安徽省淮南市大通區(qū)（東部）重點(diǎn)名校2024屆中考四模語(yǔ)文試題含解析

安徽省淮南市大通區(qū)（東部）重點(diǎn)名校2024屆中考四模語(yǔ)文試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用1．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．冬天來(lái)了，寒風(fēng)呼嘯，看著小草在秋風(fēng)中瑟縮地發(fā)抖，不禁讓人心理感到觸目傷懷。B．大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛(ài)，不僅令孩子們笑得前仰后合，還惹得一向嚴(yán)肅的大人們?nèi)炭〔唤．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋、上英語(yǔ)興趣班，真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不為。D．業(yè)主希望解除雙方的物業(yè)管理合同，而面對(duì)法院起草的協(xié)議書(shū)，物業(yè)公司卻置若罔聞。2．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．2019年春節(jié)上映的國(guó)產(chǎn)科幻電影《流浪地球》,擺脫了美式科幻片主導(dǎo)的“逃離地球”的模式。愚公移山、精衛(wèi)填海、女?huà)z補(bǔ)天等神話所蘊(yùn)含的中華文化精神,在影片中絡(luò)繹不絕地展現(xiàn)出來(lái)。B．2018年以來(lái),國(guó)家主管部門(mén)協(xié)同發(fā)力,對(duì)當(dāng)前社交媒體及網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)上存在的違法違規(guī)行為打出一系列“組合重拳”,網(wǎng)絡(luò)生態(tài)日趨良好,網(wǎng)上正能量更加強(qiáng)勁、主旋律更加高昂。C．鄉(xiāng)愁,是最深情的詩(shī)。你班“尋找鄉(xiāng)愁”主題班會(huì),引發(fā)我濃厚的興趣,屆時(shí)我一定會(huì)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)的。D．中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,特別是古典詩(shī)歌,名家輩出,佳作如林。讓我們附庸風(fēng)雅,徜徉于古詩(shī)園地,接受一次美的熏陶吧。3．依照下列畫(huà)線句，給空缺處選填語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是困境無(wú)可避免。困境就像人生路上要穿過(guò)的原始森林，它常常讓你迷失方向，步入歧途；_______________……走出困境，要有冷靜從容的氣度，________________……A．困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你深陷其中，半途而廢，要有自我審視的智慧B．困境就像人生路上要經(jīng)歷的沼澤地，它常常讓你深陷其中，不能自拔，要有機(jī)智應(yīng)對(duì)的智慧C．困境就像人生路上要經(jīng)歷的沼澤地，它常常讓你饑寒交迫，半途而廢，要有機(jī)智應(yīng)對(duì)的風(fēng)范D．困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你饑寒交迫，不能自拔，要有自我審視的風(fēng)范4．下列各項(xiàng)中解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（）A．中央電視臺(tái)《今日說(shuō)法》欄目將推出七期特別節(jié)目，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，增加他們自救自護(hù)的法律意識(shí)和能力。解說(shuō)：這句話沒(méi)有語(yǔ)病。B．西班牙人隊(duì)中的中國(guó)球員武磊在西甲取得進(jìn)球后迅速成為熱搜頭條。解說(shuō)：這個(gè)句子的主干是：“西班牙人成為頭條”。C．鳥(niǎo)、三、集、精解說(shuō)：這四個(gè)字的造字法各不相同。D．印巴戰(zhàn)爭(zhēng)意氣風(fēng)發(fā)不忘初心繼續(xù)拼搏解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)各不相同。5．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每組讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．應(yīng)許/里應(yīng)外合纖細(xì)/屢見(jiàn)不鮮浩瀚/頷首低眉B．適當(dāng)/銳不可當(dāng)漂蕩/虛無(wú)縹緲喑啞/黯然失色C．煞白/大煞風(fēng)景諛辭/凍餓之虞緋紅/妄自菲薄D．行輩/體色當(dāng)行扶掖/笑靨如花褻瀆/渾身解數(shù)6．結(jié)合語(yǔ)境，將下列語(yǔ)句填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。風(fēng)吹過(guò)草原，無(wú)邊的草葉根莖相連，輕輕搖曳，絲絲奏鳴，綠波微漾，送來(lái)縷縷清香，那是①。風(fēng)則顯得更有耐心，它們一千年又一千年地從草尖兒輕輕掠過(guò)，為的只是等待一個(gè)機(jī)會(huì)，②，吹開(kāi)幾片薄薄的云彩。A．①生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙②帶走一點(diǎn)細(xì)細(xì)的泥土B．①生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙②掀起一層松松的泥土C．