河南省洛陽市汝陽縣20222023學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1河南省洛陽市汝陽縣20222023學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題（解析）河南省洛陽市汝陽縣2022~2023學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、基礎(chǔ)知識綜合

1．閱讀下面語段，回答問題。

一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。

如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的jiānmò；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的dǔzhù，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。

(1)依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全部正確的一項(xiàng)是（）

A．ǎixìB．ǎixǐC．áixìD．àixǐ

(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。

①jiānmò()②dǔzhù()

二、選擇題

2．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．航天工程承載著中華民族走向浩瀚宇宙，延展了實(shí)現(xiàn)中國夢的時(shí)代內(nèi)涵。

B．近年來，我國糧食進(jìn)口量增加的主要原因是國際市場糧食價(jià)格低于國內(nèi)造成的。

C．歷史上優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為中華民族的繁榮，發(fā)展，生存提供了豐富的滋養(yǎng)。

D．在《沙鄉(xiāng)年鑒》中，利奧波德分12個(gè)月，記錄了他那貧瘠的沙鄉(xiāng)農(nóng)場一年四季的物候風(fēng)景、生活趣事。

3．下面四個(gè)句子排序正確的一項(xiàng)是（）

①這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪，許多塵埃進(jìn)入了平流層中，結(jié)果造成在很長一段時(shí)間內(nèi)陽光無法抵達(dá)地球表面。

②1980年，曾經(jīng)有報(bào)道說，在一個(gè)6500萬年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥，它的含量異常豐富。

③這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因。

④一些人認(rèn)為，這可能是一個(gè)巨大的小行星或彗星撞擊地球的結(jié)果。

A．②④①③B．②①④③C．④②①③D．③②④①

4．下面各項(xiàng)是對朱自清《經(jīng)典常談》的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）

A．朱自清先生在書中認(rèn)為要讀懂經(jīng)典，得懂“小學(xué)”，也就是文字學(xué)，所以把文字學(xué)的經(jīng)典之作《說文解字》放在了第一篇。

B．相傳在《尚書》傳續(xù)過程中，濟(jì)南伏生貢獻(xiàn)最大。在秦始皇下令焚書的時(shí)候，他將《書》藏在墻壁里，漢定天下后他在齊魯私自傳授此書。漢文帝曾派掌故官晁錯(cuò)跟從他學(xué)習(xí)。

C．《詩經(jīng)》的注解從大毛公（毛亨）開始，傳到小毛公（毛萇）手里完成。他們是從道家思想來解釋這一文學(xué)經(jīng)典的。

D．《春秋左氏傳》是“春秋三傳”之一，它不但是史學(xué)權(quán)威，也是文學(xué)權(quán)威。它的文學(xué)本領(lǐng)表現(xiàn)在記述辭令和描寫戰(zhàn)爭上。

E．《史記》成于一人之手，《漢書》成于四人之手。它們都是紀(jì)傳體通史的典范，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

三、句子默寫

5．古詩文默寫

（1）《詩經(jīng)》收錄了305首詩，它是中國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的源頭。里面有對美好愛情的描寫，如：“所謂伊人，在水之濱。A________，B________。溯游從之，宛在水中沚?！保ā对娊?jīng)·關(guān)雎》）描寫了男主人公對“伊人”的渴慕之情；“挑兮達(dá)兮，在城闕兮。C________，D________！”（《詩經(jīng)·子衿》）表現(xiàn)了女子對自己戀人強(qiáng)烈的思念之情。

（2）E________，F(xiàn)________。無為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）八月湖水平，涵虛混太清。G________，H________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

四、綜合性學(xué)習(xí)

6．巍巍峴山，依依汝水，承載著汝陽大地厚重的歷史與文化，孕育出獨(dú)特的民風(fēng)和民俗。為助力汝陽創(chuàng)建省文明縣城的活動，某校文學(xué)社舉行了“美麗山城、文明汝陽”的宣傳活動。讓我們一起參與到這項(xiàng)活動中去吧！

(1)舌尖上的美味

汝陽美食品種豐富，歷史悠久。下面的對聯(lián)是用來贊美汝陽特色美食的，請你運(yùn)用對偶知識，把下聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：杜康美酒醉萬家中外馳名下聯(lián)：汝陽麻花香千里___________

(2)記憶里的傳承

根據(jù)上下文，仿寫一個(gè)有關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗的句子。

杜康故里文化底蘊(yùn)深厚，寄托著汝陽人民對美好生活的期盼和祝愿。辭舊歲掛燈籠，寓意紅紅火火；__________________，_______________；中秋夜吃月餅，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓……這些代代相傳的習(xí)俗如香茗般散發(fā)著清香，久久繚繞。

