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六年級語文上冊19.怒吼吧，黃河創(chuàng)作背景和經(jīng)過（作品簡介）：

《黃河大合唱》表現(xiàn)了在抗日戰(zhàn)爭年代里，中國人民的苦難與頑強斗爭，也表現(xiàn)了我們民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量，它以我們偉大民族的發(fā)源地——黃河為背景，展示了黃河兩岸曾經(jīng)發(fā)生過的事，以啟迪人民起來保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國。創(chuàng)作經(jīng)過是：1939年春，詩人光未然在山西呂梁山游擊區(qū)的山溝里墜馬受傷。冼星海來看望他，星海建議來一次合作，光未然便把打算要寫的長詩《黃河吟》改寫成《黃河大合唱》的歌詞，然后由星海譜曲而成，排練演出后，毛澤東給予了高度贊揚：“為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼，為大眾譜出呼聲”。

《黃河大合唱》是一部表現(xiàn)革命內(nèi)容，發(fā)映時代精神，具有中國作風(fēng)和中國氣派，為中國人民所喜聞樂見的大型音樂作品，是我國近代合唱音樂創(chuàng)作史上的一座光輝的里程碑。認(rèn)讀生字詞階段陜西壺口摯友窯洞奔赴

濁浪大禹驚濤駭浪虎嘯龍吟呂

梁山滔天巨浪積累詞語如雷貫耳心潮澎湃刮目相看震天動地竭盡全力披荊斬棘所向無敵低回婉轉(zhuǎn)抑揚頓挫斬釘截鐵意氣風(fēng)發(fā)默讀課文1～3自然段，思考：光未然為什么要譜寫《黃河大合唱》？從中體會出他是個怎樣的人？“那隆隆的巨響，不正是軒轅黃帝披荊斬棘、所向無敵的戰(zhàn)車轟鳴嗎？那壺口瀑布的百丈云煙，不正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神嗎？他腦海里突然閃過一個想法：他要寫一首長詩，來歌頌祖國的母親河，來書寫民族的苦難，描繪斗爭與光明。”表現(xiàn)了詩人熾熱的愛國精神與強烈的民族責(zé)任感。欣賞：《黃河大合唱》

音樂總是在有意無意中觸動我們的思緒：節(jié)奏明快、向上的樂曲使我們心情愉悅，仿佛置身于五彩繽紛的大花園；低沉的旋律使我們的心情為之久久低徘，甚至有一絲淡淡的憂傷。你喜歡哪一首歌曲？欣賞歌曲時你仿佛看到了什么？聽到了什么？感受到了什么？想一想，用幾句話寫下來。

閱讀4——6自然段：冼星海是怎樣譜寫出〈黃河大合唱〉的？〈黃河大合唱〉的創(chuàng)作和成功演出的重大

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