滾畫幼兒園教案b

滾畫幼兒園教案B一、教案概述課題：初識(shí)色彩適用年齡：3-4歲課時(shí)：1課型：觀察、討論、活動(dòng)活動(dòng)主題：通過(guò)色彩的觀察、比較以及實(shí)踐操作，讓孩子初步認(rèn)識(shí)色彩，啟發(fā)孩子的觀察力、想象力、創(chuàng)造力以及交流能力。二、教學(xué)目標(biāo)讓孩子能簡(jiǎn)單地辨認(rèn)和描述不同顏色的物體，并且能夠自由搭配不同顏色的物品。了解色彩的基本原理，并發(fā)揮想象創(chuàng)造出自己心目中的顏色組合。引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的觀察和想法，培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)和交流能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備五顏六色的彩色拼圖或積木大型的彩色卡片或色塊（6種或以上）白板或黑板，彩色粉筆盆、勺、草席等活動(dòng)運(yùn)用的道具（可根據(jù)教案的需要選用）四、教學(xué)內(nèi)容1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)童話故事、卡通動(dòng)畫、兒歌等形式，讓孩子明了色彩的多種表現(xiàn)方式，啟發(fā)孩子想象和表達(dá)，為教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容讓孩子積極觀察世界中的色彩，并學(xué)習(xí)表達(dá)不同顏色的物品。引導(dǎo)孩子掌握顏色組合的基本原理。發(fā)揮孩子的想象和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己心目中的顏色組合。3.學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)讓孩子掌握不同顏色的名稱及簡(jiǎn)單的顏色組合。在不同的教學(xué)活動(dòng)中，加強(qiáng)語(yǔ)言的引導(dǎo)，幫助孩子表達(dá)具體的想法。適當(dāng)?shù)慕巧缪莺湍７禄顒?dòng)加強(qiáng)孩子自主思考和表達(dá)的能力。4.學(xué)習(xí)過(guò)程(1)觀察和比較不同顏色的物品教師展示兩種或以上顏色明顯的物品，讓孩子進(jìn)行比較和描述，并幫助孩子掌握不同顏色的名稱。(2)讓孩子對(duì)顏色進(jìn)行自由搭配發(fā)放彩色拼圖或積木，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自由的搭配，并通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)，幫助孩子表達(dá)自己搭配所用的顏色。(3)制作彩色畫教師發(fā)放彩色卡片或色塊，并給出基本顏色組合的原理和方法，讓孩子嘗試著進(jìn)行顏色組合，創(chuàng)造出自己心目中的畫面。(4)角色扮演引導(dǎo)孩子選擇自己最喜歡的顏色，并且在場(chǎng)景中進(jìn)行角色扮演。5.教學(xué)回顧教師評(píng)價(jià)：教師在幼兒進(jìn)行配色時(shí)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，自由組合，有獨(dú)具匠心的創(chuàng)意作品，教師在不斷和孩子互動(dòng)中，傾聽孩子表達(dá)，鼓勵(lì)她們積極思考，提高口頭表達(dá)能力。孩子評(píng)價(jià)：孩子在配色玩具和彩色卡片的活動(dòng)中，積極熱情，互相分享，彼此學(xué)習(xí)，孩子們喜歡這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)游戲提高觀察力和配色能力，與此同時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。五、拓展活動(dòng)“找我的顏色”活動(dòng)“顏色人物”繪畫比賽活動(dòng)彩色草席和盆玩活動(dòng)六、教學(xué)反思在今天的活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)非常棒!我們?cè)谝鄣刂谱鳟?，還有積木搭配等教育游戲中，孩子們自由發(fā)揮，有很多好點(diǎn)子和創(chuàng)意，同時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力和心理協(xié)調(diào)能力得到了很大的提高。同時(shí)，我們也了解到，3-4歲的孩子在配色時(shí)，不一定會(huì)選擇最傳統(tǒng)的搭配，而是會(huì)展現(xiàn)出更加獨(dú)特的創(chuàng)意