(3)視覺上的仙境

汝陽大地美景無數(shù)，令人流連忘返。請用優(yōu)美的語言向游客介紹一處你熟悉的汝陽景點(diǎn)。（要求：抓住景物主要特點(diǎn)進(jìn)行描繪，至少運(yùn)用一種修辭手法。）

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成下面小題

延安交響

劉成章

①我回到了闊別多年的故鄉(xiāng)延安。

②記得那年離別時(shí)，風(fēng)吹著我的黑發(fā)。今天，當(dāng)我再來時(shí)，頭上已是白雪厚積。

③雖然我老了，臃腫了，但延安應(yīng)能認(rèn)得我；而延安，卻變得令我目眩神迷。

④眼前是延安嗎？當(dāng)然是。信天游依舊，革命舊址依舊，寶塔山連同寶塔依舊，依舊的延河依舊嘩嘩啦啦地哼唱著奔流。此刻云彩此刻風(fēng)，也有幾分當(dāng)年的感覺?？墒牵诉@些，延安變得我也認(rèn)不出了！

⑤棗園那幾棵比我小不了幾歲的大梨樹，曾經(jīng)給領(lǐng)袖們許多清涼，現(xiàn)在它們擎天矗立，蓊蓊郁郁，越長越茂盛了。實(shí)在想象不到它他居然可以長到那么高！來自天南海北的人們，臉上閃爍著梨葉間撒下的光斑，灰布軍裝八角帽，手提小馬扎，瞻仰，流連，圍坐一圈討論。既是重溫滾燙的初心，也是尋找那絕美的伏筆。一隊(duì)一隊(duì)，摩肩接踵，出入于每一位領(lǐng)袖的窯院，立定天地精神。棗園四周的梁梁峁峁，溝溝岔岔，以至全延安的千山萬嶺，一改當(dāng)年黃漠漠的干癟的顏色，全都變綠了，水意溶溶。一絲絲輕靈的細(xì)雨，說來就來了，就像秦嶺之南。雨中的棗園，燕子低掠翅帶雨，宛若唐寅筆下的江南小景。千百年來，一直被老黃風(fēng)頻吹的延安，成了翠綠的延安、濕潤的延安、水晶晶的延安、江南一樣的延安。

⑥包心菜似的，寶塔山、鳳凰山、清涼山，緊抱著延安。古書上說：“三山鼎立，太和第一。”太和就是清涼山。清涼山最高。它山頂上的太和廟，被巨掌捧著，金碧輝煌?？墒乾F(xiàn)在，你退回到鳳凰山上看看吧，清涼山上那一握金光，猛扎扎落下來了，落了好幾個(gè)層級。其實(shí)，清涼山一點(diǎn)兒也沒有變矮，只是在它的后邊，削平了33個(gè)山頭，填埋了更多的溝壑。削平和填埋中，金屬的懸崖隆起，隆起；玻璃的絕壁隆起，隆起；鋼筋混凝土的山巒，隆起，隆起。延安新區(qū)，燦爛地隆起了。78.5平方公里的遼闊，40余萬的人的喜和樂，陜北口音的歌腔笑韻，硬生生地被托起來了，舉起來了，在半空里，在云中，在霞中，在鷹翅旁。

⑦猶記得，古延安溝空縱橫，街市只在逼仄的夾縫中喘息。而現(xiàn)在，有一種力量，使亙古不變的延安街市，有如莊子筆下的大鵬，一飛沖天，好一派萬類霜天競自由的蓬勃景象！

⑧也記得，延安城周邊的千百條溝壑，年年月月冷清無人，縱有野花野草，也是道不盡的寂寞，自生自滅?，F(xiàn)在，摩天樓叢掩去了溝壑，那樓叢開的花朵是一扇一扇的玻璃窗，和那窗里的三弦彈奏、小曲輕唱：“酒瓶瓶高來酒杯杯低?！蹦且粎惨粎驳鸟R蘭花，一叢一叢的野艾，則成了人們陽臺上的擺設(shè)。

⑨駕車在延安行走，總會碰到一座座大山，不由分說地?fù)踝∧愕娜ヂ?，你還來不及思索，車子已進(jìn)入一條條隧道，滿壁燈光，云霞明滅。延安自古挖窯而居，延安的黃土天生是挖窯的好材料。現(xiàn)在，人們把挖窯的本事發(fā)揮到了極致。無論是楊家?guī)X、大砭溝，還是黃蒿洼、萬花山，處處都有隧道。延安周圍的群山，都被隧道串起來了。唐朝詩人章碣的《對月》詩，好像是專門為今天的延安寫的：“瓊輪正輾丹霄去，銀箭休催皓露凝。別有洞天三十六，水晶臺殿冷層層?！苯袢罩影玻媸莿e有洞天。汽車快如銀箭，車輪碾著丹霄，滿眼是水晶臺殿般的隧道風(fēng)光。

