幼兒園大班數(shù)學(xué)美麗的包裝盒教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)美麗的包裝盒教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的目標(biāo)是讓幼兒了解包裝盒的基本構(gòu)成并學(xué)會(huì)制作和裝飾自己的包裝盒，通過(guò)制作過(guò)程中的數(shù)學(xué)操作，提高幼兒的數(shù)學(xué)基本技能，如數(shù)形結(jié)合、分類、計(jì)數(shù)、比較等。教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)主要分為兩個(gè)方面：包裝盒的基本構(gòu)成與制作以及包裝盒的裝飾。包裝盒的基本構(gòu)成與制作包裝盒的基本構(gòu)成請(qǐng)幼兒觀察手中的包裝盒，讓他們發(fā)現(xiàn)包裝盒由頂蓋、底盤、周圍四面和邊角線條組成。包裝盒的制作為此，我們需要準(zhǔn)備以下材料：彩色卡紙尺子、鉛筆、橡皮剪刀、膠水、封箱帶讓幼兒依照以下步驟制作自己的包裝盒：用尺子和鉛筆在卡紙上量出一個(gè)15cm×20cm的長(zhǎng)方形，作為盒子的底盤和頂蓋。將長(zhǎng)方形平分為5等份，分別用尺子和鉛筆依次畫出5條從長(zhǎng)邊到短邊的直線，這些線將長(zhǎng)方形分成了6等份。這6個(gè)小長(zhǎng)方形就是我們盒子的周圍四面和邊角線條的基本構(gòu)成。按照這6個(gè)小長(zhǎng)方形的大小，分別畫出對(duì)應(yīng)大小的6個(gè)長(zhǎng)方體。其中，4個(gè)長(zhǎng)方體為盒子的周圍四面，另外2個(gè)長(zhǎng)方體為盒子的邊角線條。將這6個(gè)長(zhǎng)方體剪下來(lái)并按照位置組裝在剛才量出來(lái)的長(zhǎng)方形上。完成盒子后，用膠水固定每個(gè)長(zhǎng)方體的位置。待干燥后，用封箱帶在底部?jī)蓚?cè)組合在一起，蓋上蓋又固定好。完成制作后，可以讓幼兒用尺子量量盒子的長(zhǎng)、寬、高，并計(jì)算出盒子的體積和表面積。包裝盒的裝飾為了讓包裝盒更美麗，我們還可以為它進(jìn)行裝飾。在包裝盒制作完成后，可以為其添加以下裝飾：貼紙可以使用各種圖案和卡通人物做成的貼紙為包裝盒增添色彩。蝴蝶結(jié)使用不同顏色的絲帶制作出蝴蝶結(jié)，綴在包裝盒的頂蓋上，也可以用小蝴蝶結(jié)裝飾盒子的四周。描繪使用不同顏色的彩筆或油筆在包裝盒的周圍四面上描繪圖案。教學(xué)步驟第一步：介紹包裝盒的基本構(gòu)成給孩子們看一下包裝盒，讓他們發(fā)現(xiàn)包裝盒的基本構(gòu)成。讓幼兒按照自己的想法在紙上畫出包裝盒的構(gòu)成。第二步：制作包裝盒讓幼兒按照以上步驟一步一步制作包裝盒。老師可以根據(jù)孩子的自主性給予適當(dāng)幫助。為了更好的效果，老師可以提前制作一些簡(jiǎn)單示范模型放在教室里讓孩子們觀察。第三步：讓孩子們量度包裝盒的長(zhǎng)、寬、高，和計(jì)算包裝盒的體積、表面積讓孩子們用尺子測(cè)量包裝盒的長(zhǎng)、寬、高。讓孩子們自行計(jì)算出包裝盒的體積和表面積。第四步：包裝盒的裝飾讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)意選擇包裝盒的裝飾方法。老師可以提供一些沉淀點(diǎn)子，幫助孩子們更好地完成裝飾。第五步：教學(xué)反思讓孩子討論自己的完成情況，并反思一下自己的不足和缺點(diǎn)。教學(xué)者也要反思，了解教材和方法是否合適，對(duì)教育效果是否有幫助。教學(xué)通過(guò)本次課程的設(shè)計(jì)，讓幼兒們更好地了解了包裝盒的基本構(gòu)成和制作方法，并鍛煉了他們的動(dòng)手操作和計(jì)算能力。同時(shí)，在包裝盒的裝飾方面，更加注重孩子們的自主性和創(chuàng)新意識(shí)，讓他們?cè)趧?chuàng)造中獲得快樂(lè)和成就感，教師也要