①遼闊草原的喧嘩與躁動(dòng)②掀起一層松松的泥土D．①遼闊草原的喧嘩與躁動(dòng)②帶走一點(diǎn)細(xì)細(xì)的泥土7．古詩(shī)文默寫(xiě)。足蒸暑土氣，__________。(白居易《觀刈麥》)宮中府中，俱為一體，_________,_________。(諸葛亮《出師表》)范仲淹的《漁家傲秋思》中，表達(dá)自己和人們想家卻不甘無(wú)功而返的矛盾心理的詩(shī)句是_________,________”蘇軾在《江城子密州出獵》中運(yùn)用典放，表達(dá)作者馳騁疆場(chǎng)，為國(guó)立功的句子是_______,______________，_______。8．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下面題目?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家______的一部純虛構(gòu)的科幻小說(shuō)，書(shū)中______、______、______等想像事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。二、閱讀9．（二）閱讀下面詞曲，完成小題。水仙子·詠江南（元）張養(yǎng)浩一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫(huà)檐，芰荷叢一段秋光淡?？瓷锄t舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫(huà)船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐。愛(ài)殺江南。1．“晴嵐”在文中的意思是：________________________。2．曲中直接表達(dá)作者感情的句子是________________________。10．閱讀下面文言文選段，完成下列小題。宋濂，字景濂。性誠(chéng)謹(jǐn)，官內(nèi)延久①，未嘗訐②人過(guò)。主事茹太素③上書(shū)萬(wàn)余言。帝④怒，問(wèn)廷臣。或指其書(shū)曰：“此不敬，此誹謗非法?！眴?wèn)濂，對(duì)曰：“彼盡忠于陛下耳。陛下方開(kāi)言路，惡⑤可深罪?！奔榷塾[其書(shū)，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言者?！庇谑堑弁⒆u(yù)之曰：“朕聞太上為圣，其次為賢，其次為君子。宋景濂事朕十九年，未嘗有一言之偽，誚⑥一人之短，始終無(wú)二，非止君子，抑可謂賢矣?！雹傺泳茫洪L(zhǎng)久。②訐（jié）：攻擊。③主事：官職名，茹太素是人名。④帝：指明太祖朱元璋。⑤惡：通“勿”。⑥誚：譏諷。1．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。未嘗訐人過(guò)過(guò)：（________）有足采者足：（________）2．將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。微景濂，幾誤罪言者。3．主事茹太素上萬(wàn)言書(shū)后，面對(duì)明太祖的震怒，廷臣與宋濂各有什么樣的表現(xiàn)？這突出了宋濂什么樣的品質(zhì)？（請(qǐng)你用自己的話回答）11．五、閱讀下面的文字，回答各題。年年歲歲柿柿紅①立冬那天，收到了老媽寄來(lái)的一大箱子柿餅。②迫不及待地開(kāi)箱，拿了幾個(gè)出來(lái)。還是小時(shí)候吃過(guò)的那樣，個(gè)頭不大，初生雞蛋般大小，外衣裹了一層像面粉一樣的白霜，那是果糖的結(jié)晶體。咬了一口，深紅色的果肉甘如飴糖，但又甜而不膩。雖然知道此物性寒不能多吃，但還是忍不住一口氣消滅了五六個(gè)。③我知道，這一箱柿餅的運(yùn)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了柿餅本身的價(jià)格，只是因?yàn)槲覀兿矚g，老媽便不計(jì)成本地寄。其實(shí)，不計(jì)成本的又何止是運(yùn)費(fèi)？這一箱子柿餅可都是將近七甸的老爹老娘從溝溝崖崖的老柿子樹(shù)上一個(gè)一個(gè)采摘來(lái)的。吃著老媽親手制的甘涼適口的柿餅，我仿佛回到了千里之外的家鄉(xiāng)。④我的家鄉(xiāng)產(chǎn)柿子，溝溝坎坎、田邊地頭、村口村尾隨處可見(jiàn)柿子樹(shù)。柿子樹(shù)是一種外表憨厚的樹(shù)，它的樹(shù)干絕不像白楊樹(shù)那樣高大挺拔，而是矮而粗，大多不到兩米處就開(kāi)始分杈，杈枝同樣粗壯，并且彎彎曲曲的，遮蔽出一大片陰涼。樹(shù)干被黑黢黢的樹(shù)皮包裹著，樹(shù)皮粗糙皸裂，就像故鄉(xiāng)貧瘠而蒼涼的土地。⑤柿子樹(shù)的低調(diào)質(zhì)樸，還體現(xiàn)在柿子花上。柿樹(shù)從不和桃李爭(zhēng)艷，從初春到暮春，它只是從嫩綠走向深綠，沒(méi)有一絲驚艷的色彩。初夏柿子樹(shù)開(kāi)始冒花骨朵了，米黃色的花骨朵如豆子般大小，被四片嫩綠色的花等包圍著，就像綠色的裙裾托著一個(gè)酣睡的寶寶。柿子花是要經(jīng)過(guò)日子的滋養(yǎng)，才會(huì)在枝頭慢慢綻放的。盛開(kāi)的花朵如四方形的倒鐘懸掛在虬勁的枝頭，淡黃色的花瓣溫潤(rùn)如玉，中間盛著瓊漿，吸引著蜂蝶。柿子花的香味也是淡淡的，似有若無(wú)?；渲螅︻^就結(jié)滿(mǎn)了果子，青澀的柿子果從小到大就一直隱藏在綠葉之間，安然度過(guò)一個(gè)完整的夏天，不炫耀，不蠱惑?？傊?，它是不愿意惹人注意的。⑥三個(gè)多月的默默孕育，等到秋風(fēng)乍起的九月，柿子開(kāi)始由青轉(zhuǎn)黃。再過(guò)一個(gè)月，等漫山遍野秋葉翻紅的時(shí)候，柿子樹(shù)便迎來(lái)了它一生中最奢華的時(shí)光。柿紅霜葉疏，黃色、紅色、斑斕色的柿葉開(kāi)始在秋風(fēng)中飄落，光禿禿的枝頭上掛滿(mǎn)了黃黃的硬柿和紅紅的軟柿。