⑩上中學(xué)的時(shí)候，我讀過一首歌謠：“燕子回來找舊窩，找了一天沒著落?！爆F(xiàn)在，我就像這只燕子，怎么也找不見我的舊寓了。一溜一溜的房舍，一塊一塊的牌匾，溫馨而浪漫的小街，雖然還彌漫著當(dāng)年的氣息，但我撲上前去攫[注]住的是一連串的迷失。真可謂費(fèi)了九牛二虎之力，總算在舊窩前用手機(jī)留了影。延水湯湯，在不遠(yuǎn)處流過，在我的心頭流過。

此次回延之前，我和97歲高齡的詩人賀敬之通過話。賀老說，他和我很近。我聽了心里熱乎乎的。賀老和我，都對延安有著特殊的感情。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，許多前來瞻仰延安的人，都可以隨口背出“幾回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山”。這句詩最貼切地道出了時(shí)代的心聲，不管把它放到哪段歷史的詩詞中，都會力壓群芳，引人叫絕。

在《回延安》中，詩人還說：“一盞盞電燈亮又明，/一排排綠樹迎春……/對照過去我認(rèn)不出了你，/母親延安換新衣?！?/p>

此刻，面對母親延安，我的感受完全不是這樣了?！耙槐K盞電燈”“一排排綠樹”，早已是過去的故事。而母親延安，也絕不只是換了一件新衣。被鎖在山溝里、千百年閉塞著的延安——風(fēng)，通了；氣，通了；經(jīng)脈，通了！面對如此巨大的變化，我一時(shí)想不出恰當(dāng)?shù)恼Z言，索性借用賀老寫過的一句唱詞來表述我的感觸：“看眼前，是何人？/又面熟，又面生?！?/p>

回看革命的來路，延安的秧歌一直扭到了北京城，我們的隊(duì)伍一直載歌載舞。而今天的延安，在歡慶我們黨的百年輝煌之際，陽光照透的林間，光線有如各種琴弦，其間還有笛子、嗩吶、圓號、薩克斯，一場恢宏的交響樂，響徹云天。

（有刪改）

[注]攫（jué）：抓。

7．通讀全文，按照文章思路，給下列選項(xiàng)排序。()

A．當(dāng)年的氣息還在彌漫，但我攫住的是迷失B．我回到闊別多年的延安

C．從賀老的詩句中我領(lǐng)悟了D．延安變得令我目眩神迷

8．在下列方框內(nèi)填寫文字，概括延安新貌。

①→②→樓叢林立人民幸福→③

9．面對變化巨大的延安，借用賀敬之寫過的唱詞表述感觸。下列對其中“又面熟，又面生”的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．面熟的是信天游、革命舊址、寶塔山、延河水依舊，面生的是今日延安一派萬類霜天競自由的蓬勃景象。

B．面熟的是當(dāng)年的氣息還在彌漫，面生的是眼前的景象變化太大。

C．面熟的是人們對延安情感依舊，面生的是這種情感未能融入新的時(shí)代。

D．面熟的是延安精神一直都在，面生的是今日延安精神如恢宏的交響樂，響徹云天。

10．賞析文中畫橫線的語段（從修辭手法，寫作手法和句式使用三個(gè)角度擇其二進(jìn)行賞析）。

閱讀下文，完成下面小題

物候的南北差異

竺可楨

①物候南方與北方不同。我國疆域遼闊，在唐、宋時(shí)代，南北緯度亦相差30余度，物候的差異自然很分明。往來于黃河、長江流域的詩人已可辨別這點(diǎn)差異，至于放逐到南嶺以南的柳宗元、蘇軾，他們的詩中更反映出嶺南物候不但和中原有量的不同，而且有質(zhì)的不同了。

②秦嶺在地理上是黃河、長江流域的分水嶺，在氣候上是溫帶和亞熱帶的分界，許多亞熱帶植物如竹子、茶葉、杉木、柑橘等等只能在秦嶺以南生長，間有例外，只限于一些受到適當(dāng)?shù)匦蔚谋幼o(hù)而有良好小氣候的地方。白居易于唐元和十年（815）從長安初到江西，作有《潯陽三題》詩并有序云：“廬山多桂樹，湓浦多修竹，東林寺有白蓮花，皆植物之貞勁秀異者……夫物以多為賤，故南方人不貴重之……予惜其不生于北土也，因賦三題以唁（憐憫、安慰）之?！逼渲小朵云种瘛吩娫疲骸皾￡柺绿欤鞖馊詼仂郏幔?，有霜不殺草，有風(fēng)不落木……吾聞汾晉間，竹少重如玉。”白居易是北方人，他看到南方竹如此普遍，便不免感到驚異。

