(xué)提供更多支持。

通過閱讀語文學(xué)科專業(yè)書籍、參加學(xué)術(shù)研討會、撰寫教學(xué)反思等方式，提高自己的語文學(xué)科素養(yǎng)。同時，語文學(xué)科的前沿動態(tài)，掌握最新的教育教學(xué)理念和方法。

通過觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)實踐、參加校際交流活動、聽取專家講座等方式，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)策略和技巧，提高自己的教學(xué)水平。同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，不斷完善自己的教學(xué)風(fēng)格。

通過參加班主任培訓(xùn)、閱讀班級管理書籍、與同行交流等方式，學(xué)習(xí)如何更好地管理班級、營造良好的班級氛圍。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、閱讀相關(guān)書籍、探索使用現(xiàn)代教學(xué)工具和資源等方式，學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教學(xué)工具和資源，為教學(xué)提供更多支持。同時，新興技術(shù)的發(fā)展趨勢，不斷更新自己的技術(shù)能力。

制定個人研修計劃表，明確每個研修階段的任務(wù)和時間安排。

定期參加學(xué)校組織的教研活動和學(xué)術(shù)研討會，了解最新的教育動態(tài)和教學(xué)理念。

觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)實踐，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)策略和技巧，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐進(jìn)行反思和總結(jié)。

參加班主任培訓(xùn)和班級管理相關(guān)講座，學(xué)習(xí)如何更好地管理班級和營造良好的班級氛圍。

參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和相關(guān)講座，學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教學(xué)工具和資源為教學(xué)提供更多支持。

定期撰寫教學(xué)反思和總結(jié)報告，記錄自己的成長歷程和經(jīng)驗教訓(xùn)。

積極參加學(xué)校組織的各類比賽和展示活動，展示自己的教學(xué)成果和教育理念。

與同行進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高教學(xué)水平和教育能力。

不斷更新自己的知識和技能，新興技術(shù)的發(fā)展趨勢，為自己的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

定期進(jìn)行自我評估和反思，總結(jié)自己的優(yōu)點和不足之處，為下一步的研修計劃提供參考。

通過本次個人研修計劃，我將會在學(xué)科素養(yǎng)、課堂教學(xué)能力、班級管理能力和教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面得到提升和完善。我也將不斷更新自己的知識和技能水平，新興技術(shù)的發(fā)展趨勢為自己的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)并為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)而努力實現(xiàn)自己的教育理想。初中語文中考專題總復(fù)習(xí)教案本復(fù)習(xí)教案旨在幫助學(xué)生在中考前，對初中語文知識進(jìn)行全面的回顧和復(fù)習(xí)，提高語文綜合運用能力，為中考做好充分準(zhǔn)備。

基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：包括字詞、句子、語法、修辭等。通過整理和歸納，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，提高語言運用能力。

閱讀理解復(fù)習(xí)：選取各類文體的典型文章，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧，提高閱讀理解能力。

寫作能力提升：通過分析歷年中考作文題目，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧，提高寫作水平。

古詩詞鑒賞：對初中階段的古詩詞進(jìn)行梳理和拓展，提高學(xué)生的古詩詞鑒賞能力。

綜合實踐：結(jié)合