站在村子的山嶺上望過(guò)去，長(zhǎng)空如碧，寒山肅遠(yuǎn)，秋草斑駁，枯枝如墨，如果這是一幅畫(huà)的底色，點(diǎn)綴其上的是星星點(diǎn)點(diǎn)的紅柿子。紅果綴滿(mǎn)了虬勁黝黑的枝頭，用朱砂的艷和蜜汁的甜蠱惑著各類(lèi)的鳥(niǎo)雀。⑦野鳥(niǎo)相呼柿子紅，再不采摘，柿子要被野鳥(niǎo)吃完了。家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)始挎著荊條籃筐，扛著長(zhǎng)長(zhǎng)的舀子去摘柿子了。矮一點(diǎn)的，站在地上，攀著枝條，便可摘下。高處的只能舉起長(zhǎng)長(zhǎng)的舀子，讓頂端的鐵鉤鉤住緊連著果蒂的樹(shù)枝，往前一推或者向后一拉，柿子便落到布袋里。摘幾個(gè)還覺(jué)得挺好玩的，但一樹(shù)的柿子一個(gè)一個(gè)這樣鉤取，實(shí)在不是一個(gè)輕松的活。用七八米長(zhǎng)的木棍做成的舀子，越舉越重，手臂越來(lái)越沉。一直仰頭尋果，脖子越來(lái)越僵，汗水成澀了雙眼，腦袋時(shí)時(shí)眩暈。好不容易摘完了，樹(shù)下小山一樣的柿子，還要沿著羊腸小道一筐筐背回家，每一趟運(yùn)輸都是對(duì)體力和意志力的考驗(yàn)。⑧柿子運(yùn)回家，我們兄弟幾個(gè)便倒在床上呼呼大睡。媽媽還要坐在院子里給柿子削皮，制作柿餅。在秋月的朗照下，媽媽坐在小板凳上，先把柿子蒂削平，把有蒂的那一面插在鏇柿車(chē)的三尖又上，左手拿著柿餅刀貼著柿子，右手搖動(dòng)搖柄，一長(zhǎng)串的柿子皮便流瀉而下。在秋夜蟋蟀鳴聲的陪伴下，媽媽像不知疲倦的紡車(chē)，吱吱呀呀地轉(zhuǎn)個(gè)不修，一籮筐一籮筐削了皮的柿子反射著月亮銀白的光，照亮了媽媽辛苦勞作的夜。第二天，我們醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)削好皮的柿子已經(jīng)放在平房頂上高梁稈做的蓬簾上暴曬了。經(jīng)過(guò)暴曬、捂汗、吹風(fēng)、出霜，軟化、糖化，最后便制成了甘如飴糖的柿餅。⑨今天是除夕，空曠的城市里沒(méi)有鞭炮聲，人們都在等待晚上的年夜飯。白天無(wú)事，我在書(shū)房里翻著詩(shī)集，翻到了這樣的句子：“露脆秋梨白，霜合柿子鮮”、“秋林黃葉晚霜嚴(yán)，熟蒂甘香味獨(dú)兼”，就著媽媽寄來(lái)的甜美柿餅，把這些詩(shī)句一起咽了下去，腦海里浮現(xiàn)出林紅柿繁的畫(huà)面……年年歲歲柿柿紅，多甜美的柿子。（選自《羊城晚報(bào)》2019年03月05日）1．為了讓我吃上喜歡的柿餅，媽媽除了給我寄柿餅，還做了哪些工作？2．請(qǐng)賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。等漫山遍野秋葉翻紅的時(shí)候，柿子樹(shù)便迎來(lái)了它一生中最奢華的時(shí)光。3．請(qǐng)對(duì)文中畫(huà)線句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。在秋夜蠕蟬鳴聲的陪伴下，媽媽像不知疲倦的紡車(chē)，吱吱呀呀地轉(zhuǎn)個(gè)不停。一籮筐一籮筐削了皮的柿子反射著月亮銀白的光，照亮了媽媽辛苦勞作的夜。4．請(qǐng)分析尾段的作用。12．閱讀下文，完成下列小題。食物應(yīng)帶來(lái)快樂(lè)，而非恐慌①1968年，《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》發(fā)表的一封來(lái)信，揭開(kāi)了一次集體性恐慌的序幕：作者聲稱(chēng)吃了頓中餐后感到麻木、虛弱和心悸。由此引發(fā)了曠日持久的“味精恐慌”，持續(xù)至今，足有半個(gè)世紀(jì)之長(zhǎng)。我們習(xí)慣了從負(fù)面角度討論食物：這個(gè)不該吃，那個(gè)吃了后悔，這個(gè)是邪惡的誘惑，那個(gè)不健康……②這種做法的后果比放縱自己饕餮更糟。我們?cè)跒槭澄锟鄲赖耐瑫r(shí)，也把本應(yīng)充滿(mǎn)安慰和歡樂(lè)的時(shí)刻變成恐懼與焦慮的源泉。新聞報(bào)道引起的食品恐慌，是難以快樂(lè)進(jìn)食的一種現(xiàn)象；過(guò)分擔(dān)憂食物可能帶來(lái)的危害，由此引發(fā)的恐慌卻是連續(xù)性的，涉及的范圍也不止于調(diào)料這些小配品。③小麥占據(jù)全世界卡路里攝入量的20%左右，比其他任何食物多得多。近年來(lái)，小麥中的麩質(zhì)成了一些人的眼中釘。在美國(guó)，只有不到1%的人患有小麥過(guò)敏。盡管如此，根據(jù)2017年的民意調(diào)查，至少有五分之一的美國(guó)人經(jīng)常選擇無(wú)麩質(zhì)食品。2015年，帶有無(wú)麩質(zhì)標(biāo)簽產(chǎn)品的全球銷(xiāo)售額從2013年的115億美元膨脹了一倍?？墒侨藗兓蛟S不知道，價(jià)格更貴的無(wú)麩質(zhì)面包，其纖維含量是普通面包的一半，含糖量卻是普通面包的兩倍。更為關(guān)鍵的是無(wú)麩質(zhì)飲食會(huì)導(dǎo)致身體缺乏維生素B、葉酸和鐵。④因?yàn)榛乇芰艘粯邮澄?，你得再補(bǔ)充更多樣的維生素劑量，還要擔(dān)心血糖升高，這在飲食配比中，真可謂得不償失。試想，再去為尋找哪種維生素B、哪種維生素C更安全而煞費(fèi)苦心，為治療可能的糖尿病而奔走不迭，這不又是一種連續(xù)不斷的恐懼？⑤因?yàn)檫@些不同類(lèi)型的恐慌，本質(zhì)都同各種疾病聯(lián)系在一起，從頭疼到哮喘，哪一點(diǎn)都正中人類(lèi)心理的要害。就像開(kāi)頭所說(shuō)的“反味精文化”，直到今天，許多人仍然堅(jiān)信味精等于毒藥，是否有科學(xué)依據(jù)，人們似乎并不關(guān)注。⑥在面對(duì)食物的恐慌中，人們可以不看科學(xué)數(shù)據(jù)；也容易誤解科學(xué)研究；即便有更準(zhǔn)確的研究成果，人們也寧可堅(jiān)持固有觀念，久久不愿更新。