如何加強(qiáng)高校校報(bào)思政教育

PAGE3如何加強(qiáng)高校校報(bào)思政教育河南教育學(xué)院黨委宣傳部李穎摘要：高校思想政治教育一直是高校教育的主題，校報(bào)作為高校內(nèi)的重要刊物，是進(jìn)行思想政治教育工作的重要載體和傳播媒介。尤其在新媒體時(shí)代，如何充分利用校報(bào)資源加強(qiáng)思想政治教育，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，更是當(dāng)前高校在進(jìn)行思想政治教育工作中的最需要解決的難題。關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；校報(bào)；新媒體一、引言報(bào)紙這種傳統(tǒng)媒體一直以來(lái)都是我黨進(jìn)行思想政治教育工作和傳播思想的重要工具。高校中一直有自己的官方校園報(bào)紙，即校報(bào)。校報(bào)是學(xué)校的喉舌，負(fù)責(zé)學(xué)校官方信息的公布，傳播校園科研、教學(xué)或者是管理方面的信息。校報(bào)中直接刊登的信息對(duì)閱報(bào)的學(xué)生有重要作用，是高校傳播思想正式教育觀念的重要媒介，在很大的程度上，思想政治教育功能發(fā)揮的程度高低與校報(bào)有著較大的關(guān)系，校報(bào)和思想教育是緊密相連，校報(bào)中提出的思想觀點(diǎn)直接關(guān)系到學(xué)生的思想狀況?，F(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境迅速發(fā)展，QQ、微信、微博這些新媒體逐漸走入人們的視野，大學(xué)生已經(jīng)成為新媒體使用者的主力軍，在信息化大爆炸的時(shí)代，校報(bào)的傳播功能被逐漸弱化。在這樣的時(shí)代背景下，如何將加強(qiáng)高校校報(bào)思政教育，發(fā)揮其功效，已經(jīng)成為時(shí)代的命題。二、校報(bào)在高校思想工作教育中的功能作用（一）導(dǎo)向性校報(bào)作為高校發(fā)布信息的官方喉舌，首先在辦報(bào)方針上必須始終堅(jiān)持科學(xué)的辦報(bào)方針，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，在報(bào)紙中貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神，給高校師生呈現(xiàn)最優(yōu)秀的作品。高校校報(bào)的內(nèi)容必須站在黨的工作高度，貫徹黨的思想、觀點(diǎn)和立場(chǎng)，在大方向上和中國(guó)共產(chǎn)黨保持一致的同時(shí)，致力于讓校報(bào)適合校園環(huán)境，服務(wù)于各項(xiàng)學(xué)校工作?，F(xiàn)階段，高校校報(bào)的宣傳工作必須和中國(guó)共產(chǎn)黨黨報(bào)的職責(zé)任務(wù)保持一致，學(xué)校的職責(zé)就是校報(bào)的職責(zé)。因此，在具體的校報(bào)工作中，必須將官方的思想教育方針和學(xué)校的具體情況相結(jié)合，因材施教因地制宜的具體到學(xué)校學(xué)生每個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。（二）滲透性校報(bào)作為高校官方信息的發(fā)布平臺(tái)，也是高校新聞信息傳播的媒介載體，和黨報(bào)、官方報(bào)紙一樣，具有真實(shí)、新鮮的特點(diǎn)，因此校報(bào)在傳播信息時(shí)必須注重信息的時(shí)效性，保證信息的真實(shí)性，只有這樣才能讓高校師生更相信校報(bào)傳遞的信息。再加上，高校的校報(bào)的主辦人員大都是學(xué)生，學(xué)生更能代表學(xué)生的想法，學(xué)生經(jīng)過(guò)撰稿和編寫(xiě)產(chǎn)生的新聞稿，更能讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。（三）針對(duì)性校報(bào)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)針對(duì)性很強(qiáng)，無(wú)論是內(nèi)容上還是宣傳方式上。