初三九年級數(shù)學下學期教學工作總結(jié)學年度第二學期份

初三九年級數(shù)學下學期教學工作總結(jié)學年度第二學期份一、教學工作

在本學期的第二學期中，我擔任了九年級數(shù)學的教學工作。在教學工作中，我認真研究教材，精心備課，積極探索適合于學生的教學方法，努力提高教學質(zhì)量。

1、備課充分：備課時，我認真研讀教材，查閱相關(guān)參考資料，根據(jù)學生的實際情況和教學要求，制定詳細的教學計劃和教學策略。對于每一個知識點，我都會考慮到學生的實際情況，采取相應(yīng)的教學方式和方法。

2、講練結(jié)合：在課堂教學中，我注重講練結(jié)合，通過講解和練習的方式，幫助學生掌握數(shù)學知識。同時，我會根據(jù)學生的實際情況，適時進行課堂互動，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

3、關(guān)注學生：在教學過程中，我關(guān)注每一個學生的學習情況，對于學習中遇到的問題，及時給予幫助和指導(dǎo)。同時，我也會根據(jù)學生的實際情況，進行差異化教學，讓每個學生都能夠得到充分的發(fā)展。

4、評價及時：在教學過程中，我會及時評價學生的學習情況，給予學生及時的反饋和指導(dǎo)。同時，我也會根據(jù)學生的表現(xiàn)和成績，進行適當?shù)莫剟詈蛻土P，激勵學生更加努力地學習。

二、學生管理

在教學過程中，我注重學生的管理和引導(dǎo)。

1、建立良好的師生關(guān)系：我注重與學生的溝通和交流，建立了良好的師生關(guān)系。通過與學生交流，了解他們的學習情況和生活狀態(tài)，幫助他們解決問題。

2、引導(dǎo)學生自主學習：我注重引導(dǎo)學生自主學習，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣和思維方式。同時，我也會根據(jù)學生的實際情況，進行差異化教學，讓每個學生都能夠得到充分的發(fā)展。

3、加強課堂紀律管理：我注重課堂紀律的管理，確保課堂秩序良好。對于違反紀律的學生，我會采取適當?shù)拇胧┻M行處理。

三、自我提升

在教學過程中，我也注重自身的提升。

1、不斷學習：我不斷學習新的教學理念和方法，不斷提高自己的教學水平。同時，我也會參加各種培訓和學習活動，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2、反思總結(jié)：在教學過程中，我會不斷反思自己的教學方法和管理方式，總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時，我也會與其他教師進行交流和分享，互相學習和借鑒。

3、溝通交流：我注重與同事和學生之間的溝通和交流。通過交流，了解他們的想法和建議，不斷完善自己的教學工作。同時，我也會積極參加各種會議和活動，拓寬自己的視野和思路。

四、存在的問題和改進措施

在教學過程中，我也存在一些問題。例如有時候備課不夠充分、教學方法不夠靈活等。為了解決這些問題，我會更加認真?zhèn)湔n、靈活運用多種教學方法、加強與同事和學生之間的交流等措施來改進自己的教學工作。同時也要加強對于學生管理方面的問題的關(guān)注和處理措施的落實情況監(jiān)督等管理方面的工作做好做實做到位讓每個學生都能夠得到充分的發(fā)展實現(xiàn)自己的夢想成為社會有用之才貢獻力量！九年級數(shù)學下學期教學計劃通過本學期的教學，使學生掌握九年數(shù)學教材規(guī)定的初中數(shù)學基礎(chǔ)知識，形成并掌握基本的數(shù)學思想和方法，會解決初級中學的常規(guī)問題，能夠獨立閱讀數(shù)學材料，能在數(shù)學背景下正確認識和理解數(shù)學概念，獲得對數(shù)學問題的積極態(tài)度，能夠運用數(shù)學知識解決日常生活和學習中的基礎(chǔ)問題，探索某些簡單的數(shù)學規(guī)律，發(fā)展分析問題和解決問題的能力。

