高中學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

高中學(xué)風(fēng)建設(shè)方案高中學(xué)風(fēng)建設(shè)方案學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量。為進(jìn)一步建設(shè)學(xué)生成長(zhǎng)成才的良好的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高，特制定本實(shí)施方案。一、建設(shè)目標(biāo)：本次活動(dòng)著力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和行為習(xí)慣等方面存在的問(wèn)題，使其進(jìn)一步意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)”的良好局面。努力達(dá)到：認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生明顯增多，態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，使每名學(xué)生成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有提高或大幅度提高，學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，存在問(wèn)題得以逐步改正，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：成員：三、實(shí)施步驟第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段1．國(guó)旗下講話。通過(guò)國(guó)旗下講話，吹響加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的號(hào)角，使學(xué)生初步了解學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義及基本要求。2．教師會(huì)。召開(kāi)全體教師動(dòng)員會(huì)，使全體教師明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義與肩負(fù)的責(zé)任，了解學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的相關(guān)事宜。班主任要發(fā)揮指導(dǎo)作用，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。3.倡議書(shū)。由團(tuán)委和學(xué)生會(huì)向?qū)W生發(fā)出“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”的倡議書(shū)，使其明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義及基本要求。4.班會(huì)。班主任通過(guò)班會(huì)深入宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，通過(guò)學(xué)生討論認(rèn)識(shí)本班在學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題，并提出今后學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。5.班級(jí)方案。各班主任結(jié)合本班實(shí)際，與任課老師共同研討，制定本班學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。6.輔助宣傳。借助黑板報(bào)、宣傳櫥窗、橫幅標(biāo)語(yǔ)等宣傳手段廣泛宣傳，營(yíng)造輿-論氛圍，號(hào)召師生積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)該項(xiàng)活動(dòng)向縱深發(fā)展。第二階段：全面實(shí)施階段1.規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。（1）學(xué)習(xí)幾個(gè)環(huán)節(jié)的要求：①預(yù)備。預(yù)備鈴響后，保持教室安靜，做好上課準(zhǔn)備。②聽(tīng)課。認(rèn)真聽(tīng)講；學(xué)會(huì)筆記；積極思考；踴躍發(fā)言；敢于質(zhì)疑。③復(fù)習(xí)。養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，做好知識(shí)的歸納整理。④作業(yè)。獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)；作業(yè)錯(cuò)誤要訂正。⑤考試。認(rèn)真、規(guī)范考試；養(yǎng)成誠(chéng)信考試不作弊的習(xí)慣。（2）教師職責(zé)：各科任教師是課堂管理的第一責(zé)任人，教師堅(jiān)持候課制度，不遲到，不提前下課，要嚴(yán)格控制課上說(shuō)話、打瞌睡、看與本課無(wú)關(guān)的書(shū)籍、做小動(dòng)作等現(xiàn)象的發(fā)生。（3）具體工作安排：①各班指定學(xué)習(xí)委員為課堂教學(xué)常規(guī)考核的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)填寫(xiě)課堂教學(xué)常規(guī)考核記載表，每天下午四節(jié)課后將填寫(xiě)好的表格送班主任。②上課預(yù)備鈴響后，學(xué)生必須立即進(jìn)入教室，保持教室安靜，準(zhǔn)備上課。預(yù)備鈴響后，教室不能保持安靜的，教師對(duì)講話的同學(xué)提出批評(píng)，并讓學(xué)習(xí)委員記載到考核表中。上課鈴響后仍有學(xué)生未進(jìn)教室的，上課過(guò)程中，說(shuō)話、打瞌睡、看與本課無(wú)關(guān)的書(shū)籍、做小動(dòng)作等現(xiàn)象的發(fā)生的，上課教師也要及時(shí)指出，并讓學(xué)習(xí)委員記載到考核表中。③上課期間，各年級(jí)值日教師要不定期對(duì)本年級(jí)學(xué)生上課情況進(jìn)行巡查，巡查期間發(fā)現(xiàn)有遲到、說(shuō)話、打瞌睡、看與本課無(wú)關(guān)的書(shū)籍、做小動(dòng)作等現(xiàn)象的，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)指出，并讓學(xué)習(xí)委員記載在考核表中。