教科版八年級物理下冊第七章力易錯題歸納(word有答案)

八年級物理下冊第七章力易錯題一、填空題1．雞蛋與石頭相碰，石頭同時也會給雞蛋一個力，這說明_____。雞蛋與石頭碰在一起后，往往雞蛋破碎了，石頭卻完好無損，這時雞蛋對石頭的力_____（填“大于”、“等于”或“小于”）石頭給雞蛋的力。2．一彈簧測力計如圖所示，其刻度_____（填“是”或“不是”）均勻的，量程為_____N，分度值為_____N，讀數(shù)為_____N．3．用5N的水平拉力拉者重l0N的長方體木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到桌面的摩擦力是_______N．將木塊的三分之一切下后疊放在一起（不考慮質(zhì)量損失），并拉著木塊在同一桌面上做勻速直線運動，木塊受到桌面的摩擦力_______（選填“增大”、“減小”、“不變”）．4．學?？萍蓟顒有〗M的同學們準備自己動手制作彈簧測力計，他們選取了甲、乙兩種規(guī)格的彈簧進行測試，繪出如圖所示圖象，圖中OA段和OB段是彈性形變，若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應(yīng)選用_____彈簧；若制作精確程度較高的彈簧測力計，應(yīng)選用_____彈簧。5．仔細觀察圖（甲），說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的_____有關(guān)；觀察圖（乙）發(fā)現(xiàn)，將滑動變?yōu)開____的方式可以減小摩擦；裝潢師傅常用重垂線來判斷圖畫掛得是否豎直，如圖（丙）所示，這是利用了_____．二、單選題6．當一個人提起一個物體后，人對物體施加了一個拉力，物體也對人施加了一個拉力，則這兩個拉力的三要素（）A．都相同 B．作用點相同C．大小相同 D．大小、作用點相同7．足球離開腳面后在空中飛行的過程中（不計空氣阻力），使足球運動狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是A．腳 B．足球 C．守門員 D．地球8．小慧在實驗室用彈簧測力計測量物重時不小心將物體掛在拉環(huán)上如圖所示，當物體靜止時，彈簧測力計示數(shù)為10.0N，則該物體重力是（）A．一定為10.0N B．一定小于10.0NC．一定大于10.0N D．以上說法都不正確9．關(guān)于重力的說法正確的是：（）A．向上拋出的小球在向上運動過程中不受重力作用．B．空中飛行的飛鳥不受重力作用．C．重力在物體上的作用點就是此物體的重心．D．一個物體的重心一定在物體上．10．某同學用如圖所示的裝置研究影響滑動摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上，木塊Q放在木板P上，彈簧測力計一端固定，一端掛在木塊Q上，拉動木板P，木塊Q穩(wěn)定時，讀取測力計的示數(shù)。讀取測力計的示數(shù)，是為了測量A．木板P受到地面的滑動摩擦力大小B．木板P受到木塊Q的滑動摩擦力大小C．木塊Q受到地面的滑動摩擦力大小D．木塊Q受到木板P的滑動摩擦力大小11．甲、乙兩個同學沿相反的方向拉同一只彈簧測力計，各用力5N．則彈簧測力計的示數(shù)為A．10N B．5N C．0N D．上述均不對12．航天飛機在太空中飛行，完全失重，如果科學家要在其中進行實驗，下列哪些操作不能正確進行（）A．用刻度尺測量長度 B．用彈簧測力計測量力C．用天平測量質(zhì)量 D．用手表測量時間13．使用彈簧測力計示，下列幾種說法中錯誤的是A．彈簧測力計必須豎直放置，不能傾斜B．使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦C．使用前必須檢查指針是否指在零點上D．使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍14．校運動會爬桿比賽，小明第一個爬到桿頂．如圖所示，小明緊緊握住桿子保持靜止，此時他受到的摩擦力為f1；片刻后，小明適度減小握桿子的力量使自己勻速滑下，此時他受到摩擦力為f2，則（）A．f1、f2均豎直向上，且f1＞f2B．f1、f2均豎直向上，且f1＝f2C．f1豎直向上，f2豎直向下，且f1＞f2D．f1豎直向上，f2豎直向下，且f1＝f215．如圖所示,一根彈簧一端固定在豎直墻上,在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端,下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是（）A．