這種即使有了醫(yī)學(xué)根據(jù)，也會(huì)被忽視、誤解的現(xiàn)象，就引起進(jìn)食數(shù)量的思慮。我們可以拿鹽來(lái)作例子。高血壓患者攝入大量鹽分，會(huì)導(dǎo)致心臟病等問(wèn)題。鹽在加工食品中被過(guò)度使用也是事實(shí)。問(wèn)題在于，吃鹽過(guò)少可能和吃得過(guò)多同樣危險(xiǎn)，對(duì)大部分沒(méi)有高血壓的人來(lái)說(shuō)尤其如此。專(zhuān)家一直在推介最低的建議攝入量，可這些數(shù)字人們?nèi)s往往忽視。⑦信息社會(huì)高速發(fā)展，人們對(duì)食物的恐懼呈此起彼伏的態(tài)勢(shì)，對(duì)不同食品的恐慌紛至沓來(lái)，更替不息。日常生活中的某一種恐慌消失后，我們又會(huì)把另一樣?xùn)|西當(dāng)做恐慌的焦點(diǎn)。我們妖魔化了脂肪，然后是膽固醇，接下來(lái)是肉....有人說(shuō)，大量攝入紅肉制品與患癌的風(fēng)險(xiǎn)增加有關(guān)，其實(shí)，如果每天多吃一份培根，這輩子罹患結(jié)腸癌風(fēng)險(xiǎn)的增長(zhǎng)不到0.5%；即使如此，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)也不是板上釘釘。⑧所有打著“科學(xué)”的旗號(hào)進(jìn)行的對(duì)食物的排斥，那些導(dǎo)致我們恐懼某些食物的研究，如果我們?cè)敢庾屑?xì)審視便會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要不是極端膳食，就會(huì)是安全的，很多被妖魔化的食物對(duì)我們沒(méi)有害。給不出理由也要刻意回避某些食物，無(wú)緣無(wú)故就懼怕食物，這都是不科學(xué)的，這種偏執(zhí)會(huì)讓食物變得嚇人。⑨食物應(yīng)該帶來(lái)快樂(lè)，而非恐慌。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，在不患得患失的前提下實(shí)現(xiàn)更健康的飲食是完全有可能的。如果非要說(shuō)你的飲食中有一項(xiàng)需要去掉，那應(yīng)該是“恐懼”。（有刪改）1．食物給我們帶來(lái)了哪些恐慌？請(qǐng)結(jié)合本文所舉實(shí)例，分條概括。______，例如“味精”；______，例如“無(wú)麩質(zhì)食品”；______，例如“鹽”；______，例如“紅肉”。2．結(jié)合第③段的內(nèi)容，分析列數(shù)字和作比較兩種說(shuō)明方法在文中的作用。3．請(qǐng)你運(yùn)用本文所讀到的知識(shí)，解決樂(lè)樂(lè)同學(xué)家遇到的困感。樂(lè)樂(lè)的奶奶年紀(jì)大、血壓高，卻愛(ài)吃重鹽重味精的飯菜：樂(lè)樂(lè)只喜歡吃肉，不喜歡吃素萊，常常直接吃多根火腿腸充饑；樂(lè)樂(lè)的媽媽是名醫(yī)生，總喜歡在吃飯時(shí)給全家人補(bǔ)充醫(yī)學(xué)知識(shí)，告訴大家就餐禁忌。樂(lè)樂(lè)的爸爸看了上面這篇說(shuō)明文后，該怎么說(shuō)服家人？13．閱讀下文，完成題目。鑒寶王平中①?gòu)埾壬菢?lè)至縣城一個(gè)古玩鑒賞家，很有名氣，在古玩市場(chǎng)一隅開(kāi)了一家古玩店，除了自己收藏古玩外，更多時(shí)間是幫一些玩家鑒寶。②張先生面目清瘦，兩只小眼睛時(shí)常半瞇著，似睡非睡，但那里面一旦射出的兩束光灼停在某個(gè)玩物上，那個(gè)物件肯定價(jià)值不菲了。然后，張先生就會(huì)告訴那個(gè)玩家，他淘到的玩物是哪個(gè)時(shí)代的、有何特色、價(jià)值多少。③剛開(kāi)始時(shí)，一些玩家對(duì)張先生的話半信半疑。張先生說(shuō)，你若不信，可另請(qǐng)高明；我若走眼，百倍賠償。張先生鑒寶是要收費(fèi)的，鑒一次寶，收10兩銀子。百倍賠償，豈是鬧著玩的？那些對(duì)張先生鑒賞的古玩還半信半疑的玩家，悄悄地到省城甚至京城找鑒寶大師核對(duì)，結(jié)果結(jié)論不差分毫。于是，張先生名聲大振。④淘到寶的玩家，找張先生鑒寶時(shí)，大氣不敢出，緊張地盯著張先生的小眼睛。如果里面半天沒(méi)有閃出亮光，頓時(shí)臉色蒼白，癱在地上；如果看到里面亮光灼在玩物上，便是滿(mǎn)臉喜色，歡呼雀躍。因?yàn)樘詫毜耐婕?，一旦買(mǎi)到假貨，往往是半生財(cái)產(chǎn)付之東流。⑤閑暇時(shí)，張先生也常到小城古玩市場(chǎng)走走，看能否“撿漏”。如攤位上正有玩家在淘寶時(shí)，張先生總是半瞇著眼睛，看著攤主色飛眉舞地給玩家推薦寶貝，自己從不摻言摻語(yǔ)。如有玩家問(wèn)他選的寶貝如何時(shí)，他只是笑一笑：物歸識(shí)主，物歸識(shí)主?、迯埾壬o自己定了規(guī)矩，只有玩家在他的古玩店鑒寶時(shí)，他才發(fā)表意見(jiàn)，以免壞了別人生意。大多時(shí)候張先生只在古玩市場(chǎng)隨意走走，偶爾停留在某個(gè)攤位旁，如果那兩只半瞇著的小眼里射出亮光，他便與攤主討價(jià)還價(jià)了，十有八九，那玩物會(huì)落入他的手中。不過(guò)，張先生在古玩市場(chǎng)看的多，買(mǎi)的少。⑦這天，張先生在古玩市場(chǎng)看到一位年輕人，手中捧著一只九龍杯。年輕人穿戴破舊，眉宇間透著一股英氣。張先生認(rèn)識(shí)他，他是小城里一名落魄書(shū)生。張先生從書(shū)生手中接過(guò)九龍杯，有人就跟著湊了上去。只見(jiàn)整個(gè)杯體由9條龍裝飾。張先生對(duì)九龍杯十分地熟悉，他的兩束眼光在九龍杯上來(lái)回移動(dòng)了良久，卻沒(méi)有半點(diǎn)亮色。⑧書(shū)生見(jiàn)狀，有些急了：這是我父親遺留給我的，說(shuō)是祖?zhèn)髦畬?。我進(jìn)京趕考缺少盤(pán)纏，實(shí)在沒(méi)有辦法，才拿到市場(chǎng)來(lái)賣(mài)。