④教師要認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，對(duì)于作業(yè)中有明顯抄襲嫌疑的，不能按時(shí)交作業(yè)的，或作業(yè)不能按時(shí)訂正的，要把情況及時(shí)反饋給班主任，以便班主任實(shí)施考核。⑤各課代表和組長(zhǎng)要認(rèn)真及時(shí)完成布置和收繳作業(yè)的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的，要報(bào)給學(xué)習(xí)委員，記錄在案。2．抓實(shí)早讀、午休和晚自習(xí)管理。（1）早讀、午休和晚自習(xí)要求；早讀課必須按照老師的布置放聲朗讀，不得做作業(yè)、收作業(yè)、打掃衛(wèi)生；午休和晚自習(xí)必須做到“零抬頭、無(wú)聲音”，控制“三閑”（閑話、閑思、閑事），不吃食品、不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的報(bào)紙、雜志、畫(huà)報(bào)、小說(shuō)等。不聽(tīng)隨身聽(tīng)、不玩掌上游戲機(jī)及其他娛樂(lè)物品。（2）具體工作安排；每天早讀、午休和每節(jié)晚自習(xí)，由各年級(jí)文明監(jiān)督員對(duì)各個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行檢查。對(duì)于遲到、早讀和晚自習(xí)睡覺(jué)、講話、下位、做小動(dòng)作，早讀課不抬頭，晚自習(xí)轉(zhuǎn)頭、掉頭等情況進(jìn)行檢查考核，每日公布反饋。（3）為保證學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。建議學(xué)校采取以下兩項(xiàng)措施。①中午學(xué)生不得回宿舍休息或洗衣服，學(xué)生吃完午飯立即到教室午休，午休時(shí)間提前到12：15分，下午放學(xué)到第一節(jié)晚自習(xí)期間可適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，以便于學(xué)生處理生活中的事情。②中午和傍晚，走讀生一般不到校外就餐。如家中確有家長(zhǎng)為其燒飯，并能保證學(xué)生及時(shí)回家吃飯并按時(shí)到校的，請(qǐng)家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系確認(rèn)，由班主任同意后到政教處統(tǒng)一辦理相關(guān)手續(xù)，門(mén)衛(wèi)憑政教處出具的證明放其回家就餐。3．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。（1）每次考試過(guò)后，組織優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（2）各班主任要充分利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，或組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)文章，或請(qǐng)其他教師作學(xué)法講座。（3）全體教師都要督促學(xué)生按教師提出的要求學(xué)習(xí)，要經(jīng)常檢查學(xué)生是否把握了學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（4）各年級(jí)組織教師進(jìn)行學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，選出比較規(guī)范的作業(yè)進(jìn)行展示。4．加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。召開(kāi)主題班會(huì)主題一：《從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，組織學(xué)生進(jìn)行討論指導(dǎo)。討論以下兩個(gè)問(wèn)題：A我在學(xué)習(xí)中還存在哪些問(wèn)題?B解決這些問(wèn)題的辦法措施有哪些？主題二：《刻苦讀書(shū)，實(shí)現(xiàn)理想》，通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理想、古今勤學(xué)故事、身邊勤學(xué)榜樣等多種形式進(jìn)行正面教育，使學(xué)生學(xué)有榜樣，拼搏進(jìn)取。各班班主任從名言警句、名人故事等入手，通過(guò)讓學(xué)生解讀自己名字的由來(lái)、講講自己的優(yōu)點(diǎn)等多種形式進(jìn)行正面教育，使學(xué)生明確自信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。各班級(jí)也可根據(jù)各班的實(shí)際確立其它主題。5.開(kāi)展小型多樣的學(xué)科比賽。以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科為主，組織學(xué)生開(kāi)展各種豐富多彩的小型比賽，通過(guò)比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三階段：總結(jié)表彰階段各班選出學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表彰。各年級(jí)推薦在學(xué)風(fēng)建設(shè)中學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃、學(xué)習(xí)成績(jī)居于年級(jí)前列或?qū)W習(xí)成績(jī)進(jìn)步比較明顯的班級(jí)進(jìn)行表彰。四、工作要求1.各部門(mén)、各年級(jí)部、各班級(jí)要高度重視、認(rèn)真組織、貫徹落實(shí)、爭(zhēng)取實(shí)效。2.學(xué)校行政干部、骨干、優(yōu)秀教師與班主任要在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中起模范表率和主體作用，宣傳、組織、帶領(lǐng)全體學(xué)生開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。3.