③蘇軾生長在四川眉山，是南方人，看慣竹子的，而且熱愛竹子。青年時(shí)代進(jìn)士及第后不久，于宋嘉祐七年（1062）到京北路（今陜西?。P翔為通判，曾在寶雞去四川路上詠《石鼻城》，詩中有“……漸入西南風(fēng)景變，道邊修竹水潺潺”句。竹子確是南北物候不同很好的一個(gè)標(biāo)志。

④秦嶺是我國亞熱帶的北界，南嶺則可說是我國亞熱帶的南界，南嶺以南便可稱為熱帶了。熱帶的特征是：“四時(shí)皆是夏，一雨便成秋。”換言之，在熱帶里，干季和雨季的分別比冬季和夏季的分別更為突出。而五嶺以南即有此種景象，可于唐、宋詩人的吟詠中得之。柳宗元的《柳州二月榕葉落盡偶題》詩：“宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷，山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。”意思就是二月里正應(yīng)該是中原（以河南為中心的北方部分地區(qū)）桃李爭春的時(shí)候，但在柳州最普遍的常綠喬木榕樹卻于此時(shí)落葉最多，使人迷惑這是春天還是秋天？蘇軾在惠州時(shí)，有《食荔枝二首》記惠州的物候：“羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人?！庇衷凇督挛迨住吩姷囊岳镎f：“嶺南氣候不常，吾嘗云：菊花開時(shí)乃重陽，涼天佳月即中秋，不領(lǐng)以日月為斷（判斷標(biāo)準(zhǔn)）也。”溫帶植物如菊花、桂花在廣州終年可開；但是即使在熱帶，原處地方植物的開花結(jié)果，仍然是有節(jié)奏的。蘇軾在儋耳有詩云：“記取城南上巳日，木棉花落刺桐開?！毕鄠麝帤v三月三日為上巳節(jié)。如今海南島儋耳地方的物候未見記錄，可能還是如此。1962年春分前一周，廣州越秀山下的桃花早已凋謝，而柳葉尚未抽青，在韶關(guān)、郴州一帶，卻正值桃紅柳綠之時(shí)?？芍鍘X以南若干物候，是和長江流域先后相差的。

⑤還有一個(gè)重要的物候，即梅雨的時(shí)期，在我國各地也先后不一。這在唐、宋詩人的吟詠中，早已有記載。柳宗元詩：“梅熟迎時(shí)雨，蒼茫值小春。”柳州梅雨在小春，即農(nóng)歷三月。杜甫《梅雨》詩：“南京犀浦道，四月熟黃梅?！奔闯啥迹ㄌ茣r(shí)曾作為“南京”）梅雨是在農(nóng)歷四月。蘇軾《舶棹風(fēng)》詩：“三時(shí)已斷黃梅雨，萬里初來舶棹風(fēng)?！碧K軾作此詩時(shí)在浙江湖州一帶，三時(shí)是夏至節(jié)后的15天，即江浙一帶梅雨是在農(nóng)歷5月?，F(xiàn)在我們知道，我國梅雨在春夏之交，確從南方漸漸地推進(jìn)到長江流域。

⑥前面講過，我國的物候南方與北方不同。從世界范圍來說，也一定是這樣。霍普金斯的物候定律，只談到物候的緯度差異、經(jīng)度差異和高度差異，如果以物候的南北差異而論，須有商榷之處，所以我們不能機(jī)械地應(yīng)用霍普金斯定律。以歐洲為例，據(jù)英國氣象學(xué)會的長期觀測，從最北蘇格蘭的阿貝丁到南英格蘭的布里斯特耳，南北相距640公里，即6個(gè)緯度弱，11種花卉的開花期，南北遲早平均相差21天，即每一緯度相差37天。而且各種物候并不一致，如7月開花的桔梗，南北相差10天；而10月開花的常春藤，則相差至28天。由此可知南北花期，不但因地而異，而且因時(shí)季、月份而異。