手對彈簧的拉力B．彈簧對手的拉力C．墻對彈簧的拉力D．以上說法都不正確三、作圖題16．根據(jù)題意作圖（1）如圖甲，一物體沿著斜面勻速下滑，在如圖中畫出物體下滑過程中受到的所有力．（不計空氣阻力）（2）畫出圖乙中斜面上小球受到的重力和它對斜面的壓力．四、實驗題17．在探究“滑動摩擦力大小和哪些因素有關(guān)”的實驗中：（1）此實驗是根據(jù)_____原理測出摩擦力大小的．（2）小明剛開始拉木塊時，他的水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，木塊所受的摩擦力_____（選填“變大”“變小”或“不變”）；木塊被拉動，且越來越快，小明讀出某一時刻彈簧測力計的示數(shù)為2N，他認為這時摩擦力的大小為2N，他操作中的錯誤是_____．（3）改正錯誤后，小明完成了探究過程，比較甲、丙兩次實驗可得出的結(jié)論是：_____．（4）小明把木塊沿豎直方向截掉一部分后，繼續(xù)圖甲的操作，測得摩擦力減小，由此得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小．你認為他探究過程中存在的問題是_____，改進方法是_____．（木塊各表面粗糙程度相同）18．如圖甲所示，小明在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，用彈簧測力計拉著木塊分別在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上勻速直線運動，通過改變放在木塊上的砝碼改變壓力，分別測出木塊在甲、乙木板上滑動時的摩擦力，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點畫出了滑動摩擦力F摩與對應(yīng)壓力F壓關(guān)系的圖象。(1)比較圖象可知________(選填“甲”或“乙”)木板更粗糙。(2)小明在實驗中發(fā)現(xiàn)，拉著木塊運動時很難控制“勻速”，于是他設(shè)計了如圖乙所示的裝置，將彈簧測力計固定，改為拉動平板小車，當他水平向左拉動平板小車時，木塊所受到的摩擦力的方向為___，這樣改進后裝置的優(yōu)點是______(寫出一點即可)。19．小明在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，提出以下猜想：猜想一：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)；猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)；猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；小明通過如圖所示的實驗驗證猜想，驗證猜想二和猜想三的數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)12345接觸面木板木板木板棉布毛巾壓力/N1.01.52.01.01.0彈簧測力計示數(shù)/N0.40.60.80.50.6回答下列問題：(1)實驗中，小明用彈簧測力計水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運動，其目的是使滑動摩擦力的大小__(填“大于”“小于”或“等于”)彈簧測力計的示數(shù)．(2)為驗證猜想一，小明用彈簧測力計水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運動時，彈簧測力計示數(shù)相同，說明滑動摩擦力的大小與速度______．(3)分析____次實驗可驗證猜想二，在接觸面不變的條件下，滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小___．(4)分析1、4、5次實驗，小明得出，在壓力相同的條件下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，老師提出小明的實驗設(shè)計應(yīng)加以改進，應(yīng)控制在__________相同的條件下粗糙程度不同．答案第=page11頁，總=sectionpages22頁參考答案1．力的作用是相互的等于【解析】【分析】【詳解】[1][2]雞蛋碰石頭時，對石頭有力的作用，同時石頭給雞蛋一個反作用力，說明力的作用是相互的，這兩個力大小相等、方向相反，作用在一條直線上，所以它們的大小相等?！