全體教職員工要積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中去，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)扶助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管、全員育人的良好局面。天門(mén)實(shí)驗(yàn)高中學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案2016-12-2911:15|#2樓為了增強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性，落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展，鼓勵(lì)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，著力推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況特提出我校學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)。一、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作目標(biāo)建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，就是要使教師具有良好的師德修養(yǎng)，能夠以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人；使學(xué)生具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)接受知識(shí)到自主合作探究從而提高基本能力的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生自我教育、自我管理、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展，在全校形成“好學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好風(fēng)氣。二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)1.教務(wù)處、政教處通力協(xié)作，搞好活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、部署、檢查、指導(dǎo)和服務(wù)工作。2.各年級(jí)組要把學(xué)風(fēng)建設(shè)方案納入本年級(jí)工作的重要日程，各班班主任要全程參與指導(dǎo)班級(jí)的教育活動(dòng)。三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容及措施1.抓好勵(lì)志教育，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力（1）以高中三年為限，做好人生規(guī)劃。主要包括人生目標(biāo)、學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)計(jì)劃、人際交往、個(gè)性能力、班級(jí)事務(wù)等規(guī)劃。讓高中三年圍繞這個(gè)規(guī)劃藍(lán)圖去運(yùn)行。（2）實(shí)施“112工程”，即每學(xué)期要求班主任及課任教師要向?qū)W生介紹對(duì)學(xué)生有教育意義的10位人物；向?qū)W生講述有教育意義的10個(gè)小故事；要求學(xué)生記住經(jīng)典勵(lì)志名言20句。主題可以涉及自信、立志、勤學(xué)、感恩等方面。2.辦好學(xué)校宣傳欄、校報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)，讓成功的學(xué)生成為校園的驕傲。展示高考成績(jī)優(yōu)異者名單；展示每一次大考后優(yōu)秀學(xué)生或進(jìn)步大的學(xué)生成績(jī)；展示每月評(píng)選出的班級(jí)“三星”（勵(lì)志勤學(xué)之星，善思好問(wèn)之星，最佳進(jìn)步之星）名單、利用?？稛o(wú)名草》刊登優(yōu)秀學(xué)生的文章等。3.開(kāi)展學(xué)法教育指導(dǎo)，用非智力因素助學(xué)生成長(zhǎng)（1）組織編寫(xiě)《天門(mén)實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生學(xué)法讀本》，高一要上好新生第一課，全面引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)生活。（2）學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流：每次大考后，各班都要組織一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，刊登學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章。（3）分年級(jí)舉辦一次學(xué)法展示活動(dòng)，廣泛征集樣本，突出特色、示范榜樣。（4）教師的教案中要有學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容，主要是某一章節(jié)內(nèi)容如何學(xué)習(xí)，如何前后聯(lián)系形成系統(tǒng)，如何記憶背誦，如何理解，如何遷移運(yùn)用所學(xué)知識(shí)等。（5）任課教師要定期檢查學(xué)生的錯(cuò)題本、摘抄本、筆記本，要做到查前有布置、查后有評(píng)價(jià)。（6）制訂學(xué)生節(jié)假日學(xué)習(xí)方案和建議書(shū)。4.落實(shí)以“全員幫教”為內(nèi)容的導(dǎo)師制。各年級(jí)組要在深入了解學(xué)情的情況下，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難程度、教育困難程度確定受幫教的學(xué)生名單，由年級(jí)組統(tǒng)一安排下發(fā)給任課教師。指導(dǎo)教師對(duì)所負(fù)責(zé)的學(xué)生實(shí)行成長(zhǎng)責(zé)任制?！叭珕T幫教”活動(dòng)啟動(dòng)后，各指導(dǎo)教師要定期對(duì)所負(fù)責(zé)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)教育，直至學(xué)生順利完成高中學(xué)業(yè)。教務(wù)處將通過(guò)學(xué)情調(diào)查，檔案記錄等形式進(jìn)行督查。