⑦我國地處世界最大陸地亞洲的東部，大陸性氣候極顯著，冬冷夏熱，氣候變遷劇烈。在冬季，南北溫度相差懸殊；但到夏季，則又相差無幾。北京、南京緯度相差7度強(qiáng)，在三四月間，桃李始花，先后相差19天；但到四五月間，柳絮飛、洋槐盛花時(shí)，南北物候相差只有9天或10天，3月，南京平均溫度尚比北京高3.6攝氏度，到4月則兩地平均溫度只差0.7攝氏度，5月則兩地溫度幾乎相等。在長江、黃河大平原上，物候差異尚且不能簡單地按緯度計(jì)算出來，加之我國地形復(fù)雜，丘陵、山地多于平原，更使物候差異各處不同，差異自必更為復(fù)雜。

11．本文為事理性說明文，邏輯嚴(yán)密。閱讀文章，將行文思路補(bǔ)充完整。

點(diǎn)出說明對象，明確指出南北物候差異→①________→南嶺南北存在亞熱帶和熱帶的物候差異→②________→因地和因時(shí)季，月份造成南北物候復(fù)雜性差異

12．第⑤段使用了哪些說明方法？有什么作用？

13．簡要分析第⑦段的語言特點(diǎn)。

六、課內(nèi)閱讀

閱讀下文，完成下面小題

桃花源記

陶淵明

①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

14．下列對文本中加點(diǎn)詞語的理解和分析，不正確的一項(xiàng)量（）

A．“芳草鮮美”中的“鮮美”是“新鮮美好”的意思，寫出了桃花林的優(yōu)美景色，為下文寫桃花源內(nèi)的美好做了鋪墊。

B．“阡陌交通”中的“交通”是指桃花源內(nèi)交通便利，寫了桃花源交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)達(dá)。

C．“仿佛若有光”中的“仿佛”是指隱隱約約，形容看不真切，渲染了桃花源的神秘色彩。

D．“便要還家”中的“要”是邀請的意思，寫出了桃花源人的熱情好客。

15．把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語

（1）率妻子邑人來此絕境。

（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

16．在這中第③段中，哪些地方可以看出桃花源人與世隔絕的時(shí)間很久了？

17．借桃花源表述了怎樣的社會理想？

七、詩歌鑒賞

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

18．開頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句用了什么寫作手法？有什么作用？

19．有人說“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”中兩個(gè)“悠”字用得好。請你說說好在哪里？

八、作文

20．你生活在城市還是農(nóng)村？這幾年來，你覺得周圍的環(huán)境有了哪些變化？原因是什么？以“我周圍的環(huán)境”為話題，寫一篇說明文，題目自擬，不少于600字。

提示:1.確定說明對象，如空氣、水質(zhì)、植被，交通狀況等，寫出它的變化。2.說明變化的原因。3.注意安排好說明順序。

參考解析：

1．(1)B

(2)緘默賭注

（1）本題考查字音辨析。

霧靄：讀音是wùǎi，意思是霧氣，形容霧氣騰騰的樣子。

遷徙：讀音是qiānxǐ，遷移。

故選B。

（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

①緘默：拼音是jiānmò，閉口不言。

②賭注：拼音是dǔzhù，賭博時(shí)所押的錢或物。

2．D

本題考查病句辨析。

A.結(jié)構(gòu)不完整，缺少賓語中心語，在“宇宙”后加“的夢想”；

B.句子雜糅，可去掉“造成的”或去掉“的主要原因”；

C.語序不當(dāng)，將“繁榮”與“生存”互換位置；

故選D。

3．A

本題考查句子排序。

通讀文段可知，這些句子主要說明遠(yuǎn)古時(shí)期地球生物滅絕的原因。②提出“沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥”的話題，引出后文關(guān)于遠(yuǎn)古時(shí)期地球生物滅絕的原因的分析，應(yīng)放在首位；④的“這”指代②“稀有金屬銥”，推測這可能是小行星或彗星撞擊地球的結(jié)果，應(yīng)放在第二位；①“這種撞擊”指代④“小行星或彗星撞擊地球”，應(yīng)放在第三位；③最后得出“恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕”的結(jié)論，應(yīng)放在最后。故排序?yàn)椋孩冖堍佗邸?/p>

故選A。

4．CE

本題考查名著內(nèi)容的理解與分析。

C.“道家思想”錯(cuò)誤，應(yīng)是“儒家思想”；

E.《漢書》是中國第一部紀(jì)傳體斷代史，“二十四史”之一，并非“紀(jì)傳體通史”；

故選CE。

5．溯洄從之道阻且右一日不見如三月兮海內(nèi)存知己天涯若比鄰氣蒸云夢澤波撼岳陽城

本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：溯、洄、兮、蒸、澤、撼。

6．(1)汝陽麻花香千里八方享譽(yù)