張先生聞言，那兩只半瞇著的小眼睛又仔細(xì)盯在九龍杯上，慢慢地射出了亮光。他一手托著九龍杯，一手指著說(shuō)：這九龍杯乃宋朝御用杯，只可惜杯把有損，才流落民間，但價(jià)格大大打折，我出銀百兩，你看如何？書(shū)生連忙點(diǎn)頭：行，足夠我進(jìn)京趕考的盤(pán)纏了?、岬葧?shū)生走后，有圍觀的玩家對(duì)張先生說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)御用九龍杯是純銀制作，這個(gè)卻是陶瓷的，做得雖然精巧，但仿造假冒的可能性太大，價(jià)值還不到10兩銀子，只怕你這次看走眼了哦！張先生依舊笑笑說(shuō)：物歸識(shí)主，物歸識(shí)主！我看中的寶貝豈只是這個(gè)九龍杯啊！玩家被張先生的話弄得云里霧里。⑩幾個(gè)月后的一天，小城突然流傳著一個(gè)消息，那位書(shū)生在京城高中狀元。玩家們這才悟出張先生話中含意，不由得豎起大拇指連聲稱(chēng)贊：咳，真不愧是鑒寶高手！?兩年后，那位在京城做官的狀元回到了小城，找著張先生要用萬(wàn)兩白銀贖回他那只九龍杯。一萬(wàn)兩白銀呀！小城玩家們睜大了眼睛。你任翰林院修撰才兩年，就發(fā)財(cái)了??！只見(jiàn)張先生捧著九龍杯，那兩只半瞇著的小眼睛在上面東瞅瞅、西瞅瞅，又在狀元身上東瞅瞅、西瞅瞅，臉上似笑非笑，突然手一松，九龍杯叭地掉在地上摔了個(gè)粉碎。這個(gè)九龍杯就是個(gè)贗品，值不了多少錢(qián)，我原來(lái)看走眼了，碎了也罷！張先生說(shuō)完，返回屋中。?從此以后，張先生不再鑒寶。1．賞析第④段中畫(huà)線的句子。2．文中的張先生是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合文章具體情節(jié)簡(jiǎn)要概括。3．張先生開(kāi)始時(shí)其實(shí)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)九龍杯是個(gè)贗品，可他為何還將其買(mǎi)了下來(lái)？最后為何又將其摔碎？4．本文以“鑒寶”為題有何妙處？三、語(yǔ)言表述14．請(qǐng)從每句所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填寫(xiě)在橫線上。（1）2019年1月8日，主席同朝鮮勞動(dòng)黨委員長(zhǎng)金正恩舉行會(huì)談。金正恩表示，去年朝鮮半島形勢(shì)出現(xiàn)緩和，中方為此發(fā)揮的重要作用有目共睹，朝方高度贊賞并表示______（誠(chéng)摯赤誠(chéng)真摯）感謝。（2）針對(duì)秦嶺違建別墅作出了“扭住不放清頑疾，親力親為治亂象，一抓到底正風(fēng)紀(jì)”的批示，一些搞形式主義走過(guò)場(chǎng)的官員接到文件后______（如坐針氈如履薄冰如出一轍）。四、寫(xiě)作15．杜甫的“家書(shū)抵萬(wàn)金”中，我們感受到他的家園之思；《傅雷家書(shū)》中，我們讀到一個(gè)父親對(duì)兒子的關(guān)心與教育。然而有的同學(xué)卻說(shuō)：“現(xiàn)在，我們都用QQ、微信了，誰(shuí)還寫(xiě)信呢？”你如何看待身邊的人更習(xí)慣用交際軟件而不再寫(xiě)信這一現(xiàn)象？請(qǐng)擬寫(xiě)100字左右的發(fā)言稿，要求有觀點(diǎn)，有理由，有條理。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解題分析】

試題分析：A.觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。與“心理感到”重復(fù)累贅，使用不當(dāng)。B.忍俊不禁：忍不住笑。使用正確。C.無(wú)所不為：什么事都干得出。多含貶義。褒貶誤用。D.置若罔聞：放在一邊，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的。指不去過(guò)問(wèn)或不予關(guān)心。與語(yǔ)境不符。據(jù)此，答案為B。2、B【解題分析】

A：“絡(luò)繹不絕”意思是：形容行人車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。不符合語(yǔ)境。C：“蒞臨”意思是：來(lái)到；來(lái)臨（多用于貴賓）。用在此處不合適。D：“附庸風(fēng)雅”意思是：本來(lái)不懂，但也跟著別人搞一點(diǎn)詩(shī)詞歌賦、琴棋書(shū)畫(huà)等風(fēng)雅的事。是貶義詞。故選B。3、B【解題分析】

本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)句要通順，前后要一致，不能前言不搭后語(yǔ)，語(yǔ)無(wú)倫次，修飾詞與事物的特征不一致。這是平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和生活中就要練習(xí)的語(yǔ)文基本功。本題要看前面的“大雪山”“沼澤地”與后面的“深陷其中”“饑寒交迫”是否搭配。A項(xiàng)中的“大雪山，它常常讓你深陷其中”不當(dāng)。C項(xiàng)中的“饑寒交迫，半途而廢”與“沼澤地”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)中的“大雪山”與“不能自拔”搭配不當(dāng)。故選B。4、C【解題分析】

A項(xiàng)中“增加”和“意識(shí)和能力”搭配不當(dāng)，B項(xiàng)中主干為“武磊成為頭條”，D項(xiàng)中“印巴戰(zhàn)爭(zhēng)”和“繼續(xù)拼搏”都是偏正短語(yǔ)。故選C。5、D【解題分析】

A項(xiàng)，yīng∕yìng，都讀xiān，都讀hàn；B項(xiàng)，dàng∕dāng，都讀piāo，yīn∕àn；C項(xiàng)，shà∕shā，都讀yú，fēi∕fěi；D項(xiàng)，都讀háng，都讀yè，都讀xiè。故選D。6、A【解題分析】