本學期講授的教材是九年制義務(wù)教育初級中學教科書《數(shù)學》人教版九年級下冊。本教材包括以下內(nèi)容：

1、重視教學情景的創(chuàng)設(shè)，學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學生建立有關(guān)的數(shù)學概念。

2、結(jié)合學生的實際認知水平，選取富有特色的教學方法和手段，將抽象的數(shù)學知識與具體的實際背景相結(jié)合，引導(dǎo)學生通過自主探索、合作交流、動手實踐等多種方式來學習。

3、學生的情感體驗和評價，積極采取各種措施來激發(fā)學生的學習興趣和自信心，如通過考試、競賽等形式來激勵學生的學習熱情。

4、學生的個體差異，因材施教，對于不同層次的學生設(shè)定不同的目標和要求，給予不同的指導(dǎo)和幫助，確保每個學生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

5、充分利用各種教育資源，包括課本、教具、多媒體等，為學生提供多樣化的學習方式和方法。

6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學生通過自主探究、合作交流等方式來解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和合作意識。

7、對于一些重要的概念和定理，注重推導(dǎo)過程和思維過程的展示，讓學生更好地理解和掌握數(shù)學知識的本質(zhì)。

8、加強對學生學習方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學生養(yǎng)成好的學習習慣和方法，如認真聽課、積極思考、及時復(fù)習等。

9、注重對學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生從多個角度來思考問題，提高學生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

10、加強對學生數(shù)學應(yīng)用意識的的培養(yǎng)，通過實際問題中的反比例函數(shù)、規(guī)劃站位方案等實例，讓學生認識到數(shù)學在實際生活中的應(yīng)用價值，提高學生的數(shù)學應(yīng)用能力。

11、做好單元過關(guān)測試和月考工作，及時進行質(zhì)量分析，查缺補漏。同時注重培優(yōu)補差工作，對學有余力的學生加強課外輔導(dǎo)工作。

12、注重對教輔材料的使用和復(fù)習方法的指導(dǎo)。要求學生獨立完成作業(yè)，教師對學生的作業(yè)要及時批改并反饋。九年級數(shù)學下學期復(fù)習計劃包括：相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)的概念，無理數(shù)、平方根、立方根的概念，實數(shù)的分類。

包括：因式分解、提公因式法、約分、最簡分式、整式的乘除運算。

3、復(fù)習方程（一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程組）。

1、復(fù)習三角形（等腰三角形、直角三角形）。

復(fù)習三角形的性質(zhì)，三角形的邊角關(guān)系，解直角三角形。

復(fù)習平行四邊形、梯形的性質(zhì)，平行線的性質(zhì)。

復(fù)習圓的概念，圓的性質(zhì)，圓周角定理，圓冪定理，弦切角定理，垂徑定理。

包括：普查與抽樣調(diào)查，數(shù)據(jù)的表示（扇形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖）。

包括：必然事件與隨機事件，可能性的大?。ǜ怕实那蠓ǎ?。

對整個九年級數(shù)學的知識進行系統(tǒng)性的回顧與復(fù)習，查漏補缺，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的訓練，提高解題能力。初三語文下學期教學工作計劃以語文新課標為指導(dǎo)，以教材研修為契機，以提升教學品質(zhì)為目標，大力推進素質(zhì)教育，從學生實際出發(fā)，從學校、家庭和社會實際出發(fā)，扎扎實實做好語文教學工作，為今年中考取得優(yōu)異成績奠定堅實的基礎(chǔ)。

加強備課工作，重視個人備課和集體備課相結(jié)合，做到超前備課，努力實現(xiàn)資源共享。倡導(dǎo)教師認真學習新課標，認真鉆研教材，積極從事集體備課，提高備課質(zhì)量。并充分利用好教學參考書，針對具體課題結(jié)合自己的想法獨立備課，然后在教研組內(nèi)進行集體研討，使大家對教材有一個全面、深入的理解。同時對照自己的課前備課，反思應(yīng)該如何去改進。