军c睛】力是物體對物體的作用，要產(chǎn)生力的作用，必須有兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體，這兩個物體在相互作用的過程中受到的力是一對相互作用力，所謂相互作用力是指大小相等，方向相反，在同一條直線上，但作用在不同物體上。2．是0-50.22.6【解析】【詳解】如圖所示的測力計，其刻度是均勻的；量程即最大刻度為5N，每1N中間又分為5個小格，所以分度值為0.2N；此時指針所在刻度，即讀數(shù)為2.6N．【點睛】重點是測力計的使用和讀數(shù)，注意測力計讀數(shù)時看清楚量程，弄清楚分度值再讀數(shù)，不要小看了讀數(shù)，在考試中是經(jīng)常出現(xiàn)的．3．5不變．【解析】試題分析：木塊在水平桌面上做勻速直線運動時，水平方向上受到拉力和滑動摩擦力作用，滑動摩擦力和拉力是一對平衡力，拉力是5N，所以滑動摩擦力大小為5N；將木塊的三分之一切下后疊放在一起（不考慮質(zhì)量損失），此時壓力大小和接觸面粗糙程度不變，則滑動摩擦力大小保持5N不變．故答案為5；不變．【考點定位】二力平衡條件的應(yīng)用4．乙甲【解析】【詳解】第一空．在彈性限度內(nèi)，甲能承受的最大拉力是4N，而乙能承受的最大拉力是8N；顯然，若要制作量程較大的彈簧測力計，應(yīng)選用乙；第二空．由圖象可知，在相同拉力作用下，彈簧甲的伸長量大，彈簧甲較靈敏，可以用來制作精確程度較高的彈簧測力計。5．作用點滾動重力的方向總是豎直向下的【解析】(1)甲圖，小孩用很小的力，大人需要很大的力，原因是力的作用點不同，影響力的作用效果．(2)乙圖，兩個人拉動一個物體，當物體下面墊上圓木時，一個人能拉動物體，是用滾動代替滑動，大大減小了摩擦力．(3)丙圖，重力的方向是豎直向下的，當圖畫的邊框和重錘線平行時，圖畫豎直．點睛：力的三要素：力的大小、方向和作用點．力的三要素同時影響力的作用效果．減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動．重力的方向是豎直向下的．根據(jù)重力是方向豎直向下，可以制成重錘，檢查桌面是否水平，檢查墻壁是否豎直．6．C【解析】【分析】【詳解】力的作用是相互的。一個物體對另一個物體施力的同時也受到了另一個物體的反作用力。這兩個力三要素相同的是大小相等。故選C。7．D【解析】【分析】足球離開腳面后在空中飛行的過程中，若不計空氣阻力的情況下，只受到重力改變物體的運動狀態(tài)．【詳解】在不計空氣阻力的情況下，足球在空中飛行的過程中只受到重力作用，這個力的施力物體是地球，故選D．8．B【解析】【詳解】當將彈簧測力計倒置過來后，把物體掛在提環(huán)上，因為彈簧測力計本身有重力，掛鉤顯示的示數(shù)等于彈簧測力計自身的重力和物體的重力之和，所以此時物體的重力要小于測力計示數(shù)10.0N，故選B．9．C【解析】【詳解】A.地球上所有物體在任何狀態(tài)都受重力，因此向上拋的小球在向上運動過程中仍受重力作用，故A錯誤；B.空中飛行的飛鳥受重力作用，故B錯誤；C.重力在物體上的作用點就是此物體的重心，故C正確；D.一個物體的重心不一定在物體上，例如籃球的重心在球心上，但不在球體上，故D錯誤．故選C.【點睛】物體由于受到地球的吸引而受到的力叫做重力；重力的作用點叫做重心。10．D【解析】【分析】探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗（1）摩擦力與物體間的壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān)，根據(jù)控制變量法的要求，分析圖示情景，然后答題；（2）物體靜止和做勻速直線運動時，此時物體處平衡狀態(tài)，受到的力是平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直線上，可根據(jù)一個力的大小、方向，確定另一個力的大小和方向；【詳解】①木板P放在水平桌面上，木塊Q放在木板P上，彈簧測力計一端固定，一端掛在木塊Q上，拉動木板P，木塊Q穩(wěn)定時，讀取測力計的示數(shù)，此時木塊Q受到木板P的滑動摩擦力大小與彈簧測力計示數(shù)相等，二力平衡，故D正確；11．B【解析】【詳解】彈簧測力計的讀數(shù)等于掛鉤一端對彈簧的拉力大小，彈簧測力計的兩端受的力均為5N，處于靜止狀態(tài)，掛鉤一端受的力為5N，所以彈簧測力計的示數(shù)為5N．12．C【解析】【詳解】A．用刻度尺測量物體的長度，跟重力沒有關(guān)系，在太空中能用刻度尺測量物體的長度。不符合題意；B．