試題分析：本題為單項(xiàng)選擇題，可以用排除法進(jìn)行選擇。“輕輕”“絲絲”“微漾”等詞語(yǔ)與“喧嘩與躁動(dòng)”所表達(dá)的情景不符，所以把C、D項(xiàng)排除；再看A、B項(xiàng)，“輕輕掠過(guò)”與B項(xiàng)中的“掀”明顯不一致，故應(yīng)排除B項(xiàng)。據(jù)此，答案為A。7、(1)背灼炎天光(2)陟罰臧否，不宜異同(3)濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。【解題分析】

“灼”“陟”“臧”“勒”“雕”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。8、儒勒·凡爾納（或者“凡爾納”）海底潛艇人類(lèi)登月太空飛行【解題分析】

本題考查語(yǔ)言表達(dá)和名著閱讀。解題方略：名著導(dǎo)讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。書(shū)中的想像事物如海底潛艇、人類(lèi)登月、太空飛行等現(xiàn)在都已成為現(xiàn)實(shí)。二、閱讀9、1．晴天空中仿佛有煙霧籠罩2．愛(ài)殺江南【解題分析】1．考查對(duì)詩(shī)歌詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)要結(jié)合詩(shī)句的意思，“一江煙水照晴嵐”意思是“滿(mǎn)江的煙波和岸邊山中的霧氣相映”。晴嵐：嵐是山林中的霧氣，晴天天空中仿佛有煙霧籠罩，故稱(chēng)晴嵐（晴天空中仿佛有煙霧籠罩）。2．考查對(duì)這首曲的主旨句的理解。全曲純用白描手法，將大大小小、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的十種景物，構(gòu)成一幅很有特色的江南水鄉(xiāng)圖。情韻生動(dòng)，意態(tài)萬(wàn)千，最后一句由客觀觀察轉(zhuǎn)回主觀感受，“愛(ài)殺江南”總結(jié)心得，既突顯主旨，又充分表達(dá)了情感。10、1．（1）過(guò)錯(cuò)（2）值得2．（如果）沒(méi)有景濂，（我）幾乎（就要）錯(cuò)誤地加罪于進(jìn)言的人了。3．廷臣都紛紛附和，指出上書(shū)中的不敬，誹謗之詞。宋濂指出皇上應(yīng)納諫，不應(yīng)責(zé)罰，突出了宋濂誠(chéng)實(shí)、正直、敢于直言的品質(zhì)?！窘忸}分析】1．試題分析：理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“過(guò)”是“過(guò)錯(cuò)”；“足”是古今異義詞，“值得”的意思。2．試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類(lèi)題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。語(yǔ)句“微景廉，幾誤罪言者”的意思是：（如果）沒(méi)有景濂，（我）幾乎（就要）錯(cuò)誤地加罪于進(jìn)言的人了。其中“微”是“無(wú)，沒(méi)有”；“罪”是“加罪”的意思，必須翻譯出來(lái)。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和人物形象的分析。在整體感知文章內(nèi)容的理解上，結(jié)合文章中的具體內(nèi)容分析作答。廷臣與宋濂的表現(xiàn)，從“或指其書(shū)曰：‘此不敬，此誹謗非法?！焙汀氨吮M忠于陛下耳。陛下方開(kāi)言路，惡可深罪”可以看出：有些大臣指出“上書(shū)”中的不敬，是誹謗之詞，應(yīng)該治罪；宋濂則指出皇上應(yīng)納諫，不應(yīng)責(zé)罰。通過(guò)對(duì)比突出了宋濂誠(chéng)實(shí)、正直、敢于直言的品質(zhì)。據(jù)此理解作答?！绢}目點(diǎn)撥】參考譯文：宋濂，字景濂。性情誠(chéng)懇謹(jǐn)慎，長(zhǎng)期在宮中為官，卻從不攻擊他人過(guò)失。主事茹太素上書(shū)萬(wàn)余言,太祖大怒，以此詢(xún)問(wèn)廷臣的看法。有的指著茹太素的上書(shū)說(shuō)：“這是不敬,是誹謗,是違法?！碧鎲?wèn)宋濂，宋濂回答：“茹太素是盡忠于陛下的，陛下現(xiàn)在剛敞開(kāi)言路，怎么能給他定以大罪呢?”不久，太祖翻閱茹太素的上書(shū)，覺(jué)得有不少可取之處，于是便將廷臣全部召來(lái)責(zé)問(wèn)，并直呼宋濂的字說(shuō)道：“如果沒(méi)有景濂,我?guī)缀蹙鸵e(cuò)誤地加罪于進(jìn)言的人了?！庇谑翘嬗之?dāng)場(chǎng)稱(chēng)贊宋濂說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)最上等的是圣人,其次是賢人,再次為君子。宋景濂為朕效力十九年,從未說(shuō)過(guò)一句假話,也從未譏諷別人的短處,始終如一,他豈只是君子,還真可以說(shuō)是賢人了?！?1、1．摘柿子，削柿子皮，曬制柿餅。2．最奢華，指奢侈豪華，夸張地贊美低調(diào)質(zhì)樸的柿子樹(shù)，在秋天色彩絢麗，碩果累累，用艷麗和甜蜜點(diǎn)綴美麗的秋色。3．答案示例一：從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度，寫(xiě)夜晚的靜謐，母親勞作的辛苦和母親勞動(dòng)成的碩果，表達(dá)了我的母親的喜愛(ài)和敬佩之情。答案示例二：運(yùn)用比喻和反復(fù)的修辭，形象地寫(xiě)出了母親勞作的辛苦和勞動(dòng)的碩果，表達(dá)了我對(duì)母親的喜愛(ài)和敬佩之情。4．引用古詩(shī)句印證柿餅的味道甜美，抒發(fā)了長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)柿餅甜蜜味道的喜愛(ài)，對(duì)母親的感謝之情，對(duì)家鄉(xiāng)美好生活的依戀，點(diǎn)明主旨，升華感情，增加了文學(xué)內(nèi)涵。