第4課《一著驚海天》 統(tǒng)編版語文八年級上冊

第4課一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦蔡年遲蒲海洋1.了解新聞通訊的有關知識，明確通訊的一些特點。2.掌握文章的寫作方法，品味富有表現(xiàn)力的語言，理解作者寄寓的思想感情。3.強化愛國意識，樹立民族自豪感和自信心。01曉常識文體知識

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和消息一樣，要求及時、準確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內(nèi)容比消息更具體更系統(tǒng)。通訊的特點01曉常識1.嚴格的真實性；2.報道的客觀性；3.較弱的時間性；4.描寫的形象性；5.議論色彩較濃。（相對新聞消息而言）通訊的分類1．按內(nèi)容分：通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。2．按形式分：通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。01曉常識通訊和消息的區(qū)別01曉常識相同點：不同點：1.從題材上說，消息選材范圍廣泛，通訊選材較嚴，它一般只報道有意義的、人們普遍關心的事實；兩者都是新聞體裁，都具有真實性和時效性，都要求迅速及時。2.從內(nèi)容上說，消息通常只作概括、簡要的報道，通訊不但要告訴讀者生活中發(fā)生了什么樣的事情，而且還要將事情的來龍去脈交代清楚；不同點：通訊和消息的區(qū)別01曉常識3.從結構形式上來說，消息通常要遵守一定的格式，按照導語、主體、結尾、背景材料等幾個部分來寫，通訊往往根據(jù)寫作對象不同而采取靈活多樣的結構。4.從表達方式上說，消息以敘述為主，通訊綜和運用多種表達方式；通訊和消息的區(qū)別01曉常識不同點：5.從語言上來說，消息要求簡潔、明了，通訊則要求生動、形象；6.從時效性說，消息要爭分奪秒，耽誤了時間就喪失了新聞的價值。通訊則不像消息那樣嚴格，同一題材的內(nèi)容，往往是先發(fā)消息，后發(fā)通訊。遼寧號航空母艦，簡稱“遼寧艦”，是我國人民解放軍第一艘可以搭載固定翼飛機的航空母艦。

80年代中后期，瓦良格號于烏克蘭建造時遭逢蘇聯(lián)解體，建造工程中斷，完成度68%。1999年，中國購買了瓦良格號，于2002年3月4日抵達大連港。2005年4月26日，開始由中國海軍繼續(xù)建造改進。解放軍的目標是對此艘未完成建造的航空母艦進行更改制造，及將其用于科研、實驗及訓練用途。2012年9月25日，正式更名遼寧號，交付予中國人民解放軍海軍。遼寧艦簡介01曉常識2013年11月，遼寧艦從青島赴中國南海展開為期47天的海上綜合演練，期間中國海軍以遼寧號航空母艦為主編組了大型遠洋航空母艦戰(zhàn)斗群，戰(zhàn)斗群編列近20艘各類艦艇。這是自冷戰(zhàn)結束以來除美國海軍外西太平洋地區(qū)最大的單國海上兵力集結演練，亦標志著遼寧號航空母艦開始具備海上編隊戰(zhàn)斗群能力。01曉常識02夯基礎（1）掌握下列字音字形著陸（）桅桿（）咆哮（）嫻熟（）默契（）鐫刻（）凜冽（）無怨無悔（）艦wěi（）zhàn藍（）浩hàn（）一絲不g?u（）dān精竭慮（）zhuówéixiàoxiánqìjuān艉湛瀚l?nlièhu?茍殫02夯基礎（2）詞語解釋嫻熟：鐫刻：浩瀚：默契：

熟練。雕刻。水勢盛大，形容廣大或繁多。雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。02夯基礎（2）詞語解釋一絲不茍：白手起家：殫精竭慮：連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真。用盡精力，費盡心思。在沒有基礎或條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。03識文本1.通讀全文，概括一下這篇通訊記錄了什么事件？2.快速瀏覽課文，從這篇通訊中你獲取了哪些信息？自主學習1.通讀全文，概括一下這篇通訊記錄了什么事件？這篇通訊生動地再現(xiàn)了我國第一艘航空母艦“遼寧艦”上成功著陸殲-15艦載機的全過程。03識文本2.快速瀏覽課文，從這篇通訊中你獲取了哪些信息？（1）遼寧艦的航行位置；（2）殲-15艦載機著艦訓練的時間；（3）艦載機著艦的難度和意義；（4）殲-15成功著艦的過程；（5）殲-15成功著艦后工作人員的歡呼和慶祝。03識文本1.標題“一著驚海天”給你什么感受？主標題概括了殲-15首次成功著艦的意義，運用夸張手法，很容易讓讀者心頭一震，吸引著繼續(xù)往下讀。2.為何要詳細描述塔臺和飛行員的對話？一方面通過對話交代著艦的動作;

另一方面讓讀者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飛機著艦前的緊張有序。3.文章多次描寫了周圍人的神態(tài)和心情，這樣寫有什么用意？表現(xiàn)人們對我國航母艦載機首次著艦的關注；烘托當時緊張的氣氛；增強新聞的現(xiàn)場感，增強感染力；側面表現(xiàn)艦載機著艦風險極大、意義重大，從而突出了主題。4.找出文中的比喻修辭，仔細品味。（1）“刀尖上的舞蹈”（2）“凌波海燕”（3）“疾如閃電”生動形象地寫出著艦的危險性。生動形象地寫出下降的殲-15輕巧的飛行姿態(tài)。生動形象地寫出了艦載機飛行的速度之快。通過對本課的學習，你有什么收獲呢？本文通過對文體知識的介紹和學習，把握了文章的主體和結構，感知了“遼寧”艦艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的全過程，其次通過對精彩語段的品味和揣摩，感悟了試飛人員、科研人員等為了祖國國防軍隊的強大而不怕犧牲、勇于探索的精神，更感受到了作者強烈的民族自豪感和愛國情感?？傊喿x新聞作品首先需理清文章的思路和結構，把握文章的內(nèi)容。其次應注重品味文中的精彩語言，可從表達方式、表達效果以及在全文中的作用的角度分析。課文第三、四兩段在文中起什么作用？

揭示我國航母艦載機首次著艦的意義，渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的關注并使其產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣，為下文寫艦載機成功著艦后人們的喜悅作鋪墊。這則通訊被評為當年中國人民解放軍新聞獎一等獎，深受廣大讀者和評論家的喜愛，你能用自己的話說說你的收獲嗎？無數(shù)的科學家、軍事家、文學家毫不