在失重條件下，彈簧測力計不能測量物體的重力，但是還可以測量其它的力，如拉力。不符合題意；C．天平實質(zhì)是等臂杠桿，如果沒有重力，杠桿兩端沒有了作用力，無論天平兩端放質(zhì)量多大的物體，天平都能平衡，在失重條件下，不能用天平測質(zhì)量。符合題意；D．用手表測時間，跟重力沒有關(guān)系，實驗?zāi)苷＿M行。不符合題意。13．A【解析】【詳解】A．彈簧測力計在使用時，可以測量任何方向上的力，只是為了減小各部件與外殼的摩擦，應(yīng)使彈簧測力計所測力的方向與彈簧主軸的方向一致，故A錯誤，符合題意．B．彈簧測力計的主要部件是由彈簧跟外殼構(gòu)成，為了減小測量誤差，應(yīng)盡量避免彈簧、指針、掛鉤與外殼間的摩擦，故B正確，但不符合題意．C．使用前調(diào)零是彈簧測力計使用的必需環(huán)節(jié)，一旦指針不能指零，必然影響測量的最終結(jié)果，故C正確，但不符合題意．D．彈簧都有一定的彈性限度，超過這一限度彈簧的伸長與拉力大小就不再成正比，彈簧測力計就會損壞，故D正確，但不符合題意．14．B【解析】【分析】小明同學靜止和勻速滑下的過程中，受力均平衡．靜止時，其重力與靜摩擦力平衡；勻速下滑時，其重力與滑動摩擦力平衡．【詳解】小明緊緊握住桿子保持靜止時,其重力與靜摩擦力平衡,由二力平衡條件可知：fl的方向豎直向上,且f1＝G；勻速下滑時,其重力與滑動摩擦力平衡,則f2的方向豎直向上,且f2＝G,所以f1＝f2.故B正確．故選B．【點睛】本題運用平衡條件分析生活中的摩擦問題，關(guān)鍵是分析物體的受力情況，根據(jù)平衡條件求解摩擦力的大?。?5．B【解析】試題分析：彈簧形變產(chǎn)生的力，就是彈力，這個力的施力物體為彈簧，因為是手拉彈簧，所以彈簧發(fā)生形變，產(chǎn)生的是對手的拉力．故ACD錯誤、B正確，就選B?！究键c定位】彈力16．（1）（2）【解析】（1）物體沿著斜面勻速下滑，物體會受到重力、支持力和斜面對物體斜向上的摩擦力的作用。故從物體的重心，即物體的幾何中心豎直向下畫出重力；支持力垂直于斜面向上；而摩擦力的方向與運動方向相反，即沿斜面向上，三個力的作用點都畫在重心，如圖：（2）地球表面的物體都會受到重力的作用，重力的方向豎直向下，故從小球的重心豎直向下畫出重力；小球?qū)π泵娴膲毫ψ饔糜谛泵?，且壓力垂直于斜面，故在小球與斜面接觸點，垂直于斜面向下畫出小球?qū)π泵娴膲毫?，如圖：點睛：重點是重力和壓力的示意圖畫法，注意壓力是對斜面的作用力，所以作用點不可畫在木塊的重心上，且方向是垂直于斜面的。17．二力平衡變大木塊沒有做勻速直線運動壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大沒有控制壓力相等將木塊的各個面放在木板上，做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)．【解析】【分析】根據(jù)題中“探究滑動摩擦力大小和哪些因素有關(guān)”可知，本題考查“滑動摩擦力大小的影響因素”實驗原理、實驗操作及實驗結(jié)論．根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析解答．【詳解】（1）實驗中，用彈簧測力計在水平方向上勻速拉動木塊，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡原理，摩擦力和拉力大小相等，彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大?。?）剛開始拉木塊時，水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，木塊處于平衡狀態(tài)，所受摩擦力和拉力是一對平衡力，摩擦力等于拉力的大小，所以在這個過程中木塊所受摩擦力變大；只有當木塊做勻速直線運動時，木塊處于平衡狀態(tài)，摩擦力才等于拉力的大小，因此小澤在實驗中沒有使木塊做勻速直線運動是錯誤的．（3）比較甲、丙兩次實驗：壓力大小相同，接觸面粗糙程度不同，摩擦力大小不同．可得出結(jié)論：壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．（4）實驗過程中，他沒有控制壓力相等，所以結(jié)論是錯誤的；改進方法是：將木塊的各個面放在木板上，做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)，比較實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論