照應(yīng)題目（開(kāi)頭），使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！窘忸}分析】1．試題分析：考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。文章第7段敘寫(xiě)媽媽采摘柿子；第8段敘寫(xiě)媽媽削柿子皮和曬制柿餅。據(jù)此概括作答。2．試題分析：考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫(xiě)其表達(dá)效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語(yǔ)句“等漫山遍野秋葉翻紅的時(shí)候，柿子樹(shù)便迎來(lái)了它一生中最奢華的時(shí)光”中的“最奢華”原指奢侈豪華，這里是指柿子樹(shù)上累累的果實(shí)。作者用這詞語(yǔ)，贊美低調(diào)質(zhì)樸的柿子樹(shù)，在秋天色彩絢麗，碩果累累，表達(dá)了作者看到這一豐收的景象后的和贊美之情。3．試題分析：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。語(yǔ)句“在秋夜蠕蟬鳴聲的陪伴下，媽媽像不知疲倦的紡車(chē)，吱吱呀呀地轉(zhuǎn)個(gè)不停。一籮筐一籮筐削了皮的柿子反射著月亮銀白的光，照亮了媽媽辛苦勞作的夜”，從修辭角度看，運(yùn)用了比喻的修辭，把“媽媽”喻為“紡車(chē)”，同時(shí)語(yǔ)句還運(yùn)用了“一籮筐一籮筐”反復(fù)的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親勞作的不辭辛苦和勞動(dòng)的碩果，表達(dá)了我對(duì)母親的喜愛(ài)和敬佩之情。從描寫(xiě)角度看，語(yǔ)句從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度，寫(xiě)安靜夜晚下的母親勞作的辛苦，表達(dá)了我的母親的喜愛(ài)和贊美之情。4．試題分析：此題考查理解文中重要語(yǔ)段的作用的能力。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。結(jié)尾部分的文字一般來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發(fā)讀者的想象或思考。文章的最后語(yǔ)段，內(nèi)容上，引用古詩(shī)句敘寫(xiě)柿餅的味道甜美，表達(dá)了作者對(duì)母親的感謝之情，對(duì)家鄉(xiāng)美好生活的依戀，點(diǎn)明了文章的主旨。結(jié)構(gòu)上，用“年年歲歲柿柿紅，多甜美的柿子”與文章的標(biāo)題和開(kāi)頭相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，詩(shī)詞的引用，增加了文學(xué)色彩，使文章更富有講情畫(huà)意。據(jù)此理解作答。12、1．新聞報(bào)道引起對(duì)食品的恐慌對(duì)主要食物可能的危害形成連續(xù)性的恐慌食物攝入過(guò)少或過(guò)多都有危險(xiǎn)的恐慌此起彼伏、更替不息的恐慌2．“列數(shù)字”示例：“小麥占據(jù)全世界卡路里攝入量的20%左右”“只有不到1%的人患有小麥過(guò)敏”“至少有五分之一的美國(guó)人經(jīng)常選擇無(wú)麩質(zhì)食品”等語(yǔ)句，運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明小麥在食物占比中的重要性，說(shuō)明小麥過(guò)敏的人其實(shí)很少，卻有相當(dāng)多的人對(duì)其產(chǎn)生恐慌。“作比較”示例：用“不到1%的人患有小麥過(guò)敏”與“至少有五分之一的美國(guó)人”回避不吃的數(shù)據(jù)作比較；用2015與2013年無(wú)麩質(zhì)標(biāo)簽產(chǎn)品的全球銷(xiāo)售額作比較；用無(wú)麩質(zhì)面包與普通面包的纖維含量含糖量作比較，鮮明具體地說(shuō)明人們對(duì)食品的恐懼情況，而這些恐懼只能帶來(lái)更多的危害。3．示例：對(duì)樂(lè)樂(lè)的奶奶說(shuō)：“高鹽食物會(huì)讓血壓更高，你可要為了身體把口味變淡些”；對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“食物都有營(yíng)養(yǎng)，要合理配比，葷素搭配，才有利于身體發(fā)育”；對(duì)樂(lè)樂(lè)的媽媽說(shuō)：“食物應(yīng)該帶來(lái)快樂(lè)，而非恐慌，幫助家人改變不良的飲食習(xí)慣，不要增加他們的恐懼”；告訴全家人：“只要不是極端膳食，就會(huì)是安全的，要相信很多被妖魔化的食物對(duì)我們沒(méi)有害”?！窘忸}分析】1．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀你文本，結(jié)合提示，從文本中找到答案即可。第一空結(jié)合“《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》發(fā)表的一封來(lái)信，揭開(kāi)了一次集體性恐慌的序幕：作者聲稱(chēng)吃了頓中餐后感到麻木、虛弱和心悸。由此引發(fā)了曠日持久的‘味精恐慌’”得出：新聞報(bào)道引起對(duì)食品的恐慌；第二空結(jié)合“在美國(guó)，只有不到1%的人患有小麥過(guò)敏。盡管如此，根據(jù)2017年的民意調(diào)查，至少有五分之一的美國(guó)人經(jīng)常選擇無(wú)麩質(zhì)食品。2015年，帶有無(wú)麩質(zhì)標(biāo)簽產(chǎn)品的全球銷(xiāo)售額從2013年的115億美元膨脹了一倍?！