上課要做到“精講、互動、高效”，要充分發(fā)揮學生的主體作用，把學生的熱情激發(fā)出來，讓課堂充滿生命活力。在課堂上應(yīng)該盡量用多種教學方法進行優(yōu)化組合，講課時要有比較系統(tǒng)的傳授知識，而且要能啟迪思考和引導(dǎo)討論，啟發(fā)學生思考問題。上語文課時要培養(yǎng)學生的閱讀分析能力、寫作能力，這兩種能力要在課堂上得到培養(yǎng)。

布置作業(yè)要精簡、實在，要注意減輕學生的負擔。作業(yè)批改要重視面批，努力做到“全收全改、精批細改”，作業(yè)的講評要重視針對所出現(xiàn)的問題引導(dǎo)學生進行總結(jié)、分析。

做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)工作要及早安排，結(jié)合年級“培優(yōu)補差”目標，確定合適的學生名單，制定詳細的輔導(dǎo)計劃，有教案、有措施。補差工作要針對學困生制定切實可行的計劃、目標，爭取每個孩子都得到明顯的進步。

加強聽評課和教學反思工作。聽課安排在教研組活動期間，聽課后要及時寫出聽課心得并與上課老師進行交流，切磋教育教學的方法。同時教研組將組織專人對部分教師進行隨堂聽課并及時進行評課。另外鼓勵教師之間相互聽課，取人之長補己之短。新教師上好匯報課，骨干教師上好示范課。所有開課教師要認真做好課后的反思總結(jié)工作，反思要及時、深刻、有建設(shè)性意見。

（1）按照學校要求積極開展集體備課活動。通過集體備課活動加強教研組內(nèi)的交流與合作，促進組內(nèi)教師教學經(jīng)驗的交流與教學方法的互補。努力提高集體備課的實效性，要求每位教師都認真對待集體備課活動并提前準備好發(fā)言材料。

（2）根據(jù)教研組計劃安排積極開展學科教研活動。本學期將繼續(xù)推進語文學科課堂教學研究活動。在安排好聽課的基礎(chǔ)上要組織好評課研討活動。要求各位教師要認真對待上課與評課活動并提前準備好上課材料與評課材料。讓每一次活動都能取得實效。

（3）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。通過骨干教師的課堂教學展示活動讓新教師學習骨干教師的課堂教學風采并嘗試運用到自己的課堂教學實踐之中；通過骨干教師的業(yè)務(wù)講座等活動讓骨干教師起到引領(lǐng)作用并帶動組內(nèi)教師積極進取不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

1、認真參加教研活動：教研活動一般在上課前進行集體備課活動。要求參加人員帶著問題參加活動并在活動中認真思考積極發(fā)言形成書面材料備課時要求主備人熟練掌握教材并對課文進行深入的鉆研和分析形成切實可行的教學方案備課時力求人人參與討論取長補短形成共識同時要學情真正做到以人為本以學定教以學定法從學生出發(fā)創(chuàng)設(shè)最切合學生發(fā)展的教學方案并將教學方案進行實施從而有效地完成學習任務(wù)提高學業(yè)成績讓課堂教學最優(yōu)化努力改變低效甚至無效的課堂教學從而大面積提高教學質(zhì)量大面積提高學生的學習成績真正實現(xiàn)輕負優(yōu)質(zhì)的教育教學理想。

2、認真組織好每一次單元測驗和月考工作并對每次測驗和月考情況進行認真分析總結(jié)針對問題采取相應(yīng)的補差措施同時對學困生加強輔導(dǎo)爭取不讓一個學生掉隊并通過月考成績的分析比較及時調(diào)整教學策略尋求更切合學生實際的教學方法努力提高學生的學習成績爭取向社會交一份滿意的答卷。七年級下學期數(shù)學教學學期工作計劃通過本學期的教學，使學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識，形成技能，培養(yǎng)他們的探索能力、自主學習能力和解決問題的能力。同時，本學期的教學目標是達到以下三個層次：

