初一語文《丑小鴨》公開課教案(奉獻(xiàn))

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《丑小鴨》公開課教案

【課前導(dǎo)航】

《丑小鴨》是依據(jù)安徒生作品改寫的一篇擬人體童話。筆下的丑小鴨到處受排擠、受訕笑、受打擊。但它并沒有無望，也沒有沉淪，而是始終不渝地奮斗、追求，究竟變成了一只漂亮、高貴的白晝鵝。文中丑小鴨困難曲折的人生經(jīng)受，以和其執(zhí)著追求的堅韌精神，深深地蕩滌著每位讀者的靈魂。

本文是同學(xué)喜聞樂見的童話故事。內(nèi)容淺顯易懂，情節(jié)引人入勝，教學(xué)中應(yīng)抓住同學(xué)的年齡特點，依據(jù)中同學(xué)特有的新奇心和憐憫心進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)自主閱讀，自主感悟。以“讀──析──感──悟”為主線，激發(fā)同學(xué)讀書愛好，引發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的積極性。引導(dǎo)同學(xué)對美妙的境界、美妙的抱負(fù)進(jìn)行體驗和追求。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)知目標(biāo)：積累生字、詞語、美詞佳句；

２、技能目標(biāo)：了解丑小鴨命運(yùn)的戲劇性改變，理解其社會意義，培育同學(xué)對文學(xué)作品的觀賞技能。

３、情感目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)懂得友善、懂得追求。

【信息資料】

１、課件、天鵝圖片；

２、了解安徒生的生平，收集安徒生的其他作品進(jìn)行閱讀。

【教學(xué)時數(shù)】

２課時。

【教學(xué)過程】

第一課時

〖課前演練〗

演講一個生動有趣的童話故事。

〖激趣起錨〗

童年，故事伴我們生長：白雪公主讓我們懂得了良善，歡樂王子讓我們學(xué)會了無私，小紅帽教會了我們機(jī)敏，或許我們也聽過丑小鴨的故事吧。老師隨即出示“丑小鴨”變成白晝鵝的“flash”圖片，引入課題。

〖學(xué)海泛舟〗

一、初讀

１、自讀課文，畫出不熟識的字詞，利用工具書理解意思，并識記字形，溝通鞏固。

自主學(xué)習(xí)、合作鞏固。

２、分段指讀，師生評議。

培育同學(xué)有感情地朗讀，初步了解故事內(nèi)容。

二、熟讀

１、引導(dǎo)同學(xué)用自身喜愛的方式讀文：

考慮：讀懂了什么？沒讀懂的用“？”標(biāo)出。

２、分組溝通談故事的感受：

引導(dǎo)同學(xué)初步感知文章內(nèi)容，分組溝通，達(dá)成共識。

分組、合作、探究。

３、質(zhì)疑問難：

溝通研討后，你還有哪些地方?jīng)]有讀懂？請說出來。

師生溝通，整合問題，適當(dāng)點撥

４、內(nèi)容探知：

你喜愛這篇童話嗎？談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

結(jié)合課文內(nèi)容簡約易懂、情節(jié)引人入勝的特點，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，培育同學(xué)的閱讀技能。

５、仿句拓展：

依據(jù)例句，仿寫句子，與例句構(gòu)成排比。

發(fā)揮想象、拓展思維、緊扣主題、延伸課外。

丑小鴨讓我們學(xué)會了自信和追求；_______；_______。

第二課時

一、跳讀全文，深析內(nèi)容

１、理線索：請找出貫穿全文的線索。

以丑小鴨流浪的蹤跡為線索。

２、明結(jié)構(gòu)：

請詳細(xì)找出丑小鴨流浪生活的蹤跡。

〔誕生地──沼澤地──老太婆家──灌木林里──老農(nóng)家──花園里〕

３、析內(nèi)容：

結(jié)合語境，簡要概括丑小鴨在各個地方的故事。并用精確的詞語概括大家對它的立場，同時體會丑小鴨是怎樣對待自身的生活的。

誕生地──〔被排擠〕

沼澤地──〔被蔑視〕

老太婆家──〔被訕笑〕

灌森林里──〔憧憬美〕

老農(nóng)家──〔被追打〕

花園里──〔被贊美〕

二、辨析形象，感悟主題

１、辨形象：

指出你認(rèn)為可悲、可笑、可鄙、可敬的人物〔動物〕形象。進(jìn)行分角色朗讀或扮演。之后，對其評價，體會其實際意義。

小組合作。

例如：老太婆家的短腿雞，它高慢無禮，自以為是，缺少憐憫心。從中我們可以看出社會的冷酷，人情的冷淡。

２、悟主題：

你知道丑小鴨變成白晝鵝的緣由是什么嗎？在文中找出相應(yīng)的語句并分析。

關(guān)鍵句子：

⑴想我還是走到廣闊的世界里去才好。

⑵我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒……

⑶只要你是一只天鵝，就算是生養(yǎng)在鴨場里也沒有什么關(guān)系。

⑷他感到特別難為情……由于一顆美妙的心是永久也不會驕傲的。

引導(dǎo)同學(xué)悟出主題后，相機(jī)出示漂亮的白晝鵝飛行于天空中的畫面。在畫面的下方提示主題。

主題：要成為白晝鵝，就應(yīng)有寬厚、良善的心，應(yīng)有抱負(fù)，要勇猛地追求美與美滿。

三、人生啟示

從丑小鴨的“丑”“苦”“變”的經(jīng)受中，你獲得了哪些啟示？

例如：

１、不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見彩虹。

２、沒有對美妙境界、抱負(fù)生活的追求，就不可能發(fā)現(xiàn)出人生的奇跡。

３、命運(yùn)無軌道，三分天注定，七分靠打拼。

４、愛拼才會贏。

四、拓展延伸

素養(yǎng)作業(yè)，任選一題：

１、在我們的實際生活中，或許有很多丑小鴨，他們經(jīng)過自身的拼搏奮斗，最末也成為一只漂亮的白晝鵝，請以《丑小鴨的夢》為題，寫一篇文章，記敘他們的生長歷程。

２、編排課本劇。

３、搜集安徒生的其它作品進(jìn)行閱讀。

【板書設(shè)計】

【模式縮影】

１、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

⑴知識與技能──〔關(guān)鍵詞、指導(dǎo)、培育、學(xué)習(xí)、理解、感悟〕

⑵過程與方法──〔自主、合作、探究〕

⑶情感立場與價值觀──〔關(guān)鍵詞、思想、頌揚(yáng)、贊美、感悟〕

２、教學(xué)模式：

⑴說、談、講、暢、三分演練〔前練〕

⑵導(dǎo)入新課、創(chuàng)設(shè)情境〔導(dǎo)入〕

⑶多樣讀文、整理感知〔讀熟〕

⑷合作探究、深入分