5.強(qiáng)化學(xué)生行為教育，形成激勵(lì)機(jī)制。教師要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，特別是教育他們要做好以下幾方面：（1）每天早自習(xí)、下午第一節(jié)課預(yù)備前、晚自習(xí)預(yù)備前，均應(yīng)至少提前5分鐘到教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料，靜候老師上課或輔導(dǎo)。（2）午休時(shí)間一定要按時(shí)午休，保持室內(nèi)安靜。（3）要充分利用好晚自習(xí)開(kāi)始前30分鐘時(shí)間和第三節(jié)晚自習(xí)，主要用來(lái)完成當(dāng)天的作業(yè)。（4）教室要保持“靜”和“凈”。（5）在走廊要有序行走，不聚眾、不打鬧、不喧嘩、不打球、不串班等。（6）在寢室要按時(shí)起床就寢，不大聲喧嘩，言行舉止要健康向上，生活要儉樸節(jié)約，環(huán)境宜人，要有高雅的文化建設(shè)內(nèi)容。二○一二年十一月中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案2016-12-2911:40|#3樓學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，也是影響社會(huì)聲譽(yù)的重要因素。為進(jìn)一步深化高效課堂建設(shè)，推動(dòng)我校良好學(xué)風(fēng)的形成，根據(jù)實(shí)際情況，特制定本學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。一、指導(dǎo)思想學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生的學(xué)風(fēng)是學(xué)校方方面面作風(fēng)的集中體現(xiàn)。作為外顯的風(fēng)氣，學(xué)風(fēng)主要包括：學(xué)習(xí)的紀(jì)律是否嚴(yán)明，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性好不好，主動(dòng)性高不高，學(xué)習(xí)的情緒飽滿不飽滿，學(xué)習(xí)的勁頭大不大，學(xué)習(xí)的毅力頑強(qiáng)不頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真不認(rèn)真，學(xué)習(xí)的興趣濃厚不濃厚，學(xué)習(xí)的作為踏實(shí)不踏實(shí)，學(xué)習(xí)的人氣旺盛不旺盛等等。這些有關(guān)學(xué)習(xí)精神方面的表現(xiàn)一旦蔚然成風(fēng)，就會(huì)產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果，就能使學(xué)生學(xué)有所得，得有所用，用有所獲。因此，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)就抓住了繁雜的班級(jí)工作之關(guān)鍵，就掌握了班級(jí)教育教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，更重要的是能直接為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。我們應(yīng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，以班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。要以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的.構(gòu)建為目標(biāo)，切實(shí)解決當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，以質(zhì)量為根本，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以管理促學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，培養(yǎng)學(xué)生“勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，達(dá)到“加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)高效課堂，建設(shè)優(yōu)秀學(xué)?！钡母灸康?。二、具體工作要求和措施學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。全校師生要認(rèn)真對(duì)待，齊抓共管，形成合力，狠抓落實(shí)，使學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程形成體系，逐步成為日常規(guī)范。1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)學(xué)校成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大學(xué)風(fēng)督查和整改力度。主要負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織與協(xié)調(diào)，對(duì)各班的學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行督促檢查、總結(jié)評(píng)比，并在督查過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)校將采取教干聽(tīng)課、課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)督查等方式跟蹤各班學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，及時(shí)公布學(xué)生在課堂上的優(yōu)良學(xué)習(xí)狀態(tài)或不良學(xué)習(xí)狀態(tài)，并進(jìn)行學(xué)風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估，評(píng)估結(jié)果將按一定比例計(jì)入到班級(jí)評(píng)估和教師的個(gè)人評(píng)估中。2.