(2)吃粽子飲雄黃寓意平平安安

(3)示例：四月的西泰山，杜鵑花競相綻放，開滿了溝溝坎坎，遠(yuǎn)望去紅似火，粉似霞。情侶峰身披彩裝，秀麗無比；炎黃峰頂天立地，笑迎賓朋。

（1）本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)寫作上要做到詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對應(yīng)、音韻協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。“中外馳名”是主謂結(jié)構(gòu)，下聯(lián)也相應(yīng)填寫一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的短語。

示例：四海傳香。

（2）本題考查句子仿寫和文化常識。根據(jù)“辭舊歲掛燈籠，寓意紅紅火火”“中秋夜吃月餅，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓”可知，形式為“習(xí)俗+寓意”，如：元宵節(jié)吃湯圓，寓意和和美美

（3）本題考查語言表述能力，選擇一處熟悉的汝陽景，運(yùn)用修辭手法進(jìn)行介紹。

示例：河南汝陽峴山風(fēng)景絕美，站在峰頂，舉目四望，頓有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。西南八百里伏牛，山巒起伏，綿延不斷；東北山下，一條小河彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)方。鳥瞰山下，朵朵白云纏繞山間，山上有云，云中有山，美輪美奐，仿佛置身于仙境一般。

7．BDAC8．①翠綠延安水意溶溶；②延安新區(qū)燦爛隆起；③處處隧道風(fēng)光無限。9．C10．示例一：本段文字運(yùn)用比喻的修辭手法，把今日延安街市比作大鵬，用“一飛沖天”形象生動地表現(xiàn)出今日延安街市的蓬勃景象，抒發(fā)了對延安的贊美之情。

示例二：本段文字運(yùn)用了對比的寫作手法，將古延安的街市和今日延安的街市相比較，更加突出今日延安的變化之大，抒發(fā)了對延安蓬勃景象的贊美之情。

示例三：本段文字長短句相結(jié)合，句式富有變化，語言生動活潑，節(jié)奏感強(qiáng)，抒發(fā)了對延安蓬勃景象的贊美之情。

（從修辭手法、寫作方法和句式使用三個(gè)角度擇其二進(jìn)行賞析即可）

7．本題考查排序。

由第①段“我回到了闊別多年的故鄉(xiāng)延安”可知，對應(yīng)B.我回到闊別多年的延安；

由第③段“雖然我老了，臃腫了，但延安應(yīng)能認(rèn)得我；而延安，卻變得令我目眩神迷”可知，對應(yīng)D.延安變得令我目眩神迷；

由第⑩段“雖然還彌漫著當(dāng)年的氣息，但我撲上前去攫住的是一連串的迷失”可知，對應(yīng)A.當(dāng)年的氣息還在彌漫，但我攫住的是迷失；

由第段“我一時(shí)想不出恰當(dāng)?shù)恼Z言，索性借用賀老寫過的一句唱詞來表述我的感觸”可知，對應(yīng)C.從賀老的詩句中我領(lǐng)悟了。

故排序?yàn)椋築DAC。

8．本題考查概括內(nèi)容。

擬寫解析應(yīng)與“樓叢林立人民幸?！毕嗤?，都由兩個(gè)四字短語組成。

根據(jù)第⑤段中的一改當(dāng)年黃漠漠的干德的顏色，全都變綠了，水意溶溶。一絲絲輕靈的細(xì)雨，說來就來了，就像秦嶺之南。雨中的棗園，燕子低掠翅帶雨，宛若唐寅筆下的江南小景。千百年來，一直被老黃風(fēng)頻吹的延安，成了翠綠的延安、濕潤的延安、水晶晶的延安、江南一樣的延安”可得：翠綠延安水意溶溶；

根據(jù)第⑥段中的“延安新區(qū)，燦爛地隆起了和第⑦段中的好一派萬類霜天競自由的蓬勃景象”可得：延安新區(qū)燦爛隆起；

根據(jù)⑨段中的處處都有隧道。延安周圍的群山，都被隧道串起來了汽車快如銀箭，車輪碾著丹霄，滿眼是水晶臺殿般的隧道風(fēng)光”可得：處處隧道風(fēng)光無限。

9．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

C.根據(jù)第段中的“許多前來瞻仰延安的人，都可以隨口背出幾回回夢里回延安，雙手樓定寶塔山'。這句詩最貼切地道出了時(shí)代的心聲，不管把它放到哪段歷史的詩詞中，都會力壓群芳，引人叫絕”可知，人們對于延安的情感已經(jīng)融入了新時(shí)代。

