幼兒園大班體育活動(dòng)《多種形式的爬》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班體育活動(dòng)《多種形式的爬》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、活動(dòng)背景與目的(一)活動(dòng)背景幼兒園大班是幼兒中心區(qū)，是兒童從家庭到學(xué)校的過渡期，同時(shí)也是落實(shí)幼兒綜合素質(zhì)教育、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作技能、發(fā)展幼兒身心健康的重要階段。因此，對(duì)于幼兒教師來(lái)說，要盡力為幼兒打造一個(gè)有豐富多彩、可益智、可增強(qiáng)身體素質(zhì)的體育活動(dòng)環(huán)境。(二)活動(dòng)目的針對(duì)以上活動(dòng)背景，本次「多種形式的爬」體育活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是：培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力，增進(jìn)其肢體協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力；發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)智能，提高幼兒的自我保護(hù)技能和學(xué)習(xí)能力；增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的身體素質(zhì)。二、活動(dòng)內(nèi)容及流程(一)活動(dòng)內(nèi)容「多種形式的爬」體育活動(dòng)旨在讓幼兒通過多種形式的爬行動(dòng)作，開發(fā)幼兒肢體協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：爬行基礎(chǔ)動(dòng)作的介紹。幼兒教師可以通過生動(dòng)形象的演示，向幼兒介紹常見的爬行動(dòng)作及其特點(diǎn)。自由爬行。幼兒在活動(dòng)中可以自由選擇所學(xué)的爬行動(dòng)作開展爬行游戲，運(yùn)用其想象力，開拓新玩法。爬行前行競(jìng)賽。在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行爬行比賽，采用小組pk或排名制度，激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)體育教學(xué)實(shí)效性。過障狀爬行。搭建障礙物，讓幼兒進(jìn)行爬行越障比賽，挑戰(zhàn)幼兒身體素質(zhì)和爬行技巧。(二)活動(dòng)流程活動(dòng)時(shí)間：60分鐘活動(dòng)步驟及時(shí)間安排如下：步驟時(shí)間描述開場(chǎng)5分鐘幼兒教師介紹活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒了解本次活動(dòng)的目的及規(guī)則熱身10分鐘實(shí)施一些簡(jiǎn)易有氧運(yùn)動(dòng)熱身，如簡(jiǎn)單的拉伸操、跳躍等爬行基礎(chǔ)動(dòng)作介紹10分鐘幼兒教師介紹常見的爬行動(dòng)作及其特點(diǎn)自由爬行15分鐘幼兒自由選擇所學(xué)的爬行動(dòng)作開展爬行游戲，運(yùn)用其想象力，開拓新玩法爬行競(jìng)賽與反思15分鐘在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行爬行比賽，并進(jìn)行活動(dòng)的與反思收尾5分鐘幼兒教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行，并發(fā)放小禮品獎(jiǎng)勵(lì)三、教學(xué)方法及教學(xué)手段(一)教學(xué)方法教學(xué)方法采取啟發(fā)式教學(xué)法，先通過教師的示范教學(xué)或?qū)嵨锓治鲆l(fā)幼兒的興趣，并通過提問、示范等方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作交流和嘗試發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，在活動(dòng)中增加了小組競(jìng)爭(zhēng)、自由發(fā)揮等形式，以豐富幼兒的體驗(yàn)，提高幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力，并增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造思維。(二)教學(xué)手段教學(xué)手段主要采取如下手段：道具：比如水球、跳繩等相關(guān)道具，這些可以在游戲過程中起到促增幼兒練手的作用。同時(shí)，也可以在比賽環(huán)節(jié)中用作調(diào)節(jié)比分的工具。音樂：在熱身操或游戲環(huán)節(jié)中加入適當(dāng)?shù)囊魳?，讓幼兒的氣氛更加活躍，同時(shí)也可以促進(jìn)幼兒的情緒轉(zhuǎn)換。手繪或制作：可以使用手繪或制作道具等方式，來(lái)引發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)也能夠幫助幼兒理解運(yùn)動(dòng)規(guī)則、加深對(duì)動(dòng)作的理解。四、教學(xué)反思(一)教學(xué)失敗的原因在本次體育教學(xué)活動(dòng)中，整體效果較好，但同時(shí)也存在一些教學(xué)失誤，主要原因在施教細(xì)節(jié)不仔細(xì)，從而導(dǎo)致了幼兒在活動(dòng)過程中出現(xiàn)了一些小問題。(二)推進(jìn)改進(jìn)的措施為了不再出現(xiàn)教學(xué)失誤，我可以：提前準(zhǔn)備好活動(dòng)場(chǎng)地、道具、音樂等，確保在活動(dòng)開展時(shí)所需材料都備齊；放慢自己的講解速度，讓幼兒聽得明白，并細(xì)致關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的實(shí)際表現(xiàn)，及時(shí)給出指導(dǎo)意見；提前了解幼兒的興趣點(diǎn)和需要加強(qiáng)的技能方面，以便在教學(xué)活動(dòng)中更好地促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。(三)教學(xué)效果評(píng)價(jià)通過教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于「多種形式的爬」體育活動(dòng)都表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極