營(yíng)造良好氛圍，創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的育人環(huán)境全校要積極營(yíng)造加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。懸掛“勤學(xué)勵(lì)志”橫幅，制作學(xué)風(fēng)建設(shè)展板，在室內(nèi)張貼激勵(lì)格言，召開(kāi)學(xué)生會(huì)，開(kāi)展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”系列主題班會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和斗志，努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的育人環(huán)境。3.強(qiáng)化班級(jí)管理，以良好班風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)良好的班風(fēng)可以促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。班主任要建立健全班級(jí)規(guī)章制度，加大對(duì)學(xué)生出勤和課堂紀(jì)律的管理力度，強(qiáng)化學(xué)生的集體學(xué)習(xí)觀念，持續(xù)開(kāi)展班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育，在班級(jí)內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，努力營(yíng)造優(yōu)良的讀書(shū)學(xué)習(xí)環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。4.融洽師生關(guān)系，提升班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)水平班主任和任課教師要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，為培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)提供思想保證，使每一個(gè)學(xué)生都充分認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性并轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，真正將學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。班主任和任課教師要通過(guò)聽(tīng)課等活動(dòng)，積極開(kāi)展班級(jí)學(xué)風(fēng)調(diào)研，以便及時(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)本班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。全體教師要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是學(xué)有余力的學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他們都獲得成功的體驗(yàn)和滿足的快樂(lè)，努力構(gòu)建和-諧、民-主、平等的師生關(guān)系。5.重點(diǎn)關(guān)注常態(tài)課堂，以良好教風(fēng)促良好學(xué)風(fēng)加強(qiáng)教師的師德教育，引導(dǎo)教師增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和神圣感。認(rèn)真落實(shí)高效課堂建設(shè)的各項(xiàng)措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和自覺(jué)性，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。具體體現(xiàn)在常態(tài)課堂的學(xué)風(fēng)建設(shè)上。一是對(duì)任課教師的要求：任課教師要做到肩上有責(zé)任、眼中有學(xué)生、心中有課標(biāo)、手中有課本，切實(shí)備好課，落實(shí)侯課制度，精心上好每一節(jié)課。教師要注意課堂設(shè)計(jì)的高效性、問(wèn)題設(shè)計(jì)的啟發(fā)性、課堂氛圍的融洽性和激-情化，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上。二是對(duì)學(xué)生的要求：學(xué)生要在小預(yù)備鈴響后，馬上到座位上坐好，并把課本和學(xué)習(xí)用具擺放齊備，做好上課準(zhǔn)備。上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，大膽自疑，密切配合老師完成教學(xué)任務(wù)。舉手發(fā)言時(shí)，舉止大方，說(shuō)普通話，聲音清晰宏亮。虛心聽(tīng)取同學(xué)發(fā)言，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相啟發(fā)。上課不趴頭、不瞌睡、不擾亂課堂，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的任何事請(qǐng)。6.特別加強(qiáng)自習(xí)課督查，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣自習(xí)課是學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要組成部分，自習(xí)課上學(xué)生可以自行做作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、讀書(shū)等，是學(xué)生最具有自主支配權(quán)的課，最能鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。但目前部分學(xué)生心智不成熟，自主管理自習(xí)課的能力較差，自習(xí)課的紀(jì)律難以保證，自習(xí)效率低下，某些時(shí)段還需要老師監(jiān)督。為此，班主任和任課教師要持之以恒地開(kāi)展自習(xí)課養(yǎng)成教育，嚴(yán)格自習(xí)紀(jì)律，個(gè)別年級(jí)、班級(jí)有時(shí)還需要統(tǒng)籌安排科任教師自習(xí)課跟班輔導(dǎo)，明確學(xué)科任務(wù)，確保學(xué)生能夠真正做到全身