1、認知目標：學生能夠理解和掌握七年級下學期的數(shù)學概念、法則、公式和定理，并能夠運用它們解決實際問題。

2、能力目標：通過本學期的教學，培養(yǎng)學生的邏輯思維、推理能力和解決問題的能力，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和合作學習能力。

3、情感目標：培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，幫助他們建立正確的數(shù)學觀念，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。

本學期的教學內(nèi)容包括：有理數(shù)、代數(shù)式、方程和不等式、函數(shù)及其圖像、三角形、四邊形、圓、概率初步。其中，重點內(nèi)容是有理數(shù)、代數(shù)式、方程和不等式、函數(shù)及其圖像，難點內(nèi)容是三角形、四邊形、圓、概率初步。

1、重視基本概念的教學，使學生理解并掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識。

2、通過例題教學，培養(yǎng)學生的解題能力和思維能力。

3、提倡學生自主學習和探究學習，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、加強學生的數(shù)學實踐活動，提高學生的實踐能力。

5、注重與生活實際的，使學生感受到數(shù)學的應(yīng)用價值。

6、學生的個體差異，因材施教，幫助學生樹立學習數(shù)學的信心。

1、定期進行單元測試，了解學生的學習情況。

2、通過作業(yè)、課堂表現(xiàn)等進行評價，及時反饋學生的學習情況。

3、對學生的學習過程進行評價，包括學習態(tài)度、學習方法、課堂參與度等。

4、對學生的學習結(jié)果進行評價，包括作業(yè)、考試成績等。

5、及時調(diào)整教學策略，幫助學生解決學習中遇到的問題。

本學期共有16周教學時間，每周5天教學日，共80個課時。七年級數(shù)學下學期教學計劃通過本學期的教學，使學生掌握二元一次方程組、不等式組、整式的乘除、因式分解、分式運算等知識，能夠解決一些實際問題，建立數(shù)學模型，探索數(shù)學思想方法，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

本學期共有六章：第5章相交線和平行線第6章平面直角坐標系第7章三角形第8章二元一次方程組第9章不等式組第10章觀察、歸納與猜想

1、初步認識基本的數(shù)學思想方法在建立數(shù)學模型中的作用，提高解決問題的能力。

2、了解通過閱讀獲得信息的方法，進一步發(fā)展閱讀能力和自主學習能力。

3、了解所學知識在實際生活中的廣泛應(yīng)用，學會用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實，增強應(yīng)用數(shù)學的意識。

4、培養(yǎng)學生的邏輯思維、創(chuàng)新意識和自主探索精神；體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣；建立學好數(shù)學的信心。

5、進一步養(yǎng)成認真勤奮、善于思考、合作交流等良好的學習習慣。

本學期的教學內(nèi)容較上學期有所減少，但基本知識并未減少，難度有所有所降低。在數(shù)與式的運算中，整式的乘除是教學重點，也是基礎(chǔ)知識；在解方程中，一元一次方程的解法起主導(dǎo)作用；在圖形認識中，相交線和平行線是基礎(chǔ)知識的重點。對于教材中的一些內(nèi)容，如：統(tǒng)計與概率、一元一次不等式和一元一次不等式組、以及分式的有關(guān)知識等，都是采用分散滲透的方式安排學習，為下學期的教學做準備。

1、根據(jù)本班學生實際情況制定教學計劃和教學目標。

2、采用“情境——問題——探究——反思”教學模式進行教學，激發(fā)學生的學習興趣，逐步提高學生的自學能力。

3、精心備課，針對不同的學生情況和不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法和手段，切切實實提高課堂教學質(zhì)量。

4、鼓勵學生多觀察、多思考、多提問，提高課堂師生互動的效率。

5、精講多練，讓學生在練習中牢固掌握所學知識。

6、定期進行單元小測驗和期中、期末考試，及時進行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。九年級數(shù)學下學期期末考試試卷一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

1、下列二次根式中，屬于最簡二次根式的是（）

二、填空題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）

3.請寫出以y軸為對稱軸的拋物線解析式________.

5.若一個三角形的三邊長分別為15，30，45，則它的最大邊上的高為_