故選C。

10．本題考查賞析句子。

按照題干要求，從修辭手法、寫作方法和句式使用三個(gè)角度擇其二進(jìn)行賞析即可。

根據(jù)“猶記得”“而現(xiàn)在”可知，畫線句子把古延安與現(xiàn)在的延安做了比較，這是對比的寫作手法。根據(jù)“街市只在逼仄的夾縫中喘息”可知，“喘息”把古延安人格化，這是擬人。對比、擬人的運(yùn)用，突出延安變化之大。

根據(jù)“使亙古不變的延安街市，有如莊子筆下的大鵬，一飛沖天”可知，把現(xiàn)在的延安市比作大鵬，這是比喻。比喻的運(yùn)用，生動形象地表現(xiàn)新時(shí)代延安發(fā)展蓬勃的氣勢，不可阻擋。聯(lián)系感情可知，表現(xiàn)了對新時(shí)代的歌頌與贊美之情。

“猶記得”“而現(xiàn)在”等是短句，“街市只在逼仄的夾縫中喘息”“好一派萬類霜天競自由的蓬勃景象”是長句，本段文字長短句相結(jié)合，句式靈活多變，富有節(jié)奏感，也表述了對延安的飛速發(fā)展的贊美。

11．秦嶺南北存在溫帶和亞熱帶的物候差異梅雨時(shí)期在我國各地先后不一12．第⑤段使用了舉例子和引用的說明方法。該段以柳宗元和蘇軾的詩為例，并引用詩句，生動形象地說明了梅雨時(shí)期在我國各地先后不一。13．第⑦段說明語言嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，直白明了，運(yùn)用“19天”“3.6攝氏度”等具體數(shù)據(jù)，“幾乎”“簡單”等程度副詞，加強(qiáng)說明的準(zhǔn)確性。

11．本題考查對文章內(nèi)容的篩選和概括。

根據(jù)題干給出的提示，給文章劃分層次：文章第①段為第一層，點(diǎn)出說明對象，明確指出南北物候差異，引起下文；第②③段為第二層，根據(jù)第②段“秦嶺在地理.上是黃河、長江流域的分水嶺，在氣候上是溫帶和亞熱帶的分界”的內(nèi)容可知，這一層主要說明秦嶺南北存在溫帶和亞熱帶的物候差異；第④段為第三層，依據(jù)“南嶺則可說是我國亞熱帶的南界，南嶺以南便可稱為熱帶了”的內(nèi)容可知，這一層主要說明南嶺南北存在亞熱帶和熱帶的物候差異；第⑤段為第四層，依據(jù)“還有一個(gè)重要的物候，即梅雨的時(shí)期，在我國各地也先后不一”內(nèi)容可知，這一層主要說明梅雨時(shí)期在我國各地先后不一，也是南北差異的物候表現(xiàn)；第⑥⑦段為第五層，主要說明因地和四時(shí)季、月份造成南北物候復(fù)雜性差異。據(jù)此梳理概括填寫作答。

12．考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更好地說明事物的特點(diǎn)。

文章第⑤段列舉并引用了柳宗元、杜甫、蘇軾等人的詩句，運(yùn)用了舉例子和引用說明的說明方法，具體生動形象地說明了“梅雨的時(shí)期，在我國各地也先后不一”這一特點(diǎn)。

13．本題考查說明文語言的分析。文章第⑦段運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說明方法，如“北京、南京緯度相差7度強(qiáng)，在三四月間，桃李始花，先后相差19天”，將“北京、南京”之間三四月間的桃李開花時(shí)間進(jìn)行了對比，明確地列舉了相差為具體緯度為“7度強(qiáng)”和相差的具體時(shí)間“19天”都使文章說明語言準(zhǔn)確直接，從而增強(qiáng)文章的嚴(yán)謹(jǐn)性；第⑦段還運(yùn)用準(zhǔn)確的程度副詞，如“5月則兩地溫度幾乎相等”一句中的“幾乎”一詞，表明了也不是完全相等，還是有一定差異的，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

14．B15．（1）帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方。

（2）（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。16．見到漁人大吃一驚；自從秦朝隱居在此；不知道外面朝代更替；對漁人所描述的外界情況感嘆，惋惜。17．表述了對沒有戰(zhàn)亂、寧靜淳樸，安居樂業(yè)，幸福和諧的理想社會的向往。