钡贸觯簩?duì)主要食物可能的危害形成連續(xù)性的恐慌；第三空結(jié)合“這種即使有了醫(yī)學(xué)根據(jù)，也會(huì)被忽視、誤解的現(xiàn)象，就引起進(jìn)食數(shù)量的思慮。我們可以拿鹽來(lái)做例子。高血壓患者攝入大量鹽分，會(huì)導(dǎo)致心臟病等問(wèn)題。問(wèn)題在于，吃鹽過(guò)少可能和吃得過(guò)多同樣危險(xiǎn)，對(duì)大部分沒(méi)有高血壓的人來(lái)說(shuō)尤其如此?！钡贸觯菏澄飻z入過(guò)少或過(guò)多都有危險(xiǎn)的恐慌；第四空結(jié)合“人們對(duì)食物的恐懼呈此起彼伏的態(tài)勢(shì)，對(duì)不同食品的恐慌紛至沓來(lái)，更替不息。日常生活中的某一種恐慌消失后，我們又會(huì)把另一樣?xùn)|西當(dāng)作恐慌的焦點(diǎn)。我們妖魔化了脂肪，然后是膽固醇，接下來(lái)是肉有人說(shuō)，大量攝入紅肉制品與患癌的風(fēng)險(xiǎn)增加有關(guān)，其實(shí)，如果每天多吃一份培根，這輩子罹患結(jié)腸癌風(fēng)險(xiǎn)的增長(zhǎng)不到0.5%；即使如此，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)也不是板上釘釘?！钡贸觯捍似鸨朔?、更替不息的恐慌。2．要求學(xué)生掌握常用的說(shuō)明方法及作用。結(jié)合文本內(nèi)容分析別分析列數(shù)字和作比較的作用?！靶←溦紦?jù)全世界卡路里攝入量的20%左右”“只有不到1%的人患有小麥過(guò)敏”“至少有五分之一的美國(guó)人經(jīng)常選擇無(wú)麩質(zhì)食品”等語(yǔ)句，運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明小麥在食物占比中的重要性，說(shuō)明小麥過(guò)敏的人其實(shí)很少，卻有相當(dāng)多的人對(duì)其產(chǎn)生恐慌；用“不到1%的人患有小麥過(guò)敏”與“至少有五分之一的美國(guó)人”回避不吃的數(shù)據(jù)作比較；用2015與2013年無(wú)麩質(zhì)標(biāo)簽產(chǎn)品的全球銷(xiāo)售額作比較；用無(wú)麩質(zhì)面包與普通面包的纖維含量含糖量作比較，鮮明具體地說(shuō)明人們對(duì)食品的恐懼情況，而這些恐懼只能帶來(lái)更多的危害。3．要求學(xué)生結(jié)合文本內(nèi)容分別建議。對(duì)奶奶建議的內(nèi)容結(jié)合“我們可以拿鹽來(lái)做例子。高血壓患者攝入大量鹽分，會(huì)導(dǎo)致心臟病等問(wèn)題。鹽在加工食品中被過(guò)度使用也是事實(shí)。問(wèn)題在于，吃鹽過(guò)少可能和吃得過(guò)多同樣危險(xiǎn)，對(duì)大部分沒(méi)有高血壓的人來(lái)說(shuō)尤其如此?！?；對(duì)樂(lè)樂(lè)的建議可以結(jié)合“大量攝入紅肉制品與患癌的風(fēng)險(xiǎn)增加有關(guān)，其實(shí)，如果每天多吃一份培根，這輩子罹患結(jié)腸癌風(fēng)險(xiǎn)的增長(zhǎng)不到0.5%；即使如此，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)也不是板上釘釘。”；對(duì)媽媽的建議結(jié)合“如果我們?cè)敢庾屑?xì)審視便會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要不是極端膳食，就會(huì)是安全的，很多被妖魔化的食物對(duì)我們沒(méi)有害。給不出理由也要刻意回避某些食物，無(wú)緣無(wú)故就懼怕食物，這都是不科學(xué)的，這種偏執(zhí)會(huì)讓食物變得嚇人?！?3、1．動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)寫(xiě)出淘到寶的玩家找張先生鑒寶時(shí)的緊張之情，側(cè)面烘托張先生鑒寶技藝的高超。2．①有高超的鑒寶技藝：淘到寶的玩家都找張先生鑒寶；②做生意講規(guī)矩：只有玩家在他的古玩店鑒寶，他才發(fā)表意見(jiàn)；③扶危濟(jì)困（樂(lè)于助人）；明知九龍杯是個(gè)贗品，可為了幫助書(shū)生進(jìn)京趕考依然買(mǎi)下了九龍杯；④痛恨貪腐（安貧樂(lè)道）：得知書(shū)生做官兩年就有了一萬(wàn)兩白銀后，摔碎九龍杯，不接受他的錢(qián)：⑤是非分明：對(duì)書(shū)生進(jìn)京趕考全力支持，而對(duì)其后來(lái)貪污腐敗的行為則是十分厭惡。3．買(mǎi)下九龍杯是為了幫助書(shū)生獲得赴京趕考的盤(pán)纏，讓他能夠出人頭地得知書(shū)生有萬(wàn)兩白銀后，推斷這些銀兩可能是不義之財(cái)（貪污賄賂得到的），后悔自己看錯(cuò)了人，所以將九龍杯摔碎。4．①設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣：②鑒寶是文章的主要事件：③是全文的線索，文章圍繞鑒寶展開(kāi)；④鑒寶不但是鑒物，也有對(duì)人品的鑒定，升華了文章的主旨?！窘忸}分析】1．試題分析：考查對(duì)描寫(xiě)手法及其作用的分析。人物描寫(xiě)方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。作用：形象生動(dòng)地刻畫(huà)出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。語(yǔ)句“淘到寶的玩家，找張先生鑒寶時(shí)，大氣不敢出，緊張地盯著張先生的小眼睛”，既是動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，又是細(xì)節(jié)描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出淘到寶的玩家的緊張心理，側(cè)面烘托出張先