校報(bào)的主辦人員和主創(chuàng)人員大都是本校的學(xué)生和老師，本校人員對(duì)校園環(huán)境和校園各項(xiàng)活動(dòng)都更加了解，有了這方面的優(yōu)勢(shì)，在撰寫(xiě)稿件時(shí)就更能抓住學(xué)生的思想情況，找到學(xué)生感興趣的點(diǎn)，深入學(xué)生內(nèi)部，針對(duì)學(xué)生編發(fā)稿件。校報(bào)編輯人員在進(jìn)行編撰稿件時(shí)，要學(xué)會(huì)用創(chuàng)新的形式，讓高校師生都能夠以更加新穎的方法了解高校信息，將高校的官方辦學(xué)方針、學(xué)校職責(zé)任務(wù)、學(xué)校未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校面對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題如何進(jìn)行整改的措施都通過(guò)校報(bào)的形式刊登出來(lái)，讓全校師生知曉。改變小寶刊發(fā)信息的形式，不僅僅只用通訊新聞稿件的形式，還應(yīng)該多采用人物采訪、深度調(diào)查、專(zhuān)訪、讀者來(lái)信等等形式，將全校師生關(guān)注的信息能夠公開(kāi)于眾。校報(bào)室全校師生的喉舌，是學(xué)生表達(dá)自己想法的渠道，更是老師領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)信息的媒介，在校報(bào)稿件編撰過(guò)程中必須以老師和學(xué)生的思想觀點(diǎn)為機(jī)電，進(jìn)一步改進(jìn)和規(guī)劃工作。三、加強(qiáng)校報(bào)開(kāi)展高校思想政治教育的思考（一）創(chuàng)辦特色的校報(bào)，增強(qiáng)吸引力網(wǎng)絡(luò)媒介迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的媒體遭受到新媒體的巨大沖擊，越來(lái)越多的新聞媒體如雨后春筍一般涌現(xiàn)。電視、網(wǎng)絡(luò)、微信、微博、校園廣播等等，都在不斷改變傳統(tǒng)讀者的閱讀習(xí)慣。新媒體時(shí)代傳統(tǒng)媒體——紙媒體受到?jīng)_擊，除此之外，校報(bào)的形式也在逐漸創(chuàng)新，晨報(bào)、晚報(bào)、體育報(bào)、文娛報(bào)各種報(bào)紙相繼涌現(xiàn)，內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境同時(shí)對(duì)校報(bào)產(chǎn)生重創(chuàng)。在這種情況下，校報(bào)必須在實(shí)踐當(dāng)中找到自己的發(fā)展道路，形成自身特色，抓住固定的讀者群，增強(qiáng)受眾粘性。根據(jù)自己的讀者群制定統(tǒng)一的編輯策略，打造自己的小寶品牌，形成自己的特色，擴(kuò)大受眾群體，讓更多的人愛(ài)看校報(bào)，校報(bào)也需要更多的讀者群。通過(guò)打造自己的品牌形象，在發(fā)展中找準(zhǔn)自己的定位，發(fā)展自己的固定粉絲，才能夠不斷地延續(xù)生命力，在內(nèi)外夾擊的情況下，永駐活力。例如提高新聞精度，創(chuàng)辦特色精品欄目。（二）與新媒體嫁接，打破單一路徑當(dāng)然，在如今這個(gè)新媒體當(dāng)代的時(shí)代，傳統(tǒng)媒體也并不是完全處于劣勢(shì)狀態(tài)，傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介，更便利與人們閱讀，通過(guò)紙張傳遞的信息更能夠被讀者記住。因此，在這個(gè)時(shí)代，校報(bào)作為傳統(tǒng)媒介，應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)思想，與新媒體相結(jié)合，利用新媒體的各種優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)再傳播。傳統(tǒng)媒介與新媒體相結(jié)合進(jìn)行傳播已經(jīng)有了先例，《時(shí)代》周刊，電信運(yùn)營(yíng)商、CNN網(wǎng)站等等都是傳統(tǒng)媒體與新媒體相結(jié)合的產(chǎn)物，這一類(lèi)的新聞媒介順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，保留傳統(tǒng)媒體的有點(diǎn)，吸引新媒體的優(yōu)勢(shì)。