14．本題考查文言詞語辨析。

B.“阡陌交通”句意為：田間小路交錯(cuò)相通?！敖煌ā笔枪沤癞惲x詞，此處是古義，交錯(cuò)相通，并非指“交通運(yùn)輸事業(yè)”。

故選B。

15．本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：

（1）妻子，妻子兒女；邑人，鄉(xiāng)鄰們；絕，與世隔絕。

（2）何，什么；乃，竟然；無論，更不必說。

16．本題考查文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)第③段“見漁人，乃大驚，問所從來”，其意思是：這里的人看見了漁人，感覺非常驚訝，問他是從哪里來的，從中可以看出桃源人與世隔絕的時(shí)間很久，所以會大驚并問“所從來”；

根據(jù)第③段“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”，其意思是：他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時(shí)期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻兒鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方，從此他們再沒有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么世道，他們居然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。從中可以看出桃源人與世隔絕的時(shí)間很久，竟不知外界朝代更換，也不知外界情況。

根據(jù)第③段“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”可知，對漁人所描述的外界情況，他們聽了都很驚嘆惋惜。

據(jù)此分析作答即可。

17．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

“桃花源”在當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境下，是不可能實(shí)現(xiàn)的，只能是存在于的理想之中?！疤一ㄔ础奔耐辛说纳鐣罢卫硐耄卜从沉水?dāng)時(shí)人民的美好意愿，表現(xiàn)了對沒有戰(zhàn)亂、寧靜和平和自由和諧的理想社會（生活）的追求。據(jù)此分析作答即可。

參考譯文：

東晉太元年間，有個(gè)武陵人靠捕魚為生。（一次漁人）沿著小溪劃船前行，忘記了路程多遠(yuǎn)。忽然遇到一片桃花林，溪水兩岸幾百步以內(nèi)，中間沒有別的樹木，花和草鮮嫩美麗，地上的落花繁多。漁人對此感到非常驚異。（漁人）又向前劃去，想走到那片林子的盡頭。

桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）便看到一座山，山邊有個(gè)小洞，隱隱約約好像有光亮。漁人就舍棄船上岸，從小洞口進(jìn)入。起初洞口很狹窄，僅能容一個(gè)人通過。漁人又向前走了幾十步，一下子變得開闊敞亮了。只見土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美好的池塘，桑樹竹林之類。田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能互相聽到雞鳴狗叫的聲音。村里面，來來往往的行人，耕種勞作的人，男男女女的衣著裝束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高興興，自得其樂。

桃花源的人一見漁人，竟然大為驚奇，問他是從哪里兒來的。（漁人）細(xì)致詳盡地回答了他們，人們就把漁人請到自己家里，擺酒殺雞做飯款待他。村里人聽說來了這么一個(gè)客人，都來打聽消息。（他們）自己說他們的祖先（為了）躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個(gè)與外界隔絕的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔絕了。他們問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。這個(gè)漁人一一的給（桃花源中的人）詳細(xì)地訴說他知道的事情，（他們）聽了都很驚嘆惋惜。其余的人又各自邀請漁人到他們家里，都拿出酒菜飯食來款待他。漁人居住了幾天，告辭離開。這里面的人告訴他說：“（這里的情況）不值得對外界的人說啊！”

漁人出來后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，（一路上）處處標(biāo)上記號。漁人到了武陵郡，便去拜見太守，把這些情況作了稟報(bào)。太守立即派人隨同他前往，尋找先前所做的記號，結(jié)果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。

南陽有個(gè)劉子驥，是位清高的隱士，聽到這個(gè)消息，興致勃勃地打算前往桃花源。沒有實(shí)現(xiàn)，不久就病死了。以后就不再有探訪的人了。

18．用了比興手法。以雎鳩鳥和鳴比喻愛情的美好，同時(shí)引出對男女間相愛的描繪。19．“悠”指憂思的樣子，兩個(gè)“悠”字以感嘆的語氣，著重表現(xiàn)了長夜無眠、思緒萬千以至難耐的相思之苦。

18．本題考查詩歌寫作手法及作用分析。

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”這兩句詩的意思是：關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩，相伴在河中的小洲。成雙成對的雎鳩鳥在沙洲上嬉戲追逐，發(fā)出悅耳的和鳴。這本是詩人眼前之景，但水鳥和鳴也可用來比喻男女之間和諧恩愛，且由雎鳩的相愛相伴，寫到青年男女的愛情，這是比興的手法。這句詩描繪的美好的畫面，和下文“窈窕淑女，君子好逑”意義上有關(guān)聯(lián)，這使得詩人的情感與自然景物相契合，渾然一體，更自然地引出“君子“對“淑女”的愛慕之情，達(dá)到了情景交融的藝術(shù)境界。形象生動，鮮明突出事物的特征。激發(fā)讀者的聯(lián)想，增強(qiáng)了意蘊(yùn)，產(chǎn)生了形