就我國(guó)的現(xiàn)狀來(lái)看，很大一部分紙媒已經(jīng)將紙質(zhì)的報(bào)紙轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮影娴膱?bào)紙，可供讀者進(jìn)行選擇性閱讀。因此，高校在辦校報(bào)期間，可以借鑒當(dāng)前階段，傳統(tǒng)媒體的發(fā)展路程，也應(yīng)該借鑒國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)，與新媒體相結(jié)合。微博、微信都是非常好的推廣平臺(tái)，吸引更多師生關(guān)注的同時(shí)，擴(kuò)大學(xué)校的影響力，傳播思想政治教育工作，使關(guān)于思想教育方面的工作能夠迅速蔓延開(kāi)來(lái)，行思政教育傳播。（三）重視“報(bào)紙育人”，展現(xiàn)學(xué)校校報(bào)編輯的主導(dǎo)作用隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)編輯的要求也越來(lái)越高，編輯在進(jìn)行寫(xiě)作的過(guò)程中，一定要編寫(xiě)邊學(xué)，不斷用知識(shí)武裝自己的頭腦，學(xué)會(huì)用創(chuàng)新跳躍的思維不斷深入，在深入學(xué)生內(nèi)部思想政治教育的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，找到緩解措施，積極正面引導(dǎo)。校報(bào)的編輯思想必須和中國(guó)共產(chǎn)黨的思想保持一致，始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義，正確引導(dǎo)輿論，在社會(huì)主義的大環(huán)境下，每一個(gè)行動(dòng)都旨在和中國(guó)共產(chǎn)黨的方向保持一致。同時(shí)，高效編輯必須掌握周邊的各方面情況，加強(qiáng)對(duì)校報(bào)編輯的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。提高校報(bào)稿件質(zhì)量水平，充實(shí)稿件內(nèi)容，大道以高質(zhì)量的編輯人員和高質(zhì)量的稿件內(nèi)容，組建學(xué)校一流的校報(bào)編輯團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)格保持和黨中央的高度一致，讓編輯團(tuán)隊(duì)變?yōu)檎斡X(jué)悟高、技術(shù)能力優(yōu)異、吃苦耐勞以及樂(lè)于奉獻(xiàn)的高標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)隊(duì)。結(jié)語(yǔ)校報(bào)作為高校內(nèi)的重要刊物，是進(jìn)行思想政治教育工作的重要載體和傳播媒介。在信息大爆炸的時(shí)代，傳統(tǒng)媒體已經(jīng)不占優(yōu)勢(shì)，校報(bào)的功能已經(jīng)被逐步弱化，在這樣的時(shí)代背景下，如何充分利用校報(bào)資源加強(qiáng)思想政治教育，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，也是擺在高校思想政治工作者面前的難題。筆者認(rèn)為目前校報(bào)應(yīng)該加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)辦特色校報(bào)以及和新媒體相結(jié)合的方式來(lái)突破困境，來(lái)進(jìn)一步提升其思想政治教育的功能。參考文獻(xiàn)[1]郭婉緋.全媒體時(shí)代高校校報(bào)思想政治教育實(shí)效性調(diào)查報(bào)告——以安徽蕪湖六所高校為例[J].通化師范學(xué)院學(xué)報(bào),2016,36(1):131-134.[2]李東.高校校報(bào)的育人職能分析[J].赤子:上中旬,2016(16).[3]王向珍,賈彩彩,周玲微.高校校報(bào)副刊隱性思想政治教育功能創(chuàng)新途徑研究[J].西北醫(yī)學(xué)教育,2016(5):740-743.[4]馬廷威.發(fā)揮校報(bào)在大學(xué)生思想教育